人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《變形記》精美課件

如果我變成了一朵花，我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女。我是親友之間交往的禮品。我是婚禮的冠冕。我是生者賜予死者最后的祭獻(xiàn)。《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來(lái)很有趣味。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們一起進(jìn)入今天的習(xí)作課——變形記，盡情展開(kāi)想象，寫(xiě)自己的想象故事。圖中的兩個(gè)人物大家認(rèn)識(shí)嗎？他們各有什么本領(lǐng)？左邊是孫悟空，它會(huì)筋斗云、七十二變，還有一對(duì)火眼金睛……右邊是豬八戒，它會(huì)三十六變，還會(huì)使九齒釘耙……

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。如果大家也會(huì)變形，你們最想變成什么？變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，可以從下面的題目中選一個(gè)來(lái)寫(xiě)你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹(shù)下的故事夜晚，一棵大樹(shù)下的故事“地球自述”不是以地球的口吻寫(xiě)自我介紹，而是講述自己變成地球之后的經(jīng)歷、見(jiàn)聞等。地球自述我是一條幸福的蚯蚓這兩個(gè)題目應(yīng)從蚯蚓、大樹(shù)的視角寫(xiě)變形后周邊的世界發(fā)生了什么。夜晚，一棵大樹(shù)下的故事這個(gè)題目未指明變成了什么，可以想象的事物非常廣泛，如白云、雨滴、灰塵、氣球、熱氣球等。飄在天上的日子

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……讀了上面兩段材料，說(shuō)一說(shuō)變形后有哪些吸引你的地方。①變形后具有新身份的特點(diǎn)，如：路燈不能移動(dòng)，卻看到了很多發(fā)生在路上的故事。②變形后可以擁有很多生活中向往但難以實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷，如：探險(xiǎn)。

首先想一想自己想變成什么，可以是大自然中的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象，也可以是生活中的物品等。要選自己感興趣或者熱愛(ài)的事物作為寫(xiě)作對(duì)象。1.選材變自然現(xiàn)象變其他物體變動(dòng)物變植物習(xí)作的中心思想根據(jù)自己的文章內(nèi)容而定，如寫(xiě)“我是一條幸福的蚯蚓”，可以蚯蚓的口吻講述自己變成蚯蚓之后的幸福生活；也可寫(xiě)蚯蚓的經(jīng)歷、見(jiàn)聞等，突出文章的主題。2.立意

根據(jù)所選擇的對(duì)象的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想和想象，將自己物化，以物的眼光來(lái)看世界。也可以創(chuàng)設(shè)出特定的場(chǎng)景，安排一些吸引人的情節(jié)。3.巧妙構(gòu)思

另外，想象要大膽，既要新穎獨(dú)特,又要符合生活邏輯。設(shè)定情節(jié)時(shí)，重點(diǎn)描寫(xiě)變形后奇特、有趣的經(jīng)歷，并有意識(shí)地運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)等方法，增強(qiáng)文章的可讀性。

以第一人稱的方式展開(kāi)敘述、組織語(yǔ)言。多運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，注意語(yǔ)言要活潑，還要融入自己的真情實(shí)感。4.寫(xiě)作方法變形記變自然現(xiàn)象變其他物體變植物變動(dòng)物植物的生長(zhǎng)變化從植物的角度看世界動(dòng)物的生活情景動(dòng)物角度的所見(jiàn)所感形式及變化過(guò)程所見(jiàn)所感，與人類關(guān)系眼中世界生活情景周圍趣事統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)思路引導(dǎo)變形記變成了什么發(fā)生了了什么第一人稱①圍繞“你想變成什么”，不拘一格地展開(kāi)想象，變形的范圍不限，什么都可以。②確定“你想變成什么”后，圍繞“變了之后會(huì)發(fā)生什么”等問(wèn)題，從變形后的“另一個(gè)東西”的視角思考變形后會(huì)發(fā)生什么。③注意，動(dòng)筆前要先列好提綱，明確重點(diǎn)部分，發(fā)揮豐富的、充滿個(gè)性的想象，著重寫(xiě)自己變形后“最奇特的經(jīng)歷”“最難忘的瞬間”等，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)，避免出現(xiàn)主次不分、記流水賬的現(xiàn)象。謀篇布局開(kāi)頭：交代自己變成了什么。（略寫(xiě)）正文：敘述自己變成這種事物后所經(jīng)歷的故事。（詳寫(xiě)）結(jié)尾：點(diǎn)明中心，抒發(fā)感情。我是云，喜歡穿著白色的袍子到處跑。我很調(diào)皮,喜歡扮演魔術(shù)師,把身體變成各種各樣的形狀。

