2024-2025學(xué)年八年級政治上冊 第二單元 學(xué)會交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 第1框《交往伴一生 一生在交往》教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第三課在交往中完善自我第1框《交往伴一生一生在交往》教案魯教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《八年級政治上冊》第二單元“學(xué)會交往天地寬”的第三課“在交往中完善自我”的第一框“交往伴一生一生在交往”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。這一部分的內(nèi)容主要讓學(xué)生認識到交往的重要性，以及交往對于個人成長的意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握交往的基本技巧，提高自己的人際溝通能力，同時在交往中不斷完善自我。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，提高他們的社會適應(yīng)性。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解交往的重要性，并能在實際生活中運用所學(xué)知識處理人際關(guān)系。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在交往中得到鍛煉，不斷完善自我。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會參與和社交能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握良好的人際交往技巧，能夠理解并尊重他人，有效地表達自己的觀點和情感。同時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)社會責(zé)任，參與社交活動，培養(yǎng)合作精神，提高社交適應(yīng)能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，使他們在面對社交挑戰(zhàn)時能夠獨立思考，找到解決問題的方法。通過這些目標(biāo)，學(xué)生將能夠在交往中不斷完善自我，提高個人素養(yǎng)和社會地位。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）交往的重要性：理解交往在日常生活中的作用，以及交往對于個人成長的意義。

（2）基本交往技巧：掌握傾聽、表達、同理心等基本交往技巧。

（3）交往中的原則：理解尊重、誠信、寬容等交往原則，并能在實際交往中運用。

（4）網(wǎng)絡(luò)交往：認識網(wǎng)絡(luò)交往的特點，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點

（1）交往技巧的運用：學(xué)生在實際交往中難以運用所學(xué)的交往技巧，如傾聽、表達、同理心等。

（2）交往原則的理解：學(xué)生對于尊重、誠信、寬容等交往原則的理解不夠深入，難以在實際交往中運用。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往的應(yīng)對：學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交往的認識不足，難以在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

（4）自我完善的路徑：學(xué)生難以找到在交往中完善自我的具體方法和途徑。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解交往的重要性，掌握基本的交往技巧和原則，并能在實際生活中運用。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，針對不同學(xué)生的特點進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級政治上冊》第二單元“學(xué)會交往天地寬”的第三課“在交往中完善自我”的第一框“交往伴一生一生在交往”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人際交往技巧的示例圖解、社交原則的案例分析、網(wǎng)絡(luò)交往的模擬場景等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如組織一次模擬交往的互動實驗，準(zhǔn)備角色扮演的道具、情景模擬的設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅、白板等工具；設(shè)置實驗操作臺，配置電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的充分利用。

5.學(xué)習(xí)平臺：提前準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺或論壇，便于學(xué)生進行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及交流討論，同時方便教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、布置作業(yè)等。

6.參考資料：教師應(yīng)收集相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便于在教學(xué)中提供更多的實例和理論支持。

7.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問卷或評價表，以便收集學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見和建議，為教學(xué)改進提供依據(jù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段短視頻，展示不同人際交往場景，引發(fā)學(xué)生對交往的思考。

-提問：“你們認為交往的重要性是什么？它在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”

-學(xué)生分享觀點，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstounderstandtheimportanceofcommunicationanditsroleinourlives.

2.新課講授（15分鐘）

-講授交往的基本技巧，如傾聽、表達、同理心等，并通過案例分析進行詳細解釋。

-講解交往原則，如尊重、誠信、寬容等，并通過實際例子讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)交往的特點，如何建立健康的人際關(guān)系，并提醒注意事項。

3.實踐活動（10分鐘）

-小組活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同的交往場景，練習(xí)運用所學(xué)的交往技巧。

-小組討論：學(xué)生分享在交往中遇到的難題，共同探討解決方法。

-個人反思：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在交往中完善自我的文章，分享自己的體會和感悟。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-問題一：你認為在交往中最重要的技巧是什么？為什么？

