2024屆高考語文沖刺押題卷五（新高考Ⅰ卷）（解析版）

2024屆高考語文沖刺押題卷五（新高考I卷X解析版）

2024年高考語文沖刺押題卷五（新高考I卷）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

命題報告

命題新方向：現(xiàn)代文閱讀I選材《草原雕卡拉麥里的遷徙候鳥》，

論述類文本閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境；現(xiàn)代文H選材

為雙文本閱讀，題型按2023新高考命題，文言文閱讀關(guān)注教考銜接，

詩歌鑒賞強(qiáng)化詩評題，作文選用漫畫材料，漫畫作文近年又重出江湖

的趨勢，備考時應(yīng)要涉及訓(xùn)練。

命題新情境：命題注重創(chuàng)設(shè)個人體驗類情境，表達(dá)自己的感悟

與思考，創(chuàng)設(shè)的情境與考生日常生活密切相關(guān)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成「5題。

在卡拉麥里，草原雕是一種長途遷徙的候鳥，只在春秋兩季比較

常見。草原雕的越冬地最遠(yuǎn)處可抵達(dá)撒哈拉以南的非洲、阿拉伯半島、

印度次大陸和中國西南部的邊境地區(qū)。在春季遷徙期間，大多數(shù)草原

雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶，有的飛越西奈半島和以

色列南部，向東北方向從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸到阿爾泰

山脈的繁殖地。

看似自由翱翔的草原雕，實際上幾乎完全依靠上升氣流來維持它

們的遷徙飛行，它們沿著非常狹窄的遷徙“走廊”結(jié)伴川流而過°遷

徙穿過中國的草原雕大致走了3條不同的路線，形成了3個越冬種群：

一是東部遷飛種群，繁殖地在外貝加爾和達(dá)烏里地區(qū)，其秋季遷徙路

線是從海拉爾入境，沿著太行山南飛，從云貴高原繞過青藏高原東去

緬甸或尼泊爾越冬;二是中部種群，其繁殖地在蒙古國，秋季直接去

青藏高原越冬；三是西部種群，繁殖地在哈薩克斯坦或俄羅斯的西伯

利亞，秋季路過新疆卡拉麥里，可能會逗留一段時間然后向西繞過天

山，直接去阿拉伯半島越冬。

近10多年，我們在新疆北部首次發(fā)現(xiàn)了草原雕的繁殖地。第一

個是面積為5400平方公里準(zhǔn)嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲息地，屬

于北塔山及卡拉麥里國家公園創(chuàng)建區(qū)的范圍靠近中蒙邊境。第二個面

積為6100平方公里的別珍套山和阿拉套山，屬于天山山脈的延部分,

靠近中哈邊境。通常在食物比較豐富的地區(qū)，如長尾黃鼠或赤頰黃鼠

比較多的草原，黃鼠密度較高，平均每公頃達(dá)20-30只，可以養(yǎng)活

草原雕一家五口。草原雕繁殖區(qū)占地面積從4.5平方公里到54平方

公里不等，實際上種群或族群間會形成一個松散的聯(lián)系，存在不明顯

的集群繁殖現(xiàn)象。

草原雕的巢穴多建在地面上，如草地上、丘陵斜坡上、石堆上或

石塊倒塌后形成的凹槽里。偶爾也會在低矮的灌木叢上搭窩，通常是

靠在斜坡上一側(cè)的灌木叢上。草原雕的果基是用樹枝搭建成的，不是

紅柳枝就是沙拐棗條。其巢穴突出而碩大，通常直徑0.9T.8米，高

0.5-0.9米。它們還用細(xì)樹枝和垃圾墊巢，包括賽加羚羊的骨片、雕

翎、皮革、紙后、布條、獸毛、草繩和糞干等、排探在平地上，布時

或安置在懸崖上，在一個暴露的區(qū)域形成合狀結(jié)構(gòu)。在新疆，草原雕

的繁殖季節(jié)從4月持續(xù)到8月。

對于草原雕來說，最常見的窩卵數(shù)是2枚，也會有1枚或3枚的

情況。如果年景好，一窩三雛就比較常見。其蛋殼是乳白色的，偶有

褐色血斑。孵化期長達(dá)45天，有雛期需要65-75天。剛剛孵化出來

的雛鳥、身上覆蓋著白色的短絨毛，這種城毛從雛鳥大約10天夫的

時候開始被長一點的灰白色羽毛取代。它們有4種不同的身體姿勢,

如，，躺，，坐，，”移動;在它們生長的第一階段（.20日齡），雛鳥相

對較弱，大部分時間都是躺著（趴著），需要母親無微不至的呵護(hù)。大

約從第20天開始，雛鳥變得越來越強(qiáng)壯，它們花費更多的時間“坐”

或“站”起來。在能夠站立之后，幼鳥就會借助翅膀的支撐來移動了。

只有在幼鳥大約40日齡的時候，翅膀肌肉得到加強(qiáng)，翅膀才會張開

和扇動。大約50天后，幼鳥開始長時間站立。在第一階段，雛鳥完

全依靠父母撕碎食物填喂。之后，雛鳥發(fā)展出用喙撕碎肉塊的能力。

到第60日齡，幼鳥就可以完全獨立進(jìn)食了。

最近10年，草原雕的生存狀況發(fā)生了比較大的變化，首先是世界

自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄上草原雕的保護(hù)地位從“無?！北惶嵘?/p>

到了全球“瀕?！钡燃?，而在2021年頒布的中國國家重點保護(hù)野生

動物名錄也將其晉升為“一級”

西伯利亞原本是個無人之地，全球化加速了人類的開發(fā)活動。地

球上人口的暴增直接威脅到了草原雕的筑巢。眾所周知，草原雕喜歡

在平地上筑巢，但隨著棲息地逐漸喪失，人類的排擠或迫害，幼鳥被

捕捉，電線電擊或碰撞，草原雕的種群數(shù)量迅速下降。

不利因素還有當(dāng)?shù)鼐用翊笠?guī)模滅鼠滅蟲，破壞其食物基地，繁殖

期間的牧群騷亂，苴原大火，偷獵者將幼鳥帶離巢穴等。盡管它們每

窩產(chǎn)卵可達(dá)3枚，這么高的繁殖率卻不足以彌補由于在繁殖地、遷徙

路線途中和越冬地上高死亡率而導(dǎo)致的損失，遭遇所謂的“生態(tài)陷阱

一些地方還發(fā)芻了草原雕與白肩雕的雜交現(xiàn)象，無形之中也削弱

了它們傳宗接代的能力。

在新疆、西藏知青海等西部地區(qū)，傳統(tǒng)滅鼠的做法已經(jīng)持續(xù)60

年。由于嚙齒類種群數(shù)量的迅速下降，相應(yīng)的周期性食物短缺也會導(dǎo)

致猛禽種群數(shù)量急劇下降。草原雕會不得已撿拾因各種原因死亡的動

物，這增加了二次中毒的威脅。如果它們在公路上撿食小動物的尸體，

就容易有與車輛碰撞的危險。

在中國，草原雕的主要威脅來自非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易、

食物短缺和電線損傷，以及礦產(chǎn)勘探開發(fā)、道路工程和旅游業(yè)對其棲

息地的大規(guī)模破壞.

