江蘇省南通市海門區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中考試(學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽)歷史試卷(含答案)

七年級(jí)歷史試卷第2頁(yè)共4頁(yè)P(yáng)AGE2024－2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽七年級(jí)歷史一、選擇題(本大題共15小題，每個(gè)小題2分，共30分)1.我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類之一是距今約170萬(wàn)年的元謀人。我們之所以稱其為“人”，其主要依據(jù)是()A.來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》中的記載B.考古發(fā)現(xiàn)他們可以吃燒熟的食物C.其長(zhǎng)相和現(xiàn)代人相同D.考古發(fā)掘出一些粗糙的石制工具2.歷史圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下面圖片反映的是我國(guó)哪一原始居民的生活狀況()半地穴式房屋想象圖人面魚紋陶盆A.元謀人 B.半坡人C.北京人 D.河姆渡人3.《堯舜禹的傳說(shuō)》一書中用充足的證據(jù)說(shuō)明堯、舜、禹是中華文明的先驅(qū)，對(duì)他們先后擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式進(jìn)行了較為嚴(yán)謹(jǐn)客觀的歸納與評(píng)價(jià)。該“方式”是()A.戰(zhàn)爭(zhēng) B.世襲C.禪讓 D.分封4.不管是虞夏商周的華夏族，還是夷蠻戎狄的四夷族，都視黃帝為“高祖”，自稱為“黃炎之后”“炎黃之后裔”。這體現(xiàn)了()A.郡縣制的確立 B.百家爭(zhēng)鳴開始出現(xiàn)C.分封制已經(jīng)瓦解 D.多元一體的民族意識(shí)5.夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，還組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄。商朝有各種職官、常備武裝、典章制度、刑法法規(guī)等，并將夏朝的奉“天”罰罪法制觀，發(fā)展到奉“神”觀。從材料中可以得知夏朝處于()A.奴隸制國(guó)家的形成階段 B.社會(huì)變革大發(fā)展時(shí)期C.文明產(chǎn)生的傳說(shuō)時(shí)代 D.統(tǒng)一國(guó)家的建立階段6.西周時(shí)期，周王定期到各地巡視，考察諸侯的政績(jī)；諸侯則需定期朝覲周王，接受周王重新宣布的爵位等級(jí)。周王的這些舉動(dòng)旨在()A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.提高軍隊(duì)實(shí)力C.鞏固國(guó)家統(tǒng)治 D.加強(qiáng)封建專制7.商王武丁妻子?jì)D好的墓室共出土青銅器468件，其中刻有銘文的近200件，文物種類以禮器和武器為主，隨葬銅酒器多達(dá)15種。由此可知，商朝時(shí)期()A.冶煉技術(shù)，精妙絕倫 B.甲骨文字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.青銅技藝，發(fā)端中原 D.青銅文明，豐富多彩8.“春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上一個(gè)特殊的大動(dòng)蕩、大變革、大發(fā)展時(shí)期，也是我國(guó)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期?！蓖苿?dòng)這一時(shí)期“大變革、大發(fā)展”的根本原因是()A.社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高 B.新興地主階級(jí)勢(shì)力增強(qiáng)C.確立了新的政治經(jīng)濟(jì)秩序 D.秦國(guó)在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝9.“楚莊王時(shí)，楚國(guó)大舉北進(jìn)，長(zhǎng)驅(qū)直入周天子所在的伊洛河流域，并向周王室詢問(wèn)九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架勢(shì)?！边@個(gè)“問(wèn)鼎中原”的故事所反映的實(shí)質(zhì)是()A.楚莊王對(duì)青銅冶煉很有興趣B.楚莊王非常貪婪有野心C.楚國(guó)兵力非常強(qiáng)D.周王室衰微，分封制逐漸瓦解10.下面是老師出示的某一歷史時(shí)期的思維導(dǎo)圖，由此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是()A.原始的農(nóng)耕生活 B.早期國(guó)家的建立C.動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革11.“(秦孝公有)囊括四海之意……商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具。”由此可見“商君”屬于()A.儒家 B.道家C.法家 D.墨家12.賈誼認(rèn)為商鞅廢除禮義的教化，用刑名律法統(tǒng)治天下，不效法古人的仁政，使得全國(guó)到處傷風(fēng)敗俗。這反映了商鞅變法()A.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，觸動(dòng)了守舊貴族的利益B.鼓勵(lì)耕織，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.法律嚴(yán)苛，引發(fā)后人對(duì)商鞅的差評(píng)D.推行縣制，強(qiáng)化對(duì)人民的嚴(yán)密控制13.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)禮制文明受到挑戰(zhàn)的時(shí)代，諸子學(xué)說(shuō)揭示出中國(guó)禮制文明發(fā)展的各種可能選擇，提出了禮制文明進(jìn)一步發(fā)展的新思路、新觀點(diǎn)，大大開闊了人們的視野。據(jù)此可知，百家爭(zhēng)鳴的意義在于()A.徹底否定了傳統(tǒng)的禮樂制度B.確立了儒家的主流學(xué)說(shuō)地位C.推動(dòng)了古代社會(huì)的制度創(chuàng)新D.開啟了思想自由的全新時(shí)代14.賈誼在《過(guò)秦論》中寫道：“及至始皇，奮六世之余烈(功業(yè))，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯?！辟Z誼這段評(píng)論是()A.對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)的否定B.對(duì)秦建立中央集權(quán)制度的肯定C.對(duì)秦建立皇帝制度的否定D.對(duì)秦統(tǒng)一中國(guó)的肯定15.2022年版《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)了對(duì)歷史知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)。對(duì)下列兩幅圖片的解讀能體現(xiàn)知識(shí)遷移能力的是()圖一秦朝刑具(歷史文物)圖二陳勝、吳廣起義(繪畫作品)A.秦代刑罰的嚴(yán)酷是秦朝暴政的唯一體現(xiàn)B.嚴(yán)苛的法律是秦末農(nóng)民大起義的直接原因C.陳勝、吳廣起義的根本原因是秦代刑具繁多D.歷史文物是歷史繪畫作品創(chuàng)作的主渠道二、非選擇題16.閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)材料一春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)思想和文化經(jīng)歷了一次偉大的“突破”。一批又一批思想家先后涌現(xiàn)，他們紛紛立說(shuō)，成一家之言，使中國(guó)歷史第一次享受了思想自由和爭(zhēng)鳴的蜜果。圖A孔子像—摘編自《從文明起源到現(xiàn)代化：中國(guó)歷史25講》(1)材料一中的“偉大的‘突破’”指的是當(dāng)時(shí)思想文化領(lǐng)域的哪一局面？(2分)指出在這次“突破”中，圖A人物的核心思想。(1分)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述這一“突破”的意義。(2分)材料二武王滅商后，周公圍繞分封制進(jìn)行制度革新，立七十一國(guó)，姬姓獨(dú)居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族團(tuán)結(jié)。周公將血緣親疏關(guān)系引入分封制，建立了一整套由上到下、由親到疏，遍及天下的治國(guó)體系。諸侯國(guó)晉國(guó)衛(wèi)國(guó)魯國(guó)齊國(guó)燕國(guó)與王室關(guān)系姬姓貴族姬姓貴族姬姓貴族功臣姬姓貴族(2)根據(jù)材料二表格內(nèi)容，指出西周分封的主要對(duì)象。(2分)周天子分封這些人的主要目的是什么？(1分)根據(jù)材料二，概述西周分封制的作用。(2分17.閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)材料一

