《紀念白求恩》導學案

《紀念白求恩》導學案一、學習目標1、能正確讀寫文中的生字詞，了解白求恩的事跡，積累文中的好詞好句。2、理解白求恩毫不利己專門利人的精神內涵，學習他偉大的共產主義精神。3、能夠通過分析文章的結構和表達方式，提高自己的閱讀理解能力。二、知識鏈接同學們，咱們先來了解一下白求恩大夫。白求恩全名叫亨利·諾爾曼·白求恩，他是一位偉大的國際主義戰(zhàn)士。就像咱們鄰居家的大哥哥去國外幫助那些受災的人一樣，白求恩大夫從加拿大來到咱們中國，那時候中國正處在抗日戰(zhàn)爭時期，他來這兒就是為了幫助咱們打日本侵略者。他不顧自己的生命危險，在戰(zhàn)場上救治了很多很多的傷員。他就像一個超級英雄，不過他沒有超能力，他有的是高超的醫(yī)術和一顆無私奉獻的心。三、預習檢查1、生字詞派遣（pàiqiǎn）：（政府、機關、團體等）命人到某處做某項工作。狹隘（xiáài）：心胸、氣量、見識等不寬廣。熱忱（rèchén）：熱情。純粹（chúncuì）：不摻雜別的成分的。2、近義詞佩服欽佩高尚崇高3、反義詞高尚卑劣純粹混雜四、課文研讀1、整體感知大家快速閱讀一遍課文，然后告訴我這篇文章主要講了白求恩大夫的哪些事情呀？（引導學生回答白求恩的國籍、來中國的目的、他的精神品質等方面）這篇文章可以分成幾個部分呢？（提示學生從內容的不同側重點來劃分，如介紹白求恩的事跡、闡述他的精神、號召大家學習等部分）2、重點分析白求恩的精神具體表現(xiàn)在哪些方面呢？（讓學生在文中找出相關語句，如“毫不利己專門利人”“對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱”等，然后分析這些語句所體現(xiàn)的精神內涵）毛主席寫這篇文章的目的僅僅是為了紀念白求恩大夫嗎？（啟發(fā)學生思考文章的深層意義，引導學生理解這篇文章也是在號召大家學習白求恩的精神，做一個有高尚品德的人）3、難點突破文中說“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！痹趺蠢斫膺@句話呢？（可以結合生活中的例子，比如班上的同學有的學習成績好，有的體育好，雖然能力不同，但只要有樂于助人、積極向上的精神，就都是優(yōu)秀的同學）五、學習活動1、小組討論分成小組討論白求恩的精神在當今社會還有沒有意義？如果有，表現(xiàn)在哪些方面？（讓學生結合自己看到的社會現(xiàn)象，如志愿者活動、抗疫中的醫(yī)護人員等進行討論）討論完后每個小組派一個代表來發(fā)言，其他小組可以補充或者提出不同意見。2、角色扮演假設你是白求恩大夫，在戰(zhàn)場上救治傷員，你會怎么想怎么做？（讓學生通過角色扮演，更深入地體會白求恩的精神）六、學習指導1、在閱讀課文的時候，可以一邊讀一邊劃出那些能體現(xiàn)白求恩精神的句子，這樣方便后面的分析。2、如果對某些詞語或者句子不太理解，可以先聯(lián)系上下文猜猜看，實在不行再查字典或者問老師同學。七、練習題1、給下列加點字注音。狹隘（）熱忱（）派遣（）2、解釋下列詞語在文中的意思。純粹：＿___________________熱忱：＿___________________3、文章中白求恩的精神主要包括哪些方面？請簡要概括。＿___________________________________答案：1、狹隘（xiáài）、熱忱（rèchén）、派遣（pàiqiǎn）