專題03物質(zhì)運輸-五年（2019-2023）高考生物真題分項匯編

專題03物質(zhì)運輸考點1物質(zhì)的輸入和輸出〖2023年高考真題〗1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）高中生物學(xué)實驗中，下列實驗操作能達(dá)成所述目標(biāo)的是（）A．用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離B．向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿水形成內(nèi)部無菌環(huán)境C．在目標(biāo)個體集中分布的區(qū)域劃定樣方調(diào)查種群密度D．對外植體進(jìn)行消毒以杜絕接種過程中的微生物污染【答案】A【分析】成熟的植物細(xì)胞有一大液泡。當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原?！驹斀狻緼、成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡，用高濃度蔗糖溶液處理，細(xì)胞會失水，成熟植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離，因此用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離，A正確；B、向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿水形成內(nèi)部無氧環(huán)境，不能創(chuàng)造無菌環(huán)境，B錯誤；C、在用樣方法調(diào)查種群密度時，應(yīng)該做到隨機(jī)取樣，而不是在目標(biāo)個體集中分布的區(qū)域劃定樣方調(diào)查種群密度，C錯誤；D、對外植體進(jìn)行消毒可以減少外植體攜帶的微生物，但不能杜絕接種過程中的微生物污染，D錯誤。故選A。2．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）食品保存有干制、腌制、低溫保存和高溫處理等多種方法。下列敘述錯誤的是（

）A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生長和繁殖，食品保存時間延長B．腌制通過添加食鹽、糖等制造高滲環(huán)境，從而抑制微生物的生長和繁殖C．低溫保存可抑制微生物的生命活動，溫度越低對食品保存越有利D．高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物，并可破壞食品中的酶類【答案】C【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖?！驹斀狻緼、干制能降低食品中的含水量，使微生物不易生長和繁殖，進(jìn)而延長食品保存時間，A正確；B、腌制過程中添加食鹽、糖等可制造高滲環(huán)境，從而微生物的生長和繁殖，B正確；C、低溫保存可以抑制德生物的生命活動，但不是溫度越低越好，一般果蔬的保存溫度為零上低溫，C錯誤；D、高溫處理可殺死食品中絕大部分微生物，并通過破壞食品中的酶類，降低酶類對食品有機(jī)物的分解，有利于食品保存，D正確。故選C。3．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）探究植物細(xì)胞的吸水和失水實驗是高中學(xué)生常做的實驗。某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行實驗，探究蔗糖溶液，清水處理外表皮后，外表皮細(xì)胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細(xì)胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞不包括細(xì)胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結(jié)果的是（

