2019-2020年七年級下語文第一次大測試題

2019-2020年七年級下語文第一次大測試題2019-2020年七年級下語文第一次大測試題年級班姓名學號-------------------------------------------------裝--------------------------------訂-----------------------線--------------------------------------------------請學生在試卷框內(nèi)答題七年級語文第一次大測試題題號一二三四總分得分（一）（二）（三）得分評卷人積累和運用（15分）加點字注音有誤的一項是（）（2分）A、狂瀾（lán）督學（dū）熾痛（chì）回環(huán)曲折（qū）B、嗥鳴（háo）哽咽（gěng）哺育（p?）亦復如是（yì）C、默契（qì）崎嶇（qí）祈禱（qí）高山之巔（diān）D、郝叟（s?u）田壟（l?ng）鎬頭（g?o）驚濤澎湃（pài）2、選出下列各組詞語中有錯別字的一組是（）（2分）A、幽寂佇立瞬息萬變鑒賞B、花圃懶惰徘徊不前駭人聽聞C、輕捷惱髓書塾挪動D、蘆葦迸出憂郁宿儒3、按要求默寫或填空。（6分）（1）深林人不知，。（2）、蛾眉山月半輪秋，。（3）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，原句是：。（4）將軍百戰(zhàn)死，。（5），散入春風滿洛城。4、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然在草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（請你用“不必說……也不必說……單是……”仿寫一句話）（2分）5、根據(jù)下面提供的語言環(huán)境，回答后面的問題。說話要符合任務身份。幾個不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進行探討，都從自己的角度去理解。國腳說：“最寶貴的東西是激動人心的進球?！碑嫾艺f：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩?！泵鎸Υ?，小孩和病人會怎么說？請你代他們回答。（3分）小孩說：病人說：二、現(xiàn)代文閱讀（32分）得分評卷人（一）我不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……總而言之：我將不能常到百草園了。6.給下列加點字注音。（2分）書塾（）蟋蟀（）拔何首烏（）覆盆子（）7.從結構上看，這段文字在全文中起到了___________的作用。（2分）8.文中用到了一個排比句“也許……也許……也許……”，這三個“也許”能刪除嗎？它表達了“我”怎樣的感情？（4分）9.“Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……”這句話的修辭手法是（2分）（二）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧?！?/p>

10.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲，有什么作用？（2分）

_______________________________________________________________

11．韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說，但是他哽住了，說不下去了，是因為（2分）

12．韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情？（2分）

_______________________________________________________________

13．文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么？（2分）

_______________________________________________________________

14.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用？（3分）（三）一天，孔雀邀請鶴做客。他們一起吃飯，并滔滔不絕的交談著。后來卻為了究竟誰的天賦高而爭論起來了?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧你自己那灰白而單調的外衣，你就不得不承認，我遠遠地超過了你?！柄Q回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我的漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛，你只能挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡的俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚，神氣活現(xiàn)?！?5.找出文中帶有貶義色彩的成語。（2分）（1）（2）16.孔雀炫耀自己的依據(jù)是，孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是（2分）17.你覺得哪個詞語能反映孔雀的性格（）（２分）Ａ.華而不實Ｂ.矯揉造作Ｃ.驕傲自滿Ｄ.愚昧無知１8.鶴對于美與丑的理解是（）（２分）Ａ.美麗的外表沒有什么用處Ｂ.僅有美麗的外表沒有什么用處Ｃ.美麗的外表反而會使人驕傲Ｄ.丑陋的外表是有用處的１9.作者借孔雀來諷刺，借鶴來贊揚（3分）得分評卷人三、文言文閱讀（13分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

20．解釋下列句子中加點的詞語：（4分）

邑人奇之（）泯然眾人（）稍稍賓客其父

（

）不能稱前時之聞（）

21.一詞多義。（4分）余聞之也久（）忽啼求之（）不能稱前時之聞（）于舅家見之（）22、翻譯下列句子。（3分）

①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

②

父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人。

23.本文對我們的教育和啟發(fā)是什么？（2分）四、作文（40分）題目：《童年趣事》或《金色童年》要求：任選一題，寫一篇內(nèi)容生動活潑的記事文章，不少于500字。答案如下：一、積累與運用1、B2、C3、（1）明月來相照（2）影入平羌江水流（3）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（4）壯士十年歸（5）誰家玉笛暗飛聲4、意思通順即可。5、最寶貴的東西是玩具。最寶貴的東西是健康。（這題只要符合實際即可）二、現(xiàn)代文閱讀。6、shúxīshuàibáfù7、過渡8、不能刪除，三個“也許”表示了猜測的語氣，“我”不知道被送到書塾的原因，也表達出“我”離開百草園時依依不舍的心情。9、擬人10、鐘聲宣告最后一課的結束，號聲預示著德語要代替法語；號聲、鐘聲的相繼傳來，使韓麥爾先生眷戀國土的心更為痛楚和悲憤，為下文起了烘托和鋪墊作用。11、心情因失去學習祖國語言和文字而悲憤，表現(xiàn)了他強烈的愛國精神。12、表現(xiàn)了韓麥爾先生堅信祖國必勝，熱愛祖國，熱愛祖國文字，熱愛祖國語言的思想感情。13、“我”被韓麥爾先生愛國的熱情激勵著，所以覺得他形象高大。14、神態(tài)、動作、語言的描寫。作用：突出韓麥爾先生堅信祖國必勝，熱愛祖國，熱愛祖國文字，熱愛祖國語言的思想感情。15、趾高