山東省青島萊西市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省青島萊西市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運(yùn)用；同學(xué)們，時(shí)光不居，歲月如流。農(nóng)歷癸卯兔年即將過去，甲辰龍年已翹首在望。2023年12月22日聯(lián)合國大會將春節(jié)確定為聯(lián)合國假日，這是春節(jié)越來越有國際范的又一個(gè)例證。為了讓越來越多的人了解中國，讓我們以春節(jié)文化使者的身份，向世界友人傳遞我們的民族文化吧。（20分）1．【民俗文化我來說】春節(jié)是指漢字文化圈傳統(tǒng)上的農(nóng)歷新年，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)。春節(jié)是由虞舜興起的。公元前2000多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭（jì）拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首，春節(jié)便風(fēng)糜（mǐ）開來。春節(jié)將至，氣氛（fēn）便和平時(shí)迥然不同，從農(nóng)歷臘月二十三日開始，家家戶戶灑（sǎ）掃庭除，把家里打掃得一塵不染，然后貼春聯(lián)、貼年畫、貼窗花、貼福字……別有用心的裝飾布置，以待全家團(tuán)圓，享受天倫之樂。（1）文段中標(biāo)注的四個(gè)字的字音或字形不正確的一項(xiàng)是（）A．祭（jì）拜 B．風(fēng)糜（mǐ）C．氣氛（fēn） D．灑（sǎ）掃（2）文段中加點(diǎn)詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．迥然不同 B．一塵不染 C．別有用心 D．天倫之樂2．下列文學(xué)文化常識表述正確的一項(xiàng)是（）A．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋》?！秴问洗呵铩酚址Q《呂覽》，先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國末秦相呂不韋編寫而成。B．《書湖陰先生壁》作者王安石，字介甫，號半山，南宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。C．京劇是我國的國粹，它的角色現(xiàn)在一般分為生、旦、凈、丑四種?！暗┙恰敝械牡恶R旦大都扮演擅長武藝的青壯年婦女，《穆柯寨》中的穆桂英就是刀馬旦。D．《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，俄國作家。代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《四世同堂》等。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近20個(gè)國家將春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約1/5以上的人口以不同形式慶祝農(nóng)歷新年。B．春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，得到了聯(lián)合國會員國和聯(lián)合國秘書處工作人員的熱烈歡迎和踴躍支持。C．隨著春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，讓春節(jié)文化將在海外民眾中激發(fā)更廣泛共鳴。D．春節(jié)即將就要來臨了，家家戶戶忙著貼春聯(lián)、掛燈籠、購置年貨，一派喜慶祥和的氣氛。4．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？B．受檢閱的部隊(duì)，在“中國人民解放軍進(jìn)行曲”的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。C．一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。D．雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷似：手在雨衣里縮著，什么也干不了。5．【詩詞歌賦我來品】根據(jù)提示默寫。說起我們的文化情懷，既有如鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，”高山流水覓知音的長情；又有王安石筆下“，花木成畦手自栽”的閑適；既有如蘇舜欽“晚泊孤舟古祠下，”歷經(jīng)沉浮，淡看風(fēng)雨的淡泊；又有如劉禹錫“，同到牽?？椗摇钡暮肋~氣概和樂觀情懷。讓我們沐浴在民族文化和春節(jié)將至的祥和氛圍里，暢想辛棄疾筆下“，”的豐收景象。6．【二十四節(jié)氣我來辨】“立”是“開始”的意思，在二十四節(jié)氣中，這個(gè)節(jié)氣是二十四節(jié)氣之首，代表。