人類毫無節(jié)制的開發(fā)，以及過度伐木和過度放牧，迫使猛禽離開

它們的棲息地。除此之外，人們使用化學(xué)殺蟲劑和滅鼠毒藥會直接導(dǎo)

致草原雕不生不育，甚至死亡。

（摘自馬鳴《草原雕卡拉麥里的遷徙候鳥》，有刪改）

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

在春季遷徙期間，大部分草原雕都穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”

地帶，一直延伸到阿爾泰山脈，是為了繁殖。

遷徙穿過中國的草原雕大數(shù)走了3條不同的路線，形成了3個越

冬種群：東部遷飛種群、中部種群和是西部種群。

草原雕存在不明顯的集群繁殖現(xiàn)象，是造成繁殖區(qū)占地面積從

45平方公里到54平方公里不等的原因。

草原雕從孵化出來到完全獨立進(jìn)食需要經(jīng)過四個生長階段，幼鳥

要到第三個階段才開始長時間站立。

2、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.穿過中國的草原大雕是一種長途遷徙的候鳥，如果不依靠上升

氣流來維持，它們的遷徙活動很難完成。

B.草原雕選擇在中國繁殖，說明準(zhǔn)嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲

息地、別珍套山和阿拉套山的食物比較豐富。

C.世界自然保護(hù)聯(lián)盟和中國國家重點保護(hù)野生動物名錄晉級草

原雕的保護(hù)地位，說明保護(hù)草原雕刻不容緩。

D.只要杜絕非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易等大規(guī)模的破壞行為，

草原雕就完全可以避免遭遇“生態(tài)陷阱"。

3.下列選項，不是描寫候鳥遷徙的一項是（3分）

A.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

B.腸斷江城雁，高高向北飛?。ǘ鸥Α稓w雁》）

C.萬里人南去，三春雁北飛。（韋承慶《南中詠雁詩》）

D.淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（韋應(yīng)物《聞雁》）

4.下列是草原雕遷徙路線信息表，不正確的一項是（3分）

選項種群繁殖地遷徙路線越冬地

A東部遷飛種群外貝加爾和達(dá)烏里地區(qū)海拉爾一太行山一

云貴高原緬甸或尼泊爾緬甸或尼泊爾

B中部種群蒙古國直接向南或西南一青藏高原青藏高

原

C西部種群哈薩克斯坦或俄羅斯的西伯利亞新疆卡拉麥里

一繞過天山一阿拉伯半島阿拉伯半島

D越冬草原雕種群從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸到

阿爾泰山脈埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶一西奈半島和以色列南

部撒哈拉以南的非洲、阿拉伯半島、印度次大陸和中國西南部的邊

境地區(qū)

學(xué)校開展“保護(hù)草原雕，讓愛與美同行”的公益活動。請結(jié)合材

料內(nèi)容，用否定句式為保護(hù)草原雕提出三條建議，并簡述理由。（6

分）

B【解析】A項，“是為了繁殖”錯，原文“在春季遷徙期間，大

多數(shù)草原雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶，有的飛越西奈

半島和以色列南部，向東北方向從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸

到阿爾泰山脈的繁殖地”，不能得出“為了繁殖”的結(jié)論:C項，強(qiáng)加

因果，前后兩句沒有因果關(guān)系；D項，”要經(jīng)過四個生長階段''錯，應(yīng)

為“要經(jīng)過五個生長階段”，“幼鳥要到第三個階段才開始長時間站立”

錯，應(yīng)為“幼鳥要到第四個階段才開始長時間站立”

D【解析】“只要……就完全可以.....”過于武斷

A【解析】A項意思是“吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷

根的秋蓬”，這是詩人上孤雁自比，不是描寫候鳥遷徙。（原文：時難

年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田寥落干戈后，骨肉流離道路中c吊

影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。）

D【解析】遷徙路線“埃及蘇伊士灣南部‘瓶頸'地帶一西奈半島

和以色列南部“錯，原文“大多數(shù)草原雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部

‘瓶頸’地帶，有的飛越西奈半島和以色列南部”

（6分）示例：

①不破壞草原雕的食物鏈。草原雕選擇在我國新疆北部繁殖，是

因為別珍套山等地區(qū)有比較豐富的食物。因此，不破壞草原雕的食物

鏈，是草原雕長久棲息的條件之一

②不破壞草原雕的棲息環(huán)境。西伯利亞本是個無人之她，全球化

加速了人類的開發(fā)活動，從而導(dǎo)致草原雕的棲息地逐漸喪失，草原雕

的種群數(shù)量迅速下降。因此，為草原雕營造良好的棲息環(huán)境，草原雕

才有可能長久棲息C

③不濫用化學(xué)殺蟲劑和毒藥。人們使用化學(xué)殺蟲劑和滅鼠毒藥，

是草原雕不生不育甚至死亡的直接原因。因此，防止人為破壞行為，

草原雕才有可能生生不息。（答對一點得2分，共6分；其他答案言之

有理即可。）

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，17分）

材料一：

上學(xué)路

沈從文

①從我家中到那個新的學(xué)塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)

必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。

又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學(xué)徒一起工作，盡

人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮

（上面有一撮毛?。┯脢A板上鞋。

又有剃頭鋪，任何時節(jié)總有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里

盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形

石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。

②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時

時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面

用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。

我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時尚在跳

動不止。我還得經(jīng)過一家扎冥器出租花轎的鋪子，有白面無常鬼，藍(lán)

