江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊 男生側向推鉛球教案

江蘇省金壇市七年級體育與健康上冊男生側向推鉛球教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——男生側向推鉛球

2.教學年級和班級：江蘇省金壇市七年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）教學目標分析1.知識與技能：學生能夠理解側向推鉛球的基本技術要領，掌握正確的握球、預備、轉身、推球和落地姿勢。

2.過程與方法：通過分組練習、相互觀摩和教師指導，學生能夠提高側向推鉛球的技術水平，增強投擲能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的興趣，增強團隊協(xié)作和競爭意識，促進身心健康。教學難點與重點1.教學重點：

（1）側向推鉛球的基本技術要領：學生需要掌握正確的握球、預備、轉身、推球和落地姿勢。

舉例：教師可以通過示范和分組練習，讓學生反復練習握球和預備動作，確保動作規(guī)范。

（2）投擲時的身體協(xié)調性：學生需要在學習過程中，不斷提高身體協(xié)調性，以提高投擲效果。

舉例：教師可以設置一些專門的協(xié)調性練習，如跳繩、平衡等，讓學生在練習中提高身體協(xié)調性。

（3）側向推鉛球的比賽規(guī)則：學生需要了解并掌握側向推鉛球的比賽規(guī)則，以便于在比賽中能夠正常發(fā)揮。

舉例：教師可以組織一些模擬比賽，讓學生在實際比賽中了解并掌握比賽規(guī)則。

2.教學難點：

（1）側向推鉛球的握球姿勢：學生往往把握不好握球的力度和角度，導致投擲效果不佳。

舉例：教師可以通過親身示范，讓學生反復練習握球動作，找出合適的力度和角度。

（2）預備姿勢的穩(wěn)定性：學生在預備姿勢時，往往難以保持身體穩(wěn)定，影響投擲效果。

舉例：教師可以設置一些專門的穩(wěn)定性練習，如平衡木、瑜伽等，讓學生在練習中提高預備姿勢的穩(wěn)定性。

（3）轉身動作的順暢性：學生在轉身過程中，往往動作不順暢，影響投擲速度和力量。

舉例：教師可以引導學生進行一些轉身動作的練習，如旋轉跳躍、圓周運動等，讓學生在練習中提高轉身動作的順暢性。

（4）投擲后的落地姿勢：學生往往忽視投擲后的落地姿勢，容易導致受傷。

舉例：教師可以強調投擲后的落地姿勢的重要性，并組織一些相關的練習，如落地緩沖練習等，讓學生在練習中掌握正確的落地姿勢。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-體育器材：鉛球、測量尺、標志物

-場地設施：投擲區(qū)、觀眾區(qū)、安全區(qū)域

-音響設備：播放投擲動作示范和指導音樂

2.課程平臺：

-教學課件：側向推鉛球技術要領、動作示范、練習方法

-視頻資源：優(yōu)秀運動員側向推鉛球比賽片段、技術分析

3.信息化資源：

-在線教學平臺：用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和反饋

-社交媒體：用于分享教學內容、學生作品和交流討論

4.教學手段：

-示范教學：教師親自演示側向推鉛球動作

-分組練習：學生分組進行側向推鉛球練習

-反饋與指導：教師對學生的投擲動作進行評價和指導

-模擬比賽：組織學生進行側向推鉛球模擬比賽

-同伴互助：學生之間相互觀摩、交流和幫助提高教學實施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設計并發(fā)布側向推鉛球預習資料，包括技術要領、動作示范和練習方法。

-學生活動：學生自主查閱資料，了解側向推鉛球的基本技術和練習方法。

-教學方法：自主學習、探究學習

-教學手段：在線教學平臺、視頻資源

-教學資源：預習資料、視頻資源

-作用和目的：幫助學生提前熟悉側向推鉛球的技術要求，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能：

環(huán)節(jié)一：技術講解與示范

-教師活動：進行側向推鉛球技術的詳細講解，示范正確的握球、預備、轉身、推球和落地姿勢。

-學生活動：認真聽講，觀察教師示范動作，跟隨教師一起進行動作練習。

-教學方法：講解法、示范法

-教學手段：體育器材、教學課件

-教學資源：體育器材、教學課件

-作用和目的：確保學生對側向推鉛球技術有清晰的認識，正確掌握動作要領。

環(huán)節(jié)二：分組練習與指導

-教師活動：組織學生分組進行側向推鉛球練習，巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-學生活動：分組練習，相互觀摩，接受教師的指導和反饋。

