與茶有關(guān)的幼兒園教案8篇

第第頁與茶有關(guān)的幼兒園教案8篇與茶有關(guān)的幼兒園教案篇1活動目標：1、引導孩子感受美妙的雪景，了解冬季的自然風光。2、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的本領(lǐng)。3、進一步了解雪的特征，認得動物的不同特征?；顒訙蕚洌?、帶幼兒欣賞雪景，感受大自然的美好。2、掛圖、故事磁帶。3、動物頭飾、“貓鼻子”“鴨嘴巴”“狗爪子”等道具?；顒舆^程：1、下雪天，帶孩子欣賞雪景，并討論：——下雪后四周景象有什么更改？——地上有什么更改呀？——走在雪地上有什么感覺？2、引導幼兒欣賞故事《冬天的.小路》。3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容的問題：——下雪了，大樹、屋頂、小路都有什么更改？——小動物是怎樣掃雪的？引導幼兒初步理解并學說動詞“推”“鏟”“扒”“掃”。4、幼兒聽故事自選道具進行表演，老師應及時提示幼兒邊做動作邊講故事。5、延長活動：將動物頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒隨時即興進行表演。與茶有關(guān)的幼兒園教案篇2活動目標1.樂觀創(chuàng)編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自身的想法。2.試驗用“呲――地一按按鈕，車子變得……”經(jīng)典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。3.體驗幫忙他人與接受他人幫忙的歡快。活動準備1.森林背景圖一幅，卡紙做的折疊式出租車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。2.幼兒游戲用的動物胸卡（刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個）。3.開汽車的背景音樂，塑料圈10個。活動過程一、料想導入1.師：小猴新買了一輛出租車，可是它在送小動物的過程中遇到了很多麻煩，于是它將這輛出租車進行了一番改造，這樣就解決了很多問題。你們來猜一猜，它會對汽車進行哪些改造？為什么？2.師：小猴的車到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車啟程，去看一看吧!二、創(chuàng)編故事（第1段）（一）創(chuàng)編人物對話。1.師：咦，前面是誰呀？（出示小熊卡片）小猴會怎么邀請小熊上車呢？幼兒模仿司機招呼顧客的語言。2.師：還能更熱誠點嗎？我們一起來學一學小猴。（師幼共同表演）3.師：小熊說“好好好”。（用圖片演示小熊上車）哎呦!小熊怎么了？（車太小，小熊太胖了。）4.師：小熊還樂意坐車嗎？小熊會怎么說？（你的車太小了，我要等大一點的車。）5.師：小猴卻說“別急，包你滿意”，小猴會怎樣改造讓小熊滿意呢？（二）欣賞精彩句式。1.師：小猴想到了一個好想法，它在車上裝了一個神奇的按鈕，只要一按按鈕，“呲”的一下，車子就會發(fā)生奇妙的更改。我們來試一試，一、二、三，呲――（老師打開教具車折疊部分，把車變大。）2.師：咦，車子怎么了？這樣，小熊樂意上車嗎？小熊坐在車上感覺怎么樣？3.師：我們也來感受一下。（在座位上伸展四肢，放松一下。）哎呀，真舒適!4.師：現(xiàn)在，誰來說說剛才小猴的方法？（引導孩子講出經(jīng)典句式：呲――地一按按鈕，車子變得……）三、創(chuàng)編故事（第2段）（一）創(chuàng)編人物對話20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案20xx年幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案。1.師：小猴厲害吧？我們連續(xù)跟著小猴啟程吧!嘀嘀嘀，又遇到誰了？（出示蛋寶寶圖）瞧一瞧，蛋寶寶怎么了？2.師：看到蛋寶寶這么哀痛，小猴會怎么問？蛋寶寶會怎么說？我來當小猴，你們當?shù)皩殞殻覀儊肀硌菀幌隆?.師：小猴聽了蛋寶寶的`話又會怎么說？4.師：蛋寶寶的身體是什么樣的？它坐車有什么困難？5.師：蛋寶寶會怎么說？小猴會怎么幫蛋寶寶呢？請你和旁邊的小伙伴討論一下。（點評時語言要豐富，如：這個方法十分安全，這個想法不錯，這樣確定很舒適，你真是個聰穎的小司機，等等。）（二）套用經(jīng)典句式。1.師：小伙伴想到了這么多好方法，那小猴是怎么辦的呢？小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。一、二、三，呲――看一看，真的會變嗎？（打開教具汽車的車門）哇，跳出了一個圓墊子，瞧，蛋寶寶現(xiàn)在怎么樣了？2.