第5課 守株待兔 同步分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第1頁(yè)
第5課 守株待兔 同步分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第2頁(yè)
第5課 守株待兔 同步分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第3頁(yè)
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第5課 守株待兔 同步分層作業(yè)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)(統(tǒng)編版)_第5頁(yè)
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第5課守株待兔情境一:云云想把《守株待兔》做成手繪畫(huà),為了更好地表現(xiàn)內(nèi)容,需要對(duì)這篇文言文進(jìn)行深化地理解,請(qǐng)你一次參與。一、用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。折頸(jǐngxiàng)獲得(déděi)希冀(jìyì)為人譏笑(wéiwèi)二、比較下列字形后再組詞。待()頸()株()冀()侍()勁()珠()翼()三、按要求回答問(wèn)題。1.用部首查字法查“釋”字,應(yīng)先查部首___,再查___畫(huà)。2.下列詞語(yǔ)中的“釋”與“因釋其耒而守株”的“釋”意思相同的一項(xiàng)是()。A.解釋B.釋疑C.冰釋前嫌D.手不釋卷四、解釋下面劃線(xiàn)加點(diǎn)的字詞。1.兔走觸株。()2.因釋其耒而守株()3.冀復(fù)得兔。()4.守株待兔。()五、請(qǐng)你用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)下面的句子是什么意思。1.兔走觸株,折頸而死。2.因釋其而守株,冀復(fù)得兔。3.兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。六、從兔子的角度分析“兔不行復(fù)得”的緣由,選擇:()。A.兔子不寵愛(ài)這樣的農(nóng)夫,不會(huì)再往這個(gè)樹(shù)樁上撞了,而選擇其他的樹(shù)樁去撞。B.兔子是聰慧的動(dòng)物,跑得快而機(jī)敏,不會(huì)輕易撞死在樹(shù)樁上。C.兔子總結(jié)閱歷,練好了功夫,撞了樹(shù)樁也撞不死。情境二:云云為了更好的理解《守株待兔》,有查找了一些寓言故事,請(qǐng)你幫她答疑解惑,完成下列習(xí)題。七、閱讀課文,完成練習(xí)。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不行復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。1.理解文中加點(diǎn)字的意思。走:______因:______冀:______2.下面句子的朗讀停頓劃分不正確的是()。A.宋人/有耕者。B.兔走/觸株,折頸/而死。C.因釋?zhuān)淠兀?。D.兔/不行復(fù)得,而/身為宋國(guó)笑。3.用自己的話(huà)翻譯畫(huà)“_____”的句子。4.文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話(huà)?下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.由于他不努力,期望靠好運(yùn)氣過(guò)日子B.由于他光顧著撿兔子而荒廢了田地,顧此失彼C.由于兔子撞死在樹(shù)樁上是件極偶然的事情,農(nóng)夫卻期望它每天發(fā)生5.對(duì)這個(gè)寓言故事的寓意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.農(nóng)夫只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,肯定會(huì)等到兔子B.假如不付出努力,只寄期望于意外,結(jié)果只能是一事無(wú)成C.只有通過(guò)自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無(wú)所獲,留下終身圓滿(mǎn)八、讀短文,完成練習(xí)。盲人摸象很久以前,有個(gè)國(guó)王叫大臣牽來(lái)一頭象,讓幾個(gè)盲人去摸,然后,讓他們說(shuō)出大象是什么樣子。摸到大象牙齒的人說(shuō):“大象猶如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘿卜?!绷硪粋€(gè)盲人摸到大象耳朵,就說(shuō):“大象好像一個(gè)簸箕?!薄安粚?duì),不對(duì)!”一個(gè)長(zhǎng)得又矮又小的盲人摸著象腿說(shuō):“大象就像一根又圓又粗的柱子,搬都搬不動(dòng)。一個(gè)摸到大象身子的盲人說(shuō):“依我看,大象猶如一堵墻?!弊罱K一個(gè)盲人摸到了大象的尾巴,于是說(shuō):“我覺(jué)得大象又細(xì)又長(zhǎng),仿佛一根繩子?!眹?guó)王聽(tīng)了哈哈大笑,說(shuō):“______________________________________”1.短文中一共有幾個(gè)盲人在摸象?他們分別摸到了大象的哪些地方?2.他們幾個(gè)人誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?3.發(fā)揮想象,在文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)國(guó)王的話(huà)。4.從這個(gè)小故事中你懂得了什么?情境三:做完作業(yè)后,云云意猶未盡,又找到一些寓言故事,請(qǐng)你依據(jù)圖片猜一猜云云搜集的寓言故事分別是什么。九、看圖猜寓言故事,寫(xiě)在下面的括號(hào)里,并依據(jù)提示填空。()()()()我還讀過(guò)寓言故事_________,我從中明白的道理是_____________________________________。

參考答案一、jǐngdéjìwéi二、示例:等待脖頸一株冀北侍候剛勁珠海羽翼三、1.采52.D四、1.跑2.放下3.期望4.樹(shù)樁五、1.一只跑得飛速的野兔撞在了樹(shù)樁上,扭斷了脖子死了。2.于是,農(nóng)夫便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊,期望能再得到一只兔子。3.然而野兔是不行能再次得到了,而他自己也被宋國(guó)人譏笑。六、B七、1.跑于是期望2.C3.(他)再?zèng)]有得到過(guò)野兔,而自己卻成為宋國(guó)人的笑柄。4.B5.A八、1.短文中一共有5個(gè)盲人在摸象。他們分別摸到了大象的牙齒、耳朵、腿、身子和尾巴。2.他們說(shuō)得都不對(duì)。由于他們都只是摸到了大象的一部分,就給大象下結(jié)論。3.你們都錯(cuò)了。你們都只摸到了大

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