它分為三候：一候東風(fēng)解凍；二候蟄蟲始振；三候魚陟負(fù)冰。7．下列諺語不涉及二十四節(jié)氣的是（）A．日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)B．處暑不出頭，割谷喂老牛C．清明麻，谷雨花，立夏點(diǎn)豆種芝麻D．秋分早霜降遲，寒露種麥正當(dāng)時(shí)二、閱讀（本題滿分50分）8．詩詞閱讀；下列各項(xiàng)中，對詩詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《六月二十七日望湖樓醉書》描繪了詩人在望湖樓看到的美麗雨景。才思敏捷的詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風(fēng)味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。B．杜牧的《江南春》中“多少樓臺煙雨中”中的“煙雨”即如煙般的蒙蒙細(xì)雨。C．《書湖陰先生壁》后兩句寫自然環(huán)境之美，水“將綠繞”，山“送青來”，自然山水如此有情，也表現(xiàn)了詩人愛好山水的情趣。D．毛澤東同志的《七律·長征》不僅以精煉之筆高度地概括了紅軍奪關(guān)殺敵的戰(zhàn)斗歷程，而且用革命的激情藝術(shù)、形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的大無畏氣概和革命樂觀主義精神。9．閱讀下列詩歌，完成填空。逢雪宿芙蓉山主人劉長卿〔唐〕日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。這首詩按照時(shí)間順序，描繪了一幅圖。第二句中寒、白、貧三個(gè)字互相映襯，渲染了的氣氛。10．名著閱讀（1）根據(jù)提示完成填空?！锻辍肥翘K聯(lián)作家以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，該作講述了主人公阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。文中塑造了樂觀淳樸的“小茨岡”、正直的老工人、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子等諸多形象，他們都給過阿廖沙力量和支持。（2）《童年》這部小說，列寧曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)它的內(nèi)容“很有教育意義”，你覺得這本書有什么教育意義？請選取一點(diǎn)，結(jié)合具體人物及事例加以闡述。________________________________________________________________________________________文言文閱讀；閱讀下面兩篇短文，完成問題【甲】書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拇掌大笑曰：“此畫斗牛也！牛斗力在角，尾搞入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病Ｒ摇亢雨栘i蘇東坡曰：予昔在歧①下聞河陽豬肉甚美使人往市之。使者醉，豬夜逸去。不得已，貿(mào)他豬以償。后煮之，客皆大說，以為非他產(chǎn)所能及也。既而事敗，客皆慚。【注釋】①歧：古地名，今陜西境內(nèi)。11．解釋下列加點(diǎn)詞語①今乃掉尾而斗②處士笑而然之③豬夜逸去④客皆大說12．根據(jù)【乙】文中畫波浪線線句子的意思，用“/”給句子斷句。（限斷2處）予昔在歧下聞河陽豬肉甚美使人往市之13．翻譯劃橫線句。①好書畫，所寶以百數(shù)。________________________________________________________________________________________②以為非他產(chǎn)所能及也。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅰ多是人間有情物①我最早識得一種草藥時(shí)，大約四五歲。外公牽著我的手去田間溜達(dá)。那時(shí)我們宅前宅后都是田，大片的田是公社的，小片零星的菜田則是各家自留地。我和外公行走在田埂，小徑上野花野草蓬勃生長。②外公俯身拾起一棵草，又接連拔起這同一種草。這種草葉子像一柄柄攤開的調(diào)羹似的貼著地皮長，中間豎著一莖，地上到處見。我問外公這是什么呀？外公告訴我，此地稱打官司草，但它正式的名字叫車前草，可以當(dāng)藥用，他要采回去派用場。③我對散落在野地里、溝渠邊、河灘上的一些野花野草，有了探究的興趣。外公見我好問，以后又教我識得了一些眼前常見的花草。比如菖蒲、艾蓬、脫力草、蒲公英、益母草，還有開著小紅花的酢漿草、名字有點(diǎn)好玩的鵝不食草。河灘上有一種植物，結(jié)出來的籽，小孩子常采摘下來當(dāng)木珠子玩，原來這就是被現(xiàn)代人都認(rèn)為好處多多的薏米，等等等等。外公說不要小看這些野草野花啊，雖說長得賴賤，常常讓走路人腳底踏來踏去，但他們大多是藥草，各有各的用場啊。