第二單元 提升卷-2023-2024學年語文三年級下冊單元速記·巧練系列（統(tǒng)編版）

2023-2024學年統(tǒng)編版語文三班級下冊時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四總分得分（適用課文：《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》）友愛的同學們，小小寓言內(nèi)含大大的道理。讓我們一起回顧其次單元的學習內(nèi)容，感知寓言中做人的道理吧！一、基礎(chǔ)達標。(35分)1.看拼音寫漢字，把字寫好看。(8分)qiānxūjiāoàonuòruòdàijiàshuǐtánggēngdìyúnchènjīngzhì2.為加點字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)松軟(rǎnruǎn)泥濘(nìngníng)憂慮(lùlǜ)衰退(shuāishāi)淤塞(sāisè)忙勞碌碌(lùlǜ)撒手(sāsǎ)不禁(jīnjìn)曲折(yányǎn)應(yīng)驗(yìngyīng)擺脫(zhēngzhèng)皺眉(zhòuzòu)3.給加點的詞語選擇正確的解釋。(4分)傲慢：①自高自大，看不起別人；②驕傲。(1)祖國的河山壯麗多嬌，我感到格外傲慢。()(2)傲慢的鐵罐看不起陶罐。()樸實：①(顏色、式樣等)不濃艷，不華麗；②(生活)節(jié)省，不鋪張。(3)陶罐還是那樣光滑，樸實，美觀。()(4)革命先輩艱苦樸實的生活作風值得我們學習。()4.把下面的詞語補充完整，并選詞填空。(12分)①守()()兔②相()并()③()竽()數(shù)④沒()打()⑤奔()不()⑥()耳()鈴⑦()人()天⑧()心()氣⑨井()之()(1)上面的詞語中屬于寓言故事的是(填序號)(2)形容精神不振，提不起勁頭的詞語是(3)黃河,哺育了一代代的華夏兒女。5.按要求完成句子練習。(6分)(1)因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不行復得，而身為宋國笑。(用“/”斷句并寫出大意)________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)友愛的姐姐，你莫非不會疲憊?(改為陳述句)______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)我安閑地躺在松軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。①這句話把“我”比作,把“泥土”比作。②這句話運用了的修辭手法，生動形象地寫出了“我”的安閑舒適。③我也能運用這個手法寫一句：___________________________________________________________________二、教材回顧。(13分)1.依據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。(5分)（1）宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不行復得，而。這則寓言故事告知我們的道理是：。（2）《陶罐和鐵罐》這個故事告知我們：每個人都有自己的,我們要看到別人的.正視自己的。（3）《鹿角和鹿腿》這個故事告知我們每個人身上都有和不要只追求外表的華麗，而要留意。（4）《池子與河流》一文中，“池子”比方那些的人，“河流”比方那些的人。2.依據(jù)要求，寫一個通知，留意格式。(4分)三班級(4)班班委通知全班同學明天上午9點去參觀科技館。3.口語交際。(4分)三班級(1)班關(guān)于“該不該實行班干部輪番制”開放了激烈的爭辯，請將你的觀點和理由寫在下面的橫線上。小明：我覺得班干部輪番制度比較好，可以給全部同學一個公正的機會。我：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(22分)(一)類文閱讀。(11分)河蚌和水鳥河蚌正在張開殼曬太陽，水鳥去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方相持不下，結(jié)果被漁翁一起捉住。河蚌和水鳥，一個被放在水盆中，一個被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌靜靜地爬出了盆，一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒有爬出屋。水鳥雖然有對擅長飛行的翅膀，此時卻也不能遠走高飛了，只好用嘴用勁地啄籠子?？伤鸦\子敲得“梆梆”響，也沒弄開，反而把漁翁吵醒了?！芭?休想!”漁翁一邊警告一邊走了過來，一看水鳥還在籠子里待著，可是盆里的河蚌卻不見了。他扭頭一瞧，發(fā)覺河蚌正緩緩地向屋外爬呢!□你想溜□也沒那么簡潔□說著□又把它捉起來扔進盆里□回去睡了□河蚌眉頭一皺，計上心來，小聲說：“水鳥老兄，咱們應(yīng)當相互掛念才對……”水鳥趕忙點頭稱好。夜幕再次降落了。河蚌地爬了出來，用自己的外殼打開了籠子。