）A．

B．

C．

D．

【答案】C【分析】1、質(zhì)壁分離與復(fù)原的原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用。2、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層?！驹斀狻緼B、用30%蔗糖處理之后，細(xì)胞失水，原生質(zhì)體和液泡的體積都會減小，細(xì)胞液濃度上升；用清水處理之后，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)體和液泡體積會擴(kuò)大，細(xì)胞液濃度下降，AB錯誤。CD、隨著所用蔗糖濃度上升，當(dāng)蔗糖濃度超過細(xì)胞液濃度之后，細(xì)胞就會開始失水，原生質(zhì)體和液泡的體積下降，細(xì)胞液濃度上升，故C正確，D錯誤。故選C。4．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）心肌細(xì)胞上廣泛存在Na+K+泵和Na+Ca2+交換體（轉(zhuǎn)入Na+的同時排出Ca2+），兩者的工作模式如圖所示。已知細(xì)胞質(zhì)中鈣離子濃度升高可引起心肌收縮。某種藥物可以特異性阻斷細(xì)胞膜上的Na+K+泵。關(guān)于該藥物對心肌細(xì)胞的作用，下列敘述正確的是（）A．心肌收縮力下降B．細(xì)胞內(nèi)液的鉀離子濃度升高C．動作電位期間鈉離子的內(nèi)流量減少D．細(xì)胞膜上Na+Ca2+交換體的活動加強【答案】C【分析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位?！驹斀狻緼CD、細(xì)胞膜上的鈉鈣交換體（即細(xì)胞內(nèi)鈣流出細(xì)胞外的同時使鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)）活動減弱，使細(xì)胞外鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)減少，鈣離子外流減少，細(xì)胞內(nèi)鈣離子濃度增加，心肌收縮力加強，AD錯誤，C正確；B、由于該種藥物可以特異性阻斷細(xì)胞膜上的Na+K+泵，導(dǎo)致K+內(nèi)流、Na+外流減少，故細(xì)胞內(nèi)鈉離子濃度增高，鉀離子濃度降低，B錯誤。故選C。5．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）植物組織培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中常添加蔗糖，植物細(xì)胞利用蔗糖的方式如圖所示。下列敘述正確的是（）A．轉(zhuǎn)運蔗糖時，共轉(zhuǎn)運體的構(gòu)型不發(fā)生變化B．使用ATP合成抑制劑，會使蔗糖運輸速率下降C．植物組培過程中蔗糖是植物細(xì)胞吸收的唯一碳源D．培養(yǎng)基的pH值高于細(xì)胞內(nèi)，有利于蔗糖的吸收【答案】B【分析】據(jù)圖可知，H＋運出細(xì)胞需要ATP，說明H＋細(xì)胞內(nèi)＜細(xì)胞外，蔗糖通過共轉(zhuǎn)運體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)借助H＋的勢能，屬于主動運輸，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)運蔗糖時，共轉(zhuǎn)運體的構(gòu)型會發(fā)生變化，但該過程是可逆的，A錯誤；BD、據(jù)圖分析可知，H＋向細(xì)胞外運輸是需要消耗ATP的過程，說明該過程是逆濃度梯度的主動運輸，細(xì)胞內(nèi)的H＋＜細(xì)胞外H＋，蔗糖運輸時通過共轉(zhuǎn)運體依賴于膜兩側(cè)的H＋濃度差建立的勢能，故使用ATP合成抑制劑，會通過影響H＋的運輸而使蔗糖運輸速率下降，而培養(yǎng)基的pH值低（H＋多）于細(xì)胞內(nèi)，有利于蔗糖的吸收，B正確，D錯誤；C、植物組織培養(yǎng)過程中，蔗糖可作為碳源并有助于維持滲透壓，但蔗糖并非唯一碳源，C錯誤。故選B。6．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）物質(zhì)輸入和輸出細(xì)胞都需要經(jīng)過細(xì)胞膜。下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（