面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。

每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做

的作品又成就了多少，換了些什么式樣。

③并且還常常停頓下來，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。

我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

每天上學(xué)時，我照例手肘上掛了那個竹書籃，里面放十多本破書。

在家中雖不敢不穿魅，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，

赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時間照例是有多余的，因此我總得繞一

節(jié)路玩玩。

若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐

從牢中出來，派過衙門去挖土。

到了溪邊，有時候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在

頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，

直到水深齊膝處為止。

學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走

去。在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會好時恰好正看到那老

實可憐畜牲放倒的情形。

因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就

被我完全弄清楚了C

再過去一點就是邊街，有織罩子的鋪子，每天任何時節(jié)皆有幾個

老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破雋，有兩個小孩子蹲在地上

織簟子。

又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時間

即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個

身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出

一股臭煙同紅光。

待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動

細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一

下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。

有時看到的又是這個小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未

淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日

子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。

邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。

有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上。

④引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每

次我總仔細(xì)看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。

但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸

沒，許多地方陰溝中涌出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，

我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

若河中漲了大水，照例上游會漂流得有木頭、家具、南瓜同其他

東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長繩系

定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。

看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時，就踴身一躍，騎

到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。

另外幾個在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏

繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我歡

喜看人在澗水里扳曹，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。

一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一

落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時有

人從街巷里過身，釘鞋聲音實在好聽，大白天對于釘鞋，我依然毫無

興味。

材料二：

我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無辦法。你們多知道要作品

有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個作品具體表現(xiàn)這些東西

到故事發(fā)展上，人物言語上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你

們這個。

（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正瑜的一項是（3分）

A.作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、

喝方面的場景。

B.皮靴店里大絆子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，

這讓人忍俊不禁。

C.雖然作者覺得因漲水而漂來上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感

受到大水的無情。

D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識地實踐

自己的創(chuàng)作主張。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點明所看到的一切都是“我”上

學(xué)路上的景物°

B.句子②從外貌、動作等方面生動地寫出了兩代苗人的生活，畫

面溫馨甜美。

C.句子③中“常常停頓下來"看''"一站許久”一連串動作，體現(xiàn)

兒童的好奇心。

D.句子④作者運用了比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜”

的誘人可口。

8.作者通過觀看“殺?！贝蜩F”“雨后撈東西”的場景明白了哪些

“事情”請梳理概括。（4分）

9.材料二說“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何

體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點的請簡要分析。（6分）

6.（3分）A（“都是跟自己日常生活直接相關(guān)“錯，有的不是跟

“自己”直接“相關(guān)。）

7.（3分）D（“比喻修辭”錯,是比擬。）

8.（4分）①有生命的動物值得憐惜,②凡事多看多做就會熟悉；

③生活中充滿趣味C

評分建議：一點2分，兩點即滿分4分，意思對、言之成理即可。

9.（6分）①結(jié)構(gòu)松散：本文不像一般的散文有特定的線索，而

是行文散漫率性；②語言樸實：本文語言不像一般散文一樣典雅莊重,

而是洋溢著地方特色和兒童的活潑浪漫；③主旨淺近：本文主題不像

一般散文一樣深刻，而是從兒童的視角觀察社會，體悟日常。

評分建議：一點2分，三點即滿分6分，意思對、言之成理即可。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

子貢問孔子曰：“今之人臣孰為賢”孔子曰：“吾未識也，往者，

齊有鮑叔，鄭有子皮，賢者也?！弊迂曉唬骸叭粍t齊無管仲，鄭無子產(chǎn)

乎”子曰：“賜，汝徒知其一，不知其二。汝聞進(jìn)賢為賢耶用力為

賢耶”子貢曰：“進(jìn)賢賢哉?！弊釉唬骸叭?。吾聞鮑叔達(dá)管仲，子皮達(dá)

子產(chǎn)，未聞二子之達(dá)賢己之才者也?！?/p>

（節(jié)選自《孔子家語?卷三》）

材料二：

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊

掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而

取義者也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也使人

之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也由是則生而有不用也,

由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。

非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（節(jié)選自《孟子?告子上》）

材料三：

故古者圣王之為政列德而尚賢雖在農(nóng)與工肆之人有能則舉之。高

予之爵，重予之祿，任之以事，斷予之令。曰：爵位不高則民弗敬,

蓄祿不厚則民不信，政令不斷則民不畏。舉三者授之賢者，非為賢賜

也，欲其事之成。故當(dāng)是時，以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功

而分祿。故官無常貴，而民無終賤，有能則舉之，無能則下之。舉公

義，辟私怨，此若言之謂也。故古者堯舉舜于服澤之陽，授之政，天

下平；禹舉益于陰方之中，授之政，九州成；湯舉伊尹于庖廚之中，

授之政，其謀得；文王舉閔天、泰顛于置罔之中，授之政，西土服。

故當(dāng)是時，雖在于厚祿尊位之臣，莫不敬懼而施；雖在農(nóng)與工肆之人，

莫不競勸而尚意，故土者所以為輔相承嗣也。故得士則謀不困，體不

勞，名立而功成，美章而惡不生，則由得士也。子墨子言日：得意，

賢士不可不舉；不得意，賢士不可不舉。倘欲祖述堯舜禹湯之道，將

不可以不尚賢。夫尚賢者，政之本也。

（節(jié)選自《墨子?尚賢上》）

10.材料三畫波浪線部分有三處需斷句，請在答題卡上相應(yīng)位置

寫出需斷處的字母c（3分）故古者A圣王之為B政C列德D而尚賢E

雖在農(nóng)與工F肆之人G有能H則舉之。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項

是（3分）

A.徒，指“只”“僅僅”，與《師說》中“鄭子之徒”的“徒”意

義和用法不相同。

B.惡，意為“討厭、憎恨”，與成語“深惡痛絕"惡衣惡食”中“惡

”詞義相同。

C.就列，指“擔(dān)任職務(wù)”，與《論語?季氏》中“陳力就列”的“就

列”意義相同。

D.章，同“彰二彰顯，與《四子侍坐》中“端章甫”的“章”

意義和用法不同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.《孔子家語?卷三》中孔子沒有直接回答子貢的問題卻巧妙地

