2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷(二)（含答案）

期中測(cè)試卷(二)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：一、積累運(yùn)用(21分)1.默寫古詩(shī)文。(共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分)(1)強(qiáng)欲登高去，。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)，。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)(3),洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(4)吾日三省吾身：??傳不習(xí)乎?(《〈論語(yǔ)〉十二章》)(5)，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(6)鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中的“，”的惆悵，是王灣在《次北固山下》中“?”的托付。閱讀下面的文字，完成2～4題。(7分)“想象力比知識(shí)更重要，知識(shí)是有限的，想象力可以囊括世界。”我曾想象過(guò)自己登臨碣石山時(shí)是否會(huì)有星漢燦爛的hàomiǎo；也曾想象過(guò)自己páihuái于窗外時(shí)是否會(huì)有歌頌?zāi)赣H的贊語(yǔ)；更想象過(guò)自己面對(duì)未來(lái)是否會(huì)有超脫自然的選擇。這也許怪誕，也許狹隘，也許美好，也許gāojié……但想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。想象就像是林間小花，一朵便；想象就像是園中小草，一棵便；想象就像是云間彩霞，一片便。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)(1)hàomiǎo()(2)páihuái()(3)gāojié()3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.流芳百世春意闌珊美輪美奐B.流芳百世春意盎然美輪美奐C.清香四溢春意盎然天朗氣清D.清香四溢春意闌珊天朗氣清4.語(yǔ)段中畫波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.但想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。B.但想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒。C.但想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。D.但想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒。

閱讀下面的文字，完成5~6題。(4分)材料跟著節(jié)氣去探究在夏至這一天的正午時(shí)分，太陽(yáng)幾乎直射北回歸線，北回歸線的地區(qū)就會(huì)出現(xiàn)短暫的“立竿無(wú)影”現(xiàn)象。天文專家表示，中國(guó)的北回歸線標(biāo)志點(diǎn)都設(shè)有“窺陽(yáng)孔”，公眾可以驗(yàn)證夏至中午陽(yáng)光是否垂直射向地面，是否“立竿無(wú)影”。而其他生活在北回歸線上及其以南附近區(qū)域的人們，也可于夏至日前后幾天的中午在太陽(yáng)下立根竿子，觀測(cè)“立竿見(jiàn)影”變成“立桿無(wú)影”這一奇景的過(guò)程。5.請(qǐng)用一句話概括材料的主要內(nèi)容。(不超過(guò)25字)(2分)6.某電視臺(tái)將上線“中國(guó)節(jié)氣”系列節(jié)目，請(qǐng)你為節(jié)目擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，呼吁大家關(guān)注并傳承節(jié)氣文化。(2分)二、閱讀(49分)(一)閱讀下面的文字，完成7～11題。(18分)【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》)【乙】黃琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京師不見(jiàn)⑤而瓊以狀聞。太后詔⑥問(wèn)所食多少，瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦?”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之。(選自《后漢書·黃琬傳》)【注釋】①黃琬：東漢末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：漢桓帝年號(hào)。④食：同“蝕”，侵蝕。⑤京師不見(jiàn)：京城里看不到那次日食的情況。⑥詔：召見(jiàn)。⑦初：一開(kāi)始，剛剛。7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.與兒女講論文義/不義而富且貴B.公大笑樂(lè)/好之者不如樂(lè)之者C.黃琬幼而慧/相委而去D.瓊思其對(duì)而未知所況/知之者不如好之者8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

