第3課 月是故鄉(xiāng)明-2023-2024學年五年級語文下冊寒假自學課 統(tǒng)編版

第3課月是家鄉(xiāng)明1.學會文中的“徘、徊”等15個會認字，讀準多音字“燕”，會讀“煙波浩渺、篝火、萌動、清澈、風光旖旎”等詞語。2.默讀課文，說說作者由月亮想到了哪些往事和經受，產生了哪些內心感受。3.搜集一些思鄉(xiāng)的詩文，和同學溝通。一、課文內容解讀?！对率羌亦l(xiāng)明》是季羨林先生在功成名就之后仍懷念自己的家鄉(xiāng)，以月作為抒情線索，通過對家鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特殊是對家鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)永久的思念與牽掛。本文的主旨是表達對家鄉(xiāng)的思念之情，文章中對于景和事的描述都是為表達對家鄉(xiāng)的思念之情服務的。在文中，作者通過對家鄉(xiāng)月亮的具體描述，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情；捉知了、看月亮、游玩、做夢這些童年趣事都跟月亮有關，寫這些事也是圍圍著月亮來寫的，這樣更能表達出對家鄉(xiāng)的思念；通過在濟南、北京和世界其它地方見到的月亮與家鄉(xiāng)月亮的對比，表達對家鄉(xiāng)的深情；作者拿賞月勝地朗潤園與家鄉(xiāng)的小月亮對比，表達濃濃的思鄉(xiāng)之情，正如作者所說，“然而，每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍舊是家鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮”；最終作者直抒胸臆“月是家鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我家鄉(xiāng)里的月亮??！”表達對家鄉(xiāng)的思念。二、作者簡介。季羨林（1911年8月6日—2009年7月11日），中國山東省聊城市臨清人，字希逋，又字齊奘。國際有名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、聊城高校名譽校長、北京高校副校長、中國社會科學院南亞爭辯所所長，是北京高校的終身教授，與饒宗頤并稱為“南饒北季”。三、相關資料。蘆葦：蘆葦生于江河湖澤、池塘溝渠沿岸和低濕地。蘆葦莖稈直立，植株高大，迎風搖曳，野趣橫生。由于蘆葦?shù)娜~、葉鞘、莖、根狀莖和不定根都具有通氣組織，所以它在凈化污水中起到重要的作用。蘆葦莖稈堅韌，纖維含量高，是造紙工業(yè)中不行多得的原材料。在湖邊長的比較多。一、初讀課文突破字詞。1.課文朗讀，走近課文第一步。（1）我已讀了（）遍課文，我能把課文讀得（選一選）：正確□流利□有感情□（2）邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。（3）從《月是家鄉(xiāng)明》這一題目我知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.讀拼音寫字詞。húdiémàozixiānàochǎnchú（）（）（）（）màisuìpāoqìróngmáojiǔcài（）（）（）（）3.在文中圈出下列詞語，理解畫線詞語的意思。不行勝數(shù)頂天立地恍然大悟樂此不疲煙波浩渺相映成趣離鄉(xiāng)背井奇特絕倫樂此不疲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿奇特絕倫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.給多音字注音并組詞。興＿＿＿（）＿＿＿（）泊＿＿＿（）＿＿＿（）曾＿＿＿（）＿＿＿（）燕＿＿＿（）＿＿＿（）宿＿＿＿（）＿＿＿（）奇＿＿＿（）＿＿＿（）5.在括號里填上合適的字詞。（）的萊芒湖（）的沙漠（）的高山（）的大海（）的柱子（）的知了一（）知了幾（）土山一（）明月6.讀句子，依據(jù)畫線部分填寫詞語。（1）洞庭湖水煙霧掩蓋，寬敞無邊，景色蔚為壯麗。（）（2）戰(zhàn)時，老百姓為生活所迫，不得不離開家鄉(xiāng)到外地去。（）（3）草木濃綠一片，點綴著三兩朵紅花，相互襯托著，顯得很好玩味。（）（4）書是格外奇特，沒有什么可以比得上的音樂，讓人沉醉其中。（）二、再讀課文理解句段。1.詞語理解與運用。在風光旖旎的瑞士菜芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮。（1）讀到“風光旖旎”，我們還會想到“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”等詞語。