人教部編版六年級語文上冊口語交際《請你支持我》精美課件

口語交際：請你支持我統(tǒng)編版語文六年級上冊

善良的桑娜抱回西蒙兩個孩子并沒有同漁夫商量。假如漁夫不同意，桑娜該怎么勸說漁夫呢？就像剛才的假設(shè)，生活中有時候我們需要說服別人，支持我們做一件事情?？墒?，如何能讓別人相信并支持我們呢？課前導(dǎo)入

這次口語交際的主題是“請你支持我”。

交際內(nèi)容假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助，你會怎樣跟老師交流呢？如：“請問您現(xiàn)在有時間嗎?我想和您談一件事情。我想組織班級的同學(xué)辦報紙。”1.禮貌誠懇地說明來意。交際指導(dǎo)

“請”“謝謝”“對不起”“您好”“麻煩您了”“拜托了”“可以嗎”“您認為怎樣”等等。

請別人支持自己常用的禮貌語理由充分，表述清楚。可以介紹給同學(xué)帶來的好處。例如：老師，辦報紙可以增加我們的閱讀量，能鍛煉我們的動手能力，還能讓我們在辦報的過程中學(xué)會和別人合作。報紙每一期的主題內(nèi)容是否想好？大家的分工是否明確？3.設(shè)想擔(dān)心，提供解決辦法，打消疑慮。

一個小組負責(zé)出一期報紙，主題自己擬定，人員分工由各小組內(nèi)討論決定。請求別人支持應(yīng)該做到：曉之以理動之以情讓對方心服口服

小組分角色表演，模擬與老師交流的過程。根據(jù)每個同學(xué)的表現(xiàn)，說說誰最有可能被支持。先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。同學(xué)互評

組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。

給匯報的同學(xué)提出建議，注意語言要得體。評價單評價要點評價星級態(tài)度誠懇有禮貌理由充分又完整設(shè)想周到又穩(wěn)妥語言得體又清楚老師請問您現(xiàn)在有時間嗎?我想和您談一件事情。我想組織班級的同學(xué)辦報紙。辦報紙可以拓展知識，培養(yǎng)我們的動手能力和團隊合作精神。我們可以把全班同學(xué)分成幾個小組，一個小組負責(zé)出一期，每期的主題、具體分工都由小組成員討論決定。希望您能支持我們！

范例

從下面的任務(wù)中選擇一個，試一試怎樣說才能獲得支持。說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。交際示例說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。要點：養(yǎng)小狗可以陪伴自己。小狗很可愛，能給家庭帶來新的活力。會好好照顧小狗，每天帶小狗散步，給小狗喂食、洗澡，不讓小狗亂跑。說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。要點：1.可以美化教室。2.植物可以釋放氧氣，使空氣清新。3.可以讓我們觀察植物，了解更多知識。4.一定會用心照顧。說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。要點：山區(qū)的孩子非常需要幫助。同學(xué)們從家里拿出東西來賣，所得款項用來采購學(xué)習(xí)、生活用品。利用課余時間，不影響學(xué)習(xí)?；顒又?，打掃干凈場地。

媽媽和校長都是長輩，因此要謙和，要尊敬對方。媽媽更親近，而校長則相對陌生，親疏有別，語氣上要有所差別。

因為對象身份不同，我們在交流時的態(tài)度和情緒也要有所變化。

同學(xué)是同齡人，沒有年齡或輩分之差。所以我們在尋求支持時，要誠懇，也要直截了當(dāng)。口語交際：請你支持我喚醒經(jīng)驗媽媽，我想養(yǎng)一只狗。不行！養(yǎng)狗太麻煩！媽媽，我寒假想和同學(xué)一起去旅游。不行！沒有大人陪伴不安全。有時候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。在生活中，你有類似的事情需要說服別人支持嗎？曾想養(yǎng)寵物，需要爸爸媽媽的支持；想競選班干部，需要同學(xué)們的支持；想去參加夏令營，希望得到父母的支持等。那我們怎樣才能說服對方，獲得對方的支持呢？模擬情境李霞自言自語地說：“我想辦一份報紙，希望能得到趙老師的支持和幫助！”咚咚咚，李霞輕輕地敲著趙老師辦公室的門……如果你就是李霞，你打算如何說服趙老師？試著演一演？她的說法能打動你嗎？為什么？沒有說明來意；沒有說清楚辦報的理由；說得過于簡單。情境交際趙老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙。我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報紙中。想一想，應(yīng)該怎樣說話才能獲得別人的支持。辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學(xué)們互相欣賞佳作，促進同學(xué)之間的合作與交流。我有信心辦好報紙，打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。趙老師，請您支持我，謝謝！李霞這么說，能獲得趙老師的支持嗎？為什么？李霞禮貌誠懇地說明了來意。如：“趙老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙。”禮貌誠懇說來意清楚具體講理由把辦報紙的設(shè)想講清楚了，尤其是辦報的目的，以及可能給同學(xué)們帶來的好處。如：“我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報紙中。辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學(xué)們互相欣賞佳作，促進同學(xué)之間的合作與交流。”設(shè)想了老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。如“打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，簡單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。”應(yīng)對恰當(dāng)消顧慮對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意。★講清楚了辦報的設(shè)想。★恰當(dāng)應(yīng)對，打消了對方的顧慮。★角色扮演任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動?？纯聪旅娴娜齻€任務(wù)，我們該怎樣說服別人支持自己呢？選擇一個你最有把握完成的任務(wù)，在小組內(nèi)進行交流。小組同學(xué)對照評價單進行評價。小組內(nèi)自主分配角色模擬交際。根據(jù)評價單進行評價。推薦全班交流的代表。應(yīng)對：說服媽媽同意養(yǎng)小狗，需要合理解決媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問題。任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。語氣：跟媽媽交流時語氣要尊敬，但又要顯得親近。應(yīng)對：說服同學(xué)成立“生物角”，需說清“生物角”的好處，以及同學(xué)最關(guān)心的“生物角”的布置、養(yǎng)護等責(zé)任分工問題。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。

語氣：和同學(xué)交流時，語氣要誠懇，說話直截了當(dāng)。應(yīng)對：說服校長同意義賣活動，需要說清組織義賣的目的、時間、地點和形式，以及校長可能最關(guān)心的義賣活動的秩序、安全和義賣款項后續(xù)處理等問題。任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。語氣：和校長交流時，語氣要尊敬，因為較為陌生，語氣和對媽媽說話的語氣要有區(qū)別。拓展情境情境一：校長不同意組織義賣活動。情境二：在小區(qū)里向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”等公益活動。在生活中我們想得到別人的支持并不是一件容易的事，有時