-教學方法：實踐法、同伴互助

-教學手段：體育器材、音響設備

-教學資源：體育器材、音響設備

-作用和目的：通過分組練習，提高學生的投擲技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

環(huán)節(jié)三：模擬比賽與總結

-教師活動：組織學生進行側向推鉛球模擬比賽，評價學生的表現(xiàn)，總結課堂學習內容。

-學生活動：參與模擬比賽，展示自己的投擲技能，認真聽講總結。

-教學方法：競賽法、總結法

-教學手段：體育器材、教學課件

-教學資源：體育器材、教學課件

-作用和目的：通過模擬比賽，檢驗學生的學習效果，提高學生的競技水平。

3.課后拓展應用：

-教師活動：布置課后練習任務，要求學生在家中進行側向推鉛球練習，并記錄練習成果。

-學生活動：在家中進行側向推鉛球練習，記錄練習成果，準備下一節(jié)課的分享。

-教學方法：自主學習、記錄反思

-教學手段：在線教學平臺、社交媒體

-教學資源：在線教學平臺、社交媒體

-作用和目的：鞏固課堂所學，提高學生的自主學習能力和堅持不懈的精神。學生學習效果1.技術掌握：學生將能夠正確地掌握側向推鉛球的基本技術要領，包括握球、預備、轉身、推球和落地姿勢。他們能夠在實踐中熟練地完成這些動作，并能夠自我糾正技術中的不足之處。

2.投擲能力：學生的投擲能力將得到顯著提高。他們將能夠以正確的技術動作進行側向推鉛球，并能夠控制投擲的方向和力度。他們的投擲距離將會有所增加，準確性也會有所提高。

3.協(xié)調性和平衡性：學生在學習側向推鉛球的過程中，將能夠提高身體的協(xié)調性和平衡性。他們能夠在預備姿勢和投擲動作中保持身體的穩(wěn)定性，減少失誤和受傷的風險。

4.比賽規(guī)則理解：學生將能夠理解和掌握側向推鉛球的比賽規(guī)則。他們將能夠在模擬比賽中正確地遵守規(guī)則，并在實際比賽中能夠正常發(fā)揮，展現(xiàn)出良好的競技水平。

5.自主學習能力：學生將通過自主探索和家庭練習，培養(yǎng)自主學習的能力。他們能夠在家中進行側向推鉛球練習，記錄自己的進步，并主動尋求改進的方法。

6.團隊協(xié)作和競技精神：學生在分組練習和模擬比賽中，將能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作和競技精神。他們將學會與隊友相互觀摩、交流和幫助，提高團隊的整體水平。

7.身心健康：通過參與體育活動，學生將能夠提高身體素質，增強體力和耐力。同時，他們將在體育活動中釋放壓力，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，促進身心健康的發(fā)展。教學反思與改進首先，我覺得在技術講解與示范環(huán)節(jié)，雖然我示范得很仔細，但可能因為側向推鉛球的技巧比較復雜，有些學生還是沒能完全掌握。所以，我覺得在未來的教學中，我需要更多地進行示范，并且讓學生多次練習，以便他們能夠更好地理解和掌握技術要領。

其次，在分組練習與指導環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生動作不規(guī)范，可能是因為他們沒有正確的動作觀念。針對這一點，我計劃在未來的教學中，加入更多的小組討論和同伴互助的環(huán)節(jié)，讓學生之間相互觀察、相互反饋，以幫助他們建立正確的動作觀念。

再來，我覺得模擬比賽與總結環(huán)節(jié)的設置很成功，學生在比賽中都能積極參與，表現(xiàn)出很好的競技水平。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在比賽中出現(xiàn)了緊張的情緒，影響了他們的表現(xiàn)。所以，我計劃在未來的教學中，加入更多的心理輔導環(huán)節(jié)，幫助學生克服比賽中的緊張情緒，提高他們的心理素質。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-側向推鉛球的基本技術要領：學生回顧了側向推鉛球的技術動作，包括握球、預備、轉身、推球和落地姿勢。

-投擲能力的提高：學生總結了自己在投擲方面的進步，包括投擲距離和準確性的提升。

-協(xié)調性和平衡性的培養(yǎng)：學生意識到在側向推鉛球練習中，協(xié)調性和平衡性的重要性，并總結了提高這些技能的方法。

-比賽規(guī)則的理解：學生復習了側向推鉛球的比賽規(guī)則，并能夠在模擬比賽中正確地遵守規(guī)則。

-自主學習能力的培養(yǎng)：學生分享了在家中進行側向推鉛球練習的經(jīng)驗，以及如何自我糾正技術中的不足。

-團隊協(xié)作和競技精神的培養(yǎng)：學生在分組練習和模擬比賽中，學會了與隊友相互協(xié)作和支持，并培養(yǎng)了競技精神。

2.當堂檢測：

-技術掌握：學生進行側向推鉛球的動作展示，教師評估學生對技術要領的掌握程度。

-投擲能力的檢驗：學生進行側向推鉛球投擲，教師測量投擲距離和準確性，評估學生的投擲能力。

-協(xié)