2024屆高考政治統(tǒng)編版二輪復(fù)習(xí)邏輯與思維 學(xué)案

策略9:2024年高考政治選必三《邏輯與思維》命題特點(diǎn)

和備考策略

一、考情分析。

：!匕親善LU絹卷遼寧卷金斤i果標(biāo)卷

2022年1N分9.5分"1。分

選擇二8、選擇;9、

913豐種二20（2）

主雙二17：18

L)18分

遙擇：20、21

2023年1M分FN分74分39

遙擇：6、遙才舉：12.遙擇：14、

71315

壬雙二181719(2)

（3）

i.往年考情分析:

（1）從命題內(nèi)容上看，邏輯要義、科學(xué)思維、演繹推理、歸納與類比推理、辯證分合、質(zhì)量互變、創(chuàng)

新思維是考查的重點(diǎn)

（2）從考杳形式上看，選擇題和非選擇都有考查，原因類、意義類、和開放性試題是考瓷的重點(diǎn)

（3）命題常以飽含智慧的小故事、古今中外智慧案例、日常生活場(chǎng)景、黨和國家的路線方針政策等為

命題情境來考查相關(guān)知識(shí)。

2.2024年高考命題預(yù)測(cè)

（1）重點(diǎn)闡釋思維、邏輯思維、科學(xué)思維三個(gè)核心主干知識(shí)，培育學(xué)生理解、踐行科學(xué)思維、邏輯思

維的意識(shí)和能力。

（2）通過考查思維的特征、思維的基本形態(tài)、科學(xué)思維的含義和特征、邏輯思維的基本要求、外延之

間的關(guān)系、定義與劃分、簡單判斷與復(fù)合判斷、演繹推理的方法、歸納推理與類比推理等知識(shí)，提升學(xué)生

信息獲取、理解掌握、知識(shí)整合等能力。對(duì)本部分知識(shí)的考查，常以飽含智慧的小故事、生活場(chǎng)景、黨和國

家的路線方針政策等為命題情境來考查相關(guān)知識(shí)。

（3）講述辯證思維和創(chuàng)新思維，是《邏輯與思維》中的核心和主干知識(shí)，與哲學(xué)思想關(guān)系密切，對(duì)學(xué)習(xí)、

生活具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（4）利用辯證思維和創(chuàng)新思維可以很好地解讀現(xiàn)行方針政策，此部分內(nèi)容將是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。重點(diǎn)

闡釋辯證思維、分析與綜合、質(zhì)量互變、認(rèn)識(shí)發(fā)展、創(chuàng)新思維、聯(lián)想思維、發(fā)散思維與聚合思維、正向思

維與逆向思維、超前思維等核心主干知識(shí)，培育學(xué)生理解、踐行辯證思維、創(chuàng)新思維的意識(shí)和能力。會(huì)以古

今中外智慧案例、日常生活場(chǎng)景、黨和國家的路線方針政策等作為命題情境考查相關(guān)知識(shí)。

3.2024年高考備考建議

（1）明晰基本概念，筑牢根基，并通過教材案例分析和試題訓(xùn)練，加深對(duì)概念、規(guī)則、方法的理解，

為靈活遷移運(yùn)用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。老師們要多看看邏輯方面的大學(xué)教材.，加深對(duì)高中邏輯教材的理解。

（2）把握形式邏輯的本質(zhì)，嫻熟運(yùn)用各種邏輯規(guī)則和方法分析材料，提高作答速度和準(zhǔn)確率。

（?）注意模塊知識(shí)的融合考杳?！哆壿嬇c思維》和《哲學(xué)與生活》有諸多交叉的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注

意顆粒歸倉，合并復(fù)習(xí)，答題時(shí)要多模塊多角度思考，以免遺漏要點(diǎn)和角度。

二、備考策略

1、宏觀把握教材''主線〃一邏輯與思維

邏輯：

第一單元科學(xué)思維為總論部分，主要學(xué)習(xí)什么是思維，什么是邏輯。人人都會(huì)思維，但不是每個(gè)人的

思維都是正確的，只有符合邏輯思維規(guī)則和辯證思維方法的思維才是我們崇尚的科學(xué)思維。

思維：

第二單元和第三單元分別學(xué)習(xí)了邏輯思維規(guī)則和辯證思維方法。第四單元是科學(xué)思維的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)要

