人教部編版八上道德和法治第6課-責(zé)任和角色同在-同步練習(xí)

人教部編版八上道德和法治第6課責(zé)任和角色同在同步練習(xí)/八年級(jí)上道德與法治第6課責(zé)任與角色同在同步練習(xí)及答案一、單項(xiàng)選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只心一個(gè)最符合題意。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)）1.責(zé)任就是（）A.一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事 B.法律規(guī)定的每個(gè)公民的義務(wù)C.每個(gè)從業(yè)人員必須完成的任務(wù) D.生活中人們所扮演的不同角色2.我們是學(xué)生，因此要遵守校紀(jì)校規(guī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；我們是父母的子女，因此要孝敬父母；我們彼此是同學(xué)，要互助、互諒；我們是社會(huì)的一員，應(yīng)該維護(hù)正義等。這告訴我們（）A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累B.人們?cè)诎缪葜煌慕巧獵.人們?cè)诔袚?dān)不同的任務(wù)D.在社會(huì)大家庭中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任3.北京同仁堂上海分店?duì)I業(yè)員小周，由于疏忽給買藥的顧客報(bào)錯(cuò)藥劑量。當(dāng)小周意識(shí)到自己的過(guò)失后，便在《新民晚報(bào)》上登出緊急尋人啟事，終于找到了買藥的顧客，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的事故。小周這樣做（）A.是為了掩蓋自己的過(guò)失 B.表明他對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)自己不負(fù)責(zé)C.是為了逃避自己的責(zé)任 D.是對(duì)他人負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)4.作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要（）A.對(duì)自己負(fù)責(zé) B.對(duì)他人負(fù)責(zé)C.對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) D.對(duì)集體負(fù)責(zé)好5.因?yàn)槌斯卉囃灰辉X車費(fèi)，家住云南省昭通市鹽津縣的81歲老人夏俊杰深感內(nèi)疚，從千里之外把一元錢寄回昆明公交集團(tuán)公司“彌補(bǔ)過(guò)失”。該老人的行為（）①用自己的實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任②是在小題大做，沒有實(shí)際意義③啟示我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人④告訴我們糾正自己的過(guò)失也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④6.下列能反映自己對(duì)自己負(fù)責(zé)這一要求的有（）①努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè) ②為了一己私利，據(jù)理力爭(zhēng)③同學(xué)之間約定守時(shí) ④終身信守承諾、認(rèn)真做事A.①②③ B.①③④ C.②③ D.②③④7.博文在測(cè)驗(yàn)時(shí)偷看了其他同學(xué)的答案，老師并沒有當(dāng)面批評(píng)博文，而是在課后找他談話。博文始終不肯承認(rèn)自己在測(cè)驗(yàn)中作弊。如果你是老師，應(yīng)該這樣對(duì)博文說(shuō)（）①承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ②錯(cuò)了就要例于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任③不承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)失去扮演的角色 ④對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)做人A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④8.下邊漫畫《責(zé)任》表明了（）A.未成年人不需要承擔(dān)責(zé)任 B.承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)C.不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任 D.每個(gè)人在社會(huì)舞臺(tái)上都扮演著不同的角色9.全國(guó)道德模范羅陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都應(yīng)守住自己的崗位，守住自己的責(zé)任?！弊詈?，他真的用生命守住了他的崗位、他的責(zé)任！這告訴我們承擔(dān)起自己的責(zé)任（）A.需要犧牲自己的生命B.必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任C.一定要用生命的代價(jià)贏得社會(huì)的尊敬D.要分清責(zé)任的主次和輕重緩急再處理10.連日來(lái)，一張“醫(yī)生跪著做手術(shù)”的照片，刷爆了河南新鄉(xiāng)市不少市民的微信朋友圈，感動(dòng)之余，有人將之稱為“最美姿勢(shì)”。原來(lái)，當(dāng)?shù)匾幻?4歲的醫(yī)生在操作一臺(tái)歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的手術(shù)時(shí)，以跪姿一直堅(jiān)持到了結(jié)束。下列對(duì)此理解正確的是（）A.責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情B.不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，敢于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)責(zé)任，讓世界充滿陽(yáng)光，是道德高尚的人C.我們要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會(huì)D.人們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任11.“對(duì)不qǐ，今天我zhuàngshàng—位弟弟……”深圳一名七歲小學(xué)生騎單車撞倒三歲娃娃，因溝通不暢未作處理各自回家，媽媽下班知曉后，讓他手寫六份夾雜著拼音的道歉書，在全小區(qū)張貼尋找被撞的孩子，最終成功找到并登門道歉。