小熊購(gòu)物（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

小熊購(gòu)物（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容

《小熊購(gòu)物》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材第二章《加與減》中的第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要教學(xué)以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，理解加法交換律。

2.通過(guò)解決小熊購(gòu)物中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

具體內(nèi)容包括：

-小熊購(gòu)物的情景描述；

-小熊購(gòu)買物品的價(jià)格計(jì)算；

-小熊支付錢款和找零的計(jì)算；

-加法交換律的應(yīng)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)小熊購(gòu)物的具體情景，使學(xué)生能夠抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，理解加法和減法運(yùn)算的本質(zhì)；發(fā)展邏輯推理能力，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析和解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律，形成邏輯思維；提升數(shù)據(jù)分析能力，引導(dǎo)學(xué)生收集和處理購(gòu)物中的數(shù)據(jù)，做出合理的數(shù)學(xué)決策；增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活情境中，解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是100以內(nèi)加減法的運(yùn)算和應(yīng)用，以及加法交換律的理解和應(yīng)用。具體包括：

-理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的加法和減法，例如，小熊購(gòu)買了一個(gè)5元的玩具和一個(gè)8元的書本，學(xué)生需要計(jì)算出總共需要支付多少錢（5+8=13）。

-掌握加法交換律，即理解兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，交換加數(shù)的位置，和不變（例如，5+8=8+5）。

-能夠在實(shí)際購(gòu)物情境中，運(yùn)用加減法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算和找零。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生可能難以理解加法交換律的數(shù)學(xué)原理，需要通過(guò)具體的例子來(lái)加以說(shuō)明，如通過(guò)小熊購(gòu)物中的多個(gè)物品價(jià)格組合，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加數(shù)的順序不會(huì)影響最終的和。

-在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算找零時(shí)出錯(cuò)，例如，如果小熊支付了20元，購(gòu)買了13元的商品，學(xué)生需要計(jì)算出找零7元（20-13=7）。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)減法的運(yùn)用不夠熟練，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)忽略生活中的常識(shí)，如購(gòu)物時(shí)應(yīng)該支付的金額和實(shí)際找零的金額，需要通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)模型。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計(jì)算機(jī)

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、教學(xué)卡片、互動(dòng)式教學(xué)游戲五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有和爸爸媽媽一起去商店購(gòu)物過(guò)？購(gòu)物時(shí)是如何計(jì)算需要支付的金額和找零的呢？”

-學(xué)生分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在購(gòu)物時(shí)使用加減法?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示小熊購(gòu)物的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察小熊購(gòu)買的物品和價(jià)格。

-通過(guò)實(shí)物模型或教學(xué)卡片，展示100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，例如，將兩個(gè)數(shù)字卡片相加，讓學(xué)生直觀地看到加法運(yùn)算的結(jié)果。

-講解加法交換律，通過(guò)具體的例子，如5+8=8+5，讓學(xué)生理解交換加數(shù)的位置，和不變。

-進(jìn)行找零練習(xí)，讓學(xué)生模擬購(gòu)物場(chǎng)景，計(jì)算并找出正確的找零金額。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算題目。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查答案，教師挑選幾道題目進(jìn)行講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方。

-再次回到小熊購(gòu)物的情景，讓學(xué)生嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算總價(jià)和找零。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，即100以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，加法交換律，以及在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和生活中的常識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)題，鞏固100以內(nèi)的加減法和加法交換律的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)字游戲：提供一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、算術(shù)猜謎等，這些游戲有助于提高學(xué)生對(duì)100以內(nèi)加減法的熟練度。

-購(gòu)物模擬軟件：使用模擬購(gòu)物軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)購(gòu)物中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如計(jì)算商品總價(jià)、找零等。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些數(shù)學(xué)故事書，如《小熊寶寶學(xué)數(shù)學(xué)》等，通過(guò)故事形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-實(shí)際購(gòu)物體驗(yàn)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生去商店進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物體驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：建議家長(zhǎng)在家與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如玩撲克牌計(jì)算、骰子游戲等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，如通過(guò)在線教育平臺(tái)觀看數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，或閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍。

-小組討論：組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得，互相解答在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-實(shí)踐活動(dòng)：安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生去商店調(diào)查商品價(jià)格，計(jì)算家庭月度消費(fèi)等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)日志，記錄自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)，以及遇到的問(wèn)題和解決方法。

-定期反饋：教師定期收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和拓展資源。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，通過(guò)小熊購(gòu)物的故事情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入互動(dòng)式教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)加法交換律的理解不夠深入，容易在運(yùn)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴書面練習(xí)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和思維過(guò)程。

3.教學(xué)組織方面，部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，未能達(dá)到預(yù)期的互動(dòng)交流效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)加法交換律的理解問(wèn)題，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)例和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生直觀地理解交換律的含義。例如，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)加法算式，并觀察交換加數(shù)后和是否改變，以此來(lái)加深理解。

2.為了豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我將引入更多的實(shí)踐性評(píng)價(jià)，如讓學(xué)生在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中解決問(wèn)題，通過(guò)觀察學(xué)生的實(shí)際操作來(lái)評(píng)價(jià)其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)他們的反思和交流。

3.在教學(xué)組織方面，我將調(diào)整小組討論的策略，確保每