創(chuàng)新，提高創(chuàng)新思維能力，用創(chuàng)新解決新情況、新問題。

2、中觀把握教材“主線”一思維、形式邏輯、辯證邏輯、創(chuàng)新思維

問題1：

思維是什么？含義、特征、基本形態(tài)、科學(xué)思維

邏輯是什么？邏輯的含義、邏輯思維的基本要求

問題2：

邏輯思維的規(guī)則是什么？概念、判斷、推理

辯證思維的方法是什么？辯證分合、質(zhì)量互變、認(rèn)識(shí)發(fā)展

問題3：

人們?nèi)绾翁岣邉?chuàng)新思維能力？善于聯(lián)想、多路探索、力求超前

3、微觀把握教材問題鏈。

1.思維的特征及其差異是什么？思維的基本形態(tài)及其差異是什么？

2.邏輯的含義是什么？形式邏輯的核心任務(wù)是什么？同?律、矛盾律、排中律對(duì)人們的思維分別有什么

要求？

3.科學(xué)思維的含義、特征、有什么意義？

4.概念的邏輯特征是什么？如何才能從內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面掌握明確概念的具體方法？

5.判斷有哪些基本特征?形成恰當(dāng)判斷的條件有哪些?如何正確運(yùn)用簡單判斷和復(fù)合判斷？

6.如何掌握演繹推理的邏輯要義?如何正確運(yùn)用性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理、三段論推理等簡單判斷的演繹推

理方法？如何正確運(yùn)用聯(lián)言推理、選言推理.、假言推理等復(fù)合判斷的演繹推理方法？

7.歸納推理和類比推理是怎樣的推理方式?如何才能恰當(dāng)?shù)赝擞眠@些推理？

8.辯證思維有哪些重要特征?分析與綜合的特征是什么？怎樣運(yùn)用分析與綜合的思維方法?分析與綜合

有何辯證關(guān)系？

9.如何遵循質(zhì)量互變規(guī)律？區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標(biāo)志是什么？遵循適度原則有哪些具體要求？

10.事物內(nèi)部肯定方面與否定方面之間有何辯證關(guān)系？如何堅(jiān)持辯證的否定觀?認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程和途徑

是怎樣的?思維過程的兩個(gè)階段有何關(guān)系？

11.創(chuàng)新思維有哪些特征?聯(lián)想思維有哪些特點(diǎn)和方法?如何皆助聯(lián)想提高創(chuàng)新思維能力？

12.發(fā)散思維有何特點(diǎn)？有哪些常用方法？聚會(huì)思維的特征和主要方法是什么？如何辯證把握發(fā)散思維與

聚合思維的關(guān)系？

13.逆向思維可以運(yùn)用哪些方法?逆向思維為什么要合“理”？如何辯證把握逆向思維與正向思維的關(guān)

系？

14.超前思維有哪些特征?如何運(yùn)用超前思維的方法?超前思維有怎樣的意義？

4.知識(shí)重構(gòu)、建立體系

《邏輯與思維》

邏廣義意識(shí)

辯證邏輯---1廣義輯研究思維的規(guī)律思

狹義-----學(xué)和方法的學(xué)問維由士>|理性認(rèn)識(shí)

形式邏輯<-------

狹義邏輯學(xué)本冊(cè)書主要關(guān)注思維方法

邏輯思維規(guī)則

運(yùn)用

科學(xué)思維方法,創(chuàng)新思維能力

辯證思維方法

5.邏輯與思維的核心問題

一、要解決的核心問題：

在科學(xué)思維觀念（三律：同一律、矛盾律、排中律）的統(tǒng)攝下，把我邏輯思維規(guī)則（概念、判

斷、推理），運(yùn)用辯證思維方法（辯證分合、質(zhì)量互變、辯證否定、認(rèn)識(shí)歷程），提高創(chuàng)新思維能

力（聯(lián)想一一發(fā)散思維、聚合思維、正逆互補(bǔ)一一超前思維）

二、邏輯思路：

樹立科學(xué)思維一一遵循邏輯思維規(guī)則一一運(yùn)用辯證思維方法一一提高創(chuàng)新能力?？茖W(xué)思維是對(duì)

實(shí)踐中遵循邏輯思維要求、運(yùn)用辯證思維方法，創(chuàng)造性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。