師：現(xiàn)在誰能說說小猴的好方法？幼兒敘述第二段故事內(nèi)容。四、完整欣賞師：小猴動腦筋改造出租車，為小動物們坐車供應了很大的方便，讓我們再來聽一聽這個有趣味味的故事吧!（老師配樂完整敘述師幼共同編出的故事）五、語言游戲1.師：你覺得小猴怎么樣？老師覺得你們比小猴更聰穎!小猴幫忙了小熊和蛋寶寶，名氣更大了，很多動物都來坐它的車了，瞧瞧，誰來了？（出示游戲用的5種動物胸卡）2.師：它們坐車會遇到什么困難？小猴會怎么解決？（幼兒相互討論后個別發(fā)言）3.師：這么多動物要坐車，小猴一個人忙不過來，它就開了一家出租車公司，想請小伙伴來當司機，你們樂意幫忙嗎？請大家兩個人一組，一個當司機，一個當旅客。旅客要說出自身會遇到的困難，司機要說出用什么方法幫忙旅客，旅客要等司機想方法解決了困難才上它的車。4.先請扮演旅客的小伙伴來拿胸卡戴好，再請小司機握好方向盤，汽車要啟程了。（音樂響起，幼兒兩兩合作進行游戲。）5.溝通游戲中的創(chuàng)編。師：誰樂意給大家表演一下你們是怎么玩的？六、結(jié)束活動師：小司機帶著你的旅客到外面去玩吧!與茶有關(guān)的幼兒園教案篇3一.活動目標練習向指定方向走,培養(yǎng)正確的步行姿勢二.活動準備1.場合準備一條起點線,一條終點線,相距6米。2.帶小輪子的動物玩具若干。三.活動過程1.老師介紹游戲玩法每個小伙伴都用線牽拉著一件小動物玩具,站在起點上.老師說:“準備走!”小伙伴們拉著小動物向前走,到達終點后,可領(lǐng)著小動物到終點線右邊的草地上“吃草”，或拉著小動物在相近自由走動。老師說：“小動物，回家吧。”小伙伴們拉著玩具往回走。2.注意事項（1）.做游戲時應注意,只有聽到“準備走”或“小動物，回去吧”的指令，小伙伴才略開始向前或往回走。（2）.在走的`時候要注意不要遇到別的小動物。2.幼兒活動,老師察看老師要察看幼兒步行的姿勢,及時矯正不正確的姿勢。3.活動自然結(jié)束與茶有關(guān)的幼兒園教案篇4活動名稱：我們的留念盒設(shè)計思路：大班的孩子即將離開幼兒園，三年的早晚相處構(gòu)成了人生初始最動人的畫面；離別的依惜，開學的驚喜，交織成離園之際的多而雜情感。在“離園倒記時”這個洋溢著感情顏色的主題里，我們營造溫馨感人的氛圍。讓幼兒園里原來習以為常的人、事、物趕忙在孩子眼前鮮活起來，使幼兒對四周的一切充分感謝，自動地表達自身對幼兒園的依戀。我們開展了說句心理話，許個樸實的心愿，作個驚喜的收藏盒，收藏等活動，有的`活動都是非正式的個體活動，象小小收藏盒就是利用緩步，戶外活動進行的一個個體活動。而幼兒園是一個大集體，三年里，孩子們生活在這個集體，與老師、同伴、園舍產(chǎn)生了依戀的情感，因而我設(shè)計的這次活動，是上次活動的連續(xù)，活動環(huán)節(jié)層層遞進互為鋪墊，先讓幼兒在小組中商討討論那些是有心義的收藏品，在溝通中使幼兒又回憶起了往事，最終再整合幼兒的經(jīng)驗，集體投票、表決使大家通過層層篩選收藏大家共同認為有心義的收藏品，再一次使幼兒感受集體生活的歡快美好，更緊要的是幫忙幼兒體驗成長的喜悅，構(gòu)建和諧的人格。目標：1、通過活動讓幼兒體驗幼兒園生活的美好。2、提高幼兒的相互協(xié)商及表達本領(lǐng)。已有經(jīng)驗：在前階段離園倒計時所開展了搜集收藏盒，按自身意愿收藏園內(nèi)的物品等活動，幼兒基本已理解收藏品的含義。料子準備：記錄紙、筆，收盒盒，紅布，歌曲《友情天長地久》等（師用記錄紙、水彩筆）活動過程：談話導入——層層篩選——收藏。一、談話導入：1、昨天我們每個人在收藏盒里收藏了各種東西，今日要在班級的收藏盒里收藏些有心義的東西。想想該收藏些什么？2、幼兒自由敘述：二、層層篩選：1、個人——小組（1）幼兒商討（2）記錄（3）說說收藏的理由小結(jié)：原來每樣收藏品后面都有一個另人難忘的小故事呢。2、小組——集體（1）投票表決（2）統(tǒng)計三、收藏：1、一幼兒代表我們奇奇班的全體師生，把這些物品放進我們的收藏盒。（放音樂）2、這留念盒由誰來珍藏？總結(jié)：多么寶貴的收藏盒，以后打開它，看到里面的物品，我們又會回憶起在幼兒園和老師、小伙伴歡快的時間！3、在歌曲《友情天長地久》聲中結(jié)束與茶有關(guān)的幼兒園教案篇5幼兒園小班體育活動歡快跳跳跳小五班（屈生愛）設(shè)計意圖？幼兒園教育引導綱要（試行）》強調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣味味的體育活動、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、快捷性，激發(fā)幼兒的參加體育活動的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡便的圈作為活動料子，以“小兔跳”等各種跳這樣一個游戲情節(jié)貫穿活動，吸引小班幼兒樂觀參加體育活動，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動作?