2024五年級語文下冊 第4單元 12清貧教案 新人教版

2024五年級語文下冊第4單元12清貧教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024五年級語文下冊》第4單元第12課《清貧》教案，新人教版。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容包括：課文《清貧》的閱讀理解，掌握生字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，體會作者表達的思想感情；學(xué)習(xí)使用形容詞和副詞進行描寫，提高寫作技巧；通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“清貧”的含義，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和價值觀。具體內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：理解課文《清貧》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，體會作者通過對比手法表達的思想感情。

2.生字詞學(xué)習(xí)：掌握課文中的生字詞，如“貧瘠”、“謙遜”、“奢侈”等。

3.寫作技巧：學(xué)習(xí)使用形容詞和副詞進行描寫，提高學(xué)生的寫作能力。

4.主題探討：引導(dǎo)學(xué)生探討“清貧”的意義，聯(lián)系現(xiàn)實生活，樹立正確的人生觀和價值觀。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀理解：通過分析《清貧》課文，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、理解深層含義的能力，提升文學(xué)鑒賞素養(yǎng)。

2.語言表達：訓(xùn)練學(xué)生運用形容詞和副詞進行生動描繪，提高語言表達和創(chuàng)作能力。

3.思維發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生深入思考“清貧”的價值，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，增強道德判斷力。

4.情感態(tài)度：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)他們面對物質(zhì)誘惑時保持清正廉潔的態(tài)度。

5.文化認同：加深學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中勤儉節(jié)約、廉潔自律的價值認同，弘揚民族精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-課文《清貧》的深層理解：學(xué)生需要把握課文的主旨，理解作者通過對比手法表達的思想感情，以及清貧的內(nèi)涵和價值。

-生字詞的掌握與應(yīng)用：學(xué)生需熟練掌握并運用課文中的生字詞，如“貧瘠”、“謙遜”、“奢侈”等，以增強語言表達能力。

-寫作技巧的實踐：學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用形容詞和副詞進行描寫，提高寫作的生動性和表現(xiàn)力。

-價值觀的引導(dǎo)：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠理解并認同“清貧”的生活態(tài)度，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、廉潔自律的品質(zhì)。

舉例說明：

-在理解課文深層含義時，教師需引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者如何通過具體事例展現(xiàn)清貧的價值，如方志敏拒絕奢侈生活的描寫，強調(diào)內(nèi)心的富足。

2.教學(xué)難點

-情感的細膩體會：學(xué)生往往難以深入體會作者在清貧生活中所展現(xiàn)出的高尚品質(zhì)和情感，需要教師引導(dǎo)和情境創(chuàng)設(shè)。

-語言表達的精準(zhǔn)性：學(xué)生在使用形容詞和副詞進行描寫時，常出現(xiàn)選詞不準(zhǔn)確、搭配不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師通過實例分析和反復(fù)練習(xí)來指導(dǎo)。

-價值觀念的內(nèi)化：將清貧的價值觀念內(nèi)化為學(xué)生的個人行為準(zhǔn)則，難點在于如何使學(xué)生在實際生活中踐行這一價值觀。

舉例說明：

-對于情感的細膩體會，教師可以通過角色扮演或討論會等形式，讓學(xué)生模擬文中人物的內(nèi)心活動，增進理解。

-在語言表達的精準(zhǔn)性方面，教師應(yīng)提供多個例句，對比分析不同形容詞和副詞的使用效果，幫助學(xué)生掌握正確的表達方式。

-針對價值觀念的內(nèi)化，教師可以通過布置相關(guān)的課外活動，如采訪身邊的榜樣人物，或撰寫關(guān)于“清貧”的感悟文章，促使學(xué)生在實踐中深化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：教師通過生動的語言和豐富的情感，對課文《清貧》進行深入解讀，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的深層含義。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對清貧生活態(tài)度的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維。

-案例研究：選擇具有代表性的歷史人物或現(xiàn)實生活中的案例，分析他們?nèi)绾卧谇遑氈姓宫F(xiàn)出高尚品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與“清貧”主題相關(guān)的項目任務(wù)，鼓勵學(xué)生在實際操作中深入探究，培養(yǎng)實踐能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過情境再現(xiàn)，體會不同角色的情感和思想。

-寫作練習(xí)：組織學(xué)生進行形容詞和副詞的描寫練習(xí)，提高寫作技巧，并相互評價、反饋，促進共同進步。

-課堂游戲：設(shè)計關(guān)于生字詞的趣味游戲，如“成語接龍”、“詞語猜謎”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固記憶。

-情景劇創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，自編自導(dǎo)情景劇，展現(xiàn)清貧的價值觀念。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作精美的課件，包含課文內(nèi)容、生字詞、寫作技巧等方面的展示，便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

-視頻：播放與課文相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談等視頻資料，幫助學(xué)生更深入地了解清貧生活的內(nèi)涵。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、電子詞典等，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

-實物展示：展示與清貧生活相關(guān)的實物，如簡樸的衣物、用品等，增強學(xué)生的感官體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一張描繪清貧生活的圖片，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們認為這樣的生活算得上富足嗎？”讓學(xué)生分享對清貧的看法，從而導(dǎo)入新課《清貧》。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生邊讀邊思考，理解課文中的生字詞和句子。教師對重點詞匯進行解釋，幫助學(xué)生理解課文深層含義。