三、重點(diǎn)考點(diǎn)

1.思維的特征：間接性、概括性、能動(dòng)性。

2.思維的基本形態(tài)：抽象思維與形象思維。

3.邏輯思維的三大規(guī)律：

①同一律一一A是A,不是非A,否則會(huì)犯偷換概念或者偷換論題的錯(cuò)誤。

②矛盾律一一A與非A不能同真，必有一假，否則會(huì)犯自相矛盾的錯(cuò)誤。

③排中律——A與非A不能同假，必有■一真，否則會(huì)犯“兩不可”的錯(cuò)誤。

4.概念的基本特征：

①內(nèi)涵一一下定義（常見錯(cuò)誤：定義過寬或定義過窄、同語反復(fù)或循環(huán)定義、否定定義、比喻

定義）。

②外延一一劃分（常見錯(cuò)誤：劃分不全或多出子項(xiàng)，劃分標(biāo)準(zhǔn)不一，越級(jí)劃分）。

5.概念之間的外延關(guān)系：相容關(guān)系（全同關(guān)系、屬種關(guān)系、種屬關(guān)系、交叉關(guān)系）不相容關(guān)系

（矛盾關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、全異關(guān)系）。

6.判斷的類型：簡單判斷--性質(zhì)判斷與關(guān)系判斷。

7.復(fù)合判斷一一聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷（充分條件一一必要條件一一充要條件）。

8.性質(zhì)判斷：全稱肯定判斷、全稱否定判斷、特稱肯定判斷、特稱否定判斷、單稱肯定判斷、

單稱否定判斷。

9.判斷中主項(xiàng)、謂項(xiàng)的周廷與否標(biāo)準(zhǔn)：主項(xiàng)看量項(xiàng)（全程、單稱周延，特稱不周延；）、謂項(xiàng)

看琰項(xiàng)（肯定不周延、否定周延）。

10.關(guān)系判斷：對(duì)稱性關(guān)系（對(duì)稱關(guān)系、反對(duì)稱關(guān)系、非對(duì)稱關(guān)系）；傳遞性關(guān)系（傳遞關(guān)系、

反傳遞關(guān)系、非傳遞關(guān)系）。

11.聯(lián)言判斷：至少包含兩個(gè)聯(lián)言支。全真為真，一假則假。

12.選言判斷：至少包含兩個(gè)選言支。

①相容選言判斷：一真即真，全假才假。

②不相容選言判斷：只能一真，同真或同假都為假。

12.充分條件假言判斷：有前必有后，無前后不定，有前無后必假。（肯定前件式、否定后件

式）

13.必要條件假言判斷：無前必?zé)o后，有前后不定，無前有后必假。（否定前件式、肯定后件

式）

14.充要條件假言判斷：有前必有后，無前必?zé)o后，前后不一致必假。（肯定前件式、否定前

件式；肯定后件式、否定后件式）

15.推理：演繹推理、歸納推理、類比推理。

16.判斷推理是否正確：前提正確、推理結(jié)構(gòu)有效。

17.性質(zhì)判斷的換質(zhì)推理：肯定變否定，否定變肯定，但是注意謂項(xiàng)要換成與之相矛盾的概念。

18.性質(zhì)判斷的換位推理：主項(xiàng)與謂項(xiàng)互換位置，前提中不周延的項(xiàng)結(jié)論中也不能周延。

19.三段論推理：大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)

①一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只有三個(gè)不同的項(xiàng)，否則會(huì)犯“四概念”的錯(cuò)誤；

②中項(xiàng)在前提中至少周延一次。否則會(huì)犯“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤：

③前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中也不能周延。否則會(huì)犯“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”或“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的

錯(cuò)誤；

④兩個(gè)否定的前提不能必然的得出結(jié)論。

20.聯(lián)言推理：合成式聯(lián)言推理、分解式聯(lián)言推理。

21.選言推理：相容選言推理（否定肯定式）、不相容選言推理（肯定否定式、否定肯定式）。

22.假言推理：

①充分條件假言推理一一肯定前件式、否定后件式。

②必要條件假言推理一一否定前件式、肯定后件式。

③充分必要條件假言推理一一肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式。23.歸納

推理：完全歸納推理（必然推理）和不完全歸納推理（或然推理）。

24.不完全歸納推理：常犯錯(cuò)誤是輕率概括。為提高可靠性，需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間