讓子貢得到了答案,

B.《孟子?告子上》中孟子用對“魚”和“熊掌”的選擇為喻，

引出對人生選擇的論述。

C.墨子認(rèn)為把爵位、俸祿等授予賢人，是因為賢人的才德，更希

望賢人做事成功。

D.墨子列舉“堯舉舜''“禹舉益”等古人的事例告訴我們，要讓賢

人有機(jī)會建功立業(yè)C

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）吾未識也。往者，齊有鮑叔，鄭有子皮，賢者也。（4分）

（2）倘欲祖述堯舜禹湯之道，將不可以不尚賢。（4分）

14.三則材料都圍繞“賢者”進(jìn)行闡述，但側(cè)重點不同，請簡要

概括。（3分）

10.（3分）CEG（“所以古代圣王處理政事，按德行排列位次而

且崇尚賢能的人，即使是農(nóng)田和工坊中的人，只要有能力就提拔他。

”）

11.（3分）BL惡衣惡食”中的“惡”意思是“粗劣的

12.（3分）C（文中“非為賢賜也”，是說“并不是因為賢人的

才德而賜予?！保?/p>

13.（8分）（1）（4分）我不知道，過去，齊國有鮑叔，鄭國有

子皮，他倆都是賢人。

評分建議：“識（知道）”往（過去）”“判斷句”及語意通順各1

分。

（2）（4分）倘若想要效法遵循堯、舜、禹、湯的方法，將不可

不尊崇賢能的人。

評分建議：“祖述（效法遵循）”“道（方法）”“尚（尊崇）”及

語意通順各1分。

14.（3分）①孔子認(rèn)為“賢者”能推薦比自己賢能的人；②孟子

認(rèn)為“賢者”能舍生取義；③墨子認(rèn)為“賢者”應(yīng)該得到尊崇。

評分建議：每點1分，意對即可。

【參考譯文】

材料一：

子貢問孔子說:“如今的臣子中誰是賢人？”孔子說:“我不知道，

從前，齊國有鮑叔，鄭國有子皮，他倆是賢人?！弊迂曊f：“那么齊國

管仲就不算賢人，鄭國子產(chǎn)就不算賢人嗎？”孔子說：“賜啊，你只

知其一，不知其二。你聽說是引薦賢人的為賢呢，還是出力的為賢呢

”子貢說：“能舉薦賢人的人賢能?！笨鬃诱f：“對。我聽說鮑叔牙使管

仲顯達(dá)，子皮使子產(chǎn)顯達(dá)，卻沒有聽說管仲和子產(chǎn)讓比他們更賢能的

人顯達(dá)?！?/p>

材料二：

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同

時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也

是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命

而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所

以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過

死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生

命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可

用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃

避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是

格的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不

肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是

“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）c不

僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。

材料三：

所以古代圣王處理政事，按德行排列位次而且崇尚賢能的人，即

使是農(nóng)田和工坊中的人，只要有能力就提拔他。給予他很高的爵位,

給予他很多的俸祿，任用他來做事情，給他決斷的權(quán)力。就是說：如

果爵位不高，那么百姓就不敬重他；如果俸祿不多，那么百姓就不會

信任他；如果在施行政令時沒有決斷權(quán)，那么百姓就不會畏懼他。把

這三種東西授予賢能的人，并不是因為他有才德而賞賜他，而是希望

他做事能成功。所以在那個時候，按德行來排列位次，按官級擔(dān)任職

務(wù)，按照功勞來決定賞賜，衡量功績而分發(fā)俸祿。因此，官員并不會

永遠(yuǎn)富貴，百姓也不會一直貧賤。有能力就提拔他，沒有能力就罷免

他。出以公心，拋開私怨，說的就是這個意思。所以古時候堯在服澤

的北邊提拔了舜，把政事交給他，天下太平；大禹在陰方之中提拔了

伯益，把政事交給他，九州統(tǒng)一；商湯在廚房里提拔了伊尹，把政事

交給他，他的治國謀略得以施行；周文王在漁獵者中提拔了閔天和泰

顛，把政事交給他們，西方的人臣服。所以在那個時候，即使是有優(yōu)

厚俸祿和尊貴地位的大臣，也沒有不謹(jǐn)慎警惕施政的；即使是農(nóng)田與

工坊中的人，也沒有不競相勸勉而崇尚德行的。所以，賢士是用來擔(dān)

任宰相的屬官的。因此得到了士的輔佐，謀劃國事就不會陷入困境,

身體就不會勞累。功成名就，美善彰顯而丑惡杜絕，這是得到了賢士

的緣故啊。所以墨子說：得志，賢士不可不選用；不得志，賢士不可

不選用。倘若想要效法遵循堯、舜、禹、湯的方法，將不可不尊崇賢

能的人。尊崇賢者，是政治的根本。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

南池

［宋］陳丕

雜樹疏陰覆小亭，池塘流水自泠泠。

殘荷猶結(jié)高秋綠，深柳遍含斜日清。

宇內(nèi)誰堪千古在，眼中吾已二毛①侵。

舊時游侶晨星似，墻角啼蛋②不可聽。

【注】①二毛：斑白的頭發(fā)。②蛋：蟋蟀。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3

分）

A.首朕寫景視聽結(jié)合，以聲襯靜，綠樹掩映小亭，水聲清越，

寫出了環(huán)境的清幽C

B.頸聯(lián)上句議論，表達(dá)對宇宙永恒的思考；下句敘述，流露出

韶華已逝的感慨。

C.尾聯(lián)上句運用比喻，“晨星”寫出舊友日見稀少，與頸聯(lián)的“二

毛侵"相呼應(yīng)。

D.尾聯(lián)下句“不可聽”，是因為秋天墻角蟋蟀的鳴叫聲凄切，容

易引發(fā)哀傷之情。

16.有人評價這首詩的頷聯(lián)“衰而不敗，哀而不傷”，請試作分

析。（6分）

15.B【解析】錯在“表達(dá)對宇宙永恒的思考二頸聯(lián)上句意思是，

在這個世界上，有派的生命能夠千古長存呢？表達(dá)的是對生命短暫的

思考。

16.①景物衰而不敗：池塘中的荷雖大部分枯萎，但仍留有碧綠

挺拔的枝葉；繁茂的柳樹雖在秋日的斜陽中，仍不減清俊之姿。②情

感哀而不傷：從“衰而不敗”的秋景中，可以看出詩人處于時序之秋，

卻沒有悲秋的傷感，處于人生之秋，卻沒有頹唐悲愁的心境。

（評分參考：結(jié)合詩句分析景物“衰而不敗”得3分，從“衰而

不敗”的景物中分析詩人“哀而不傷”之情得3分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《歸園田居》中“,”兩句，自然真切地描

繪出“雞犬之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。

（2）《答司馬諫議書》中王安石對變法所持的態(tài)度

“,”與《孟子?公孫丑上》中的“雖千萬人，吾往

矣”非常相似。

（3）詩人從時間和空間兩個維度描寫景物，可以讓讀者在時空

交錯中獲得獨特的審美體驗，唐宋作品中常用這種“時空對舉”的手

法表達(dá)悲慨國家或個人命運的主題，如“,

（1）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛（2）度義而后動是而不見可悔故

也

（3）示例一：萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（杜甫《登高》）

示例二：窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船（杜甫《絕句》）

示例三：四十年來家國三千里地山河（李煜《破陣子?四十

年來家國》）

示例四：三十功名塵與土八千里路云和月（岳飛《滿江紅?怒

發(fā)沖冠》）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

作為我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，春聯(lián)是中國人春節(jié)民俗的重要載