；顒幽繕耍?、探究各種跳法，能依據(jù)信號做動作。2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進,發(fā)展動作的快捷性和協(xié)調(diào)性。3、體驗體育活動帶來的樂趣?；顒訙蕚浜衾踩θ舾蓚€、毛絨玩具若干個活動過程一、熱身運動（師幼做課前熱身）師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,愉快嗎？師：跟著我一起啟程吧！兔子舞（音樂）二、任務一:探究跳法師：這兒有好多小房子啊，趕快去找一個自身的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中心來跳跳看，請?。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ行某尸F(xiàn)跳的動作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請若干名孩子出來試驗不同跳法）師：寶寶們跳起來真可愛,通過試驗我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳這些寶寶們都會跳嗎？師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿湛ǔ鰜淼模?！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號來跳，指令信號慢你就漸漸跳，指令信號快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?，但是指令信號一停，寶寶們就要回到自身的家里休?聽懂村長的任務了嗎？（快節(jié)奏）師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家。（慢節(jié)奏）師：誰先找回回到家中中？寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）三、任務二:試驗用跳的方法前進（把呼啦圈群在場合正中快速擺成長s型，請幼兒自身試驗用各種跳的方法前進。）師：現(xiàn)在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們啟程去找下一張任務卡。師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最終一張任務卡，想找到這個任務卡，必需跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，假如遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊連續(xù)跳，聽懂了嗎？四、任務三:送動物回家（把呼啦圈放在場合一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。）師：寶貝們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最終一張任務來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動物都找不回回到家中中了，最終一個任務請你在這個大森林里去找一個小動物，然后把小動物夾在你的腿中心，跳著把它送回家，最終請你站守在它的家門外保護它。記住，一個家只能進一個小動物，聽懂了嗎？師：有了寶寶們的幫忙小動物們都回家了，我們的任務完成了愉快嗎？師：愉快的兔寶貝們一起來放松一下吧！師：我們帶著小動物回教室和其他伙伴一起跳舞吧！與茶有關(guān)的幼兒園教案篇6參觀過鐘表店。聽過“鐘表店”的故事，并玩過有關(guān)游戲。一、活動目標1、引導“鐘表”用神色動作表達對學校徒感謝，樂于與伙伴交往的愉悅心情。2、引導幼兒用不同的造型動作表現(xiàn)鐘表，用不同的美妙動作表現(xiàn)鐘表跳的舞蹈。3、初步熟識樂曲的旋律。通過鐘表造型和學校徒勞動、休息的情節(jié)，初步感受abaca的結(jié)構(gòu)特點，了解a段跳動，b段歡快和c段的柔和的性質(zhì)以及鐘擺一下一下依照均勻節(jié)奏搖擺的特點。二、活動過程1、通過談話，幫忙幼兒回憶聽過的有關(guān)故事和玩過的游戲。2、聽音樂，重點幫忙幼兒判別學校徒勞動和休息的音樂，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)，感受b段的歡快和c段的柔和。3、分段欣賞音樂。聽聽做做，進一步熟識樂曲的旋律。4、分解練習。