水鳥讓河蚌夾住自己的腳，趕忙開放的翅膀向外飛去。,它們便消逝在茫茫夜色中。1.請在短文第4自然段的“□”中加上標點符號。(3分)2.選擇合適的詞語填在短文最終一個自然段的橫線上。(2分)躡手躡腳頃刻間有力鋒利3.認真閱讀短文，我們知道河蚌的特長是,水鳥的特長是。(1分)4.“眉頭一皺，計上心來”形容經(jīng)過思考，突然想出了方法。那么,河蚌想出了什么方法呢?(1分)5.短文寫了河蚌和水鳥被捉及它們兩次逃跑的故事。開動腦筋，為它們找找被捉以及兩次逃跑分別失敗和成功的緣由。(2分)第一次逃跑沒有成功，是由于它們 其次次逃跑成功，是由于它們6.讀了這個寓言故事，你明白了一個什么道理?(2分)(二)課外探究。(11分)懊悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里閑逛?????，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長筒靴子，身穿五顏六色的錦緞袍子，走起路來仰頭挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威猛的勇士，惋惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了傲慢地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機！現(xiàn)在仆人為我預備好了吃的、喝的，我莫非還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你雖然也有兩條腿，惋惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安逸多了，不需要東奔西跑地去找食物，我為何不好好休息呢？”這時，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸靠近了大公雞。麻雀發(fā)覺后，高聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就舍命地撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又舍命蹬著兩條腿，可就是跑不快！()大公雞將腿和翅膀全部動用起來，()是一點兒也不管用，很快就被狐貍抓住了。直到這時，大公雞才懊悔莫及。1.補充詞語。(3分)昂()挺()東奔()()五顏()()2.在短文最終一個自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2分)3.大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)4.從短文中，你得到了什么啟示？(3分)四、習作呈現(xiàn)。(30分)認真觀看下面的圖畫，并想一想：圖中是什么時間，什么樣的季節(jié)，什么樣的天氣條件，在什么環(huán)境中，誰在做什么事情，什么事物呈現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果如何。然后寫一篇作文。留意語句通順，不少于350字。參考答案一、1.虛心傲慢脆弱代價水塘耕地均勻精致2.松軟(ruǎn)泥濘(nìng)憂慮(lǜ)衰退(shuāi)淤塞(sè)忙勞碌碌(lù)撒手(sā)不禁(jīn)曲折(yán)應(yīng)驗(yìng)擺脫(zhèng)皺眉(zhòu)3.②①①②4.①株待②提論③濫充④精采⑤流息⑥掩盜⑦杞憂⑧灰喪⑨底蛙(1)①③⑥⑦⑨(2)沒精打采(3)奔流不息5.（1）因/釋其耒/而守株，冀復/得兔。兔/不行復得，而身為/宋國/笑。這個人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，期望再得到兔子。兔子不會再得到了，而自己卻成了被宋國人笑話的對象。（2）友愛的姐姐，你會疲憊的。（3）①貴婦人鴨絨墊②比方③示例：白云閑適地躺在蔚藍的天空中，像浪花躺在大海里一樣二、1.（1）田中有株折頸而死身為宋國笑做任何事情都不能存僥幸心理，只有付出勞動，才會有收獲（2）特長和短處特長短處（3）優(yōu)點缺點實際的用途（4）貪圖安逸，不思進取永不滿足，負重前進，永久制造歡快和幸福2.示例通知×月×日上午9點，請全班同學在操場集合，一起去參觀科技館。三班級(4)班班委×月×日3.略三、（一）1.“?1”2.躡手躡腳鋒利有力頃刻間3.有鋒利的外殼有一雙有力的、擅長飛行的翅膀4.河蚌救水鳥出籠子水鳥帶河蚌逃命。5.未能相互協(xié)作相互掛念，發(fā)揮各自的特長6.只有學會合作，發(fā)揮各自的特長，才能成功。（二）1.仰頭挺胸東奔西走五顏六色2.雖然但是3.大公雞撲騰著翅膀，可是飛不起來；它又舍命蹬著兩條腿，可就是跑不快！大公雞將腿和翅膀全部動用起來，一點兒也不管用。4.提示：從秀麗與有用兩個方面進行論述。四、例文參考放風箏春天來了，春天的女孩把大地裝飾成綠色。這是放風箏的好時機。我媽媽、我哥哥和我?guī)е覀冃膼鄣暮L箏，在學校對面的空地上放風箏。當我們來到空曠的地方，我們看到秀麗的風箏漂移在藍天上，使天空像彩色的布料一樣五彩繽紛。有些是“威猛的”黑貓警長，有