）A．乙醇是有機(jī)物，不能通過自由擴(kuò)散方式跨膜進(jìn)入細(xì)胞B．血漿中的K+進(jìn)入紅細(xì)胞時需要載體蛋白并消耗ATPC．抗體在漿細(xì)胞內(nèi)合成時消耗能量，其分泌過程不耗能D．葡萄糖可通過主動運輸?shù)荒芡ㄟ^協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞【答案】B【分析】自由擴(kuò)散：物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的方式，如氧氣、二氧化碳、脂溶性小分子。主動運輸：逆濃度梯度的運輸。消耗能量，需要有載體蛋白?！驹斀狻緼、乙醇是有機(jī)物，與細(xì)胞膜中磷脂相似相溶，可以通過擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，A錯誤；B、血漿中K+量低，紅細(xì)胞內(nèi)K+含量高，逆濃度梯度為主動運輸，需要消耗ATP并需要載體蛋白，B正確；C、抗體為分泌蛋白，分泌過程為胞吐，需要消耗能量，C錯誤；D、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞等為主動運輸，進(jìn)入哺乳動物成熟的紅細(xì)胞為協(xié)助擴(kuò)散，D錯誤。故選B。7．（2023·山東·高考真題）溶酶體膜上的H+載體蛋白和Cl/H+轉(zhuǎn)運蛋白都能運輸H+，溶酶體內(nèi)H+濃度由H+載體蛋白維持，Cl/H+轉(zhuǎn)運蛋白在H+濃度梯度驅(qū)動下，運出H+的同時把Cl逆濃度梯度運入溶酶體。Cl/H+轉(zhuǎn)運蛋白缺失突變體的細(xì)胞中，因Cl轉(zhuǎn)運受阻導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，嚴(yán)重時可導(dǎo)致溶酶體破裂。下列說法錯誤的是（）A．H+進(jìn)入溶酶體的方式屬于主動運輸B．H+載體蛋白失活可引起溶酶體內(nèi)的吞噬物積累C．該突變體的細(xì)胞中損傷和衰老的細(xì)胞器無法得到及時清除D．溶酶體破裂后，釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶活性增強【答案】D【分析】1.被動運輸：簡單來說就是小分子物質(zhì)從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋亲詈唵蔚目缒み\輸方式，不需能量。被動運輸又分為兩種方式：自由擴(kuò)散：不需要載體蛋白協(xié)助，如：氧氣，二氧化碳，脂肪，協(xié)助擴(kuò)散：需要載體蛋白協(xié)助，如:氨基酸，核苷酸，特例...2.主動運輸：小分子物質(zhì)從低濃度運輸?shù)礁邼舛?，如：礦物質(zhì)離子，葡萄糖進(jìn)出除紅細(xì)胞外的其他細(xì)胞需要能量和載體蛋白。3.胞吞胞吐：大分子物質(zhì)的跨膜運輸，需能量。【詳解】A、Cl/H+轉(zhuǎn)運蛋白在H+濃度梯度驅(qū)動下，運出H+的同時把Cl逆濃度梯度運入溶酶體，說明H+濃度為溶酶體內(nèi)較高，因此H+進(jìn)入溶酶體為逆濃度運輸，方式屬于主動運輸，A正確；B、溶酶體內(nèi)H+濃度由H+載體蛋白維持，若載體蛋白失活，溶酶體內(nèi)pH改變導(dǎo)致溶酶體酶活性降低，進(jìn)而導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，B正確；C、Cl/H+轉(zhuǎn)運蛋白缺失突變體的細(xì)胞中，因Cl轉(zhuǎn)運受阻導(dǎo)致溶酶體內(nèi)的吞噬物積累，該突變體的細(xì)胞中損傷和衰老的細(xì)胞器無法得到及時清除，C正確；D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH與溶酶體內(nèi)不同，溶酶體破裂后，釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的水解酶可能失活，D錯誤。故選D。8．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，可結(jié)合在微生物的細(xì)胞膜上，將K＋運輸?shù)郊?xì)胞外（如圖所示），降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃度差，使微生物無法維持細(xì)胞內(nèi)離子的正常濃度而死亡。下列敘述正確的是（

）A．纈氨霉素順濃度梯度運輸K＋到膜外 B．纈氨霉素為運輸K＋提供ATPC．纈氨霉素運輸K＋與質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)無關(guān) D．纈氨霉素可致噬菌體失去侵染能力【答案】A【分析】分析題意：纈氨霉素可結(jié)合在微生物的細(xì)胞膜上，將K＋運輸?shù)郊?xì)胞外，降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃度差，可推測正常微生物膜內(nèi)K＋濃度高于膜外?！驹斀狻緼、結(jié)合題意“將K＋運輸?shù)郊?xì)胞外，降低細(xì)胞內(nèi)外的K＋濃差”和題圖中纈氨可霉素運輸K＋的過程不消耗能量，可推測K＋的運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，順濃度梯度運輸，A正確；B、結(jié)合A選項分析可知，K＋的運輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，B錯誤；C、纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，能結(jié)合在細(xì)胞膜上，能在磷脂雙子層間移動，該過程與質(zhì)膜具有一定的流動性這一結(jié)構(gòu)特點有關(guān)，C錯誤；D、噬菌體為DNA病毒，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故纈氨霉素不會影響噬菌體的侵染能力，D錯誤。故選A。二、多選題9．（2023·山東·高考真題）神經(jīng)細(xì)胞的離子跨膜運輸除受膜內(nèi)外離子濃度差影響外，還受膜內(nèi)外電位差的影響。已知神經(jīng)細(xì)胞膜外的Cl濃度比膜內(nèi)高。下列說法正確的是（