體和表現(xiàn)形式，也是春節(jié)期間最具代表性的語言景觀。它表達(dá)了人民

群眾驅(qū)邪避兇、迎春納福的美好愿望，為春節(jié)增添了濃厚的節(jié)日氛圍,

也彰顯了漢語的獨特魅力。

春節(jié)意味著大地從凜冽沉寂的寒冬邁向萬物復(fù)蘇的春天，于是,

人們就用春聯(lián)“a”描繪冬去春來的生動場景。新的一年意味著

新的開始，孕育著新的希望，人們就在春聯(lián)中表達(dá)辭舊迎新的喜悅心

情,“一夜連雙歲，五更分二年b"就是這種期盼的真實寫照。

在我國民間習(xí)俗中，辭舊迎新意味著一種生肖代表的年份將過去，另

一種生肖代表的年份要來臨，因此，用十二生肖相關(guān)內(nèi)容來形容歲時

更替的春聯(lián)①，其中“春節(jié)迎來春氣象，龍年抖擻龍精神”便

是大家②的一副。春聯(lián)簡潔明了，它追求用有限的字?jǐn)?shù)傳遞豐

富的內(nèi)容，于是一副春聯(lián)中往往同時包含多重祝愿或寄托，比如“春

回大地春光好，福滿人間福氣濃"c”等。

社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，春聯(lián)也③，以鮮明的時代性給

人以審美享受。例如“快遞親情，抖音拍出全家福；思?xì)w故里，微信

翻開百姓年“d”等等。

2023年底，春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日。寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的習(xí)俗

走出了國門，成為目前世界上參與人數(shù)最多、規(guī)模最大的民俗之一。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.下列句子中的“便”與文中加點的“便”意思和用法相同的一

項是（3分）

A.只要依靠群眾，便是再大的困難，也能克服。

B.沒有各方面的通力合作，任務(wù)便無法完成。

C.你得便來一趟，我有件事想和你商量商量。

D.公園里增設(shè)了不少游樂設(shè)施，游客無不稱便。

20.下列春聯(lián)與文中畫波浪線處對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

①爆竹聲中催臘去，寒梅香里送春來

②兔舞巡宮中國范，龍騰破壁小康春

③紅梅含苞傲冬雪，綠柳吐絮迎新春

④春風(fēng)送喜財入戶，歲月更新福滿門

A.a①b②c③d④B.a②b①c③d④

C.a③b①c④d②D.a④b③c①d②

18.（3分）示例：①比比皆是/數(shù)不勝數(shù)②喜聞樂見/耳熟能詳

③與時俱進(jìn)

19.（3分）B（文中加點的“便”和B項中的“便”都是副詞，

意為“就”；A項中的“便”意為“即使”縱使“，連詞，表示假設(shè)讓

步；C項中的“便”意為”方便的時候或順便的機(jī)會”；D項中的“便”

意為“方便、便利”。）

20.（3分）C（a處，根據(jù)前后句“大地從一片沉寂的寒冬邁向

萬物復(fù)蘇的春天”描繪冬去春來的生動場景”可以知道應(yīng)該對應(yīng)③；

春聯(lián)①中的“催臘去”送春來”和b處“辭舊迎新”的語境相對應(yīng)；春

聯(lián)④中不但有“春風(fēng)送喜”“財入戶”，還有“歲月更新”“福滿門”

和c處“同時包含多重祝愿或寄托”相對應(yīng)；春聯(lián)②會讓我們想到飛

船巡天、全面脫貧奔小康等，“中國范”也是新時代的產(chǎn)生的新詞，這

些都和d處的語境相對應(yīng)。）

（二）語言文字運用H（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成2「22題。

國家電影局初步統(tǒng)計，2024年春節(jié)假期（2024年2月10日至2

月17日）全國電影票房為80.16億元，觀影人次為1.63億，相比

2023年春節(jié)假期票房和人次分別增長了18.47%和26.36%,均創(chuàng)造了

同檔期新的紀(jì)錄。

2024年春節(jié)檔不僅取得了亮眼的市場數(shù)據(jù)，①?！爸袊?/p>

影觀眾滿意度調(diào)查?2024年春節(jié)檔調(diào)查”顯示，春節(jié)檔觀眾滿意度

得分85.9分，為2015年以來調(diào)查的9個春節(jié)檔的第二名，調(diào)查的8

部影片中有《飛馳人生2》《第二十條》《熱辣滾燙》《?逆轉(zhuǎn)時空》

等4部超85分。

2024年春節(jié)假期上映的影片中，既有備受女性觀眾青睞的《熱

辣滾燙》，也有男性觀眾喜愛的《飛馳人生2》；既有覆蓋多個年齡段

的《第二十條》，也有適合全家觀看的《?逆轉(zhuǎn)時空》題材多樣、

類型豐富的影片為觀眾提供了多樣化的選擇，滿足了②。同時,

這些影片不是一味追求大IP、大投入，而是在內(nèi)容品質(zhì)上下功夫，

接地氣、有煙火氣，更加關(guān)注社會現(xiàn)實，更能引發(fā)觀眾共鳴。此外,

隨著近年來春節(jié)檔氛圍的營造，過年看電影的新年俗日益深入人心,

從外地返鄉(xiāng)的人們往往邀約親朋一同走進(jìn)影院。這樣的觀影需求，決

定了春節(jié)檔上映的影片要低門檻、易共情，而今年春節(jié)檔的影片

③。這些因素形成合力造就了今年的春節(jié)檔電影市場。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

22.請簡要概括材料的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子,

表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過75個字。（5分）

21.（6分）①也收獲了良好的口碑②不同觀眾的觀影需求③恰

恰具備了這些特質(zhì)

22.（5分）因為2024年春節(jié)檔能為觀眾提供多樣化選擇，更加

注重內(nèi)容品質(zhì)并關(guān)注現(xiàn)實，具有低門檻、易共情的特質(zhì)，所以票房和

觀影人數(shù)創(chuàng)同檔期新紀(jì)錄，觀眾滿意度居歷史第二。

（答出"原因”內(nèi)容3分，答出“所以”內(nèi)容2分；表達(dá)不流暢、

超過規(guī)定字?jǐn)?shù)酌情扣分。）

四、寫作（60分）

閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬題目；

不要套作，不要抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題：

這是一道漫畫類材料作文題。

材料給出了一則名為《何必如此》的漫畫，漫畫借助魯迅筆下的

“祥林嫂”形象，以失子的祥林嫂到處呼喊尋找阿毛的過程，暗喻了

當(dāng)下身處媒介時代的廣大網(wǎng)民，正如阿毛一般，陷入小視頻、網(wǎng)絡(luò)游

戲、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、明星八卦等等海量信息，反而失去自我的可怕狀況。

如今，多種傳播媒介并存，特別是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或

缺的生活方式，青年通過網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取信息、思想交流等，紛繁復(fù)

