2024年學(xué)年七年級地理下冊 第七章 了解地區(qū) 第五節(jié) 北極地區(qū)和南極地區(qū)教案 （新版）湘教版

2024年學(xué)年七年級地理下冊第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級地理下冊第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能：

（1）了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點、氣候特征。

（2）掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動。

（3）理解北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對全球環(huán)境的影響。

2.過程與方法：

（1）通過地圖、圖片等資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息提取能力。

（2）運用比較法，分析北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同。

（3）開展小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

（1）增強學(xué)生對地球極端環(huán)境的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知的精神風(fēng)貌。

【教學(xué)重點】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點、氣候特征。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對全球環(huán)境的影響。

【教學(xué)難點】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較。

2.如何在實際情境中運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地理學(xué)科的基本知識和方法，提高地理思維能力和地理實踐能力。

2.科學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的方法和觀點，分析、解決地理問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

3.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)北極地區(qū)和南極地區(qū)的人文環(huán)境、自然資源和人類活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化、不同生活方式的能力。

4.環(huán)保意識：使學(xué)生認(rèn)識到北極地區(qū)和南極地區(qū)對全球環(huán)境的重要性，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。重點難點及解決辦法【重點】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點、氣候特征。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對全球環(huán)境的影響。

【難點】

1.北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較。

2.如何在實際情境中運用所學(xué)知識。

【解決辦法】

1.對于北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同比較，可以通過小組討論、對比分析等方式，讓學(xué)生在合作中深入理解兩地的相似性和差異性。

2.針對如何在實際情境中運用所學(xué)知識，可以設(shè)計一些情景模擬或問題解決的活動，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高知識的應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年學(xué)年七年級地理下冊第七章了解地區(qū)第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括北極和南極的地形圖、氣候圖、資源分布圖等，以及有關(guān)北極熊、企鵝等典型動物的圖片和視頻資料。

3.實驗器材：準(zhǔn)備地球儀、模型船、模擬冰蓋等實驗器材，以便學(xué)生能夠直觀地了解極地地區(qū)的環(huán)境特點。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置兩個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進行小組討論和展示；同時，設(shè)置一個實驗操作臺，用于展示和操作實驗器材。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保可以播放在線視頻和訪問相關(guān)網(wǎng)站，以便引入最新的極地研究進展和新聞報道。

6.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如地圖拼圖游戲、角色扮演卡牌等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備一份反饋問卷，用于收集學(xué)生對本次課程的評價和建議，以便改進后續(xù)的教學(xué)活動。

確保所有教學(xué)資源在上課前準(zhǔn)備充分，并檢查其完整性和安全性，以確保教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師通過展示一張北極熊在冰雪中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注北極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，并提問：“你們對北極地區(qū)有什么了解？北極地區(qū)還有什么吸引人的地方？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師簡要介紹北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、氣候特點，并宣布本節(jié)課的主題。

2.北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點、氣候特征（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點、氣候特征。

過程：教師通過展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的地形圖、氣候圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生了解兩地的地理位置、地形特點、氣候特征，并總結(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)的異同點。

3.北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動。

過程：教師通過展示北極地區(qū)和南極地區(qū)的資源分布圖、生態(tài)環(huán)境圖等資料，引導(dǎo)學(xué)生了解兩地的自然資源、生態(tài)環(huán)境以及人類活動，并分析這些活動對極地環(huán)境的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。

過程：教師提出一個問題，如：“如何保護北極地區(qū)和南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？”學(xué)生分組討論，并提出解決方案。討論結(jié)束后，各小組向全班展示討論成果，其他同學(xué)給予評價和建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和批判性思維能力。

過程：教師邀請幾位學(xué)生，讓他們展示自己制作的小組報告或PPT，其他同學(xué)在欣賞的同時，對展示內(nèi)容進行點評，提出意見和建議。教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，并給予鼓勵。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高環(huán)保意識。