①開(kāi)門見(jiàn)山地交代“我”變成云。②“白色的袍子”運(yùn)用比喻手法,形象地寫(xiě)出云的顏色。①②

早上,我出門了。我爬上高山看風(fēng)景,聽(tīng)風(fēng)指揮樹(shù)葉合唱;我停留在城市的上空,看各種車子忙碌地穿梭;我還飄到學(xué)校上空，看許多孩子對(duì)著國(guó)旗敬禮。③③“合唱”一詞用得好,形象地寫(xiě)出樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。飄在天上的日子范文一點(diǎn)評(píng)④這句話生動(dòng)地描寫(xiě)出小鳥(niǎo)飛進(jìn)云霄的畫(huà)面，表現(xiàn)了云溫情的一面。

有時(shí)候,我還會(huì)和小鳥(niǎo)玩游戲。“你好呀，白云,我們能玩捉迷藏的游戲嗎?”小鳥(niǎo)問(wèn)我?！班?，當(dāng)然可以?！蔽荫R上高興地回答。于是我張開(kāi)大大的袍子，把小鳥(niǎo)藏了起來(lái)。中午,我就開(kāi)始變形。我先變成一只可愛(ài)的小白兔,還低下了頭。你一定以為我在尋找胡蘿卜吧?其實(shí),我在尋找④⑤把晚霞的變幻比作服裝秀，想象奇特,比喻新奇，寫(xiě)出了晚霞的美麗。一位戴紅領(lǐng)巾的小女孩。剛才我看到她把廣場(chǎng)的垃圾撿起來(lái)投放到分類垃圾桶里,但一眨眼,人就不見(jiàn)了。

不知不覺(jué)到了傍晚,太陽(yáng)落山了,我也要回家了。不過(guò)，回家之前，我還得走一場(chǎng)服裝秀呢。我的衣服一會(huì)兒變成橘黃，一會(huì)兒變成茄子紫,一會(huì)兒變成紅色,一會(huì)兒變成銀灰……人們⑤本文按照時(shí)間順序,講述云一天的活動(dòng),塑造了云活潑可愛(ài)的形象,表達(dá)了作者對(duì)云的喜愛(ài)。全文結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言優(yōu)美,想象奇特,尤其是擬人手法的運(yùn)用,值得我們學(xué)習(xí)。⑥總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭,點(diǎn)明云的特點(diǎn),使文章結(jié)構(gòu)完整。抬頭看著,還以為是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