3.寫作技巧講解與實踐（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用形容詞和副詞進行描寫的能力。

過程：教師講解形容詞和副詞的用法，并通過實例分析，讓學(xué)生學(xué)會運用這些詞語進行生動描繪。接著，教師布置一個課堂寫作任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)技巧進行描寫練習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，深入探討清貧的價值。

過程：學(xué)生分為小組，圍繞“清貧的意義和價值”展開討論。每個小組總結(jié)出自己對清貧的理解，并準(zhǔn)備進行課堂展示。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生表達能力，鞏固所學(xué)知識。

過程：各小組代表進行課堂展示，分享本組的討論成果。其他學(xué)生認真傾聽，教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

過程：教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)清貧的內(nèi)涵和價值。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行清貧精神，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、廉潔自律的品質(zhì)。知識點梳理1.課文內(nèi)容理解：

-《清貧》課文的主旨和結(jié)構(gòu)。

-方志敏拒絕奢侈生活，堅守清貧的描寫。

-課文中所體現(xiàn)的勤儉節(jié)約、廉潔自律的傳統(tǒng)美德。

2.生字詞學(xué)習(xí)：

-課文中出現(xiàn)的生字詞，如“貧瘠”、“謙遜”、“奢侈”等。

-生字詞的讀音、書寫和意義。

-生字詞在不同語境中的運用。

3.寫作技巧：

-形容詞和副詞的用法。

-如何運用形容詞和副詞進行生動描寫。

-描寫清貧生活的寫作實踐。

4.語文素養(yǎng)：

-閱讀理解的策略，如提取關(guān)鍵信息、理解深層含義。

-語言表達的能力，特別是形容詞和副詞的精準(zhǔn)運用。

-文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)。

5.價值觀教育：

-清貧的意義和價值。

-勤儉節(jié)約、廉潔自律在當(dāng)代社會的實踐。

-如何將清貧的價值觀念內(nèi)化為個人行為準(zhǔn)則。

6.課文背景知識：

-方志敏的歷史背景和生平事跡。

-清貧生活在中國傳統(tǒng)文化中的地位。

-社會主義核心價值觀與清貧精神的關(guān)系。

7.教學(xué)活動設(shè)計：

-導(dǎo)入新課的方法，如利用圖片、提問等。

-課文閱讀與理解的過程，包括生字詞學(xué)習(xí)和內(nèi)容分析。

-寫作技巧的實踐，如描寫練習(xí)和小組討論。

-課堂展示與點評的組織形式。

-課堂小結(jié)的要點，包括知識回顧和價值觀引導(dǎo)。

8.教學(xué)資源運用：

-PPT課件的制作和內(nèi)容展示。

-視頻資料的選擇和播放，以加深對課文內(nèi)容的理解。

-在線工具和實物展示的使用，以豐富教學(xué)手段。

9.評估與反饋：

-學(xué)生參與課堂活動的表現(xiàn)。

-學(xué)生寫作練習(xí)的成果。

-小組討論的互動和分享。

-課后作業(yè)的完成情況。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將角色扮演與課文內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在情境中深入體會清貧生活態(tài)度，這種方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我還引入了項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生圍繞“清貧”主題進行探究，這樣的創(chuàng)新有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時間分配上還有待優(yōu)化，比如小組討論環(huán)節(jié)時間稍顯緊張，學(xué)生可能沒有足夠的時間深入交流。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于寫作技巧的講解還不夠具體，導(dǎo)致部分學(xué)生在實際寫作時仍然感到困惑。

（三）改進措施

1.針對時間分配問題，我計劃在下次教學(xué)中適當(dāng)延長小組討論時間，確保學(xué)生有足夠的空間進行思想碰撞和經(jīng)驗分享。

2.針對寫作技巧的講解，我打算在課堂上增加更多實例分析，讓學(xué)生通過觀察和模仿，更直觀地理解形容詞和副詞的運用，并在實踐中得到鞏固。

3.我還將加強與學(xué)生的課后溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的真實反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對方志敏清貧生活態(tài)度的興趣。通過觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認真聆聽，主動思考，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論清貧的意義和價值過程中，能夠充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，展示成果時表達清晰，觀點鮮明。學(xué)生能夠在討論中深入理解課文內(nèi)涵，形成自己的見解。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生普遍能夠掌握課文的生字詞和主要內(nèi)容。測試結(jié)果顯示，學(xué)生在閱讀理解和形容詞、副詞運用方面的能力有所提高。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠嘗試運用所學(xué)形容詞和副詞進行描寫，但部分學(xué)生的表達仍需進一步指導(dǎo)和提高。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生寫作技巧的培養(yǎng)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表揚和鼓勵，提高他們的自信心；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出問題所在，并給予針對性的指導(dǎo)。此外，教師還應(yīng)注意以下幾點：

-關(guān)注學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，提高合作能力。

-在隨堂測試中，關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣唛喿x理解能力。

-定期對學(xué)生的寫作進行批改和指導(dǎo)，幫助他們掌握寫作技巧，提高寫作水平。

-拓展課外活動，鼓勵學(xué)生參加與清貧主題相關(guān)的實踐活動，將所學(xué)知識內(nèi)化為自身行為。板書設(shè)計①重點知識點：

-課文《清貧》的主題和主旨

-生字詞：貧瘠、謙遜、奢侈等

-形容