第四單元讓世界更美好（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

第四單元讓世界更美好（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第四單元“讓世界更美好”。本單元包括《我們的貢獻》、《共筑生命家園》、《地球家園的美好愿景》三個課時。本節(jié)課聚焦《我們的貢獻》這一課時，旨在讓學生認識到每個人都可以為世界變得更美好做出貢獻，并學會在日常生活中踐行環(huán)保行動。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在previous學習過的環(huán)保知識、道德觀念和行為規(guī)范有關聯(lián)。通過本節(jié)課的學習，學生將了解到自己在環(huán)保方面的責任和義務，將所學知識與實際生活相結合，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習慣。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、責任感和實踐能力。通過學習，使學生能夠：

1.深化對人與自然和諧共生的理解，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。

2.增強社會責任感，主動參與到環(huán)?；顒又校瑸楦纳骗h(huán)境貢獻自己的力量。

3.提高問題解決能力，學會在現(xiàn)實生活中運用環(huán)保知識，形成良好的環(huán)保行為習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解每個人都可以通過自己的行動為環(huán)境保護做出貢獻，認識到個人行為與全球環(huán)境變化之間的聯(lián)系。

②引導學生掌握基本的環(huán)保知識和技能，如垃圾分類、節(jié)能減排等，并將其應用到日常生活中。

2.教學難點

①如何激發(fā)學生的環(huán)保熱情，讓他們主動參與到環(huán)?；顒又?，而不僅僅是停留在理論認知層面。

②如何幫助學生將抽象的環(huán)保概念具體化，使之能夠理解并轉化為具體可行的環(huán)保行為，如通過實際案例讓學生感受到環(huán)保行為對環(huán)境的積極影響。四、教學方法與手段

1.教學方法

①采用講授法，系統(tǒng)地傳授環(huán)保知識和理念，確保學生掌握必要的理論背景。

②運用討論法，鼓勵學生就環(huán)保問題展開思考與交流，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

③實施案例教學法，通過真實案例的分析，讓學生理解環(huán)保行為對個人和社會的積極影響。

2.教學手段

①使用多媒體設備展示環(huán)保相關的圖片、視頻，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

②利用教學軟件進行互動式學習，如在線答題、小組討論，以增強學生的參與感和體驗感。

③利用校園網(wǎng)絡資源，引導學生課后自主學習，拓寬他們的知識獲取渠道。五、教學過程

一、導入新課

（1）同學們，大家好！今天我們將開始學習《道德與法治》六年級下冊第四單元的第一課時《我們的貢獻》。在我們美麗的地球上，每個人都扮演著重要的角色。那么，你們認為，我們能為這個世界做出哪些貢獻呢？接下來，讓我們一起探究這個問題。

二、課文主旨內容探究

（2）首先，請同學們翻到課本第56頁，閱讀課文第一段。這段文字告訴我們什么？（學生回答：地球是我們共同的家園，保護環(huán)境是每個人的責任。）很好，那么我們如何才能讓地球家園變得更加美好呢？

1.環(huán)保意識的培養(yǎng)

（3）接下來，請同學們閱讀課文第二段。這段文字講述了什么？（學生回答：環(huán)保意識的培養(yǎng)。）請大家思考一下，我們在日常生活中如何培養(yǎng)環(huán)保意識？（學生回答：節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生等。）

（4）很好，那么我們現(xiàn)在就來實踐一下。請同學們分成小組，討論一下，你們在家庭、學校或社區(qū)中，都采取了哪些環(huán)保行動？每個小組選一名代表分享你們的討論成果。

2.個人行動的力量

（5）現(xiàn)在，請同學們翻到課本第57頁，閱讀第三段。這段文字讓我們明白了什么？（學生回答：個人行動的力量。）請同學們舉例說明，一個人的環(huán)保行動是如何產(chǎn)生積極影響的？（學生回答：如垃圾分類、植樹造林等。）

（6）非常好，那么我們就來做一個實驗，體驗一下個人行動的力量。請同學們拿出一張紙，寫下自己在環(huán)保方面的一個小目標，然后將其貼在教室的環(huán)保墻上。讓我們一起努力，實現(xiàn)這些小目標。

3.環(huán)保行為的實踐

（7）接下來，請同學們閱讀課文第四段。這段文字講述了什么？（學生回答：環(huán)保行為的實踐。）請大家思考一下，如何在日常生活中踐行環(huán)保行為？（學生回答：垃圾分類、節(jié)能減排等。）

（8）很好，那么我們現(xiàn)在就來實踐一下。請同學們分成小組，討論一下，如何在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中踐行環(huán)保行為？每個小組選一名代表分享你們的討論成果。