(2)琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初?”9.請(qǐng)用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(3分)瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之10.謝道韞和黃琬都以年幼巧對(duì)著稱，根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌恼f(shuō)說(shuō)他們的回答各自妙在哪里。(4分)11.閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，從謝道韞和黃琬的回答中你受到什么啟發(fā)?(4分)(二)閱讀下面的文字,回答12~14題。(10分)論藝術(shù)李可染①深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、深入認(rèn)識(shí)生活、全面的藝術(shù)修養(yǎng)，這三個(gè)方面很重要。真正的學(xué)術(shù)可以說(shuō)沒(méi)有什么奧秘，對(duì)于一個(gè)畫家來(lái)說(shuō)，第一要有個(gè)正確的道路。什么是正確的道路呢?我以為現(xiàn)實(shí)主義的道路是正確的道路。②一個(gè)畫家要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的正確道路，就要認(rèn)真學(xué)兩本書：一本是大自然和社會(huì)，它包羅萬(wàn)象、無(wú)窮無(wú)盡，上自天文、下至地理。畫家要精讀大自然、社會(huì)這本書，要真正深入客觀實(shí)際，要熟讀你要表現(xiàn)的那個(gè)范圍內(nèi)的大自然；第二是精讀傳統(tǒng)這本書。傳統(tǒng)包括古今中外，包括一切間接的經(jīng)驗(yàn)，就是除了你自己直接經(jīng)驗(yàn)以外的一切間接經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)是自有文化以來(lái)數(shù)千年億萬(wàn)人智慧的結(jié)晶。不接受前人的經(jīng)驗(yàn)是愚蠢的，不接受就是把自己退到了原始野蠻人的地位。大科學(xué)家牛頓說(shuō)：“我之所以比別人看得遠(yuǎn)點(diǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！卑亚按说慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)了，接受過(guò)來(lái)，變成了你自己的，你的立腳點(diǎn)就高了。③不學(xué)傳統(tǒng)是愚昧，學(xué)了傳統(tǒng)又認(rèn)為傳統(tǒng)已經(jīng)到了認(rèn)識(shí)的盡頭，以為不得了，不去學(xué)習(xí)自然，那也是最蠢的。傳統(tǒng)要尊重，但學(xué)傳統(tǒng)不能認(rèn)為是到了頂點(diǎn)。我們對(duì)待傳統(tǒng)的態(tài)度是尊重而不迷信。到生活中去是第一位的，傳統(tǒng)是第二位的。傳統(tǒng)(包括傳統(tǒng)技法)是否對(duì)，還要到生活中去檢驗(yàn)是非曲直，吸收其精華。魯迅先生說(shuō)的“拿來(lái)主義”是對(duì)的。站在傳統(tǒng)的基點(diǎn)上觀察世界，發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的東西，因而產(chǎn)生創(chuàng)造，新的創(chuàng)造就是貢獻(xiàn)。我勸大家認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，認(rèn)真到生活中去發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的東西。離開(kāi)生活離開(kāi)傳統(tǒng)，你的想象力等于零，不能創(chuàng)造任何東西。有些青年沒(méi)有一點(diǎn)基礎(chǔ)，前人的東西沒(méi)有研究，也不深入生活，就侈談創(chuàng)造，就要去講什么個(gè)人的作風(fēng)了，這怎么行呢?④傳統(tǒng)和生活有很豐富的內(nèi)容，這就是全面修養(yǎng)的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)前人未發(fā)現(xiàn)的新的規(guī)律，才能有新的創(chuàng)造。要有對(duì)于傳統(tǒng)的全面修養(yǎng)、對(duì)生活的全面修養(yǎng)，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要攻關(guān)，攻很多關(guān)。追求一個(gè)真理并不容易。唐僧取經(jīng)，闖過(guò)七十二磨難，才取回了真經(jīng)。一個(gè)人沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有戰(zhàn)斗精神，不能獲得真理，也達(dá)不到高峰。