外公又說，這就跟人一樣，看看周圍那些平平常常的木匠、鐵匠、篾匠、鞋匠，還有箍桶的、補(bǔ)碗的、修傘的、彈棉花的，他們都各有各的本事呢。④我認(rèn)了一些字后，看到外公房里很多的醫(yī)藥書，有時(shí)候忍不住好奇心，也會翻開來左看看右看看。有一次我問外公，“貝母”是不是寶貝媽媽呀？外公笑了起來，告訴我這是一味中藥，他說有些中藥的名稱是不能光從字面上去理解的，比如說“牛膝”這味藥，也并不是牛的膝蓋。記得外公還跟我講過“看麥娘”等草藥的故事。看麥娘長在麥田里，樣子和麥苗差不多，能治療水痘、肝炎等病，它還有攻毒的作用，所以麥田里有看麥娘，麥苗不容易患蟲害。但是農(nóng)人除草時(shí)，都把它當(dāng)害草除掉，認(rèn)為它夾雜在麥苗里長，容易影響麥苗的長勢。外公說其實(shí)叫它看麥娘是有道理的，它在麥田里伴著麥苗長，等到麥苗一點(diǎn)點(diǎn)往上竄高時(shí)，看麥娘就不長了，慢慢萎縮下去，把陽光雨露盡可能留給了麥苗，就像麥苗的奶娘一樣，還是有仁義的呢。⑤我識了幾種藥草后，有一次在外面玩，就把看到的一種藥草拔下來，塞了兩口袋，到家掏出來交給外公。外公將了將山羊胡子笑著說，你也懂得幫外公做事啦，接著他就說，這些草你以后不要去拔了，外公去年曬干的還有不少呢，讓這些草留在地里活過一秋也是好的。外公還教誨我說：天上地下的許多東西都給人帶來了用場，它們對人是有情義的，我們要懂得愛惜它們，用它們時(shí)要有分寸，不能浪費(fèi)糟蹋啊。⑥一晃幾十年過去了，我的腦子里還時(shí)常出現(xiàn)外公的模樣，有時(shí)做夢還會夢到老家的那些花草樹木，醒來時(shí)仿佛空氣里也彌漫著舊時(shí)光里花香草香的熟悉氣味。14．本文作者依次回憶了和外公相關(guān)的三件事，依次是：“我”在外溜達(dá)時(shí)，外公教“我”；，外公為“我”解釋草藥的名字：“我”拔草藥塞滿口袋時(shí)，外公教誨“我”。15．根據(jù)第④段內(nèi)容，概括“看麥娘”的用處有哪些？16．下列對文章標(biāo)題理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“人間有情物”指的是文中那些能夠幫助人們治病去疾的藥草。B．“有情”指的是外公對野花野草，以及身邊平常人的尊重愛護(hù)。C．標(biāo)題表達(dá)了作者對現(xiàn)代人普遍不認(rèn)識“有情”草木的深深遺憾。D．標(biāo)題表達(dá)了年幼時(shí)外公對“我”的教導(dǎo)多與善待世間萬物有關(guān)?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ林海雪原（節(jié)選）曲波①楊子榮同志現(xiàn)在已是滿臉青灰，頭發(fā)長長，滿臉絡(luò)腮胡子，看來真叫人害怕。這是他為了盡力使自己像個(gè)土匪，特別是要使自己像他所扮演的那個(gè)角色，要使自己的習(xí)慣、作風(fēng)、氣派都與那人畢肖。他已經(jīng)做了三天的艱苦的演習(xí)。為了去掉他五六年的人民解放軍老戰(zhàn)士的習(xí)慣，他不得不狂練著土匪的習(xí)氣，竟像一個(gè)著魔的人，比手劃腳，晃頭甩臂，哼著淫調(diào)，嘟噥著暗語黑話。總之，他一心只想著他的任務(wù)：“從現(xiàn)在起你不是楊子榮同志，而是慣匪胡彪。”②他現(xiàn)在已在向著他的目的地前進(jìn)。③他騎著許大馬棒的那匹馬，通過一帶灌木林：“我也需要吃飽一點(diǎn)，好應(yīng)付可能發(fā)生的一切。這一切很可能在今天就要開始?！毕胫?，他從飯袋里，掏出凍得像石頭一樣的高粱米飯團(tuán)。也沒有生火烤，咔嚓咔嚓地啃起來?？袃煽陲垐F(tuán)，再吃兩口雪團(tuán)，他一面咀嚼一面想，忽然撲哧一聲笑開了。原來他瞅著他這身全套的土匪裝來，又聯(lián)想到多日沒洗沒刮的臉，心想一定也難看得一塌糊涂。④突然正在吃著草料的馬，一陣亂聲嘶叫，接著便是亂刨亂踢。它兩只恐怖的眼睛直望著西北方叢林，頻頻地回頭望著楊子榮，好像求救似的。接著它四腿彎彎，抖顫得站立不住了，看著就要絕望地倒下去。突然一聲巨吼，灌木叢中撲出一只大個(gè)的東北虎，張著利牙，豎著尾巴，一沖一沖地向馬撲來?；⑽矑邠糁嗄緟?，咧咧亂響，震得雪粉四濺。馬被嚇得不刨也不踢了，垂著頭兩眼死盯著撲來的惡敵，從鼻子里發(fā)出低沉的哀鳴。⑤楊子榮還是頭一次看到活老虎，離得又這么近。又是來吃他的馬，這突然來的驚恐，使他氣喘不安，心怦怦地亂跳，手中的槍也隨著他的心有些抖顫。⑥虎一沖一沖地向馬撲過去，離得已經(jīng)很近了?！暗泌s快下手，這匹馬不僅是我的快腿，主要是我的身份證，失了它就等于失掉了身份證?！毕胫?，他用力地把身體貼緊樹干，把匕首用力向樹上一插，把槍架在匕首上，克服了槍身的抖動(dòng)，他壓住了緊張的呼吸，從虎的側(cè)面，瞄準(zhǔn)了虎頭。⑦他滿有把握地一扣扳機(jī)，糟極了，一顆臭子兒，沒打響。楊子榮唰的一聲抽出大肚匣子，向虎嘩的一梭子。老虎只是一驚，在地上打了個(gè)滾，顯然又沒打著。它發(fā)現(xiàn)了樹背后的楊子榮，便來了一陣兇狂的示威，吼聲震得全山回響，尾巴像條巨大的鞭子，打得地下雪塵四揚(yáng)，連蹦兩個(gè)高，顯得更兇惡，向楊子榮直撲過來。