2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（15篇）

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（15篇）

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（通用15篇）

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情景，著手

教學(xué)模式的探討，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終

身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂于探究。

培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的本事，主動(dòng)獲取新知識的本事，

以及合作交流的本事，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀

和發(fā)展觀。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理

事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的本事，全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用

本事。

三、教材資料分析

本學(xué)期所學(xué)資料為必修一（人教版），資料包括行星地球、地

球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整

體性與差異性。本冊資料以自然地理為主，經(jīng)過本冊資料的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，大氣狀況及

運(yùn)動(dòng)規(guī)律，地形地貌的構(gòu)成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、

海水運(yùn)動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較

全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)人文地

理知識打好基礎(chǔ)。

四、學(xué)生情景分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技

能十分差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),

這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大

的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教

學(xué)進(jìn)度，適度補(bǔ)充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更

好地理解所學(xué)知識。

五、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)技能,

不斷提高教育教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)

中的意外情景、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)等。

3、經(jīng)過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地

理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強(qiáng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣。

4、針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗(yàn)、

觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強(qiáng)教學(xué)的直觀

性。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課

堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

7、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)

知識°

8、加強(qiáng)對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要

分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與學(xué)困

生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所提高，就給予肯

定和鼓勵(lì)。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，以人為本，全面發(fā)展，提高教

學(xué)質(zhì)量，學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

高一地理教學(xué)以人與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論

為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以自然地理知識為主，要從了

解人類生存環(huán)境的角度組織教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，讓地理更加突出。

高一地理教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注人與地理環(huán)境的關(guān)系，

和原理來分析和評價(jià)地理問題。

4、在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，開展章傳檢查。

5、課本上的圖片，圖片下面的小字，活動(dòng)的內(nèi)容都作為正文

處理。教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)組織安排教學(xué)。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)

新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和控

掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)

研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各

項(xiàng)工作任務(wù)

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為

工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德

育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、各課組的教學(xué)研究，全面提

高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生

開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ),

培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二重點(diǎn)是方法能

力培養(yǎng)；高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、

教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的

積累。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為

優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育

理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教

學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借

鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題

要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

3、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)

和教案及聽課筆記。

5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種

形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜

合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

四、教學(xué)人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信

我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的

目的。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),

以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心,

樹立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合舉生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。

以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)

習(xí)對生活有用的地理和對終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

和探究意識。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文

章。以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性

發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。

2、備課：認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)，課前還要充分了

解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力，讓課堂

煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

3、進(jìn)修：積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修，尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改

進(jìn)修活動(dòng)。

4、交流：加強(qiáng)同年級、不同年級、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

交流與探究；加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，汲取他校（尤其

是對課程改革和會(huì)考、高考考得好的學(xué)校）的成功經(jīng)驗(yàn)。

5、教研：繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實(shí)踐

與探索，力求更上一個(gè)層面。

6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動(dòng)。

三、工作計(jì)劃

本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：

（一）不斷更新教育教學(xué)觀念一一聚焦課堂、提質(zhì)增效

增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及

時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)

踐，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對課堂教學(xué)、多

反思、多研究、多總結(jié)，多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育

發(fā)展趨勢，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充

分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時(shí)

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

（二）扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作：

1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭做到有的放矢、內(nèi)容充

實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對性c通過集體備課，形成一體

化的校本資料。

2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)

真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突

破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂

課。同年級教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課

件的統(tǒng)一，資源共享。

3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對教研組工作的

安排和要求，加強(qiáng)對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭上好每一堂

課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教舉手段，探索適合小班的教

學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。

4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽課，聽后及時(shí)總結(jié),

多提改進(jìn)意見，大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

具體工作及時(shí)間安排：

1、每兩周一次校內(nèi)教研會(huì)；根據(jù)區(qū)上安排，按學(xué)年組教師參

加區(qū)上和市上的地理教研會(huì)。

2、在高一和高二、高三年級開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后，在三

月下旬逐步展開各年級的同課研究工作；嘗試在高二年級邀請有

經(jīng)驗(yàn)的高三老師示范和同課研究。

3、在半期考試結(jié)束后，針對半期考試，開展一次各年級的試

卷分析工作C

4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作，根據(jù)學(xué)校安排的具體時(shí)