尋找因果關(guān)系一一求同法、求異法、共變法、求同求異并用法、剩余法。

25.類比推理：結(jié)構(gòu)類比、功能類比、條件類比、要素類比等，常犯錯(cuò)誤是機(jī)械類比。26.辨證

思維：用聯(lián)系發(fā)展全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，實(shí)質(zhì)和核心是運(yùn)用矛盾分析法，在對(duì)立統(tǒng)一中

把握事物?；咎卣饕灰徽w性和動(dòng)態(tài)性。

27.把握辨證分合一一分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，在分析的基礎(chǔ)上綜合，在綜合

的指導(dǎo)下分析。

28.理解質(zhì)量互變：以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變和質(zhì)變，漸近性和飛躍性、

連續(xù)性與間斷性。

29.推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展：堅(jiān)持辨證否定觀，不能簡單肯定一切，也不能簡單否定一切；認(rèn)識(shí)發(fā)展

歷程：從感性具體到思維抽象，從思維抽象到思維具體。

30.創(chuàng)新思維特點(diǎn)：思路具有多向性、步驟具有跨越性、結(jié)果具有獨(dú)特性。

31.如何運(yùn)用創(chuàng)新思維：

①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)。

②繼承前人和他人已有成果的基礎(chǔ)上破舊立新。

③綜合運(yùn)用多種思維方法。

④聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，運(yùn)用遷移、想象等方式進(jìn)行聯(lián)想思維。

⑤發(fā)散與聚合是創(chuàng)新思維的兩翼，運(yùn)用檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行發(fā)散思維，運(yùn)

用日納、推理、比較、概括等方法進(jìn)行收斂、集中進(jìn)行聚合思維，反復(fù)“發(fā)散-聚合-發(fā)散-聚合”。

⑥運(yùn)用逆向思維，發(fā)揮思線正逆互補(bǔ)的作用。

⑦運(yùn)用超前思維，運(yùn)用矛盾分析法、推理和想象、注重調(diào)查研究，以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，

運(yùn)用科學(xué)的思維方法根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測(cè)。

四、重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)：

科學(xué)思維特征、同一律、矛盾律、排中律的區(qū)分；主項(xiàng)、謂項(xiàng)周延的判斷；聯(lián)言、選言、假言

推理的規(guī)則；提高不完全歸納推理需要在認(rèn)識(shí)對(duì)象與有關(guān)現(xiàn)象之間的尋找因果聯(lián)系，方法有求同法、

求異法、共變法、求同求異法、剩余法（簡稱謂穆勒五法）；辯證思維具體方法、創(chuàng)新思維特征及

具體方法等。

6.【核心知識(shí)】

選擇性必修三《邏輯與思維》

專題一樹立科學(xué)思維觀念

1.思維的特征

比較間接性概括性能動(dòng)性

人們不可能對(duì)所要認(rèn)識(shí)的每一意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺

事物的屬性是多種多樣的，豐

個(gè)事物都去直接感知，事物的本選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性；人能

原因富多彩的個(gè)性包含著共性，要

質(zhì)和規(guī)律也不可能被直接感知夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世

從多樣性中把握共同本質(zhì)

到界

思維能夠從多種事物及其各

思維能夠憑借獲得的感性材料、

種各樣的屬性中，舍去表面思維能夠提煉加工感性材

已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過事物的

區(qū)表現(xiàn)的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在料，形成有別于客觀實(shí)際的

現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，

別的、共同的本質(zhì)的屬性，把握認(rèn)識(shí)

實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)

一類事物的共同本質(zhì)

能夠克服感性認(rèn)識(shí)的局限，更深正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)

人們能以簡我繁地認(rèn)識(shí)世界，

刻、更全面地反映客觀事物：也對(duì)象，指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)

從千差萬別、紛紜復(fù)雜的事物

作用可能因?yàn)楦行圆牧系奶摷倩蚱F(xiàn)預(yù)期的目的；錯(cuò)誤的思維

現(xiàn)象中把握事物的本質(zhì)和規(guī)

面，或加工制作的失誤，導(dǎo)致認(rèn)歪曲地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，阻礙