⑧老虎把前爪向地下一按，準(zhǔn)備它最后的一撲。“好機(jī)會！”楊子榮當(dāng)?shù)囊粯?，打中了老虎的一只前腿。這一撲它沒有撲到應(yīng)有的距離，可是離楊子榮只有三四步遠(yuǎn)，老虎一聲狂吼，直立兩只后腿，張開血盆似的大嘴，迎面撲向楊子榮。楊子榮就在這一瞬間，槍口對準(zhǔn)了虎嘴，當(dāng)?shù)囊粯?，槍彈通過口腔，從腦蓋骨穿過，老虎仆臥在雪地上，只有一條尾巴亂絞了一陣，死去了！楊子榮一陣輕松的喜悅，擦了擦額上的冷汗，得意地自言自語道：“有意思，要去威虎山，半路上又過了個(gè)‘景陽岡”?！钡窒耄骸斑@個(gè)虎怎么處理呢？送回小分隊(duì)嗎？已是不可能的事。帶到威虎山去嗎？這只大虎又太笨了。我這次雖是去獻(xiàn)禮的，可是所有禮物的一分一毫也不能為匪徒所得，我給予他們的只是他們的覆滅。怎么辦呢？只有埋起來，深深地埋在雪底下，等剿完座山雕【注】再取下山去?！雹嵯氲竭@里，他一股分外的高興涌上心頭，頓時(shí)全身涌出了力氣。他正要彎腰去拖虎，忽然在西北虎來的方向，傳來了嘰嘰咕咕的說話聲。楊子榮最初不相信自己的耳朵，以為是過度緊張后發(fā)生的耳鳴?？墒沁@語聲越來越近，他便蹲下身子，順樹空向語聲處窺望，發(fā)現(xiàn)在林深處有五個(gè)人向這里走來，他頓時(shí)心一翻騰?！斑@一定是威虎山的匪徒了，他們是攆虎而來呢，還是聽到我的槍聲而來呢？”一陣激烈的思索，使他全身有些緊張。⑩他極力讓緊張的肌肉松緩下來，內(nèi)心對自己作了一個(gè)尖銳的批評：“太不沉著，太膽小！這是一種畏懼的表現(xiàn)，這簡直太危險(xiǎn)，這種表現(xiàn)分明是向敵人招供，承認(rèn)了自己不是胡彪，再愚蠢的敵人也會把你識破?？?！快鎮(zhèn)靜下來，斗爭瞬間就要開始了！我不是楊子榮，我是胡彪?！毕胫唛_了小曲，溜溜達(dá)達(dá)，緩步向馬走去?！咀ⅰ孔降瘢和⑸降姆耸住?7．【梳理情節(jié)】請仿照示例在橫線上補(bǔ)充完整。喬裝前進(jìn)→→→發(fā)現(xiàn)敵情18．【品析語言】請自選角度，品析第四段畫線句的作用。它兩只恐怖的眼睛直望著西北方叢林，頻頻地回頭望著楊子榮，好像求救似的。接著它四腿彎彎，抖顫得站立不住了，看著就要絕望地倒下去。19．【點(diǎn)評人物】有評論說：曲波筆下的楊子榮智慧但并不神秘，緊張而不怯懦。這一評論在文中是如何體現(xiàn)的？________________________________________________________________________________________20．【探究寫法】對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。文中有多處運(yùn)用了對比手法，請你概括出其中一處并簡要分析它的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．【升華情感】“每逢佳節(jié)倍思親”，在龍年春節(jié)即將到來之際，讓我們隔空相望，向?yàn)榱诵轮袊闪侇^顱灑熱血的先烈們獻(xiàn)上節(jié)日的致辭，說出自己的心聲。（請從下面的形象中任選其一）《燈光》中的郝副營長、《金色的魚鉤》中的老班長、《林海雪原》中的楊子榮（人物）我想對您說，三、寫作（50分）22．imgsrc="http：///2024/03/25/c3/f3/c3f301cd0a39c34521074d52b1af24d2.png"width="2px"height="9px">文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。習(xí)近平總書記指出：“在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時(shí)代新的文化使命?！蔽覀冎腥A民族五千年的文化燦爛輝煌，無論是“一筆一畫一世界，落墨千年香如故”的書法國畫，還是“余音繞梁，三日不絕”的傳統(tǒng)戲曲；無論是那鑼鼓喧天，酣暢淋漓的大秧歌，還是那小巧玲瓏，別具一格的剪紙；無論是那意蘊(yùn)深長的古詩詞，還是那歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日……都會牽動(dòng)我們的心。古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射履、酒令、歇后語，以及民族服飾、生活習(xí)俗、古典詩文……都是我們傳統(tǒng)文化的一部分。作為文化使者，請你以“▲，牽動(dòng)我的心”為題，寫出你的獨(dú)特感悟，大力弘揚(yáng)我們的民族傳統(tǒng)文化吧。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②文體不限，詩歌除外；③字?jǐn)?shù)不得少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）這組中ACD三項(xiàng)中詞語加點(diǎn)字讀音和書寫全部正確；B項(xiàng)中“風(fēng)糜”應(yīng)寫作“風(fēng)靡”；這項(xiàng)書寫錯(cuò)誤；