（2）讀到“無邊無垠”，我們會想到這樣的畫面：＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）觀看“碧波萬頃”這個詞語的結構，嘗試把下列詞語補充完整。煙波（）（）荷香（）（）宿鳥（）（）綠水（）（）2.讀句子，按要求填空。A.在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在宏偉雄奇的高山上，我都看到過月亮。B.對比之下，我感到這些寬敞世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。（1）B句中的“大月亮”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“小月亮”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）結合這兩句話，說說作者為什么要寫世界各地奇特絕倫的月亮。3.品讀語段，完成練習?？吹剿鼈?，我馬上就會想到家鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些寬敞世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。（1）這兩句話中的“大月亮”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“小月亮”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）下面對“小月亮”理解正確的一項是（）。A.在“小月亮”這個稱呼里，分散著作者對家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)月亮的寵愛和懷念之情B.葦坑上“小月亮”的月色比不過世界各地的奇特絕倫的月色C.家鄉(xiāng)的景色不及寬敞世界的美景，就連月亮都顯得比其他地方的小4.推斷下列對課文題目“月是家鄉(xiāng)明”的分析的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）“月是家鄉(xiāng)明”出自唐代詩人李白的《月夜憶舍弟》一詩，其上一句是“露從今夜白”。（）（2）“月是家鄉(xiāng)明”的意思是家鄉(xiāng)的月亮更光明。（）（3）課文以詩句為題，使文章富有詩意及畫面感，含蓄地表達了文章的主旨——望月思鄉(xiāng)。（）（4）課文的題目點明白文章以“家鄉(xiāng)”為線索。（）三、三讀課文精彩片段體會感悟。①至于水，我家鄉(xiāng)的小村子卻處處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點兒煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要簡潔得多。我每天晚上樂此不疲，每天期望黃昏早早來臨。②到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澈。1.上面兩段話選自我國有名的語言學家、文學家、教育家和社會活動家作家＿＿＿＿＿＿寫的《＿＿＿＿＿＿＿＿》。2.作者回憶了幼年時在家鄉(xiāng)的哪些趣事？（）（多選）A.躺在坑邊場院的地上數(shù)星星。B.在古柳樹下點篝火搖樹捉知了。C.在大葦坑邊望月游玩。D.在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩清澈。3.你對“我每天晚上樂此不疲，每天期望黃昏早早來臨”一句中的“此”是怎樣理解的？4.作者明明是寫家鄉(xiāng)的月亮卻寫了那么多童年趣事，多余嗎？

參考答案一、初讀課文突破字詞。1.（3）本課寫的是月亮還是家鄉(xiāng)的好。2.蝴蝶帽子胡鬧鏟除麥穗拋棄絨毛韭菜3.因寵愛做某件事而不知疲乏，形容對某事特殊愛好而沉醉其中。形容風景秀麗，無與倫比。4.xīng興盛xìng興致bó?？縫ō湖泊zēng曾祖父céng曾經yàn燕子yān燕國sù宿舍xiù星宿qí驚異jī奇數(shù)5.風光旖旎無邊無垠宏偉雄奇碧波萬頃瘦長可愛個座輪6.（1）煙波浩渺（2）離鄉(xiāng)背井（3）相映成趣（4）奇特絕倫二、再讀課文理解句段。1.（1）山清水秀湖光山色（2）在大沙漠中放眼望去，全是漫漫黃沙（3）浩渺遠溢幽鳴環(huán)流2.（1）在家鄉(xiāng)以外所看到的月亮。鄉(xiāng)中那葦坑上面和水面中的那個小月亮（2）運用了對比的手法，把世界各地的月亮與家鄉(xiāng)的月亮進行對比，表達了作者的思鄉(xiāng)之情與對家鄉(xiāng)的寵愛。3.（1）在家鄉(xiāng)以外的地方觀察的月亮家