三、全文側重點講解

（9）通過前面的學習，我們知道環(huán)保意識的培養(yǎng)、個人行動的力量和環(huán)保行為的實踐對于讓世界更美好至關重要?，F(xiàn)在，請同學們思考一下，這三個方面中，哪一個是你們認為最重要的？（學生回答：因人而異，有人認為環(huán)保意識的培養(yǎng)最重要，有人認為個人行動的力量最重要，也有人認為環(huán)保行為的實踐最重要。）

（10）很好，每個同學都有自己的看法。在這里，我想強調的是，這三個方面是相輔相成的。只有我們每個人都具備環(huán)保意識，才能在日常生活中踐行環(huán)保行為，進而產(chǎn)生個人行動的力量，最終讓世界變得更美好。

四、互動環(huán)節(jié)

（11）現(xiàn)在，請同學們分成小組，進行一個互動游戲。游戲規(guī)則如下：每個小組輪流回答與環(huán)保相關的問題，回答正確的小組將獲得積分。最后，積分最高的小組將獲得獎品。請問同學們準備好了嗎？（學生回答：準備好了?。?/p>

（12）好的，我們現(xiàn)在開始。第一個問題：請說出三種以上的環(huán)保行為。（學生回答：垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等。）

五、總結與反思

（13）同學們，通過今天的學習，我們知道了環(huán)保意識的培養(yǎng)、個人行動的力量和環(huán)保行為的實踐對于讓世界更美好至關重要。那么，在今后的日子里，你們將如何行動起來，為我們的地球家園貢獻自己的力量呢？

（14）請同學們在課后思考這個問題，并寫下自己的感悟。下節(jié)課，我們將邀請同學們分享自己的心得體會。

六、課后作業(yè)

（15）最后，請同學們完成課后作業(yè)：以“我為地球家園做貢獻”為主題，寫一篇短文，描述自己在環(huán)保方面的實際行動和感受。

（16）同學們，這節(jié)課就到這里，希望大家能夠在日常生活中積極踐行環(huán)保行為，讓我們的地球家園變得更加美好。下課！六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）環(huán)保紀錄片：《地球上的星星》、《塑料海洋》等環(huán)保紀錄片，通過真實的影像資料，讓學生更直觀地了解環(huán)境問題的嚴重性和環(huán)保行動的重要性。

（2）環(huán)保書籍：推薦學生閱讀《我們仨》、《地球家園》等環(huán)保主題的書籍，書中詳細介紹了環(huán)保理念、環(huán)保知識和環(huán)保實踐案例，有助于學生更深入地理解環(huán)保的內涵。

（3）環(huán)?；顒樱航M織學生參加校園環(huán)?；顒?，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保公益活動等，讓學生在實踐中提升環(huán)保意識，鍛煉環(huán)保行動能力。

（4）環(huán)保實踐案例：收集國內外環(huán)保實踐案例，如垃圾分類、節(jié)能減排、植樹造林等，讓學生了解環(huán)保行動的具體實施方法。

2.拓展建議

（1）觀看環(huán)保紀錄片后，組織學生進行觀后感分享，讓學生談談自己對環(huán)保的認識和感悟，以此激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

（2）鼓勵學生閱讀環(huán)保書籍，并撰寫讀書筆記，分享書中的環(huán)保知識和實踐案例，提高學生的環(huán)保素養(yǎng)。

（3）在校園環(huán)?；顒又校龑W生積極參與，如擔任活動志愿者、策劃活動方案等，讓學生在實踐中提升環(huán)保意識。

（4）分析環(huán)保實踐案例，讓學生了解環(huán)保行動的成效和意義，激發(fā)他們參與環(huán)?；顒拥姆e極性。

（5）組織學生進行環(huán)保主題的調研活動，如調查學校、家庭或社區(qū)中的環(huán)保問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學生的環(huán)保實踐能力。

（6）鼓勵學生參加環(huán)保知識競賽，檢驗自己的環(huán)保知識水平，并在比賽中學習更多環(huán)保知識。

（7）開展環(huán)保手抄報、繪畫等創(chuàng)意活動，讓學生通過藝術的形式表達對環(huán)保的理解和倡導。

（8）利用節(jié)假日組織學生參加環(huán)保公益活動，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學生在實踐中踐行環(huán)保行動。

（9）鼓勵學生加入環(huán)保社團或志愿者組織，積極參與環(huán)保行動，為地球家園貢獻自己的力量。

（10）定期開展環(huán)保主題的講座和討論活動，邀請環(huán)保專家、學者等為學生講解環(huán)保知識，解答學生在環(huán)保方面的疑問。七、板書設計

1.環(huán)保意識的