）A．靜息電位狀態(tài)下，膜內(nèi)外電位差一定阻止K+的外流B．突觸后膜的Cl通道開放后，膜內(nèi)外電位差一定增大C．動作電位產(chǎn)生過程中，膜內(nèi)外電位差始終促進(jìn)Na+的內(nèi)流D．靜息電位→動作電位→靜息電位過程中，不會出現(xiàn)膜內(nèi)外電位差為0的情況【答案】AB【分析】1、靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻緼、靜息電位狀態(tài)下，K+外流導(dǎo)致膜外為正電，膜內(nèi)為負(fù)電，膜內(nèi)外電位差阻止了K+的繼續(xù)外流，A正確；B、靜息電位時的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，突觸后膜的Cl通道開放后，Cl內(nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)負(fù)電位的絕對值增大，則膜內(nèi)外電位差增大，B正確；C、動作電位產(chǎn)生過程中，膜內(nèi)外電位差促進(jìn)Na+的內(nèi)流，當(dāng)膜內(nèi)變?yōu)檎姇r則抑制Na+的繼續(xù)內(nèi)流，C錯誤；D、靜息電位→動作電位→靜息電位過程中，膜電位的變化為，由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，再變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)，則會出現(xiàn)膜內(nèi)外電位差為0的情況，D錯誤。故選AB。10．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）鹽堿化是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要障礙之一。植物可通過質(zhì)膜H+泵把Na+排出細(xì)胞，也可通過液泡膜H+泵和液泡膜NHX載體把Na+轉(zhuǎn)入液泡內(nèi)，以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na+穩(wěn)態(tài)。下圖是NaCl處理模擬鹽脅迫，釩酸鈉（質(zhì)膜H+泵的專一抑制劑）和甘氨酸甜菜堿（GB）影響玉米Na+的轉(zhuǎn)運和相關(guān)載體活性的結(jié)果。下列敘述正確的是（