間，作一次組內(nèi)建模研討會(huì)，與同課研究結(jié)合起來，嘗試推出本

學(xué)科的新課程參賽教師。

5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

6、按照學(xué)校的安排，做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。

（備改要求：新教師應(yīng)有教學(xué)詳案，老教師應(yīng)有教學(xué)簡案。每

位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案。高一年級文科班平均

每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改

一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均

每周布置和批改兩次作業(yè)。）

四、針對高考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率。

1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材，研究命題方向；加

強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測試及試卷分

析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對性地解決問題，確保教學(xué)效果。

2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識，教

會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識點(diǎn)當(dāng)堂

掌握。

3、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長期的聯(lián)

系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭取上區(qū)公開課，又要虛心聽取兄弟學(xué)

校的老師對新教材的看法，教法和對教材的處理方法。進(jìn)一步熟

練掌握計(jì)算機(jī)課件操作，爭取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式。

支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中

心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為山就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)

為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,

也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作月，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作

及共享的關(guān)系。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、學(xué)生情況分析

今年是我剛到四中的.第一個(gè)學(xué)期，我所任教的科目是地理,

班級有八（4）、八（5）、八（6）、八（8）班。八年級四個(gè)班的學(xué)

生總體上講，水平差不多，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的

都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，

學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、

判斷的能力。對世界概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，

能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn)。但也有不少學(xué)生好動(dòng)、

貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。

面對這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。

二、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為

中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的

主要產(chǎn)業(yè)四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，

教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，

但存在巨大的地域異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)

系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很

大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存

在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各

區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方

地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高

寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。

由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不

均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如

何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一

章節(jié)不可忽略的主題思想。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)

生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展C

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在期中期末考試中爭取沒有

不及格學(xué)生。

3、期考目標(biāo)：人平均分60以上。

四、具體措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一

個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，

在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀

的形成與培養(yǎng)。

2、有計(jì)劃、?有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開

發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有

用的地理。

3、教學(xué)中做到精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及

解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，

提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。做到

講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備

課，努力講好每一節(jié)課；講究練習(xí)的實(shí)效性。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知

識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。

注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

五、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要，所以，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好每

一課，既要備教材，又要備學(xué)生。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)為能使學(xué)生上好

課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、利用多媒體輔助教學(xué)，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識，開闊

學(xué)生眼界。

3、課堂上盡量實(shí)現(xiàn)生本教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人翁，積

極主動(dòng)參與到課堂。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、學(xué)生基本情況

我所擔(dān)任的2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同，

對地理的重要性認(rèn)識也不同，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的興

趣不濃，求知欲不強(qiáng)，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重，

并且不易出成績。

二、教材分析

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容，是高中地理課

的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們了解高中地理的自然地

理，本學(xué)期的教材分為四個(gè)單元，每個(gè)單元都從不同層面對學(xué)生

進(jìn)行知識教育。其中前三單元是本教材的重點(diǎn)，占授課時(shí)間的三

分之二。

三、方法措施

針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：

1、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科，盡量讓學(xué)生自己找出

相關(guān)的知識資料，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手。

2、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極

的學(xué)生多給他們機(jī)會(huì)，讓他們也感到學(xué)習(xí)的快樂，讓他們在自己

的解答過程中找回自信。

3、盡量聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)

論。

4、抓落實(shí)工作，為構(gòu)建大廈打好根基。

四、進(jìn)度安排

第一階段授課階段2月-----4月，第五、六單元，第七單元

的前兩節(jié)）

第二階段期中考試復(fù)習(xí)階段（4月中旬）

第三階段授課階段（4月底--------5月初，第七、八單元）

第四階段期末考試總復(fù)習(xí)階段（歸類、過課本、試題訓(xùn)練）

除了以上的大致安排外，我自己應(yīng)好好鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，

吃透難點(diǎn)知識點(diǎn)，備好課，上好課，做好課外輔導(dǎo)，爭取每個(gè)學(xué)