雜的網(wǎng)絡(luò)信息使青年?的學(xué)習(xí)、生活和工作方式也發(fā)生了深刻的改變；

但飛速傳播、良莠不齊的海量信息，也讓不少缺乏辨識力的青少年誤

入歧途。由此可見，本次作文其實意在引發(fā)青少年思考：身處多種傳

播媒介并存的信息時代，我們該如何面對海量信息，該如何正確篩選

并利用呢？對此，毫無疑問，我們應(yīng)當(dāng)想到“聞而不審，不若無聞矣”，

面對紛繁復(fù)雜的海量信息，青年應(yīng)有辨識信息的意識與能力，能夠分

辨各種媒介信息的真?zhèn)?，去偽存真，為我所用?/p>

寫作時，要辯證地分析問題，要在肯定海量信息對人類生活、工

作的正面作用的前提下，來分析其帶來的挑戰(zhàn)。首先，可以指出挑戰(zhàn)

的具體表現(xiàn)；然后，深挖產(chǎn)生的原因；進(jìn)而，指出其關(guān)鍵原因還在于

人，海量信息只是工具，讓它有利還是有害，關(guān)鍵看人們怎樣利用它；

最終，可以指出化解之道，青少年們應(yīng)該提高信息素養(yǎng)，健康使用數(shù)

字設(shè)備，發(fā)展多元興趣和技能，建立良好的人際關(guān)系。只有如此，他

們才能更好地適應(yīng)這個快速發(fā)展的數(shù)字化世界，成為信息時代的積極

參與者和引領(lǐng)者。在論據(jù)的選擇上，可以選擇更具有現(xiàn)實意義的論據(jù),

著眼于社會熱點話題，如日本核輻射廢水排海事件使得不少人輕信

“鹽荒”等謠言，大量囤積以致人心惶惶等，以其危害從反面論證中

心論點，使文章更具有現(xiàn)實意義。

立意：

1.青年人急需培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)。

2.用理智和冷靜去面對如潮的信息。

3.去偽存真，提高辨別信息的能力。

例文：

正確選擇，突破挑戰(zhàn)

“花花世界迷人眼”，在地球逐漸變成一個“村”的同時，我們也

能非常便捷地獲取海量信息2這么多信息讓我們應(yīng)接不暇，無論是真

的亦或是假的，有用的亦或是無用的，有害的亦或是有益的，對于我

們這些青少年來說，對這些信息都充滿了強(qiáng)烈的好奇心。如果我們不

能明辨是非、分清主次，否則只會如漫畫中的“祥林嫂”一般，終被

海量信息這張大網(wǎng)縛住，不得動彈，遍尋不著，突破無門。身為青少

年的我們，只有學(xué)會正確選擇，才能從這張大網(wǎng)上爬出來，沖破信息

繭房，突破挑戰(zhàn)。

面對“戴著面具”的信息，青少年應(yīng)當(dāng)正確辨別信息。在不知不

覺中，我們已經(jīng)潛移默化的進(jìn)入了這個真假難料的信息世界?！俺怨稀?/p>

早已不是真正意義上的吃西瓜，而是無止境的挖掘名人背后勁爆的私

生活。而這些信息中，又有幾分是真，幾分是假呢？更有甚者，不論

真假，不加考慮肆意傳播蔓延，即使正主拿出證明也不善罷甘休。面

對這樣的“花花世界”，作為青少年的我們決不能輕易的相信，應(yīng)當(dāng)

學(xué)會正確思考，深入挖掘事件的細(xì)節(jié)并了解可信度，切勿被這“花花

世界”迷昏了眼。

面對海量的信息，我們青少年應(yīng)當(dāng)正確挑選信息。對青少年來講,

一天的時間總歸是有限的，花費更多的時間在信息攝取上就意味著會

失去其他一些提升自我的時間。信息時代的確可以帶來許多便捷，所

謂的“一鍵搜索”等詞語在我們的視野里頻頻出現(xiàn)。但當(dāng)我們搜索資

料時，娛樂、生活、社會等信息種類繁多，加之標(biāo)題黨的誕生，在信

息的巨大洪流中，稍有不慎就會因為自己的好奇心被一個又一個無關(guān)

緊要的“花邊”新聞牽著鼻子走。面對如此多的信息，青少年們需要

正確挑選正確且有幫助的信息，切勿被無用的信息迷昏了眼，浪費了

寶貴的時間。

面對有害的信息，我們青少年應(yīng)當(dāng)摒奔。信息時代，總有人利用

假網(wǎng)站、毒網(wǎng)站給青少年們推送“廉價”信息，從而引導(dǎo)錯誤的價值

觀，甚至讓心智不成熟的他們走上彎路。曾有海外網(wǎng)站，逼迫青少年

完成殘害自己的任務(wù)，最終導(dǎo)致死亡，造成了不可挽留的結(jié)果。俗話

說：“學(xué)壞容易學(xué)好難:青少年自控能力差，很容易被毒信息腐蝕,

難以自拔。我們作為祖國的花朵，應(yīng)當(dāng)正確選取國家公認(rèn)的渠道，避

免這些情況的發(fā)生C

作為新一代青年的我們，切勿被信息時代迷昏了眼，正確選擇,

逐步跨越面前的欄桿，突破挑戰(zhàn)。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”,

青少年作為國家的棟梁，肩負(fù)著報效祖國、為國爭光的光榮使命，是

國家未來發(fā)展的動力和希望，只有我們健康成長，國家才能走向光明,

走向成功。2024年高考語文沖刺押題卷五（新高考I卷）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

命題報告

命題新方向：現(xiàn)代文閱讀I選材《草原雕卡拉麥里的遷徙候鳥》，

論述類文本閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境；現(xiàn)代文n選材

為雙文本閱讀，題型按2023新高考命題，文言文閱讀關(guān)注教考銜接，

詩歌鑒賞強(qiáng)化詩評題，作文選用漫畫材料，漫畫作文近年又重出江湖

的趨勢，備考時應(yīng)要涉及訓(xùn)練。

命題新情境：命題注重創(chuàng)設(shè)個人體驗類情境，表達(dá)自己的感悟

與思考，創(chuàng)設(shè)的情境與考生日常生活密切相關(guān)。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成「5題。