（2）閱讀短文中句子，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語的運(yùn)用都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；C項(xiàng)中“別有用心”指心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。這句用來描述“裝飾布置”別具一格，詞語運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：（1）B；（2）C

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對詞語詞形和讀音的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對詞語的掌握進(jìn)行作答。成語運(yùn)用要根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查文學(xué)文化常識。A.《呂氏春秋》由秦國丞相呂不韋集合門客編撰而成，并非“呂不韋編寫而成”。表述錯(cuò)誤。

B.王安石是北宋時(shí)期的人，并非“南宋”。表述錯(cuò)誤。

C.正確。

D.《四世同堂》是老舍的作品。表述錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評】文學(xué)文化常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)辨析。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。3．【答案】B【解析】【分析】考查修改病句。A.前后矛盾，刪去“約”或“以上”。有語病。

B.正確。

C.成分殘缺，可刪去“讓”。有語病。

D.重復(fù)累贅，刪去“即將”或“就要”。有語病。故答案為：B。【點(diǎn)評】病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變原句的本來意思。4．【答案】B【解析】【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。ACD.正確。

B.“中國人民解放軍進(jìn)行曲”是樂曲名稱，應(yīng)用書名號。使用錯(cuò)誤。故答案為：B?！军c(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。5．【答案】巍巍乎若太山；茅檐長掃凈無苔；滿川風(fēng)雨看潮生；如今直上銀河去；稻花香里說豐年；聽取蛙聲一片【解析】【分析】考查對古詩的積累。根據(jù)“既有如鍾子期曰：“善哉乎鼓琴”可知出自佚名《伯牙鼓琴》根據(jù)原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。進(jìn)行填空。

根據(jù)“花木成畦手自栽”可知出自宋代王安石《書湖陰先生壁二首》全詩：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

根據(jù)“晚泊孤舟古祠下”可知出自出自宋代蘇舜欽的《淮中晚泊犢頭》全詩：春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

根據(jù)“同到牽牛織女家”可知出自出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》全詩：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。故答案為：巍巍乎若太山；茅檐長掃凈無苔；滿川風(fēng)雨看潮生；如今直上銀河去；稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！军c(diǎn)評】結(jié)合平時(shí)的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】立春；春天的開始（一年的開始）（意味著春夏秋冬新的一個(gè)輪回正式開始）【解析】【分析】（1）本題考查文化常識。二十四節(jié)氣歌的第一句“春雨驚春清谷天”，第一個(gè)節(jié)氣“春”指的是立春，代表著春天的開始。故答案為：立春；春天的開始（一年的開始）（意味著春夏秋冬新的一個(gè)輪回正式開始）【點(diǎn)評】要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。7．【答案】A【解析】【分析】考查文化常識。A.和節(jié)氣無關(guān)，“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”說的是日暈、月暈和天氣之間的關(guān)系，和節(jié)氣無關(guān)。

BCD.都和節(jié)氣有關(guān)。故答案為：A。【點(diǎn)評】要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。8．【答案】C【解析】【分析】考查詩歌鑒賞。A、B、D正確；

C.《書湖陰先生壁》后兩句寫自然環(huán)境之美，水“將綠繞”，山“送青來”，自然山水如此有情，體現(xiàn)湖陰先生愛好山水的樂趣。理解錯(cuò)誤。故答案為：C?！军c(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。9．【答案】風(fēng)雪夜歸圖；蕭條、寒冷（貧寒、清白）【解析】【分析】考查詩歌鑒賞。這首詩意思是當(dāng)暮色降臨山蒼茫的時(shí)候就越來越覺得路途遙遠(yuǎn)，當(dāng)天氣越寒冷茅草屋顯得更加孤零零。柴門外忽傳來犬吠聲聲，原來是有人冒著風(fēng)雪歸家門。描繪的是一幅風(fēng)雪夜歸圖。前兩句，寫詩人投宿山村時(shí)的所見所感。首句中“日暮”點(diǎn)明時(shí)間：傍晚。“蒼山遠(yuǎn)”，是詩人風(fēng)雪途中所見。青山遙遠(yuǎn)迷蒙，暗示跋涉的艱辛，急于投宿的心情。下句“天寒白屋貧”點(diǎn)明投宿的地點(diǎn)?！疤旌孜葚殹保褐魅思液喡拿┥幔诤懈@得貧窮?！昂薄鞍住薄柏殹比只ハ嘤骋r，渲染貧寒、清白的氣氛，也反映了詩人獨(dú)特的感受。故答案為：風(fēng)雪夜歸圖；蕭條、寒冷（貧寒、清白）【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。10．【答案】（1）高爾基；格里戈里；“好事情”（2）①阿廖沙生活在黑暗的時(shí)代，仍保持著純樸的性格，在外祖父和外祖母分家后，幫助外祖母，撿拾破爛掙錢，告訴我們處在逆境和困難中也要做一個(gè)正直、樂觀、充滿愛心的人。②分家后，外祖父更加吝嗇，而每次輪到外祖母買飯的時(shí)候買的都是好肉。從外祖母的態(tài)度，讓我們知道做人要有寬廣的胸懷。③雖然生活在黑暗的生活中，但外祖母經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事，讓我們知道可怕的環(huán)境也不乏溫暖和光明，要始終熱愛生活。④在殘暴的家里，每次外祖父打人，小茨岡都會替阿廖沙擋幾下柳條，讓我們知道為人始終要有一顆淳樸善良的心……【解析】【分析】（1）《童年》的蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說，結(jié)合原著中的主要人物，主要塑造樂觀淳樸的“小茨岡”、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”等諸多形象，結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