律

識(shí)失真實(shí)踐的發(fā)展

正因?yàn)樗季S具有概括性、能動(dòng)性，人們才能憑借已獲得的感性材料、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，舍去表面的、

聯(lián)系

非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，思維才體現(xiàn)出間接性的特點(diǎn)，思維的間接

性內(nèi)含著思維的概括性、能動(dòng)性；正是由于思維的能動(dòng)性，人們才能透過事物的現(xiàn)象間接地揭

示事物的本質(zhì)和規(guī)律，思維的間接性、概括性體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性

2.思維的基本形態(tài)

比較抽象思維形象思維

基本單元概念感性形象

思維方式概念、判斷和推理等聯(lián)想、想象和幻想等

區(qū)

作用揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律

別

基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表

主要特征

和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性達(dá)的情感性

都是根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同而區(qū)分的；都是思維的基本形態(tài)；都在實(shí)踐中產(chǎn)生，

聯(lián)系對(duì)實(shí)踐具有反作用；在實(shí)際思維活動(dòng)中，抽象思維和腦象思維雖然各有其功能和作用，但

又具有相輔相成的關(guān)系

3.形式邏楫的三大基本規(guī)律

規(guī)律名稱基本內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯(cuò)誤

矛盾律一個(gè)思想及其否A并且非A矛盾判斷和反對(duì)無矛盾性（不能同真，必自相矛盾

定不能同其判斷有一假）

排中律互相矛盾的思想A或者非A矛盾判斷明確性（不能同假，必有兩不可

不能同假一真）

同一律思想自身同一A是A概念和判斷確定性（自身同一）偷換概念、

偷換論題

4.科學(xué)思維的特征

特征原因

科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象?？茖W(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相

追求認(rèn)識(shí)

信書本結(jié)論，它尊宣實(shí)踐檢臉的結(jié)果，注重實(shí)事求是的推理和論證，堅(jiān)持以理服人，努力把

的客觀性

握和遵循客觀規(guī)律

結(jié)果具有科學(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨

預(yù)見性勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷

結(jié)果具有思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢臉。科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢臉，修

可檢臉性正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理

4,全面理解學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義

角度闡釋

有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理?？茖W(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思

羿衛(wèi)

維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我們可以更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)真

真理

理的職責(zé)

思維

有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認(rèn)識(shí)世界，不僅要

素東把大屋

認(rèn)識(shí)事物的部分、方面、階段，而且要認(rèn)識(shí)發(fā)展變化著的整體。學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證思維方法，我

意義本質(zhì)

們可以更為全面地、動(dòng)態(tài)地把握客觀事物

著眼有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)

創(chuàng)新新能力

覺悟有助于我們認(rèn)清社會(huì)發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識(shí)不同的社會(huì)實(shí)踐中的國情和世情，準(zhǔn)

思想

層而確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟

政治

實(shí)踐有助于我們發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會(huì)變革，宏大而獨(dú)特的實(shí)踐

意義

層面創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧，助力國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興

專題二遵循邏輯思維規(guī)則

1.概念的表達(dá)：概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，但并非一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。

不同的語詞可以表達(dá)同一個(gè)概念。同一個(gè)語詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念。如果不作區(qū)分，就容易

引起概念混淆。

2.概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系

比較種類含義圖示法

全同關(guān)系兩個(gè)概念的外延完全相同

屬種關(guān)系

相容一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的

或種屬關(guān)

關(guān)系概念為屬概念，外延小的概念為種概念

系

交叉關(guān)系兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的

交又關(guān)系

兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們

矛盾關(guān)系

不相的外延之和等于該屬概念的外延

容關(guān)

系兩個(gè)具有全異關(guān)系的攝念包含在一個(gè)屬概念中，并且它們

反對(duì)關(guān)系

的外延之和小于該屬概念的外延

3.定義與劃分的區(qū)別

比較定義劃分

用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)^念的外延分為幾個(gè)

內(nèi)容

屬性小類

構(gòu)成被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)母項(xiàng)和子項(xiàng)

①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同，否則，

就會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤；①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延，

②定義不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)，否否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的

則，就會(huì)犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)邏輯錯(cuò)誤；

邏輯

?s

伏；②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，

規(guī)劃

③定義一般不能用否定形式，否則，就會(huì)犯“否否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤；

定定義”的邏輯錯(cuò)誤：③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)，否則，

④定義不能用比喻，否則，就會(huì)犯“比喻定義”就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤

的邏輯錯(cuò)誤

4.簡單判斷及其邏輯性質(zhì)

比較性質(zhì)判斷關(guān)系判斷

斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡

含義斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷

單判斷

①主項(xiàng)：表示斷定對(duì)象；②謂項(xiàng)：表示斷定對(duì)①關(guān)系者項(xiàng)：表示關(guān)系承擔(dān)者；②關(guān)系項(xiàng)：表

區(qū)

構(gòu)成象性質(zhì)；③量項(xiàng)：表示主項(xiàng)被斷定范圍：④聯(lián)示關(guān)系者之間的關(guān)系；③量項(xiàng)：表示關(guān)系者項(xiàng)

別

項(xiàng)：起聯(lián)結(jié)主項(xiàng)和謂項(xiàng)的作用范圍

①不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整：對(duì)于不同關(guān)系者項(xiàng)來說，誰在前、誰在后，會(huì)

規(guī)則

②避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則不能如實(shí)地彩響關(guān)系判斷的性質(zhì)

反映事物狀況，容易造成誤解；③要準(zhǔn)確地使

用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“質(zhì)”和“量”

都準(zhǔn)確無誤

都屬于簡單判斷，都直接由概念構(gòu)成；把握事物性質(zhì)是弄清事物間關(guān)系的基礎(chǔ)，理清事物間關(guān)

聯(lián)系

系有助于深化對(duì)事物性質(zhì)的認(rèn)識(shí)

5.復(fù)合判斷及其邏輯性質(zhì)

聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷

包含前件和后件，后件依賴前件而

支判斷至少包含兩個(gè)聯(lián)言支至少包含兩個(gè)選言支

成立

“并且”“既……

充分條件：“如果……那么……”；

又……”“不但……而相容：”或者....或者…

聯(lián)結(jié)詞必要條件：“只有……才……”；

且……”“雖然……但不相容：“要么……要么

充要條件：”……當(dāng)?shù)﹥H當(dāng)……”

是……”

①如果有前一種事物情況就必有后

①一個(gè)相容選言判斷是真的，要

一種事物情況，前一種情況就是后

求它的選言支中至少有一個(gè)是

在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅一種情況的充分條件：

其的，也可以都是真的；如果沒

當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言②如果沒有前一種事物情況就一定

有選言支是真的，它就是假的。

支都是真的，這個(gè)聯(lián)言沒有后一種事物情況，前一種情況

邏輯性質(zhì)②一個(gè)不相容選言判斷是真的，

判斷才是真的；如果有就是后一種情況的必要條件；

要求它的選言支中有而且只能

一個(gè)聯(lián)言支是假的，這③有了這種情況，必將產(chǎn)生某種情

有一個(gè)是真的：如果有兩個(gè)或兩

個(gè)聯(lián)言判斷就是假的況，沒有這種情況，必不產(chǎn)生該種

個(gè)以上的選言支是真的，或者沒

情況，這種條件關(guān)系就是充分必要

有選言支是真的，它就是假的

條件關(guān)系

6.簡單判斷的迂輯規(guī)則

類別邏輯規(guī)則

①推理時(shí)不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)：

接質(zhì)

②改變前提判斷的質(zhì)，即把肯定判斷變?yōu)榉穸ㄅ袛?，把否定判斷變?yōu)榭隙ㄅ袛啵?/p>

推理

③找出前提性質(zhì)判斷中與謂項(xiàng)相矛盾的概念，用它作為結(jié)論性質(zhì)判斷的謂項(xiàng)

換位①推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)。前提判斷是肯定的，換位后還是肯定的：前提判斷是否定的,

推理換位后仍為否定的;

②將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換：

③在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延

①一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)，在前提和結(jié)論中，大項(xiàng)、小項(xiàng)和中項(xiàng)必須分

別出現(xiàn)兩次，如果出現(xiàn)四個(gè)不同的項(xiàng)，結(jié)論就不能必然得出，這種邏輯錯(cuò)誤叫作“四限,念”的錯(cuò)

?口

伏；

三段②中項(xiàng)在前提中至少周延一次，如果中項(xiàng)在兩個(gè)前提中都不周延，大項(xiàng)和小項(xiàng)的關(guān)系就不能確定，