我是云，我喜歡自由,喜歡變魔術(shù)，還有點(diǎn)兒臭美,這樣的我，你喜歡嗎？⑥總評(píng)我飛到春天，和小河邊的柳樹(shù)妹妹嬉戲，柳樹(shù)妹妹很是調(diào)皮，我總是抓不到她。和柳樹(shù)妹妹道別后，我飛到了夏天?；鹄崩钡年?yáng)光照耀著大地，人們雖然都穿著薄薄的短袖、短褲，但還是搖著扇①運(yùn)用了擬人的修辭手法。春天時(shí)與柳樹(shù)嬉戲的場(chǎng)面略寫(xiě)。①風(fēng)的旅行范文二點(diǎn)評(píng)②夏天時(shí)給人們送去清涼的風(fēng)，解除人們的暑熱，這一部分寫(xiě)得稍詳細(xì)。子，汗流浹背。就連寵物狗也躲在陰涼處，伸著舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。我飛過(guò)城市上空，立刻刮起一陣清涼的風(fēng)。我看見(jiàn)人們紛紛停止扇動(dòng)的扇子，開(kāi)心地說(shuō):“哇，刮風(fēng)啦，好涼快呀!”能夠解除人們的暑熱，我很高興。②我飛到了秋天，看見(jiàn)在一大片草坪邊上，一棵小楓樹(shù)頂著一樹(shù)火紅火紅的葉子，非常顯眼。我飛過(guò)去看她。可我發(fā)現(xiàn)，她并沒(méi)有因?yàn)樽约号c眾不同的美麗而開(kāi)心，而是愁眉苦臉的。我關(guān)切地問(wèn)她:“小楓樹(shù)，你怎么了?為什么不高興?”③秋天時(shí)在楓樹(shù)邊上跳舞，幫助小楓樹(shù)抖掉身上的葉子。這一部分詳寫(xiě)。她嘆了一口氣:“唉，你看，現(xiàn)在已經(jīng)快入冬了，以前這個(gè)時(shí)候，我們楓樹(shù)已經(jīng)掉光了葉子，準(zhǔn)備過(guò)冬了!可是今年我的葉子還沒(méi)有掉落，我很著急。”我聽(tīng)了，在楓樹(shù)邊上盡情跳了一支舞，嘩嘩的響聲過(guò)后，小楓樹(shù)把她的葉子全抖掉了，感激地望著我說(shuō):③④冬天時(shí)幫助城市吹散霧霾。這一部分寫(xiě)得稍詳細(xì)?！爸x謝你，風(fēng)姑娘!”最后，我來(lái)到了冬天。人們正在熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備迎接新年?？墒?，城市里的霧霾太嚴(yán)重了，能見(jiàn)度很低，空氣中有一股刺鼻的火藥味，非常難聞。于是，我在城市上空飛舞了一圈，霧霾消散，城市又重見(jiàn)了藍(lán)天。④⑤結(jié)尾總結(jié)自己變形后的感受。雖然我知道，對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我的力量是有限的，是微不足道的，但是，我還是很高興能為大家做出貢獻(xiàn)。⑤比較第2~5自然段，說(shuō)一說(shuō)它們的共同點(diǎn)。每個(gè)自然段寫(xiě)的經(jīng)歷都是按“我”看到了什么，“我”做了什么，結(jié)果怎么樣的順序來(lái)寫(xiě)的。思考大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評(píng)價(jià)，看自己的習(xí)作是否寫(xiě)清楚了變形的過(guò)程，是否有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確。通過(guò)自評(píng)進(jìn)行自主修改。把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，邀請(qǐng)其他同學(xué)

