冀教版小學信息技術(shù)六年級上冊《第1課 我愛大自然》說課稿

冀教版小學信息技術(shù)六年級上冊《第1課我愛大自然》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）冀教版小學信息技術(shù)六年級上冊《第1課我愛大自然》說課稿教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是冀教版小學信息技術(shù)六年級上冊《第1課我愛大自然》。本節(jié)課將引導學生通過信息技術(shù)手段，了解和展示大自然的美麗景色和生物多樣性。教學內(nèi)容包括：

1.學習使用信息技術(shù)工具（如PPT、畫圖軟件等）制作關(guān)于大自然主題的演示文稿或畫作。

2.學習如何從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集關(guān)于大自然的圖片和文字資料。

3.學習如何整理、篩選和運用搜集到的資料，制作出富有創(chuàng)意的展示作品。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在五、六年級階段已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計算機操作技能，如使用PPT、畫圖軟件等，同時對大自然有一定的了解。本節(jié)課將利用學生已有的知識基礎(chǔ)，引導他們運用信息技術(shù)手段表達對大自然的熱愛，提高學生的信息素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息素養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新意識。學生將通過以下方式提升核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：學生將學會如何有效搜索、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，以及如何運用信息技術(shù)工具創(chuàng)作作品，增強信息獲取、處理與應用的能力。

2.審美情趣：通過欣賞和創(chuàng)作大自然主題的作品，學生將提升對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

3.創(chuàng)新意識：學生在創(chuàng)作過程中將鼓勵創(chuàng)新思維，獨立設(shè)計并制作有個性的作品，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點

①使用信息技術(shù)工具制作演示文稿或畫作，包括插入圖片、文字編輯和版式設(shè)計等基本技能。

②從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集和篩選關(guān)于大自然的圖片和文字資料，學會信息的有效利用。

2.教學難點

①學生在搜集網(wǎng)絡(luò)資料時，如何正確判斷信息的真實性和有效性，避免使用不恰當?shù)男畔ⅰ?/p>

②學生在制作作品時，如何結(jié)合創(chuàng)意和技術(shù)，使作品具有吸引力和教育意義，達到良好的展示效果。

③引導學生理解信息技術(shù)的倫理道德，確保在創(chuàng)作過程中尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)和隱私。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、畫圖軟件、PPT制作軟件。

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、電子圖書、自然風光視頻資料。

4.教學手段：小組合作、討論交流、作品展示、教師示范。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段大自然風光視頻，讓學生感受大自然的美麗與和諧。

-提出問題：請大家談談對大自然的認識，以及為什么我們要保護大自然。

-學生回答后，教師總結(jié)：今天我們將運用信息技術(shù)，展示我們對大自然的熱愛。

2.講授新課（15分鐘）

-教師示范：使用PPT展示如何從網(wǎng)絡(luò)資源中搜集關(guān)于大自然的圖片和文字資料，并演示如何使用畫圖軟件進行創(chuàng)作。

-講解要點：

①如何使用搜索引擎查找相關(guān)資料。

②如何篩選合適的圖片和文字。

③如何運用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作，包括插入圖片、文字編輯和版式設(shè)計等。

-學生跟隨教師操作，嘗試使用信息技術(shù)工具進行創(chuàng)作。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選擇一個大自然主題，如“森林”、“海洋”等，使用所學技能制作演示文稿或畫作。

-教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題，提供必要的幫助。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：在搜集網(wǎng)絡(luò)資料時，如何判斷信息的真實性和有效性？

-學生回答后，教師總結(jié)：我們要學會辨別信息的真?zhèn)?，避免使用不恰當?shù)男畔ⅰ?/p>

-教師提問：在創(chuàng)作過程中，如何使作品具有吸引力和教育意義？

-學生回答后，教師總結(jié)：要注重作品的創(chuàng)意和技術(shù)結(jié)合，使作品既有美感又有教育意義。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學生展示作品，教師和其他學生進行評價，提出改進意見。

-教師引導學生討論：如何更好地運用信息技術(shù)表達對大自然的熱愛？

-學生分享自己的創(chuàng)作心得，教師總結(jié)并提煉關(guān)鍵點。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)信息技術(shù)的倫理道德，提醒學生在創(chuàng)作過程中尊重知識產(chǎn)權(quán)。

-教師布置課后作業(yè)：結(jié)合所學，創(chuàng)作一個關(guān)于大自然主題的PPT或畫作，下節(jié)課進行展示。

整個教學過程注重師生互動，通過講解、示范、練習、討論等多種方式，幫助學生掌握新知識，提高信息素養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新意識。同時，教學過程中緊扣實際學情，凸顯重難點，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了信息技術(shù)工具的基本操作：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地使用PPT、畫圖軟件等工具，進行圖片插入、文字編輯和版式設(shè)計等操作，為后續(xù)的信息技術(shù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

2.提升了信息素養(yǎng)：學生在搜集網(wǎng)絡(luò)資源的過程中，學會了如何有效搜索、篩選和利用信息，提高了信息獲取、處理與應用的能力。同時，學生能夠辨別信息的真實性和有效性，避免使用不恰當?shù)男畔ⅰ?/p>

3.培養(yǎng)了審美情趣：學生在創(chuàng)作大自然主題的作品過程中，對美的感知、鑒賞和創(chuàng)造能力得到了提升。他們學會了如何運用色彩、構(gòu)圖等元素，使作品具有吸引力和教育意義。

4.激發(fā)了創(chuàng)新意識：學生在創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮自己的想象力，獨立設(shè)計并制作有個性的作品。這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

5.增強了團隊合作能力：在分組合作完成任務的過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。這有助于提高學生的團隊協(xié)作能力。

6.增進了對大自然的認識和保護意識：通過本節(jié)課的學習，學生對大自然有了更深刻的認識，增強了對自然環(huán)境的保護意識。他們在創(chuàng)作作品的過程中，將大自然的美融入其中，傳遞出對大自然的熱愛。

7.提升了表達能力：學生在展示作品的過程中，學會了如何運用語言、圖片等表達自己的觀點和情感。這有助于提高學生的表達能力，增強自信心。

8.培養(yǎng)了良好的信息倫理道德：學生在創(chuàng)作過程中，尊重知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人的版權(quán)和隱私。這有助于培養(yǎng)學生良好的信息倫理道德，為未來的學習和工作奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①主要知識點：

1.信息技術(shù)工具的使用方法（如PPT、畫圖軟件等）。

2.網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與篩選技巧。

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