過程：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)北極地區(qū)和南極地區(qū)對全球環(huán)境的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注極地環(huán)境保護問題。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動，為保護極地環(huán)境貢獻力量。知識點梳理【地理位置與地形特點】

1.北極地區(qū)：位于地球的最北端，包括北極圈以內(nèi)的陸地和海域，周圍被北美洲、歐洲和亞洲所環(huán)繞。主要地形特點包括北極海冰、冰山、苔原等。

2.南極地區(qū)：位于地球的最南端，包括南極洲及其周邊海域。主要地形特點包括冰川、冰蓋、高原等。

【氣候特征】

1.北極地區(qū)：氣候寒冷，氣溫低，全年平均氣溫在0℃以下。冬季極夜期間，溫度更低。夏季極晝期間，溫度稍高，但仍然很寒冷。

2.南極地區(qū)：氣候極其寒冷，氣溫極低，全年平均氣溫在-20℃以下。冬季持續(xù)黑暗，溫度更低。夏季持續(xù)光明，溫度稍高，但仍然很寒冷。

【自然資源】

1.北極地區(qū)：自然資源豐富，包括石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)等。此外，北極海域還有豐富的漁業(yè)資源。

2.南極地區(qū)：自然資源豐富，包括煤礦、鐵礦、銅礦等。此外，南極海域還有豐富的漁業(yè)資源和鯨類資源。

【生態(tài)環(huán)境】

1.北極地區(qū)：生態(tài)環(huán)境脆弱，受全球氣候變化的影響較大。典型的動物包括北極熊、海豹、鯨魚等。

2.南極地區(qū)：生態(tài)環(huán)境脆弱，受人類活動的影響較小。典型的動物包括企鵝、海豹、鯨魚等。

【人類活動】

1.北極地區(qū)：人類活動主要包括探險、科學(xué)研究、航運、石油開采等。近年來，隨著全球氣候變暖，北極地區(qū)的航線逐漸開放，航運活動增加。

2.南極地區(qū)：人類活動主要包括科學(xué)研究、探險、捕鯨等。南極洲上的科研站點數(shù)量眾多，涉及多個國家的科學(xué)研究項目。

【北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對全球環(huán)境的影響】

1.北極地區(qū)：北極地區(qū)在全球氣候系統(tǒng)中起著重要作用，對全球氣候調(diào)節(jié)具有影響力。同時，北極地區(qū)的冰川融化對全球海平面上升有重要影響。

2.南極地區(qū)：南極地區(qū)是全球最大的淡水儲存地，對全球氣候系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)具有深遠影響。南極地區(qū)的冰川融化對全球海平面上升有重要影響。板書設(shè)計板書標(biāo)題：北極地區(qū)和南極地區(qū)

1.地理位置與地形特點

-北極地區(qū)：地球最北端，北美洲、歐洲、亞洲環(huán)繞

-南極地區(qū)：地球最南端，南極洲及其周邊海域

2.氣候特征

-北極地區(qū)：寒冷，全年平均氣溫低于0℃

-南極地區(qū)：極其寒冷，全年平均氣溫低于-20℃

3.自然資源

-北極地區(qū)：石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)、漁業(yè)資源

-南極地區(qū)：煤礦、鐵礦、銅礦、漁業(yè)資源、鯨類資源

4.生態(tài)環(huán)境

-北極地區(qū)：脆弱，受氣候變化影響，北極熊、海豹、鯨魚等

-南極地區(qū)：脆弱，受人類活動影響小，企鵝、海豹、鯨魚等

5.人類活動

-北極地區(qū)：探險、科學(xué)研究、航運、石油開采

-南極地區(qū)：科學(xué)研究、探險、捕鯨

6.作用與影響

-北極地區(qū)：全球氣候調(diào)節(jié)、海平面上升

-南極地區(qū)：全球淡水儲存、海平面上升

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。通過關(guān)鍵詞和圖表形式的板書，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶北極地區(qū)和南極地區(qū)的相關(guān)知識。同時，板書設(shè)計具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.填空題