-問題二：在實際交往中，你遇到過哪些困難？是如何解決的？

-問題三：你如何在網(wǎng)絡(luò)交往中保持良好的溝通和建立健康的人際關(guān)系？

-學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果，教師進行點評和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)交往的重要性、基本技巧和原則。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，分析并改進自己在交往中的某一不足，并在下一堂課分享成果。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）人際交往技巧類：

-《如何有效溝通》：介紹溝通的基本原則和技巧，幫助學(xué)生提高溝通能力。

-《同理心的力量》：闡述同理心在人際交往中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考。

（2）社交原則類：

-《尊重他人》：解析尊重他人的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生明白尊重他人的重要性。

-《誠信為本》：探討誠信在人際交往中的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往類：

-《網(wǎng)絡(luò)社交的正確打開方式》：介紹網(wǎng)絡(luò)交往的安全知識和技巧，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。

-《網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)》：提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

（4）自我完善類：

-《自我提升之路》：引導(dǎo)學(xué)生認識自我完善的重要性，并提供實際可行的方法和建議。

-《成就更好的自己》：鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：

-推薦學(xué)生閱讀《如何讓人喜歡你》等人際交往方面的書籍，提高自己的人際溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于社交原則的文章，如《尊重他人，收獲尊重》、《誠信：人際關(guān)系的基礎(chǔ)》等，加深對社交原則的理解。

（2）實踐拓展：

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社交活動，如演講比賽、辯論賽等，提高自己的社交能力。

-建議學(xué)生利用課余時間參加志愿者活動，學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。

（3）網(wǎng)絡(luò)拓展：

-教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些人際交往、社交技巧類的網(wǎng)絡(luò)平臺，如“人際交往技巧”公眾號等，學(xué)習(xí)更多的交往知識。

-提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)交友的安全，不輕信陌生人，保護自己的個人信息。

（4）自我提升：

-鼓勵學(xué)生設(shè)立個人成長目標(biāo)，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定自我完善的計劃。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒和心理健康，學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分階段展示知識點，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

舉例：

（1）人際交往技巧：板書設(shè)計可以以圖解形式展示傾聽、表達、同理心等基本交往技巧，并用不同顏色標(biāo)注各技巧的重要性。

（2）交往原則：以列表形式呈現(xiàn)尊重、誠信、寬容等交往原則，并用圖標(biāo)或符號表示各原則的特點。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往：以思維導(dǎo)圖形式展示網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，并用顏色和圖標(biāo)區(qū)分正面和負面影響。

（4）自我完善：以流程圖形式展示自我完善的路徑，引導(dǎo)學(xué)生明確如何在交往中不斷進步。

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實際教學(xué)需要進行調(diào)整，以達到最佳教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材P45-46，總結(jié)人際交往的基本技巧，并舉例說明如何在日常生活中運用這些技巧。

答案：人際交往的基本技巧包括傾聽、表達、同理心等。在日常生活中，可以通過積極傾聽他人的意見，表達自己的觀點和感受，以及設(shè)身處地為他人著想等方式運用這些技巧。

2.根據(jù)教材P47-48，闡述尊重、誠信、寬容等交往原則在實際交往中的具體表現(xiàn)。

答案：尊重他人體現(xiàn)在與人交往時，要尊重對方的意見和感受，不嘲笑、不貶低他人；誠信表現(xiàn)在遵守承諾，不說謊、不欺騙他人；寬容則是在交往中能夠接納他人的不同，不對他人進行苛責(zé)和批評。

3.結(jié)合教材P49-50，分析網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，并提出如何在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

答案：網(wǎng)絡(luò)交往的利在于方便快捷地與他人溝通，擴大社交圈子；弊在于可能遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐、隱私泄露等問題。在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不惡意攻擊他人，保護個人隱私，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性。

4.根據(jù)教材P51-52，思考如何在交往中完善自我，并制定一個自我完善的計劃。

答案：在交往中完善自我，可以通過提高人際交往能力、培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)、學(xué)會傾聽和同理心等方式實現(xiàn)。制定自我完善的計劃，可以設(shè)定具體的目標(biāo)，如提高溝通能力、學(xué)會表達自己的感受等，并制定實際可行的措施，如參加演講培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書籍等。

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