（2）結(jié)合《童年》中的人物經(jīng)歷，阿廖沙生活在黑暗的時(shí)代，仍保持著純樸的性格，在外祖父和外祖母分家后，幫助外祖母，撿拾破爛掙錢，告訴我們處在逆境和困難中也要做一個(gè)正直、樂觀、充滿愛心的人。結(jié)合自己對原著的閱讀理解，進(jìn)行正確作答。

【點(diǎn)評】題目考查對《童年》文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)和原著的故事情節(jié)以及人物形象進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?1．乃：卻；然：認(rèn)為…對；逸：逃跑；說：通“悅”，高興12．予昔在歧下/聞河陽豬肉甚美/使人往市之13．①愛好書畫，（他）珍藏的書畫有成百件。②（客人們）認(rèn)為（河陽豬肉）不是其他地方產(chǎn)的豬肉比得上的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答?！緟⒖甲g文】【甲】蜀中有位杜處士，愛好書畫，他珍藏的書畫有成百件。其中有戴嵩畫的《?！愤@幅畫，杜處士特別喜愛，用錦囊裝畫，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，有一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是斗牛。牛爭斗時(shí)，力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，現(xiàn)在（這幅畫上的牛卻）搖著尾巴在爭斗，錯(cuò)了。”杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。古語說：“種田要問農(nóng)民，織布要問織女。”（這個(gè)道理）是不會改變的。【乙】蘇東坡說：我從前在歧地時(shí)，聽說河陽豬肉味道十分好，就派人到那里去買它。使者喝醉了，豬在夜里逃跑了。因?yàn)槠炔坏靡?，買了普通的豬來補(bǔ)上。后來在宴會上將豬煮了，賓客們都很高興，（客人們）認(rèn)為（河陽豬肉）不是其他地方產(chǎn)的豬肉比得上的。不久以后，事情泄露，在場賓客都感到十分慚愧。11．本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：現(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻搖著尾巴在爭斗。乃：卻。

②句意：杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。然：認(rèn)為……對。

③句意：豬在夜里逃跑了。逸：逃跑。

④句意：賓客們都很高興。說：同“悅”，高興。

故答案為：乃：卻；然：認(rèn)為…對；逸：逃跑；說：通“悅”，高興12．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情地朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。句子意思：我從前在歧地時(shí)，聽說河陽豬肉味道十分好，就派人到那里去買它?！坝琛睘檎麄€(gè)句的主語，“聞”與“使”分別為兩個(gè)分句的謂語，統(tǒng)領(lǐng)兩個(gè)分句；“歧下”表示地點(diǎn)，為狀語，應(yīng)在“歧下”與“聞”之間斷開。正確斷句為：予昔在歧下/聞河陽豬肉甚美/使人往市之。

故答案為：予昔在歧下/聞河陽豬肉甚美/使人往市之。13．考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語有：好，愛好。以，有。句意為：愛好書畫，（他）珍藏的書畫有成百件。

②中重點(diǎn)詞語有：非，不是；及，比得上。句意為：（客人們）認(rèn)為（河陽豬肉）不是其他地方產(chǎn)的豬肉比得上的。

故答案為：①愛好書畫，（他）珍藏的書畫有成百件。②（客人們）認(rèn)為（河陽豬肉）不是其他地方產(chǎn)的豬肉比得上的?！敬鸢浮?4．識得了一些眼前常見的花草；“我”在外公書房看書時(shí)；要愛惜草藥，不能浪費(fèi)15．能治療水痘、肝炎等??；也能幫助麥苗避免蟲害。16．C【解析】【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。14．考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第③段“我對散落在野地里、溝渠邊、河灘上的一些野花野草，有了探究的興趣。外公見我好問，以后又教我識得了一些眼前常見的花草”可知，“我”對花草感興趣，外公教“我”認(rèn)識常見的花草，概括為：識得了一些眼前常見的花草。

根據(jù)第④段“我認(rèn)了一些字后，看到外公房里很多的醫(yī)藥書，有時(shí)候忍不住好奇心，也會翻開來左看看右看看”可知，“我”識字后，會去外公的書房翻看醫(yī)藥書，概括為：“我”在外公書房看書時(shí)。