生把基礎(chǔ)知識掌握到位。

凡事預(yù)先則立，不立則廢，輕拂三月的春風(fēng)，又開始了20_

年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆，就先從通

讀教材，制定新學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃開始吧。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，

切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的

教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目

標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)年二作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的‘興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的

提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容

2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

三、具體思路

1、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，

切實(shí)發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

3、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,

及時(shí)解決。

4、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，

理清概念，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的

能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。

四、本備課組本學(xué)年的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量

對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其

深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基

礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教

案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。

（二）、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，

并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢

查按章進(jìn)行，必做題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)年教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高

教學(xué)水平，積極開展公開課，本學(xué)年每人至少一節(jié)，共同探討幫

助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及

時(shí)討論提高。

6.積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合

作。

五、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界,

面向未來。對作出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的

統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強(qiáng)對學(xué)

生思想的教育和能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合

的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地位。樹立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展

的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)

方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識，提高

學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，地理活動(dòng)課的教學(xué)。

3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)

習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能

力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了解其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材

施教，分類指導(dǎo)，盡量提高其學(xué)習(xí)成績。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇8

一、情況分析

本學(xué)年，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)

劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。所使用

的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。

新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的

挑戰(zhàn)。新東能力有更大的提高。同時(shí)，通過，為，傳授與學(xué)生生活

密切聯(lián)系的地理知識搜集整理，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地

理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)

地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改C

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,

爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知

識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提

高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量

分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇9

光陰似箭，蒼狗白云。轉(zhuǎn)眼間又到了新學(xué)期°本學(xué)期我主要

擔(dān)任八年級兩個(gè)班的地理教學(xué)。八年級第一學(xué)期是學(xué)習(xí)中國自然

地理。因?yàn)槠吣昙壍谝粚W(xué)期學(xué)生已學(xué)過世界自然地理，有了一定

的基礎(chǔ)，因此學(xué)期起來有了一定的思路和脈絡(luò)。

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)

劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使

每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，

能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力

和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)

新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知

識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終

培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定

的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對世界概

況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地

理基礎(chǔ)知識和基本概念，對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對于學(xué)

生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不

齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。在

本學(xué)期的地理學(xué)習(xí)中，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生對即將到來

的會(huì)考充滿信心。

三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，

掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國疆域概況、人

口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。

本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行

政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政

區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌握四

大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)

習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非

季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國

地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)

合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章中國的自然資源

本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、

土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通

過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源

的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本

章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金

屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。

本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國地理中最重要的三大地理界線，尤其是

秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域

各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的

自然地理特色形成的原因。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理

知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析

推理能力，提高學(xué)生繪圖的能力。

2、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國

疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問

題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。

3、掌握中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，

及其相互之間的聯(lián)系與影響。

4、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識能

源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生

節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識。

5、認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域

差異。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、

總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，

做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和

解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)

方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣和求知欲望。

4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從

不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”

和“綜合性”特征的認(rèn)識。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體

驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身

旁，是鮮活的。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，

寓德育與教學(xué)之中°

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇10

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班

二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)

境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際

關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人

環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)

生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加

強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研

活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳

授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)

學(xué)地理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知

識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提

高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元檢測后，全面做好每個(gè)學(xué)生。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)

生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇11

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量

為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計(jì)劃和目的明確

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道

德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體

的教學(xué)教研計(jì)劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，

我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好

每一節(jié)課，精心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考

的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)

業(yè)。

三、教改教研活動(dòng)開展得有聲有色

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅(jiān)持互相聽課，堅(jiān)持

集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動(dòng)不下10次,

每次都有一個(gè)教研中心題目，每次做到解決一個(gè)問題，使每個(gè)成

員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動(dòng)中，我們地理教

研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。

四、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈

活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和

模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處

理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)

攻克的課題c我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提

高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全

過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”，使被

教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組

老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動(dòng)（野外實(shí)習(xí)、考察），

社會(huì)調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、

看圖繪圖填圖式）。

五、注重理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)月于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地

理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高

的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)

實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的

建設(shè)者。

六、今后發(fā)展方向

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”

這個(gè)中心，狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川

南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)二作是中心，教研工作是起

推動(dòng)作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教

研組成為四中的“名牌”O(jiān)

七、體會(huì)和建議

新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高

素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式

肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的

教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì)：

1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱

翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

2、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成

為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成

獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教

學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長和成才。

我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)，勇立于

時(shí)代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校二作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂

教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大

的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)

地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從

“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”.