公元前770年，周平王遷都洛邑，從此，我國(guó)進(jìn)入春秋時(shí)期，王權(quán)衰落，周王統(tǒng)治出現(xiàn)了危機(jī)，一些諸侯國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。為了爭(zhēng)奪更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，各大諸侯國(guó)之間展開長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。材料二

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新舊時(shí)代交替，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中生存下去，各國(guó)都在一定的程度上實(shí)行變法。商秋變法重視“耕戰(zhàn)”……使原來(lái)比較落后的秦國(guó)一躍成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代最先進(jìn)的強(qiáng)因，為日后統(tǒng)一六國(guó)打下了基礎(chǔ)。材料三—摘自李白《古風(fēng)》組詩(shī)

秦朝的政治建制示意圖(1)依據(jù)材料一，指出春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的目的。（2分）(2)依據(jù)材料二，概括戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)實(shí)行變法的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法中關(guān)于軍事方面的內(nèi)容。并簡(jiǎn)述商鞅變法對(duì)秦的歷史作用。（3分）(3)依據(jù)材料三中文字材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“秦王掃六合”的歷史意義。并指出示意圖中①指代的官職以及丞相的職責(zé)。示意圖反映了秦始皇首創(chuàng)了哪一政治制度?（5分）

2024－2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽七年級(jí)歷史參考答案答案速查123456789101112131415DBCDACDADDCCCDB16(1)局面：百家爭(zhēng)鳴。(2分)核心思想：仁。(1分)意義：促進(jìn)了思想文化的繁榮，成為我國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為古代思想文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世產(chǎn)生了十分重要而深遠(yuǎn)的影響。(2分)(2)①主要對(duì)象：姬姓貴族和功臣。(2分)主要目的：鞏固自己的統(tǒng)治。(1分)作用：促進(jìn)了相互交流，有助于民族團(tuán)結(jié)；建立了一整套治國(guó)體系。(2分)17(1)目的：為了爭(zhēng)奪更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口。（2分）(2)原因：為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展及在復(fù)雜的斗爭(zhēng)中生存下去。（1分）內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。（1分）作用：使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，