八年級大雁歸來教案

八年級大雁歸來教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)積累文中的生字詞，了解有關(guān)大雁的科學(xué)知識。整體感知課文內(nèi)容，把握文章主旨。2、過程與方法目標(biāo)品味文章生動形象的語言，感受作者的愛鳥情懷。學(xué)習(xí)本文抒情與說明相結(jié)合的寫法。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛野生動物，保護(hù)野生動物的意識。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點整體感知課文內(nèi)容，理解文章主旨。品味文章生動形象的語言，體會作者的情感。2、教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文抒情與說明相結(jié)合的寫法。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，在自然界中，有一種鳥兒每年都會進(jìn)行長途遷徙，它們春來秋去，飛行時排成整齊的隊列，給我們的天空增添了一道美麗的風(fēng)景。這種鳥兒就是大雁。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于大雁歸來的文章，去感受大雁的魅力。（二）初讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)，解決生字詞。教師出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀，教師正音。學(xué)生解釋重點詞語的意思。2、學(xué)生自由朗讀課文，思考：本文主要講了什么內(nèi)容？作者對大雁懷有怎樣的感情？3、學(xué)生交流討論，教師點撥總結(jié)。（三）精讀課文，品味語言1、默讀課文，找出文中描寫大雁的語句，說說這些描寫有什么特點。學(xué)生自主思考，圈點批注。小組交流討論，推選代表發(fā)言。2、教師引導(dǎo)學(xué)生品味重點語句，感受作者生動形象的語言。例如：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了?！狈治觯哼@句話運用對比的手法，將一只燕子和一群大雁進(jìn)行對比，突出了大雁歸來才是春天真正到來的標(biāo)志，語言生動形象，富有感染力。（四）深入探究，理解主旨1、再讀課文，思考：作者在文中僅僅是在寫大雁嗎？他還想表達(dá)什么？學(xué)生獨立思考，形成自己的見解。全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理解作者對野生動物的關(guān)愛之情，以及對人類破壞自然環(huán)境行為的批判。2、聯(lián)系實際，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)野生動物。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗，自由發(fā)言。教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)野生動物的意識。（五）寫法探究1、本文在寫法上有什么特點？學(xué)生回顧課文，思考總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生明確本文將抒情與說明相結(jié)合的寫法，使文章既有科學(xué)性，又有感染力。2、讓學(xué)生仿照這種寫法，寫一段關(guān)于某種動物的文字。學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生展示作品，師生共同評價。（六）課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《大雁歸來》這篇文章，了解了大雁的習(xí)性和特點，感受到了作者對大雁的喜愛和對自然的尊重。同時，我們也應(yīng)該意識到保護(hù)野生動物的重要性，讓我們一起行動起來，為保護(hù)野生動物貢獻(xiàn)自己的一份力量。（七）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、觀察一種你喜歡的動物，仿照本文的寫法，寫一篇短文。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自主思考、合作探究，提高學(xué)生的閱讀理解和語言表