⑤七十歲后，我天天總結(jié)，找弱點(diǎn)。弱點(diǎn)是攔路虎，克服了一個(gè)，就前進(jìn)一步，在闖關(guān)中前進(jìn)。總結(jié)時(shí)，不要老留戀長(zhǎng)處，長(zhǎng)處是跑不掉的，一定要總結(jié)短處。比如你的造型工夫是二、筆墨是一，你就下功夫解決筆墨，使筆墨提高到三。二加三就成五了。⑥藝術(shù)的道路是漫長(zhǎng)的，比方說(shuō)有幾千里的路程，有人走了十里二十里就停下了，自覺(jué)不得了，很驕傲。驕傲的實(shí)質(zhì)是無(wú)知。當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)到宇宙的事物是無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)候，你就會(huì)感到自己認(rèn)識(shí)的太少，也就自然會(huì)虛心起來(lái)。虛心是認(rèn)識(shí)的真實(shí)，不是表面自謙說(shuō)假話?？鬃诱f(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！庇终f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”看?lái)孔子還是很虛心的。這是我們治學(xué)治藝應(yīng)有的態(tài)度。齊白石說(shuō)，他喜歡寫意、草書，但寫了一輩子正楷。就是說(shuō)他自己認(rèn)為只走了一半路。魯迅說(shuō)：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！笨墒?，我們有些青年，一開(kāi)始沒(méi)走多遠(yuǎn)，就驕傲自滿，在原地踏步，老在那兒轉(zhuǎn)。我們的眼光要放遠(yuǎn)點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)要用細(xì)密的篩子去篩，不要把很多寶貴的東西漏掉了，但要尊重傳統(tǒng)而不迷信傳統(tǒng)。藝術(shù)的道路很遠(yuǎn)，一輩子走不完，能走相當(dāng)?shù)睦锍叹筒诲e(cuò)了。⑦回顧過(guò)去，我的畫假若有那點(diǎn)長(zhǎng)處，這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、認(rèn)真深入生活、認(rèn)真實(shí)踐的結(jié)果。我畫畫時(shí)常常在想，我是在畫畫，還是在學(xué)畫，還是在研究畫，結(jié)論是我在學(xué)畫、研究畫。我今年七十多歲了，我一輩子都是在學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程中。(選自《美術(shù)》，有刪改)12.下列是本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.一個(gè)畫家要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)主義的正確道路，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)大自然和社會(huì)，以及精讀傳統(tǒng)這本書。B.弱點(diǎn)是攔路虎，克服了一個(gè)，就前進(jìn)一步，要在闖關(guān)中不斷前進(jìn)，總結(jié)自己的短處。C.作為一名藝術(shù)家，要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、認(rèn)真深入生活、認(rèn)真實(shí)踐，培養(yǎng)自己全面的藝術(shù)修養(yǎng)。D.要有對(duì)于傳統(tǒng)對(duì)生活的全面修養(yǎng)，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要攻關(guān)，攻很多關(guān)。13.從論證方法的角度，賞析選文第②段畫橫線的句子。(3分)14.結(jié)合本文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。(4分)14.結(jié)合本文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。(4分)(三)閱讀下面的文字,完成15～18題。(15分)母親是一本“無(wú)字經(jīng)書”馮劍芳①臘月里一個(gè)早上，下了一場(chǎng)薄雪。母親一不留神，跌了一跤，左手腕骨折，住進(jìn)了醫(yī)院。由于什么活兒也做不成，還得花錢，母親有些惆悵。出院的時(shí)候，在我的央求下，母親才跟我回家。

②早上，等我聽(tīng)見(jiàn)聲響，母親已經(jīng)挎著胳膊在廚房里忙碌?？吹侥赣H被繃帶勒住的手指腫脹得發(fā)亮，我的心似油煎一般難受。③打我記事起，母親的手背就比正常人厚兩三倍，一年四季高高隆起，手指頭也比別人的粗上一兩圈。一到冬天，母親的雙手又紅又腫，四處皸裂，那些小口子就張著嘴，往外流著膿血，直到夏天結(jié)痂。她的手背上白一塊、紫一塊，那是為了撐起這個(gè)家，多添的一道道傷疤。④春天，麥苗返青，我和妹妹跟著母親去澆水。我們站在田壟邊，豎著耳朵聽(tīng)流水淙淙地灌溉莊稼，滿一個(gè)畦的時(shí)候，我們喊聲“到”，母親麻利地腳下一蹬，雙手一用力，三下兩下，鐵鍬帶起厚厚的土，落在壟溝上?！皣W”，水流改變了方向，母親還未痊愈的手背卻崩出了幾個(gè)口子，鮮紅的血液汩汩地往外冒。⑤秋天，母親帶著我們姐弟三個(gè)去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛開(kāi)的棉花，往上輕輕一揚(yáng)，肉墩墩的棉花就全部聽(tīng)話地跑到她的手掌心，然后被塞進(jìn)綁在腰上的包袱里?！耙欢ㄒ衙藁ㄕ蓛簦駝t殘留下來(lái)的‘眼睫毛’晚上就會(huì)飛到你的眼前，讓你睡不著覺(jué)?！蹦赣H一邊示范，一邊叮囑我們。我和弟弟學(xué)著母親的樣子，一招一式地摘著棉花，只有妹妹猴急地跑到了最前面，落下許多“眼睫毛”。漸漸地，包袱里的棉花越來(lái)越多，我們都拖不動(dòng)了，母親也艱難地挪著步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸剛剛泛綠的麥田上，堆成高高的小山?！靶姨澯心銈儯乙粋€(gè)人得摘到什么時(shí)候??！”母親頗感欣慰，我們姐弟三個(gè)仰起自豪的笑臉。