在卡拉麥里，草原雕是一種長途遷徙的候鳥，只在春秋兩季比較

常見。草原雕的越冬地最遠(yuǎn)處可抵達(dá)撒哈拉以南的非洲、阿拉伯半島、

印度次大陸和中國西南部的邊境地區(qū)。在春季遷徙期間，大多數(shù)草原

雕都會穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶，有的飛越西奈半島和以

色列南部，向東北方向從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸到阿爾泰

山脈的繁殖地。

看似自由翱翔的草原雕，實際上幾乎完全依靠上升氣流來維持它

們的遷徙飛行，它們沿著非常狹窄的遷徙“走廊”結(jié)伴川流而過。遷

徙穿過中國的草原雕大致走了3條不同的路線，形成了3個越冬種群:

一是東部遷飛種群，繁殖地在外貝加爾和達(dá)烏里地區(qū)，其秋季遷徙路

線是從海拉爾入境，沿著太行山南飛，從云貴高原繞過青藏高原東去

緬甸或尼泊爾越冬;二是中部種群，其繁殖地在蒙古國，秋季直接去

青藏高原越冬；三是西部種群，繁殖地在哈薩克斯坦或俄羅斯的西伯

利亞，秋季路過新疆卡拉麥里，可能會逗留一段時間然后向西繞過天

山，直接去阿拉伯半島越冬。

近10多年，我們在新疆北部首次發(fā)現(xiàn)了草原雕的繁殖地。第一

個是面積為5400平方公里準(zhǔn)嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲息地，屬

于北塔山及卡拉麥里國家公園創(chuàng)建區(qū)的范圍靠近中蒙邊境。第二個面

積為6100平方公里的別珍套山和阿拉套山，屬于天山山脈的延部分,

靠近中哈邊境。通常在食物比較豐富的地區(qū)，如長尾黃鼠或赤頰黃鼠

比較多的草原，黃鼠密度較高，平均每公頃達(dá)20-30只，可以養(yǎng)活

草原雕一家五口。草原雕繁殖區(qū)占地面積從4.5平方公里到54平方

公里不等，實際上種群或族群間會形成一個松散的聯(lián)系，存在不明顯

的集群繁殖現(xiàn)象。

草原雕的巢穴多建在地面上，如草地上、丘陵斜坡上、石堆上或

石塊倒塌后形成的凹槽里。偶爾也會在低矮的灌木叢上搭窩，通常是

靠在斜坡上一側(cè)的灌木叢上。草原雕的果基是用樹枝搭建成的，不是

紅柳枝就是沙拐棗條。其巢穴突出而碩大，通常直徑0.9T.8米，高

0.5-0.9米。它們還用細(xì)樹枝和垃圾墊巢，包括賽加羚羊的骨片、雕

翎、皮革、紙后、布條、獸毛、草繩和糞干等、排探在平地上，有時

或安置在懸崖上，在一個暴露的區(qū)域形成令狀結(jié)構(gòu)。在新疆，草原雕

的繁殖季節(jié)從4月持續(xù)到8月。

對于草原雕來說，最常見的窩卵數(shù)是2枚，也會有1枚或3枚的

情況。如果年景好，一窩三維就比較常見。其蛋殼是乳白色的，偶有

褐色血斑。孵化期長達(dá)45天，有雛期需要65-75天。剛剛孵化出來

的雛鳥、身上覆蓋著白色的短絨毛，這種絨毛從雛鳥大約10天夫的

時候開始被長一點的灰白色羽毛取代。它們有4種不同的身體姿勢,

如“躺”“坐”“移動”。在它們生長的第一階段（1-20日齡），雛鳥相

對較弱，大部分時間都是躺著（趴著），需要母親無微不至的呵護(hù)。大

約從第20天開始，雛鳥變得越來越強(qiáng)壯，它們花費更多的時間“坐

”或“站”起來。在能夠站立之后，幼鳥就會借助翅膀的支撐來移動

To只有在幼鳥大約40日齡的時候，翅膀肌肉得到加強(qiáng)，翅膀才會

張開和扇動。大約50天后，幼鳥開始長時間站立。在第一階段，雛

鳥完全依靠父母撕碎食物填喂。之后，雛鳥發(fā)展出用喙撕碎肉塊的能

力。到第60日齡，幼鳥就可以完全獨立進(jìn)食了。

最近10年，草原雕的生存狀況發(fā)生了比較大的變化，首先是世界

自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）紅色名錄上草原雕的保護(hù)地位從“無?！北惶嵘?/p>

到了全球“瀕?！钡燃墸?021年頒布的中國國家重點保護(hù)野生

動物名錄也將其晉升為“一級”

西伯利亞原本是個無人之地，全球化加速了人類的開發(fā)活動。地

球上人口的暴增直接威脅到了草原雕的筑巢。眾所周知，草原雕喜歡

在平地上筑巢，但隨著棲息地逐漸喪失，人類的排擠或迫害，幼鳥被

捕捉，電線電擊或碰撞，草原雕的種群數(shù)量迅速下降。

不利因素還有當(dāng)?shù)鼐用翊笠?guī)模滅鼠滅蟲，破壞其食物基地，繁殖

期間的牧群騷亂，苣原大火，偷獵者將幼鳥帶離巢穴等。盡管它們每

窩產(chǎn)卵可達(dá)3枚，這么高的繁殖率卻不足以彌補由于在繁殖地、遷徙

路線途中和越冬地上高死亡率而導(dǎo)致的損失，遭遇所謂的“生態(tài)陷

阱一些地方還發(fā)生了草原雕與白肩雕的雜交現(xiàn)象，無形之中也削

弱了它們傳宗接代的能力。

在新疆、西藏知青海等西部地區(qū)，傳統(tǒng)滅鼠的做法已經(jīng)持續(xù)60

年。由于嚙齒類種群數(shù)量的迅速下降，相應(yīng)的周期性食物短缺也會導(dǎo)

致猛禽種群數(shù)量急劇下降。草原雕會不得已撿拾因各種原因死亡的動

物，這增加了二次中毒的威脅。如果它們在公路上撿食小動物的尸體,

就容易有與車輛碰撞的危險。

在中國，草原雕的主要威脅來自非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易、

食物短缺和電線損傷，以及礦產(chǎn)勘探開發(fā)、道路工程和旅游業(yè)對其棲

息地的大規(guī)模破壞C

人類毫無節(jié)制的開發(fā)，以及過度伐木和過度放牧，迫使猛禽離開

它們的棲息地。除此之外，人們使用化學(xué)殺蟲劑和滅鼠毒藥會直接導(dǎo)

