2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth nowyou will show that you are honest教案 （新版）外研版

2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow，youwillshowthatyouarehonest教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow，youwillshowthatyouarehonest教案（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂和寫(xiě)出生動(dòng)的故事情節(jié)，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述人或事物的狀態(tài)和行為。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析故事中的人物行為和心理，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.語(yǔ)言知識(shí)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，能夠正確描述人或事物的狀態(tài)和行為。

2.語(yǔ)言技能：能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀懂和寫(xiě)出本節(jié)課的故事情節(jié)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)法知識(shí)：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述不同情境下的動(dòng)作或狀態(tài)。

2.文化差異：了解西方文化中關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的價(jià)值觀念，正確把握語(yǔ)言文化背景。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)的鞏固。

2.引入相關(guān)文化背景資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比中西方文化差異，提高文化意識(shí)。

3.組織小組討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提供豐富的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

3.信息化資源：本節(jié)課PPT、故事文本、圖片、音頻、視頻材料

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答、寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，包括查找一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法示例，以及收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的文化背景信息。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主查找資料，完成預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備分享自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）、學(xué)習(xí)資料

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，為課堂討論和活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)1：引入新課

教師活動(dòng)：通過(guò)播放一個(gè)與誠(chéng)實(shí)有關(guān)的故事視頻，引起學(xué)生興趣，然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，聽(tīng)講并參與課堂討論。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動(dòng)式問(wèn)答

教學(xué)手段：視頻材料、PPT

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題和重點(diǎn)。

環(huán)節(jié)2：語(yǔ)法講解與練習(xí)

教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，舉例講解，然后組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講、做練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式問(wèn)答

教學(xué)手段：PPT、練習(xí)題

作用和目的：幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，提高語(yǔ)言能力。

環(huán)節(jié)3：小組討論

教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成小組，討論故事中的人物行為和心理，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法、批判性思維培養(yǎng)

教學(xué)手段：故事文本、討論題目

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)文化意識(shí)。

環(huán)節(jié)4：角色扮演

教師活動(dòng)：為學(xué)生提供角色扮演的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

學(xué)生活動(dòng)：參與角色扮演，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、互動(dòng)式問(wèn)答

教學(xué)手段：角色扮演劇本、PPT

作用和目的：提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的短文，要求運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、寫(xiě)作練習(xí)

教學(xué)手段：作業(yè)布置、寫(xiě)作指導(dǎo)

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述人或事物的狀態(tài)和行為，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)課前自主探索和課中的語(yǔ)法講解與練習(xí)，能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，并通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)課中的故事討論和角色扮演，了解西方文化中關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的價(jià)值觀念，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

此外，學(xué)生還能夠通過(guò)課后拓展應(yīng)用，如完成關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的短文寫(xiě)作，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、合作意識(shí)和思維品質(zhì)的展示。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括表達(dá)能力、交流能力和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的掌握程度，以及故事情節(jié)的理解和分析能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成的關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的短文，關(guān)注語(yǔ)法運(yùn)用、內(nèi)容表達(dá)和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

在課堂表現(xiàn)方面，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與程度、積極性、合作意識(shí)和思維品質(zhì)的展示。在小組討論成果展示方面，評(píng)估學(xué)生在討論中的表達(dá)能力、交流能力和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行有效的溝通和合作。在隨堂測(cè)試方面，通過(guò)測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的掌握程度，以及故事情節(jié)的理解和分析能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在語(yǔ)法和理解上的問(wèn)題。在課后作業(yè)方面，評(píng)估學(xué)生完成的關(guān)于誠(chéng)實(shí)和信任的短文，關(guān)注語(yǔ)法運(yùn)用、內(nèi)容表達(dá)和創(chuàng)意性，鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

最后，教師評(píng)價(jià)與反饋是根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教師可以通過(guò)個(gè)別交流、書(shū)面反饋等方式，與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，提供差異化的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，以及故事情節(jié)中的誠(chéng)實(shí)和信任主題。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)、用法示例，以及故事情節(jié)的簡(jiǎn)要概述。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字描述，以讓學(xué)生一目了然。

4.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)中的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)精煉，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

5.概括性強(qiáng)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理思路，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

一般現(xiàn)在時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

-表示習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、狀態(tài)等

一般過(guò)去時(shí)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

故事情節(jié)概述：

-人物A告訴人物B一個(gè)秘密

-人物B選擇保持誠(chéng)實(shí)

-結(jié)果：人物B獲得了信任和尊重課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的英語(yǔ)短文，如《TheBoyWhoCriedWolf》等，以加深對(duì)主題的理解。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的英語(yǔ)視頻，如TED演講《ThePowerofVulnerability》等，以拓寬視野。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步加深對(duì)誠(chéng)實(shí)和信任主題的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并在下一節(jié)課前分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我將會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我計(jì)劃采取以下步驟進(jìn)行反思和改進(jìn)：

首先，我會(huì)回顧課堂表現(xiàn)和學(xué)生的參與程度。我將會(huì)思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，特別是在語(yǔ)法講解和練習(xí)環(huán)節(jié)。我可能會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如游戲、角色扮演和小組競(jìng)賽，以提高學(xué)生的參與度。

其次，我會(huì)評(píng)估小組討論的成果和學(xué)生們的隨堂測(cè)試成績(jī)。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，我將能夠了解學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的掌握程度，以及他們對(duì)誠(chéng)實(shí)和信任主題的理解。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀硞€(gè)方面存在困難，我將重新設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，以更好地滿