⑥棉花收成最好的那一年，母親奢侈并且堅(jiān)決地請(qǐng)求父親買來(lái)一臺(tái)收音機(jī)?！班粥±乳_(kāi)始廣播啦！”故事和歌謠浸潤(rùn)了我們的童年；《白眉大俠》《竇娥冤》……在評(píng)書和舞臺(tái)劇中我們成長(zhǎng)，明是非，養(yǎng)浩然正氣；《梅花三弄》《四小天鵝舞曲》……耳邊傳來(lái)的名曲是我們最早的藝術(shù)啟蒙。⑦“家縱貧寒，也須留讀書種子?！蹦赣H文化不高，也懂得這個(gè)道理。我們姐弟三個(gè)誰(shuí)考試得了第一名，母親就帶誰(shuí)去新華書店，可以挑選一本自己最喜歡的書。⑧冬天的夜里，昏暗的燈光下，我們和母親一起剝花桃。睡覺(jué)前，母親用不知從哪里尋來(lái)的不凍手的偏方，熬制成熱湯。熱氣慢慢浸潤(rùn)母親的手背，我們把溫?zé)岬臏踉谑中睦?，打在她的手背上，裂開(kāi)的口子疼得她不時(shí)呲一下嘴。可這時(shí)，分明又是母親一天中最愜意的時(shí)光。⑨那時(shí)候的冬天，滴水成冰。母親站在院子里，伸出紅腫的雙手，從半自動(dòng)洗衣機(jī)里打撈著衣服。她不讓我們姐弟三個(gè)觸著涼水，她怕，怕我們的手像她的手一樣。⑩縫紉機(jī)“嗒嗒嗒嗒”地唱著歌，母親像一位神奇的魔術(shù)師變出我們一家人四季的衣衫：我的偏襟小襖、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的“軍裝”、父親筆挺的褲子。母親帶上她的大頂針，飛針走線，穿過(guò)厚厚的鞋底，換來(lái)我們腳下的舒適。?那些清貧的歲月里，母親的手是一團(tuán)火，為我們驅(qū)走嚴(yán)寒，帶來(lái)幸福、平安、喜悅和詩(shī)意。?“遺子黃金滿箴，不如一經(jīng)”，母親親身躬行，不正是值得我們用一生去學(xué)習(xí)的“無(wú)字經(jīng)書”嗎?(選自《雜文選刊》2021年第7期)

15.請(qǐng)根據(jù)第①——⑤段內(nèi)容，完成下面表格填空。(3分)時(shí)間與母親有關(guān)的事母親的心情臘月里下薄雪的一個(gè)早上母親摔跤左手手腕骨折住進(jìn)醫(yī)院(1)__________________灌溉莊稼滿一個(gè)畦的時(shí)候母親三下兩下改變水流方向急切(2)__________________我們姐弟三個(gè)幫母親摘棉花(3)__________________16.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段畫橫線的句子。(4分)她厚厚的手掌一把攥住盛開(kāi)的棉花，往上輕輕一揚(yáng)，肉墩墩的棉花就全部聽(tīng)話地跑到她的手掌心，然后被塞進(jìn)綁在腰上的包袱里。17.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析第③段在文中的作用。(4分)18.結(jié)合全文，簡(jiǎn)析作者以諺語(yǔ)為結(jié)尾的作用。(4分)(四)按要求完成19～20題。(6分)19.根據(jù)《朝花夕拾》的閱讀所知，下列文章中人物和身份搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一阿長(zhǎng)一保姆B.《父親的病》一陳蓮河一算命先生C.《百草園與三味書屋》——壽鏡吾——老師D.《范愛(ài)農(nóng)》——范愛(ài)農(nóng)——留學(xué)生20.讀完《朝花夕拾》后，有同學(xué)認(rèn)為作者十分喜歡長(zhǎng)媽媽，也有同學(xué)認(rèn)為作者特別討厭她。你是什么看法呢?結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)三、作文(50分)21.請(qǐng)以“我想我已經(jīng)知道答案了”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：(1)題目自擬；(2)文體自選(詩(shī)歌除外)；(3)不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案一、1.(1)無(wú)人送酒來(lái)(2)岐王宅里尋常見(jiàn)崔九堂前幾度聞(3)秋風(fēng)蕭瑟(4)為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎(5)楊花落盡子規(guī)啼我寄愁心與明月(6)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊2.(1)浩渺(2)徘徊(3)高潔3.C4.B5.示例：夏至日正午北回歸線地區(qū)將現(xiàn)“立竿無(wú)影”現(xiàn)象。6.示例一：傳承節(jié)氣文化，堅(jiān)定文化自信示例二：關(guān)注節(jié)氣文化，弘揚(yáng)科學(xué)精神二、(一)7.D8.(1)兄長(zhǎng)兒子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽大體可以相比?！?2)黃琬時(shí)年七歲，在旁邊，說(shuō)：“為什么不說(shuō)日食剩下的像初升之月?”9.瓊大驚/即以其言應(yīng)詔/而深奇愛(ài)之10.謝道韞把白雪紛飛的情狀比作柳絮隨風(fēng)而起，從形態(tài)、美感上都十分貼切；黃琬用人們所熟知的月相來(lái)解釋不常見(jiàn)的日食，使人很快能夠理解當(dāng)時(shí)的情狀，十分巧妙。11.人的思維不能拘泥于固定的格式，要從多重角度發(fā)掘問(wèn)題、分析問(wèn)題，將這運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，放開(kāi)思維、開(kāi)動(dòng)腦筋，在考慮問(wèn)題時(shí)不妨換個(gè)角度。(言之有理即可)乙文參考譯文：黃琬從小就聰明。