【初中生物】2024－2025學年北師大版生物七年級上冊期中生物復習課件

七年級生物期中考復習提綱

第一章

認識生物和生物學——1.形形色色的生物一、生物多樣性1.

多樣性（不同種生物比較）生物種類2.

多樣性（同種生物比較，關鍵詞：品種）3.

多樣性（森林,濕地生態(tài)系統(tǒng)等）生態(tài)定義：生物及其生活環(huán)境二、生物圈

1.定義：

.2.包括大氣圈

，

水圈，巖石圈

。地球上，所有生物+環(huán)境下層

整個

物種

遺傳

生態(tài)系統(tǒng)

上層

三、生物的特征：(1)

:生物對

時作出反應。例如朵朵葵花向太陽等。(2)

:例如一粒種子萌發(fā)長成幼苗、一株幼苗長成一棵大樹等。(3)

:例如蜻蜓點水、植物開花結果等。(4)

:例生物的生活需要營養(yǎng)、排汗、排尿、呼吸、植物落葉。

應激性生

長繁

殖新陳代謝外界刺激第一章

認識生物和生物學——1.形形色色的生物三、生物的特征生物還有其他特征：

。

1、遺傳例子：①種瓜得瓜、種豆得豆（強調

）2、變異例子：①一母生九子，九子各不同

②新冠病毒產生不同變異類型（強調

）生物都由細胞構成，

除外。遺傳和變異病毒相似性差異性第一章

認識生物和生物學——1.形形色色的生物林奈達爾文哈維沃森與

克里克生物分類、命名生物進化論血液循環(huán)DNA分子雙螺旋結構第一章

認識生物和生物學——2.生物學的發(fā)展歷程除了變量，其它條件都相同目的：

控制單一變量設置一個變量“有光和無光”目的：形成對照3.多用幾個實驗樣本，重復實驗：避免偶然性4.數(shù)據處理：求

值實驗原則★★★第一章

認識生物和生物學—2.生物學研究的基本方法平均12345目鏡轉換器物鏡光圈細準焦螺旋(放大物像)

無螺紋(調換物鏡)(放大物像)(看清晰)第二章

細胞——1.光學顯微鏡的使用

暗→

光圈

亮→

光圈大小1.物鏡越長放大倍數(shù)越

，目鏡越長放大倍數(shù)越

。2.放大倍數(shù)越大，視野亮度反而變

。暗小大第二章

細胞——1.光學顯微鏡的使用4.顯微鏡視野中看到的物像是倒像，上下顛倒，左右相反。5.偏哪往哪移例如：看到物像偏左上方，要想把物像移到視野正中央，要把玻片往左上方移動?！炯记桑?80°轉動試卷】第二章

細胞——1.光學顯微鏡的使用9→?實驗法研究一般步驟：①提出問題“根據題意提出問題

？“問句

②收集信息③作出假設肯定句。

④制定計劃⑤實施計劃⑥分析實驗現(xiàn)象⑦得出結論現(xiàn)代生物學研究的最重要方法是

。實驗法第一章

認識生物和生物學—2.生物學研究的基本方法觀察法、調查法1.調試顯微鏡3.觀察4.收放二、顯微鏡的使用2.放置玻片標本

轉動

，使

對準通光孔（注意不要用手扳物鏡！）轉換器低倍物鏡

光圈大擦鏡紙1、使用粗準焦螺旋上升載物臺時眼睛應該看哪里？下降：注視物鏡注意事項2.視野中異物位置的判斷：③移動玻片。若污點隨玻片移動，則污點在

上。玻片①轉動目鏡。若污點隨目鏡移動，則污點在

上。目

鏡②轉換轉換器切換物鏡，若切換后污點消失，則污點在

上。物鏡回顧人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞臨時裝片制作方法，有哪些異同點？植物細胞：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸動物細胞：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸②不同點：口腔上皮細胞用生理鹽水洋蔥表皮細胞用清水。

目的：維持細胞的正常形態(tài)2.動植物細胞的比較看圖發(fā)現(xiàn)：植物細胞特有的結構

。細胞壁、液泡、葉綠體別忘了線粒體！1.細胞壁—保護、支持2.細胞膜—保護、控制細胞與外界的物質交換3.細胞核--生命活動控制中心，貯存遺傳物質。4.細胞質—生命活動主要場所5.能量轉換器：包括線粒體和葉綠體過程意義（1）繁殖（2）生長（3）更新衰老死亡的細胞細胞分裂細胞核→細胞膜→細胞質細胞核→細胞質→細胞膜→細胞壁遺傳物質經過復制，新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質第三章

生物體的結構層次——1、細胞分裂動物：植物：概念：細胞形態(tài)、結構、功能發(fā)生變化細胞分化第三章

生物體的結構層次——2、細胞分化3、器官系統(tǒng)動物、人4種組織：舉例神經組織肌肉組織上皮組織結締組織植物4種組織：特點舉例輸導組織分生組織保護組織營養(yǎng)組織“痛”、腦和脊髓發(fā)出的神經遍布全身輸分保贏神雞上街骨骼肌、心肌、平滑肌皮膚上皮、小腸上皮、口腔上皮血液、骨骼、韌帶（肌腱）、脂肪導管、篩管根尖、芽尖植物表面果肉、葉肉管

狀細胞壁薄,細胞核大排列緊密液泡大結構層次六大器官：根莖葉（營養(yǎng)器官）;花果實種子（生殖器官）器官系統(tǒng)動物體細胞植物和動物相比沒“

”這一結構層次。組織器官植物體細胞組