）A．溶質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運都會引起細(xì)胞膜兩側(cè)滲透壓的變化B．GB可能通過調(diào)控質(zhì)膜H+泵活性增強Na+外排，從而減少細(xì)胞內(nèi)Na+的積累C．GB引起鹽脅迫下液泡中Na+濃度的顯著變化，與液泡膜H+泵活性有關(guān)D．鹽脅迫下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na+排出細(xì)胞或轉(zhuǎn)入液泡都能增強植物的耐鹽性【答案】BD【詳解】A、溶質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運不一定都會引起細(xì)胞膜兩側(cè)的滲透壓變化，如正常細(xì)胞為維持滲透壓一直在進(jìn)行的跨膜轉(zhuǎn)運，再如單細(xì)胞生物在跨膜轉(zhuǎn)運時，細(xì)胞外側(cè)滲透壓幾乎很難改變，A錯誤；B、對比分析上兩個題圖可知，NaCl脅迫時，加GB使Na+外排顯著增加，釩酸鈉處理抑制了質(zhì)膜H+泵后，NaCl脅迫時，加GB使Na+外排略微增加，說明GB可能通過調(diào)控質(zhì)膜H+泵活性來增強Na+外排，從而減少細(xì)胞內(nèi)Na+的積累，B正確；C、對比分析下兩個題圖可知，NaCl脅迫時，加GB使液泡膜NHX載體活性明顯增強，而液泡膜H+泵活性幾乎無變化，所以GB引起鹽脅迫時液泡中Na+濃度的顯著變化，與液泡膜NHX載體活性有關(guān)，而與液泡膜H+泵活性無關(guān)，C錯誤；D、由題意可知，植物通過質(zhì)膜H+泵把Na+排出細(xì)胞，也可通過液泡膜NHX載體和液泡膜H+泵把Na+轉(zhuǎn)入液泡內(nèi)，以維持細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)Na+穩(wěn)態(tài)，增強植物的耐鹽性，D正確。故選BD?！?022年高考真題〗11．（2022·全國乙卷·高考真題）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物生長所需的氮素可以的形式由根系從土壤中吸收。一定時間內(nèi)作物甲和作物乙的根細(xì)胞吸收的速率與O2濃度的關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)由圖可判斷進(jìn)入根細(xì)胞的運輸方式是主動運輸，判斷的依據(jù)是______。(2)O2濃度大于a時作物乙吸收速率不再增加，推測其原因是______。(3)作物甲和作物乙各自在最大吸收速率時，作物甲根細(xì)胞的呼吸速率大于作物乙，判斷依據(jù)是______。(4)據(jù)圖可知，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為促進(jìn)農(nóng)作物對的吸收利用，可以采取的措施是______?！敬鸢浮?1)主動運輸需要呼吸作用提供能量，O2濃度小于a點，根細(xì)胞對NO3的吸收速率與O2濃度呈正相關(guān)(2)主動運輸需要載體蛋白，此時載體蛋白數(shù)量達(dá)到飽和(3)甲的NO3最大吸收速率大于乙，甲需要能量多，消耗O2多(4)定期松土【分析】根據(jù)物質(zhì)運輸?shù)姆较蛞约斑\輸過程中是否需要能量，將物質(zhì)跨膜運輸分為被動運輸和主動運輸，其中主動運輸為逆濃度方向運輸，需要載體蛋白和能量的供應(yīng)。曲線圖分析，當(dāng)氧氣濃度小于a時，影響根細(xì)胞吸收NO3－的因素是能量，當(dāng)氧氣濃度大于a時，影響根細(xì)胞吸收NO3－的因素是載體蛋白的數(shù)量。(1)主動運輸是低濃度向高濃度運輸，需要能量的供應(yīng)、需要載體蛋白協(xié)助，由圖可知，當(dāng)氧氣濃度小于a點時，隨著O2濃度的增加，根細(xì)胞對NO3－的吸收速率也增加，說明根細(xì)胞吸收NO3－需要能量的供應(yīng)，為主動運輸。(2)主動運輸需要能量和載體蛋白，呼吸作用可以為主動運輸提供能量，O2濃度大于a時作物乙吸收NO3－的速率不再增加，能量不再是限制因素，此時影響根細(xì)胞吸收NO3－速率的因素是載體蛋白的數(shù)量，此時載體蛋白數(shù)量達(dá)到飽和。(3)曲線圖分析，當(dāng)甲和乙根細(xì)胞均達(dá)到最大的NO3－的吸收速率時，甲的NO3－最大吸收速率大于乙，說明甲需要能量多，消耗O2多，甲根部細(xì)胞的呼吸速率大于作物乙。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收，需要定期松土，增加土壤中的含氧量，促進(jìn)根細(xì)胞的有氧呼吸，為主動運輸吸收礦質(zhì)元素提供能量。12．（2022·全國甲卷·高考真題）植物成熟葉肉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可以不同。現(xiàn)將a、b、c三種細(xì)胞液濃度不同的某種植物成熟葉肉細(xì)胞，分別放入三個裝有相同濃度蔗糖溶液的試管中，當(dāng)水分交換達(dá)到平衡時觀察到：①細(xì)胞a未發(fā)生變化；②細(xì)胞b體積增大；③細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離。若在水分交換期間細(xì)胞與蔗糖溶液沒有溶質(zhì)的交換，下列關(guān)于這一實驗的敘述，不合理的是（