論推結(jié)論就不能必然得出，違反這一規(guī)則，就會(huì)犯“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤；

理③前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延，根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種屬性，我們不能推斷

出這類事物的全部對(duì)象都具有這種屬性，也就是說，結(jié)論不能擴(kuò)大使用前提所給的概念的外延，

否則，就會(huì)犯“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”或“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤；

④兩個(gè)否定的前提不能必然推出結(jié)論，結(jié)論為否定，當(dāng)且僅當(dāng)，前提中有一否定

7.復(fù)合判斷的邏輯規(guī)則

類別邏輯規(guī)則

①如果聯(lián)言推理的前提分別斷定了各個(gè)聯(lián)言支是真的，它的結(jié)論就能夠斷定由這些

聯(lián)言支所構(gòu)成的聯(lián)言判斷是真的；

聯(lián)言推理

②如果聯(lián)言推理的前提斷定聯(lián)言判斷是真的，它的結(jié)論就能夠斷定這個(gè)聯(lián)言判斷的

聯(lián)言支是真的

①否定選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下的另一部分選言支：

相容選言

②如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就不能必然地否定剩下的另一

推理

部分選言支

選言

①如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選

推理

不相容選言支；

言推理②如果否定了選吉判斷前提中的一部分選吉支，結(jié)論就可以肯定剌下的另一部分選

言支

充分條件①如果肯定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件；

假言假言推理②如果否定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以否定假言判斷的前件

拉理必要條件①如果否定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以否定假言判斷的后件；

假言推理②如果肯定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件

①如果肯定了假言判斷的前件,結(jié)論就可以肯定假言判斷的后件;

充分必要

②如果肯定了假言判斷的后件,結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件;

條件假言

③如果否定了假言判斷的前件,結(jié)論就可以否定假言判斷的后件;

推理

④如果否定了假言判斷的后件,結(jié)論就可以否定假言判斷的前件

8.完全歸納推理和不完全歸納推理

關(guān)系完全歸納推理不完全歸納推理

如果其前提遍及認(rèn)識(shí)的全歸納推理的前提不涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象，而只涉及

含義

部對(duì)象其部分對(duì)象

區(qū)考察對(duì)象某類事物的全部對(duì)象某類事物的部分對(duì)象

別結(jié)論范圍并未超出前提的范圍超出了前提范圍

結(jié)論與前提之間的

必然的，可靠或然的，不可靠

關(guān)系

兩者都是由特殊到一般的推理，前提的一般性程度較小，結(jié)論的一般性程度較

聯(lián)系

大

9.全面理解探求因果聯(lián)系的方法

求同法求異法求同求異并用法共變法剩余法

如果被考察的現(xiàn)象a如果在某一現(xiàn)象

如果已知某一復(fù)

如果被考察的現(xiàn)在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合

如果被考察現(xiàn)象雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原

象a出現(xiàn)在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，中，只有一種共

a有某些變化，因在某個(gè)特定范

多個(gè)場(chǎng)合中，而在而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間同的情況，在這

有一個(gè)因素A也圍內(nèi)，又知道這

這些場(chǎng)合中只有只有一點(diǎn)不同，印第一現(xiàn)象不出現(xiàn)的

隨之發(fā)生一定的個(gè)原因只是部分

含義一個(gè)有關(guān)因素A是一場(chǎng)合有某一因素另外幾個(gè)場(chǎng)合中

變化，那么，這原因，那么，其

共同的，那么，這A,第二場(chǎng)合沒有這個(gè)都沒有這種情

個(gè)相關(guān)因素A與他原因可能是這

個(gè)共同因素A與被因素A,其他有關(guān)因況，那么，這種

被考察的現(xiàn)象a一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生

考察的現(xiàn)象a有因素都是相同的，那么，情況可能就是

有因果聯(lián)系的剩余原因

果聯(lián)系這個(gè)因素A與被考察這個(gè)現(xiàn)象出

的現(xiàn)象a有因果關(guān)系現(xiàn)的原因

在無法滿足求同在很多科學(xué)中得

在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被采常被應(yīng)用于科學(xué)

適用常在觀察認(rèn)識(shí)對(duì)法和求異法對(duì)到廣泛應(yīng)用，只

用，而且能夠得到可探索和司法工作

范圍象時(shí)使用“其他情況”嚴(yán)在單一原