1學(xué)會(huì)尊重 第三課時(shí) （說(shuō)課稿） -2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1學(xué)會(huì)尊重第三課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：學(xué)會(huì)尊重-第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)尊重他人的重要性，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生理解尊重他人是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和行為，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)尊重他人的重要性，學(xué)生將提升個(gè)人的人際溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中建立和諧關(guān)系，培養(yǎng)同理心，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化尊重他人的價(jià)值觀，形成正確的道德觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和道德判斷力的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解尊重他人的含義，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行尊重他人的行為。

難點(diǎn)：將尊重他人的理念內(nèi)化于心，并在不同情境中靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和情境模擬，讓學(xué)生直觀感受尊重他人的重要性，理解尊重他人的具體表現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)尊重他人的行為，發(fā)現(xiàn)并改正不尊重他人的行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常行為，識(shí)別并改正不尊重他人的言行，強(qiáng)化尊重他人的意識(shí)。

4.針對(duì)不同情境，教授學(xué)生尊重他人的策略和方法，如傾聽他人意見、表達(dá)尊重的態(tài)度等。

5.定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行尊重他人的行為，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)案例研究和小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社交場(chǎng)景，體驗(yàn)尊重與被尊重的感受；組織小組討論，探討尊重他人的具體做法。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示相關(guān)案例和視頻，輔助講解，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“在我們的日常生活中，什么時(shí)候你感到被尊重？什么時(shí)候你感到?jīng)]有被尊重？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出尊重他人的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，利用多媒體課件展示幾個(gè)關(guān)于尊重他人的正面和負(fù)面案例，讓學(xué)生分析案例中的人物行為，討論尊重他人的重要性。接著，講解尊重他人的基本原則，如傾聽、理解和接納他人，以及在不同情境下如何表現(xiàn)出尊重。最后，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行尊重他人的行為。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于尊重他人的情景劇，讓學(xué)生在情景劇中展示尊重他人的行為。完成后，各小組進(jìn)行表演，其他學(xué)生觀看并給出反饋。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)尊重他人知識(shí)點(diǎn)的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于尊重他人的心得體會(huì)，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勗诒竟?jié)課中學(xué)到的尊重他人的方法和技巧，以及如何將這些方法應(yīng)用到日常生活中。要求字?jǐn)?shù)不少于200字，下次上課時(shí)分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.尊重他人的概念與意義

-尊重他人的定義

-尊重他人與社會(huì)和諧的關(guān)系

-尊重他人的個(gè)人成長(zhǎng)意義

2.尊重他人的基本原則

-傾聽他人：耐心傾聽他人意見，不輕易打斷

-理解他人：設(shè)身處地為他人著想，理解他人感受

-接納他人：尊重他人不同觀點(diǎn)和習(xí)俗，包容他人差異

3.尊重他人的具體表現(xiàn)

-語(yǔ)言尊重：禮貌用語(yǔ)，不使用侮辱性語(yǔ)言

-行為尊重：遵守公共秩序，不侵犯他人權(quán)益

-態(tài)度尊重：尊重他人職業(yè)、信仰、文化背景等

4.在不同情境中尊重他人

-與同學(xué)相處：互助互愛，尊重同學(xué)隱私

-與老師交流：禮貌待人，尊重老師職業(yè)特點(diǎn)

-與家長(zhǎng)互動(dòng)：理解家長(zhǎng)辛勞，尊重家長(zhǎng)意見

5.尊重他人的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)會(huì)贊美他人：適時(shí)表達(dá)對(duì)他人優(yōu)點(diǎn)和成就的贊美

-學(xué)會(huì)道歉：在犯錯(cuò)時(shí)勇于承擔(dān)責(zé)任，向他人道歉

-學(xué)會(huì)感恩：珍惜他人幫助，對(duì)他人表示感謝

6.培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)與習(xí)慣

-反思自身行為：檢查自己是否存在不尊重他人的言行

-改正不良行為：主動(dòng)改正不尊重他人的言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

-積極踐行尊重：在日常生活中，主動(dòng)踐行尊重他人的行為七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①尊重他人的概念與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的定義、尊重他人與社會(huì)和諧的關(guān)系、尊重他人的個(gè)人成長(zhǎng)意義

-重點(diǎn)詞：尊重、和諧、成長(zhǎng)

②尊重他人的基本原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽他人、理解他人、接納他人

-重點(diǎn)詞：傾聽、理解、接納

③尊重他人的具體表現(xiàn)與實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言尊重、行為尊重、態(tài)度尊重；贊美他人、道歉、感恩

-重點(diǎn)詞：禮貌、尊重、贊美、道歉、感恩

④在不