致草原雕不生不育，甚至死亡。

（摘自馬鳴《草原雕卡拉麥里的遷徙候鳥》，格刪改）

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

在春季遷徙期間，大部分草原雕都穿過埃及蘇伊士灣南部“瓶頸

”地帶，一直延伸到阿爾泰山脈，是為了繁殖。

遷徙穿過中國的草原雕大數(shù)走了3條不同的路線，形成了3個越

冬種群：東部遷飛種群、中部種群和是西部種群。

草原雕存在不明顯的集群繁殖現(xiàn)象，是造成繁殖區(qū)占地面積從

45平方公里到54平方公里不等的原因。

草原雕從孵化出來到完全獨立進(jìn)食需要經(jīng)過四個生長階段，幼鳥

要到第三個階段才開始長時間站立。

2、根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.穿過中國的草原大雕是一種長途遷徙的候鳥，如果不依靠上升

氣流來維持，它們的遷徙活動很難完成。

B.草原雕選擇在中國繁殖，說明準(zhǔn)嚼爾盆地東部邊緣的半沙漠棲

息地、別珍套山和阿拉套山的食物比較豐富。

C.世界自然保護(hù)聯(lián)盟和中國國家重點保護(hù)野生動物名錄晉級草

原雕的保護(hù)地位，說明保護(hù)草原雕刻不容緩。

D.只要杜絕非法偷獵、鼠害防治、動物貿(mào)易等大規(guī)模的破壞行為，

草原雕就完全可以避免遭遇“生態(tài)陷阱

3.下列選項，不是描寫候鳥遷徙的一項是（3分）

A.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

B.腸斷江城雁，高高向北飛?。ǘ鸥Α稓w雁》）

C.萬里人南去，三春雁北飛。（韋承慶《南中詠雁詩》）

D.淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（韋應(yīng)物《聞雁》）

4.下列是草原雕遷徙路線信息表，不正確的一項是（3分）

選項種群繁殖地遷徙路線越冬地

A東部遷飛種群外貝加爾和達(dá)烏里地區(qū)海拉爾太行山一

云貴高原f緬甸或尼泊爾緬甸或尼泊爾

B中部種群蒙古國直接向南或西南一青藏高原青藏高

原

C西部種群哈薩克斯坦或俄羅斯的西伯利亞新疆卡拉麥里

f繞過天山f阿拉伯半島阿拉伯半島

D越冬草原雕種群從歐洲伏爾加河以東的區(qū)域一直延伸到

阿爾泰山脈埃及蘇伊士灣南部“瓶頸”地帶一西奈半島和以色列南

部撒哈拉以南的非洲、阿拉伯半島、印度次大陸和中國西南部的邊

境地區(qū)

學(xué)校開展“保護(hù)草原雕，讓愛與美同行”的公益活動。請結(jié)合材

料內(nèi)容，用否定句式為保護(hù)草原雕提出三條建議，并簡述理由。（6

分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

材料一：

上學(xué)路

沈從文

①從我家中到那個新的學(xué)塾里去時，路上我可看到針鋪門前永遠(yuǎn)

必有一個老人戴了極大的眼鏡，低下頭來在那里磨針。

又可看到一個傘鋪，大門敞開，作傘時十幾個學(xué)徒一起工作，盡

人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時總腆出一個大而黑的肚皮

（上面有一撮毛！）用夾板上鞋。

又有剃頭鋪，任何時節(jié)總有人手托一個小小木盤，呆呆的在那里

盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形

石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。

②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時

時刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面

用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。

我還得經(jīng)過一些屠戶肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時尚在跳

動不止。我還得經(jīng)過一家扎冥器出租花轎的鋪子，有白面無常鬼，藍(lán)

面閻羅王，魚龍，轎子，金童玉女。

每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做

的作品又成就了多少，換了些什么式樣。

③并且還常常停頓下來，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。

我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。

每天上學(xué)時，我照例手肘上掛了那個竹書籃，里面放十多本破書。

在家中雖不敢不穿段，可是一出了大門，即刻就把鞋脫下拿到手上，

赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時間照例是有多余的，因此我總得繞一

節(jié)路玩玩。

若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐

從牢中出來，派過衙門去挖土。

到了溪邊，有時候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書籃頂在

頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，

直到水深齊膝處為止。

學(xué)校在北門，我出的是西門，又進(jìn)南門，再繞從城里大街一直走

去。在南門河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會好時恰好正看到那老

實可憐畜牲放倒的情形。

因為每天可以看一點點，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就

被我完全弄清楚了C

再過去一點就是邊街，有織罩子的鋪子，每天任何時節(jié)皆有幾個

老人坐在門前小凳子上，用厚背的鋼刀破雋，有兩個小孩子蹲在地上

織簟子。

又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠(yuǎn)敞開著，時間

即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個

身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出

一股臭煙同紅光。

待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動

細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一

下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。

有時看到的又是這個小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未

淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日

子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。

邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。

有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上。

④引誘主顧上意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”

每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。

但最使人開心事，還是落過大雨以后，街上許多地方已被水所浸

沒，許多地方陰溝中涌出水來，在這些地方照例常常有人不能過身，

我卻赤著兩腳故意向深水中走去。

若河中漲了大水，照例上游會漂流得有木頭、家具、南瓜同其他

東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長維系

定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。

看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來時，就踴身一躍，騎

到那樹上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去口

另外幾個在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏

繞到大石上大樹上去，于是第二次又有第二人來在橋頭上等候。我歡

喜看人在澗水里扳管，巴掌大的活鯽魚在網(wǎng)中蹦跳。

一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一

落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時有

人從街巷里過身，釘鞋聲音實在好聽，大白天對于釘鞋，我依然毫無

興味。

材料二：

我寫出的又不是他們預(yù)定的形式，真無辦法。你們多知道要作品

有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個作品具體表現(xiàn)這些東西

到故事發(fā)展上，人物言語上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你

們這個。

（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.作者上學(xué)路上所見到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、

喝方面的場景。

B.皮靴店里大牌子皮匠總腆出“上面有一撮毛'’的大而黑的肚皮，

這讓人忍俊不禁。

C.雖然作者覺得因漲水而漂來上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感

受到大水的無情。

D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識地實踐

自己的創(chuàng)作主張。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①照應(yīng)了文章的標(biāo)題，也點明所看到的一切都是“我”上

學(xué)路上的景物。

B.句子②從外貌、動作等方面生動地寫出了兩代苗人的生活，畫

面溫馨甜美。

C.句子③中“常常停頓下來”“看"一站許久”一連串動作，體現(xiàn)

兒童的好奇心。

D.句子④作者運用了比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了“干魚同酸菜

”的誘人可口。

8.作者通過觀看“殺?！薄按蜩F”雨后撈東西”的場景明白了哪些

“事情”請梳理概括。（4分）

9.材料二說“我寫出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何

體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點的請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

子貢問孔子曰：“今之人臣孰為賢”孔子曰：“吾未識也，往者，

齊有鮑叔，鄭有子皮，賢者也子貢曰：“然則齊無管仲，鄭無子產(chǎn)