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、參與、

思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

3、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教

學(xué)中。

4、培養(yǎng)地理愛好者，建立地理興趣小組，達(dá)到以點(diǎn)帶面的目

的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

（一）利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速

度把心思從暑假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和

課代表一起提醒學(xué)生做好課前預(yù)備。

2、學(xué)生剛回到課堂，過多的課下作業(yè)可能會(huì)打消他們的學(xué)習(xí)

積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造快樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語

言開始。

1、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在全身心放

松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教師語言親切化。

作為一個(gè)地理教師，溫柔親切的語言和恰如其分的形體語言

有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。

3、教師語言精練化。

精練的教師語言會(huì)節(jié)約課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對學(xué)生來

說都是寶貴的，做一個(gè)“節(jié)約型”教師，為學(xué)生提供更多的空間

和時(shí)間。

（三）通過各種手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生識圖能力，從多接觸圖開始。

在課堂上，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，

以鍛煉學(xué)生的識圖能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。

本地大部分學(xué)生特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手，白話語言

多，在闡述問題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專業(yè)犬語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)

方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的機(jī)會(huì)。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們創(chuàng)造提問和

回答問題的機(jī)會(huì)和空間，老師在課堂中引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提醒、點(diǎn)評，

鼓勵(lì)并支持學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)知識的能力，從學(xué)生筆記開始。

以前都是教師總結(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)七總結(jié)問題的能力，本學(xué)期

改變以前教師擔(dān)任主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生，

從另一角度，也幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)知識體系。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇13

一、情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原計(jì)

劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。所使用

的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)

教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。

新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的

挑戰(zhàn)。新東方良好的,人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教

育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜

合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科

懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具

為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加

強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教

學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，

努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)

生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理

的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地

理”。

三、具體工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每

一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指

導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理

工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,

爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記,

使用，保管工作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努

力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知

識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提

高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

2023地理個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇14

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)新課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的

地理素養(yǎng)。以人為本，注重學(xué)生地理能力的培養(yǎng)，情感的培育，

讓學(xué)生成為全面型的新世紀(jì)人才。

二、基本情況分析

（一）學(xué)生情況分析

通過一學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。

學(xué)習(xí)世界分區(qū)地理相比較容易。但由二學(xué)生的程度參差不齊，所

以應(yīng)重點(diǎn)在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主，

同時(shí)兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出，讓學(xué)困生盡快轉(zhuǎn)變。爭取通過

本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都“愛學(xué)地理，會(huì)學(xué)地理，學(xué)會(huì)地

理”，并且會(huì)應(yīng)用地理解決現(xiàn)實(shí)生活中的'問題。

（二）教材情況分析

1、這本書力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。采用這種編排體系，

注重教材的實(shí)踐性，自始至終把地理學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突

出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展。

2、致力于全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球意識。本學(xué)期的內(nèi)

容是世界地理的區(qū)域部分，旨在使學(xué)七通過認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地

理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)和探究區(qū)域地理的基本

方法，初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及

可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守

相關(guān)法律法規(guī)的意識，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)噴。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的地理學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神,

充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的

發(fā)展空間。閱讀部分尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生

在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵(lì)學(xué)生對閱讀

內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。

4、遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程就是空間地

理思維構(gòu)建的過程。課本中編排了大量有用而詳實(shí)的地圖，幫助

學(xué)生熟知地理事物的空間分布，從而進(jìn)一步探究地理事物之間的

內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。

5、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體

現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合，使教科書由課內(nèi)走向課外。

三、教學(xué)措施

1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過

程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與

技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維有機(jī)結(jié)合C

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合,

由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興

趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。

3、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性和活動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不

平等、單向傳輸向師生