這封“拼音版”致歉信（）①讓孩子沒有放棄“認(rèn)錯(cuò)”和承擔(dān)責(zé)任 ②父母沒有推卸教育責(zé)任③道出了友善的心靈 ④體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)的職責(zé)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④12.小華獨(dú)自在教室里，不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，他誠(chéng)實(shí)地告訴同學(xué)是自己弄壞的。小華的行為表明他是一個(gè)（）A.勇?lián)?zé)任、有責(zé)任感的人 B.憨厚老實(shí)、缺乏機(jī)智的人C.自以為是、愛出風(fēng)頭的人 D.缺乏心計(jì)、不會(huì)搞好同學(xué)關(guān)系的人13.對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的說(shuō)法正確的是（）①每一種責(zé)任都會(huì)伴隨著代價(jià)與回報(bào) ②承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)越大得到的回報(bào)越多③很多代價(jià)與回報(bào)往往不能用金錢衡量 ④承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更多的是無(wú)形的財(cái)富A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④14.吳芳主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職。吳芳的這一選擇意味著（）①她將付出更多的時(shí)間和精力投人班級(jí)管理 ②她會(huì)獲得更多新知識(shí),增強(qiáng)處理事務(wù)的能力③她肯定能贏得老師、同學(xué)更多的贊賞和尊重 ④她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)必然會(huì)有所下降A(chǔ).①②③ B.①② C.③④ D.①②③④15.梁?jiǎn)⒊f(shuō):“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！睆倪@句話能夠看出（）①履行責(zé)任是有代價(jià)的，可能要付出時(shí)間和精力②承擔(dān)責(zé)任有可能遭到別人的誤解和猜測(cè)，帶來(lái)精神上的打擊③要承擔(dān)失敗的痛苦和風(fēng)險(xiǎn)④履行責(zé)任的人一定會(huì)獲得物質(zhì)回報(bào)和精神回報(bào)，盡享盡責(zé)任的樂趣A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③16.下列行為中有“責(zé)任感”的表現(xiàn)是（）A.雯雯在打掃本班衛(wèi)生區(qū)時(shí)把垃圾掃到了別班的衛(wèi)生區(qū)里B.莉莉睡過(guò)了頭，為了不遲到，騎車闖紅燈C.君君經(jīng)常為集體和同學(xué)做一些力所能及的事D.小強(qiáng)以作業(yè)多為借口，要求媽媽幫他洗襪子17.下列言行中屬于自覺承擔(dān)責(zé)任的是（）18.在英國(guó)流傳著這樣一首民謠：“少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家?！泵裰{向我們生動(dòng)描述了一個(gè)故事，從這個(gè)故事中，我們體會(huì)到（）①責(zé)任是小事 ②責(zé)任無(wú)小事③責(zé)任重于泰山 ④每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①②③④二、非選擇題19.在開完“我有什么責(zé)任”的主題班會(huì)之后，小明開始思考這個(gè)過(guò)去很少想的問(wèn)題。他認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)沒考好不能怪爸爸沒有輔導(dǎo)、媽媽沒叫自己起床、同學(xué)弄斷了自己的鉛筆、老師偏心，是因?yàn)樽约簺]有認(rèn)真改正平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題，結(jié)果考試時(shí)又做錯(cuò)了。后來(lái)，他經(jīng)常用“我有什么責(zé)任”這句話問(wèn)自己，不僅各方面都很有起色，而且學(xué)會(huì)了促使自已進(jìn)步的一種思想方法。(1)這個(gè)案例給了你什么啟示？(2)反思一下自己，你是否也有過(guò)只從別人身上找毛病的做法？請(qǐng)舉1—2個(gè)例子說(shuō)明。(3)在學(xué)習(xí)了關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的這一課后，你有什么新的認(rèn)識(shí)？20.進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)一下子繁重起來(lái)。班級(jí)的生活委員李萍向班主任老師提出了辭去生活委員職務(wù)的申請(qǐng)，理由是當(dāng)生活委員太浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。老師請(qǐng)她再堅(jiān)持一個(gè)月，等待班千部的改選，她卻說(shuō)什么也不同意，放下了生活委員的擔(dān)子，導(dǎo)致班級(jí)正常的生活管理受到了影響。你認(rèn)為李萍的做法嗎？為什么？21.時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林曾在本科生畢業(yè)典禮上說(shuō)：“只有對(duì)學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)校，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的學(xué)生；只有為社會(huì)、為國(guó)家勇?lián)?zé)任的學(xué)子，才能真正成為國(guó)家、民族的棟梁。今天，在你們畢業(yè)之際，我要送給每一位同學(xué)兩個(gè)字，那就是‘責(zé)任’?！鳖櫛中ｉL(zhǎng)的話對(duì)我們有何啟示？

答案：一、選擇題：1.A 2.D 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B11.A 12.A 13.C 14.B 15.D 16.C 17.D 18.C二、非選擇題19.(1)承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該是一種主動(dòng)的、自覺的行為，要樂于承擔(dān)、主動(dòng)承擔(dān)；經(jīng)常的反思并改進(jìn)不負(fù)責(zé)任的行為，能幫助人增強(qiáng)責(zé)任感，幫助人走向成功。(2)合理即可。(3)合理即可。20.李萍的做法不對(duì)。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同樣