第一章宇宙中的地球說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年湘教版（2019）高中地理必修一

第一章宇宙中的地球說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年湘教版（2019）高中地理必修一學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年湘教版（2019）高中地理必修一第一章“宇宙中的地球”。本章主要介紹了地球在宇宙中的位置、地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球的運(yùn)動(dòng)和地球的自然地理環(huán)境等四個(gè)方面的內(nèi)容。具體包括：

1.地球在宇宙中的位置：地球是太陽(yáng)系的一部分，太陽(yáng)系又是銀河系的一部分。地球在宇宙中的位置對(duì)于人類的認(rèn)知和探索具有重要意義。

2.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，赤道略微膨脹，兩極稍扁。地球內(nèi)部由地殼、地幔和地核三層組成，地表則分為海洋和陸地。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜更替和四季變化。此外，地球還與其他行星共同繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形成太陽(yáng)系。

4.地球的自然地理環(huán)境：地球的自然地理環(huán)境包括氣候、水系、地貌、生物等要素，這些要素相互作用，共同構(gòu)成了地球的自然環(huán)境。

本節(jié)課將圍繞以上四個(gè)方面展開(kāi)，通過(guò)講解、討論、觀察等教學(xué)方法，使學(xué)生了解地球在宇宙中的地位，掌握地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等基本知識(shí)，并認(rèn)識(shí)地球的自然地理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下地理學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.空間定位能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意點(diǎn)的位置，掌握地球在宇宙中的位置。

2.科學(xué)思維：學(xué)生應(yīng)能運(yùn)用科學(xué)的方法，分析地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等自然現(xiàn)象，理解其背后的科學(xué)原理。

3.地理觀測(cè)能力：通過(guò)觀察地球的自然地理環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地貌、氣候、水系、生物等地理要素的觀察和分析能力。

4.綜合分析能力：學(xué)生應(yīng)能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)地球的自然地理環(huán)境進(jìn)行整體分析，理解各地理要素之間的相互關(guān)系。

5.科學(xué)探究與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，提出問(wèn)題，通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球和宇宙的基本知識(shí)，對(duì)地球的形狀、地球儀的使用、地球的運(yùn)動(dòng)等有所了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了地理學(xué)科的一些基本分析方法，如地圖閱讀、地理要素分析等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于宇宙和地球的奧秘通常具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和推理能力，能夠進(jìn)行地理現(xiàn)象的觀察和解釋。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，希望看到具體的圖像和模型；而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)地球在宇宙中的位置時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)宇宙的廣闊和復(fù)雜性感到困惑。在理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)感到難以理解。此外，在分析地球的運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)模型感到難以把握。在觀察地球的自然地理環(huán)境時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地理要素之間的相互關(guān)系感到困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、地球儀、教學(xué)模型、白板、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，可用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、布置作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線地圖、科學(xué)articles等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、實(shí)地考察、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張美麗的地球圖片，提問(wèn)學(xué)生“你們知道這是哪顆星球嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特殊性。

回顧舊知：回顧初中階段學(xué)習(xí)的地球基本知識(shí)，如地球的形狀、地球儀的使用等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：詳細(xì)講解地球在宇宙中的位置、地球的形狀和結(jié)構(gòu)、地球的運(yùn)動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：以地球儀為例，展示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，繪制地球的結(jié)構(gòu)示意圖。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生正確繪制地球結(jié)構(gòu)示意圖，解答學(xué)生在繪制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置作業(yè)：布置一道關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：提醒學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，注意題目的要求和答題格式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握地球在宇宙中的位置，理解地球與其他行星的關(guān)系。

2.了解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，能夠描述地球的內(nèi)部構(gòu)造。

3.掌握地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

4.認(rèn)識(shí)地球的自然地理環(huán)境，理解地理要素之間的相互關(guān)系。

5.培養(yǎng)空間定位能力，能夠運(yùn)用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意點(diǎn)的位置。

6.培養(yǎng)科學(xué)思維，能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析地球的自然現(xiàn)象。

7.提高地理觀測(cè)能力，能夠觀察和分析地球的自然地理環(huán)境。

8.培養(yǎng)綜合分析能力，能夠?qū)Φ厍虻淖匀坏乩憝h(huán)境進(jìn)行整體分析。

9.培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新精神，能夠主動(dòng)思考、提出問(wèn)題，并通過(guò)小組合作、討論等方式進(jìn)行探究。板書(shū)設(shè)計(jì)①太陽(yáng)系-地球

②銀河系-太陽(yáng)系

③地球與其他行星的關(guān)系

2.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：

①不規(guī)則橢球體

②赤道膨脹、兩極稍扁

③地殼、地幔、地核三層結(jié)構(gòu)

3.地球的運(yùn)動(dòng)：

①自轉(zhuǎn)-晝夜更替

②公轉(zhuǎn)-四季變化

④地球與其他行星的共同公轉(zhuǎn)

4.地球的自然地理環(huán)境：

①地貌

②氣候

③水系

④生物

5.空間定位能力：

①經(jīng)緯網(wǎng)

②地球表面任意點(diǎn)的位置確定

6.科學(xué)思維：

①分析地球自然現(xiàn)象

②理解背后的科學(xué)