（1）北極地區(qū)位于地球的_______端，周圍被_______、_______和_______所環(huán)繞。

答案：最北端、北美洲、歐洲、亞洲

（2）南極地區(qū)位于地球的_______端，包括_______洲及其周邊海域。

答案：最南端、南極洲

（3）北極地區(qū)的氣候特點是_______，全年平均氣溫在_______℃以下。

答案：寒冷、0℃以下

（4）南極地區(qū)的氣候特點是_______，全年平均氣溫在_______℃以下。

答案：極其寒冷、-20℃以下

2.選擇題

（1）下列關(guān)于北極地區(qū)的描述，正確的是：

A.位于地球最南端

B.周圍被北美洲、歐洲和亞洲所環(huán)繞

C.氣候溫和，全年平均氣溫在0℃以上

D.自然資源豐富，包括石油、天然氣等

答案：B

（2）下列關(guān)于南極地區(qū)的描述，正確的是：

A.位于地球最北端

B.包括南極洲及其周邊海域

C.氣候炎熱，全年平均氣溫在0℃以上

D.自然資源豐富，包括煤礦、鐵礦等

答案：B

3.簡答題

（1）請簡述北極地區(qū)和南極地區(qū)的地理位置、地形特點和氣候特征。

答案：北極地區(qū)位于地球最北端，周圍被北美洲、歐洲和亞洲所環(huán)繞，地形特點包括北極海冰、冰山、苔原等，氣候特征是寒冷，全年平均氣溫在0℃以下。南極地區(qū)位于地球最南端，包括南極洲及其周邊海域，地形特點包括冰川、冰蓋、高原等，氣候特征是極其寒冷，全年平均氣溫在-20℃以下。

（2）請列舉北極地區(qū)和南極地區(qū)的自然資源和生態(tài)環(huán)境。

答案：北極地區(qū)的自然資源包括石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)等，生態(tài)環(huán)境包括北極熊、海豹、鯨魚等。南極地區(qū)的自然資源包括煤礦、鐵礦、銅礦等，生態(tài)環(huán)境包括企鵝、海豹、鯨魚等。

4.論述題

（1）請論述北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用及對全球環(huán)境的影響。

答案：北極地區(qū)和南極地區(qū)在地球系統(tǒng)中的作用主要體現(xiàn)在全球氣候調(diào)節(jié)和全球淡水儲存方面。北極地區(qū)的冰川融化對全球海平面上升有重要影響，南極地區(qū)的冰川融化也對全球海平面上升有重要影響。同時，極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境對全球環(huán)境具有深遠影響，例如北極熊和南極企鵝等極地動物是極地生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵物種，它們的生存狀況反映了極地生態(tài)環(huán)境的健康程度。

（2）請分析人類活動對北極地區(qū)和南極地區(qū)的影響，并提出保護極地環(huán)境的建議。

答案：人類活動對北極地區(qū)和南極地區(qū)的影響主要體現(xiàn)在資源開發(fā)、生態(tài)環(huán)境破壞和氣候變化等方面。為了保護極地環(huán)境，建議采取以下措施：加強極地資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展，例如實施嚴(yán)格的漁業(yè)資源管理、限制石油開采等；加強極地生態(tài)環(huán)境的保護，例如設(shè)立自然保護區(qū)、實施生態(tài)修復(fù)項目等；加強國際合作，共同應(yīng)對氣候變化等全球性挑戰(zhàn)；提高公眾對極地環(huán)境保護的意識和參與度，例如開展宣傳教育活動、鼓勵民間組織參與保護工作等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、小組合作情況等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生小組討論的成果展示，評估學(xué)生對北極地區(qū)和南極地區(qū)相關(guān)知識的掌握程度，以及學(xué)生的團隊合作和問題解決能力。

3.隨堂測試：通