第四單元單元活動建設(shè)海綿城市說課稿2023-2024學(xué)年魯教版高中地理（2019）選擇性必修一

第四單元單元活動建設(shè)海綿城市說課稿2023-2024學(xué)年魯教版高中地理（2019）選擇性必修一科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元單元活動建設(shè)海綿城市說課稿2023-2024學(xué)年魯教版高中地理（2019）選擇性必修一教材分析本節(jié)內(nèi)容為魯教版高中地理（2019）選擇性必修一中的第四單元“單元活動：建設(shè)海綿城市”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生了解海綿城市的概念、意義、目標(biāo)以及建設(shè)方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和參與城市規(guī)劃的能力。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握海綿城市的基本概念，了解其對城市可持續(xù)發(fā)展的重要性，并能提出一些建設(shè)海綿城市的具體措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：通過播放海綿城市的實際案例視頻，引起學(xué)生對海綿城市的興趣。

-問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要建設(shè)海綿城市，以及海綿城市對城市可持續(xù)發(fā)展的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-講解海綿城市的概念：介紹海綿城市的定義、特點和目標(biāo)。

-分析海綿城市的建設(shè)方法：講解海綿城市建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)和方法，如雨水收集、滲透、利用等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計：根據(jù)本節(jié)課的重點內(nèi)容，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出本節(jié)課的疑問，教師進行解答。

-教師提問：教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，進行針對性的提問，以檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何建設(shè)海綿城市，并提出具體的建議和措施。

-分享討論成果：每個小組分享自己的討論成果，其他小組進行評價和討論。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)情況，找出需要加強的地方。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解海綿城市的概念、意義和目標(biāo)，并能夠運用這些知識解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

2.掌握海綿城市建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)和方法，如雨水收集、滲透、利用等，并能夠在實際問題中提出合理的建議和措施。

3.增強環(huán)保意識和參與城市規(guī)劃的能力，能夠積極參與小組討論，提出建設(shè)海綿城市的創(chuàng)新性想法。

4.通過課堂討論和練習(xí)，提高批判性思維和問題解決能力，能夠?qū)ㄔO(shè)海綿城市的問題進行深入思考和分析。

5.培養(yǎng)團隊合作和溝通表達能力，能夠在小組討論中與他人合作，并能夠清晰地表達自己的觀點和想法。

6.增強對地理學(xué)科的興趣和熱愛，能夠主動關(guān)注和了解地理相關(guān)知識，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。板書設(shè)計1.海綿城市的概念：

-海綿城市：一種新型城市發(fā)展模式，具有吸水、蓄水、滲水、凈水等功能，能夠有效應(yīng)對城市雨水徑流問題，促進城市可持續(xù)發(fā)展。

2.海綿城市建設(shè)的目標(biāo)：

-減少雨水徑流：通過建設(shè)海綿城市，減少雨水直接流向河流和下水道，降低城市洪水風(fēng)險。

-提高水資源利用率：通過收集和利用雨水，提供給城市綠化、景觀用水等方面，減少對地下水和自來水資源的依賴。

-改善城市生態(tài)環(huán)境：通過海綿城市建設(shè)，促進城市綠化，增加生物多樣性，提高城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

3.海綿城市建設(shè)的具體措施：

-雨水收集：建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，收集建筑屋頂和道路表面的雨水。

-雨水滲透：增加城市綠地和滲透性鋪裝，促進雨水滲入地下，補充地下水資源。

-雨水利用：建設(shè)雨水利用設(shè)施，如雨水花園、雨水池等，將雨水用于城市綠化和景觀用水。

-污染物控制：通過建設(shè)雨水過濾設(shè)施，減少雨水徑流中的污染物，保護水體質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以海綿城市建設(shè)為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、講授、小組討論等多種教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在課堂管理方面，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們提問、表達自己的觀點，以促進他們的思考和交流。

在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從實際案例中感受海綿城市的重要性，通過分析海綿城市的建設(shè)方法，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新性思維，提出建設(shè)海綿城市的具體措施。從學(xué)生的反饋來看，他們對于海綿城市的概念、意義和建設(shè)方法有了較為深入的理解，能夠在實際問題中提出合理的建議。

2.教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)取得了較好的效果，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。首先，學(xué)生掌握了海綿城市的基本概念、意義和建設(shè)方法，能夠運用所學(xué)知識解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)現(xiàn)象。其次，通過小組討論，學(xué)生提高了團隊合作和溝通表達能力，鍛煉了批判性思維和問題解決能力。最后，學(xué)生增強了對地理學(xué)科的興趣和熱愛，認(rèn)識到了環(huán)保的重要性，培養(yǎng)了參與城市規(guī)劃的意識。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講授海綿城市建設(shè)方法時，部分學(xué)生對于一些技術(shù)性較強的內(nèi)容掌握得不夠扎實。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的依賴性，未能充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行如下改進：

首先，針對學(xué)生對于技術(shù)性內(nèi)容掌握不扎實的問題，我將采用更為生動、形象的教學(xué)手段，如動畫、模型等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性，讓他們在討論