表達(dá)聽(tīng)后的感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次

修改自己的習(xí)作。第1課時(shí)第2課時(shí)習(xí)作·變形記第1課時(shí)孫悟空七十二變激發(fā)“變”的興趣點(diǎn)擊播放視頻如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。自主擬題讀這段話，你明白了什么？你想變成什么？為什么想變成它？同桌之間相互交流一下。你最喜歡哪個(gè)題目？說(shuō)說(shuō)理由。如果你變成了地球或變成了蚯蚓，你可能會(huì)看到什么？聽(tīng)到什么？感受到什么呢？在一個(gè)月朗星稀或狂風(fēng)暴雨的夜晚，大樹(shù)下會(huì)發(fā)生什么呢？有一天，你突然變成了一個(gè)輕悠悠的物體，飄上天空，在天空飄著的日子里感覺(jué)怎樣呢？地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹(shù)下的故事閱讀材料，變形后有哪些吸引你的地方？如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)；可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著哪只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界……列寫(xiě)提綱如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事……①變形后具有新身份的特點(diǎn)，如，小螞蟻會(huì)跟各種各樣的動(dòng)植物打交道，它們整天忙忙碌碌，可能會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)，又會(huì)發(fā)生什么呢？又如，路燈不能移動(dòng)，卻看到了很多發(fā)生在路上的喜怒哀樂(lè)的故事。②變形后可以實(shí)現(xiàn)很多生活中不能實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷，比如：探險(xiǎn)、飛行等。③變形后，自己的世界發(fā)生各種各樣的變化，如，跟螞蟻交朋友、跟鳥(niǎo)兒學(xué)歌唱、自己外形的變化等。對(duì)材料中的省略號(hào)進(jìn)行想象補(bǔ)白，挑選出有意思的情節(jié)，梳理出兩條寫(xiě)作思路?！缎∥浵仛v險(xiǎn)記》（遞進(jìn)式）變形后得到其他螞蟻的幫助暴雨沖走食物，冒險(xiǎn)尋找新食物在小朋友腳下小心搬運(yùn)米粒被發(fā)現(xiàn)后受到攻擊，最終逃過(guò)一劫團(tuán)結(jié)一心能共渡難關(guān)《路燈下的故事》（并列式）路燈下，擺攤老板送一碗涼粉給志愿者路燈下，幾位老人笑著談?wù)撟罱糜沃械娜な侣窡粝?，媽媽和女兒等出差回?lái)的爸爸根據(jù)自己的習(xí)作題目，交流自己變形后的經(jīng)歷設(shè)想，列出寫(xiě)作提綱。選擇提綱中一個(gè)你覺(jué)得最有意思的情節(jié)寫(xiě)詳細(xì)。習(xí)作練習(xí)修改習(xí)作。修改后的作品。習(xí)作展示練寫(xiě)片段第2課時(shí)我是一條幸福的蚯蚓春來(lái)了。一聲聲春雷驚醒了萬(wàn)物，我——一條幸福的小蚯蚓，也從睡夢(mèng)中醒了。媽媽說(shuō)：“孩子，快快長(zhǎng)大吧!我?guī)闳タ纯赐饷娴氖澜??！庇谑?，我拼命地吮吸著甘甜的雨水。終于有一天，媽媽帶著我鉆出了地面。啊，我看見(jiàn)了溫暖的太陽(yáng)，看見(jiàn)了嫩嫩的小草，看見(jiàn)了山坡上的桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)……它們?cè)谖L(fēng)中朝我點(diǎn)頭微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎你，小蚯蚓！”夏來(lái)了。地底下真涼快??！我看到許多根在不斷地往深處生長(zhǎng)。媽媽告訴我，這些根在地下吸收泥土中的養(yǎng)分，為的是讓地面上的植物茁壯成長(zhǎng)?！拔覀兡茏鲂┦裁茨?？”“我們能做的就是不斷地松土，讓植物吸收更多的養(yǎng)分,更好地生長(zhǎng)?！币虼?，我每天拼命地松土。轉(zhuǎn)眼，秋來(lái)了。我變得像爸爸媽媽一樣結(jié)實(shí)了。我探出小腦袋，看看地面的世界，啊，真是五彩繽紛！那金黃的是沉甸甸的稻谷，那紫紅的是一串串的葡萄，那黃燦燦的是胖乎乎的雪梨……它們一個(gè)個(gè)熱情地和我打招呼：“小蚯蚓，謝謝你！因?yàn)槟隳厮赏?，無(wú)私地奉獻(xiàn)，我們才能結(jié)出豐碩的果實(shí)?！?/p>

冬來(lái)了。地面上鋪了一層厚厚的落葉。它們變成養(yǎng)料，融入泥土。我在養(yǎng)料的滋養(yǎng)下，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

我是一條幸福的蚯蚓，你羨慕嗎？（作者：湖北武穴實(shí)小六（1）班

武詩(shī)雨）看了這篇習(xí)作例文，你發(fā)現(xiàn)小作者是如何把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)的。小作者通過(guò)小蚯蚓在春天的所見(jiàn)所聞、小蚯蚓在夏季的努力耕耘，以及小蚯蚓看到美麗的秋收?qǐng)D，寫(xiě)出了小蚯蚓努力奉獻(xiàn)，給人們帶來(lái)累累碩果的同時(shí)自己也更加幸福。這篇習(xí)作例文對(duì)你修改習(xí)作有什么啟發(fā)？與主題相關(guān)的事詳寫(xiě)，關(guān)系不大的事略寫(xiě)。條理清晰，按一定順序安排材料。首尾呼應(yīng)。在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對(duì)性地提出修改意見(jiàn)。反復(fù)朗讀自