聽琴練習有關(guān)動作，以幫忙幼兒進一步熟識音樂。（1）引導幼兒創(chuàng)編各種鐘表的形象，如雞鐘、貓頭鷹鐘、魚鐘等。要求幼兒能夠跟隨a段音樂的節(jié)奏，一拍一拍地表現(xiàn)出鐘擺走動時活潑、頑皮的樣子。（2）引導幼兒做出學校徒清掃衛(wèi)生時的各種不同的勞動動作，能盡力按節(jié)奏一下一下地做，并能表現(xiàn)出學校徒勞動時輕松、歡快的心情。（3）在練習為鐘表上發(fā)條的動作時，要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發(fā)條。（4）引導幼兒想出各種休息的動作，并能隨c段音樂，表演安靜、悠然的舞蹈。5、完整地跟隨音樂做游戲（1）老師扮演學校徒參加游戲，全體幼兒扮演鐘表。（2）幼兒輪流扮演學校徒和鐘表，聽音樂完整地做游戲。與茶有關(guān)的幼兒園教案篇7目標1.引導幼兒認得街道上的各種常用字。2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達本領(lǐng)。3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡快，樂意與同伴一起游戲。4.樂意與同伴、老師互動，愛好表達自身的想法。準備一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干游戲過程1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)豁拳游戲決議抽卡片的次序。2.抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應的場合，并講出該公共場合的名稱。（例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必需說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。）全部參加者按次序抽簽游戲。3.如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最終誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。教學反思：準備充分；整堂課流程清楚，老師語言、要求簡單明白，老師的示范準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動，發(fā)展了幼兒的本領(lǐng)，還激發(fā)了幼兒自動的學習，從而獲得新經(jīng)驗的提升。但孩子的活動量還是不足，假如適當加添一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的磨練。與茶有關(guān)的幼兒園教案篇8一.活動目標1.理解兒歌，學習整首兒歌。2.學習詞語；好香甜。3.樂意參加活動，樂意用語言表達。二.活動準備1.橘子若干，2.裝橘子的小簍子三.活動過程1.老師做神秘狀，給幼兒送來了一種水果，讓幼兒先猜一猜是什么水果，激發(fā)幼兒的興趣。（1）師：今日周老師帶來了一種水果送給小伙伴們，但是要請小伙伴先來猜一猜這里面是一種什么水果？幼兒：（猜各種各樣的水果）（2）師：那我們來看一看是誰猜對了，到底是什么水果？（做神秘狀）師：（高聲）原來是橘子寶貝呀！2.給幼兒分發(fā)橘子引導幼兒察看橘子的特點，引入兒歌中的語言。（1）師：現(xiàn)在我來給小伙伴發(fā)橘子寶貝，每個人發(fā)一個，小伙伴拿倒了橘子寶貝以后，請你們先聞一聞？它是什么味道？看一看它的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？（提示幼兒先不要剝開橘子，“橘子寶貝可不愛好先剝開的小伙伴哦”）（2）師：（手上拿著橘子）小伙伴們這個句子是什么形狀的呀？幼兒：圓的……。扁的……。師：對了，圓圓的，周老師想到了一句好聽的話來形容它：橘子橘子圓又圓。（3）師：那好，我們現(xiàn)在來看一看橘子里面是怎么樣的？那我們始剝橘子，（提示幼兒要把橘子皮放入簍子里面）（4）師：剝完了沒有我看看誰剝的最快?。◣熖崾居變含F(xiàn)在還不能吃）稱贊那些剝的最快的。師：現(xiàn)在呢，請小伙伴剝下一片橘子，我們來看一看，是什么顏色？幼兒：黃色/橘黃色師：我們來看一看，現(xiàn)在的橘子還是圓的么？那是圓的還是彎的？幼兒：彎彎的師：真聰穎，那你們覺得它像什么呢？幼兒：月亮、香蕉、眉毛、小船。師：你們想象力真豐富，想到了這么多，我覺得它更像一艘小船，形狀彎彎的。（5）請幼兒品嘗橘子，說說橘子小船的味道。師：現(xiàn)在呢，我要把小船開走了，開到哪里去呢？喔?。ǔ蚤僮樱╅_到嘴巴里面去了，你們也把橘子小船開到嘴巴里面去吧。幼兒：（吃橘子）師：你們吃到的橘子