根據(jù)第⑤段“外公還教誨我說：天上地下的許多東西都給人帶來了用場，它們對人是有情義的，我們要懂得愛惜它們，用它們時(shí)要有分寸，不能浪費(fèi)糟蹋啊”可知，外公教誨“我”要愛惜草藥，用之有度，不能浪費(fèi)，概括為：要愛惜草藥，不能浪費(fèi)。

故答案為：識得了一些眼前常見的花草；“我”在外公書房看書時(shí)；要愛惜草藥，不能浪費(fèi)15．考查內(nèi)容的概括。根據(jù)第④段“看麥娘長在麥田里，樣子和麥苗差不多，能治療水痘、肝炎等病，它還有攻毒的作用”可知，看麥娘能治療水痘、肝炎等??；根據(jù)第④段“所以麥田里有看麥娘，麥苗不容易患蟲害。但是農(nóng)人除草時(shí)，都把它當(dāng)害草除掉，認(rèn)為它夾雜在麥苗里長，容易影響麥苗的長勢”可知，看麥娘能幫助麥苗避免蟲害。

故答案為：能治療水痘、肝炎等病；也能幫助麥苗避免蟲害。16．考查內(nèi)容的理解。A、B、D正確。

C.聯(lián)系第③段“外公說不要小看這些野草野花啊，雖說長得賴賤，常常讓走路人腳底踏來踏去，但他們大多是藥草，各有各的用場啊”，第⑤段“天上地下的許多東西都給人帶來了用場，它們對人是有情義的，我們要懂得愛惜它們，用它們時(shí)要有分寸，不能浪費(fèi)糟蹋啊”可知，標(biāo)題“多是人間有情物”的意思是花草雖不起眼，但各有用處，他們有仁義，對人是有情的，表達(dá)了作者對花草的喜愛與贊美，本項(xiàng)“標(biāo)題表達(dá)了作者對現(xiàn)代人普遍不認(rèn)識‘有情’草木的深深遺憾”有誤。

故答案為：C?！敬鸢浮?7．路遇猛虎；擊斃猛虎18．運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，刻畫了馬恐懼的樣子，營造出恐怖緊張的氛圍；暗示老虎的出現(xiàn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。19．①末段寫楊子榮聽到說話聲后，經(jīng)過“一陣激烈的思索”判斷出對方是威虎山的匪徒，體現(xiàn)出他過人的智慧，卻并不讓人感到神秘。②楊子榮“以為是過度緊張后發(fā)生的耳鳴”，“他極力讓緊張的肌肉松緩下來”“想著，他哼開了小曲，蹓蹓達(dá)達(dá)”體現(xiàn)他緊張而不怯懦。20．示例一：遇到老虎時(shí)以馬的恐懼表現(xiàn)和楊子榮打虎的表現(xiàn)做對比，突出楊子榮的勇敢無畏，沉著冷靜。示例二：將遇到老虎時(shí)楊子榮的心驚抖顫和殺死老虎后的喜悅得意做對比，突出楊子榮的沉著冷靜，機(jī)智勇敢。示例三：將發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)的緊張和經(jīng)過自我批評之后的鎮(zhèn)靜做對比，突出楊子榮的隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)機(jī)立斷，沉著冷靜，英勇果敢。21．老班長；請接收我們最崇高的敬意。我們今天的幸福生活是您用生命換來的，我們會永遠(yuǎn)銘記你們的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的力量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．考查內(nèi)容的理解與概括。已知信息“喬裝前進(jìn)”對應(yīng)第①至③段，“發(fā)現(xiàn)敵情”對應(yīng)第⑨⑩段，且所填內(nèi)容應(yīng)用四字短語概括。

由第④段“突然一聲巨吼，灌木叢中撲出一只大個(gè)的東北虎，張著利牙，豎著尾巴，一沖一沖地向馬撲來”可知，楊子榮在灌木叢里遇到一只東北虎，故應(yīng)填：路遇猛虎；

由第⑧段“楊子榮就在這一瞬間，槍口對準(zhǔn)了虎嘴，當(dāng)?shù)囊粯專瑯審椡ㄟ^口腔，從腦蓋骨穿過，老虎仆臥在雪地上，只有一條尾巴亂絞了一陣，死去了”可知，楊子榮用自己的膽識和槍法擊斃東北虎，故應(yīng)填：擊斃猛虎。

故答案為：路遇猛虎；擊斃猛虎18．考查語段作用分析?！爸蓖薄邦l地回頭望著”“四腿彎彎”“抖顫得站立不住了”“倒下去”是動(dòng)作描寫，“恐怖的”“好像求救似的”“絕望地”是神態(tài)描寫，文中運(yùn)用多種描寫手法刻畫了馬的恐懼狀態(tài)，渲染了緊張的氛圍，為下文老虎的正式登場作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作和神態(tài)描寫，刻畫了馬恐懼的樣子，營造出恐怖緊張的氛圍；暗示老虎的出現(xiàn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。19．考查人物形象的塑造。由第⑥段“得趕快下手，這匹馬不僅是我的快腿，主要是我的身份證，失了它就等于失掉了身份證”可知，當(dāng)遇到老虎攻擊時(shí)，他并沒有被恐懼所壓倒，而是迅速分析形勢，決定要保護(hù)好自己的“身份證”——馬，并立即采取行動(dòng)，利用樹干穩(wěn)定槍身，冷靜瞄準(zhǔn)射擊。盡管第一次沒打響，他也沒有慌亂，迅速抽出大肚匣子進(jìn)行反擊。

