第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》 （說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第6課《班級(jí)生活有規(guī)則》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解并遵守班級(jí)生活中的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高班級(jí)凝聚力。通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，從而自覺遵守規(guī)則，營造和諧、有序的班級(jí)氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則的法律意識(shí)，理解班級(jí)規(guī)則對(duì)集體生活的重要性。

2.發(fā)展學(xué)生自我管理能力，能夠在班級(jí)生活中自覺遵守并維護(hù)規(guī)則。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)其積極參與班級(jí)管理活動(dòng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的生活規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)則，對(duì)規(guī)則的概念有初步認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇，對(duì)班級(jí)生活有較高的參與熱情。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和表達(dá)能力，能夠參與小組討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，對(duì)直觀、形象的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解班級(jí)規(guī)則的重要性上可能存在障礙，對(duì)如何在實(shí)際生活中應(yīng)用規(guī)則可能感到困惑。此外，學(xué)生可能缺乏自我管理的能力，需要引導(dǎo)他們?cè)诎嗉?jí)生活中自覺遵守規(guī)則。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解班級(jí)規(guī)則的基本概念和重要性，確保學(xué)生理解規(guī)則的意義。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維。

-情景模擬法：通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)規(guī)則的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示班級(jí)規(guī)則的相關(guān)圖片和案例，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)規(guī)則相關(guān)的游戲，如“規(guī)則接力”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，如在線問卷和討論板，收集學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的反饋和意見。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場(chǎng)通過一個(gè)簡(jiǎn)單的“找不同”游戲，讓學(xué)生觀察兩幅班級(jí)活動(dòng)的圖片，一幅有序，一幅混亂。詢問學(xué)生更喜歡哪一幅，并引導(dǎo)他們思考為什么有序的班級(jí)生活更受歡迎，從而自然引出本課主題《班級(jí)生活有規(guī)則》。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，使用PPT展示班級(jí)規(guī)則的基本概念，包括規(guī)則的定義、作用和遵守規(guī)則的意義。

-接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同班級(jí)規(guī)則的具體內(nèi)容，如排隊(duì)、禮貌用語、值日等。

-然后，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己班級(jí)的規(guī)則，并討論這些規(guī)則如何幫助班級(jí)生活更加和諧。

-最后，通過情景模擬，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)活動(dòng)中實(shí)踐規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則帶來的秩序感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“規(guī)則接龍”游戲，每個(gè)學(xué)生說出一條班級(jí)規(guī)則，下一個(gè)學(xué)生必須說出與前一個(gè)學(xué)生不同的規(guī)則，以此類推，檢查學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和記憶。

-隨后，通過搶答問答的方式，教師提出與班級(jí)規(guī)則相關(guān)的問題，學(xué)生快速回答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則，為創(chuàng)建和諧班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學(xué)生回家后，與家長一起討論家庭中應(yīng)遵守的規(guī)則，并記錄下來，第二天在課堂上分享。同時(shí)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于班級(jí)規(guī)則的短文，表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守規(guī)則的決心。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《規(guī)則與自由：社會(huì)生活中的秩序與選擇》

-《班級(jí)管理案例分析與思考》

-《兒童社會(huì)性發(fā)展：規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)》

-《學(xué)校生活中的規(guī)則與禮儀》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭、社區(qū)、公共場(chǎng)所中的規(guī)則，并分析這些規(guī)則如何維護(hù)秩序。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《規(guī)則與自由：社會(huì)生活中的秩序與選擇》，了解規(guī)則在社會(huì)生活中的作用，并撰寫讀后感。

-安排學(xué)生觀看與規(guī)則相關(guān)的教育視頻，如《班級(jí)管理案例分析與思考》，讓學(xué)生思考案例中的規(guī)則如何應(yīng)用于實(shí)際生活。

-要求學(xué)生結(jié)合《兒童社會(huì)性發(fā)展：規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)》的內(nèi)容，探究如何在學(xué)校生活中培養(yǎng)自己的規(guī)則意識(shí)。

-讓學(xué)生參觀社區(qū)或公共場(chǎng)所，觀察并記錄那里的規(guī)則，以及規(guī)則對(duì)環(huán)境秩序的影響，隨后在班級(jí)中進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)規(guī)則的重要性，并反思自己在活動(dòng)中的行為。

-讓學(xué)生嘗試制定個(gè)人日常行為規(guī)則，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活習(xí)慣等，并進(jìn)行自我監(jiān)督和評(píng)估，培養(yǎng)自我管理能力。

-安排學(xué)生在家長的幫助下，了解家庭中的規(guī)則，并探討這些規(guī)則如何促進(jìn)家庭和諧。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于規(guī)則的小論文，可以是規(guī)則的重要性、規(guī)則的制定與執(zhí)行、規(guī)則與自由的關(guān)系等主題。

-定期組織班級(jí)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在規(guī)則學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)1.班級(jí)規(guī)則的概念與作用

①班級(jí)規(guī)則的含義

②班級(jí)規(guī)則的作用

③遵守規(guī)則的意義

2.班級(jí)規(guī)則的具體內(nèi)容

①排隊(duì)等候

②使用禮貌用語

③執(zhí)行值日任務(wù)

3.規(guī)則與秩序的關(guān)系

①規(guī)則與秩序的關(guān)聯(lián)

②規(guī)則對(duì)