由第⑨段“順樹空向語聲處窺望，發(fā)現(xiàn)在林深處有五個(gè)人向這里走來，他頓時(shí)心一翻騰”，第⑩段“他極力讓緊張的肌肉松緩下來，內(nèi)心對自己作了一個(gè)尖銳的批評：‘太不沉著，太膽?。∵@是一種畏懼的表現(xiàn)，這簡直太危險(xiǎn)’”可知，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有五個(gè)可能是威虎山匪徒的人接近時(shí)，他雖然內(nèi)心緊張，但迅速批評自己，提醒自己要沉著應(yīng)對，然后調(diào)整態(tài)度，哼起小曲，做出一副若無其事的樣子，以避免匪徒識破。這些情節(jié)展示了楊子榮在緊張的情況下依然能夠保持智慧和勇氣，不怯懦，不示弱，而是通過冷靜分析和果斷行動(dòng)來解決問題。他的智慧表現(xiàn)在對形勢的快速判斷和對策略的靈活運(yùn)用上；他的勇氣則體現(xiàn)在面對危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和果敢。

故答案為：①末段寫楊子榮聽到說話聲后，經(jīng)過“一陣激烈的思索”判斷出對方是威虎山的匪徒，體現(xiàn)出他過人的智慧，卻并不讓人感到神秘。②楊子榮“以為是過度緊張后發(fā)生的耳鳴”，“他極力讓緊張的肌肉松緩下來”“想著，他哼開了小曲，蹓蹓達(dá)達(dá)”體現(xiàn)他緊張而不怯懦。20．考查對比手法及作用分析。由第④段“突然正在吃著草料的馬，一陣亂聲嘶叫，接著便是亂刨亂踢。它兩只恐怖的眼睛直望著西北方叢林，頻頻地回頭望著楊子榮，好像求救似的。接著它四腿彎彎，抖顫得站立不住了，看著就要絕望地倒下去”可知，寫出馬遇到老虎時(shí)的恐懼；由第⑧段“楊子榮就在這一瞬間，槍口對準(zhǔn)了虎嘴，當(dāng)?shù)囊粯?，槍彈通過口腔，從腦蓋骨穿過，老虎仆臥在雪地上，只有一條尾巴亂絞了一陣，死去了”可知，寫出楊子榮打死老虎的勇猛。將馬的恐懼與楊子榮的勇猛作對比，突出楊子榮展現(xiàn)出的解放軍戰(zhàn)士的勇氣和智慧；

由第⑤段“楊子榮還是頭一次看到活老虎，離得又這么近。又是來吃他的馬，這突然來的驚恐，使他氣喘不安，心怦怦地亂跳，手中的槍也隨著他的心有些抖顫”可知，寫出楊子榮初遇老虎的驚恐；由第⑧段“楊子榮一陣輕松的喜悅，擦了擦額上的冷汗，得意地自言自語道：‘有意思，要去威虎山，半路上又過了個(gè)‘景陽岡’?！笨芍?，寫出楊子榮打死老虎后的輕松得意，兩者形成對比，突出楊子榮的果敢冷靜，機(jī)智過人；

由第⑨段“發(fā)現(xiàn)在林深處有五個(gè)人向這里走來，他頓時(shí)心一翻騰?！@一定是威虎山的匪徒了，他們是攆虎而來呢，還是聽到我的槍聲而來呢？’一陣激烈的思索，使他全身有些緊張”可知，寫出楊子榮初遇匪徒的緊張不安；由尾段“他極力讓緊張的肌肉松緩下來，內(nèi)心對自己作了一個(gè)尖銳的批評”“想著，他哼開了小曲，溜溜達(dá)達(dá)，緩步向馬走去”可知，寫出楊子榮通過冷靜分析和果斷行動(dòng)來解決問題。兩者對比不僅展現(xiàn)了楊子榮的智慧和應(yīng)變能力，也為故事增加了緊張感和不確定性，使讀者對楊子榮的命運(yùn)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的關(guān)注。

故答案為：示例一：遇到老虎時(shí)以馬的恐懼表現(xiàn)和楊子榮打虎的表現(xiàn)做對比，突出楊子榮的勇敢無畏，沉著冷靜。

示例二：將遇到老虎時(shí)楊子榮的心驚抖顫和殺死老虎后的喜悅得意做對比，突出楊子榮的沉著冷靜，機(jī)智勇敢。

示例三：將發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)的緊張和經(jīng)過自我