）A．水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度B．水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞cC．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度D．水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度【答案】C【分析】由題分析可知，水分交換達(dá)到平衡時細(xì)胞a未發(fā)生變化，既不吸水也不失水，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度；細(xì)胞b的體積增大，說明細(xì)胞吸水，水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度；細(xì)胞c發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞失水，水分交換前，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度?！驹斀狻緼、由于細(xì)胞b在水分交換達(dá)到平衡時細(xì)胞的體積增大，說明細(xì)胞吸水，則水分交換前，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，A正確；B、水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞b的細(xì)胞液濃度大于外界蔗糖溶液的濃度，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于外界蔗糖溶液的濃度，因此水分交換前，細(xì)胞液濃度大小關(guān)系為細(xì)胞b>細(xì)胞a>細(xì)胞c，B正確；C、由題意可知，水分交換達(dá)到平衡時，細(xì)胞a未發(fā)生變化，說明其細(xì)胞液濃度與外界蔗糖溶液濃度相等；水分交換達(dá)到平衡時，雖然細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度相同，但細(xì)胞c失水后外界蔗糖溶液的濃度減小，因此，水分交換平衡時，細(xì)胞c的細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞a的細(xì)胞液濃度，C錯誤D、在一定的蔗糖溶液中，細(xì)胞c發(fā)生了質(zhì)壁分離，水分交換達(dá)到平衡時，其細(xì)胞液濃度等于外界蔗糖溶液的濃度，D正確。故選C。13．（2022·湖南·高考真題）原生質(zhì)體（細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分）表面積大小的變化可作為質(zhì)壁分離實驗的檢測指標(biāo)。用葡萄糖基本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單孢菌，其原生質(zhì)體表面積的測定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細(xì)胞中NaCl濃度≥0.3mol/LB．乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分離，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．該菌的正常生長和吸水都可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加D．若將該菌先65℃水浴滅活后，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無變化【答案】A【分析】假單孢菌屬于真菌，真菌具有細(xì)胞壁和液泡，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，原生質(zhì)體中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到原生質(zhì)體中，原生質(zhì)體逐漸變大，導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加?！驹斀狻緼、分析甲組結(jié)果可知，隨著培養(yǎng)時間延長，與0時（原生質(zhì)體表面積大約為0.5μm2）相比，原生質(zhì)體表面積增加逐漸增大，甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞吸水，表明細(xì)胞中濃度>0.3mol/L，但不一定是細(xì)胞內(nèi)NaCl濃度≥0.3mol/L，A錯誤；B、分析乙、丙組結(jié)果可知，與0時（原生質(zhì)體表面積大約分別為0.6μm2、0.75μm2）相比乙丙組原生質(zhì)體略有下降，說明乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分離，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，B正確；C、該菌的正常生長，細(xì)胞由小變大可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加，該菌吸水也會導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加，C正確；D、若將該菌先65℃水浴滅活，細(xì)胞死亡，原生質(zhì)層失去選擇透過性，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無變化，D正確。故選A。14．（2022·山東·高考真題）NO3和NH4+是植物利用的主要無機(jī)氮源，NH4+的吸收由根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動，NO3的吸收由H+濃度梯度驅(qū)動，相關(guān)轉(zhuǎn)運機(jī)制如圖。銨肥施用過多時，細(xì)胞內(nèi)NH4+的濃度增加和細(xì)胞外酸化等因素引起植物生長受到嚴(yán)重抑制的現(xiàn)象稱為銨毒。下列說法正確的是（

）A．NH4+通過AMTs進(jìn)入細(xì)胞消耗的能量直接來自ATPB．NO3通過SLAH3轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外的方式屬于被動運輸C．銨毒發(fā)生后，增加細(xì)胞外的NO3會加重銨毒D．載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運NO3和H+的速度與二者在膜外的濃度呈正相關(guān)【答案】B【分析】物質(zhì)跨膜運輸主要包括兩種方式:被動運輸和主動運輸，被動運輸又包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，被動運輸是由高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，而主動運輸是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸。其中協(xié)助擴(kuò)散需要載體的協(xié)助，但不需要消耗能量:而主動運輸既需要消耗能量，也需要載體的協(xié)助?！驹斀狻緼、由題干信息可知，NH4+的吸收是根細(xì)胞膜兩側(cè)的電位差驅(qū)動的，所以NH4+通過AMTs進(jìn)入細(xì)胞消耗的能量不是來自ATP，A錯誤；B、由圖上可以看到，NO3進(jìn)入根細(xì)胞膜是H+的濃度梯度驅(qū)動，進(jìn)行的逆濃度梯度運輸，所以NO3通過SLAH3轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外是順濃度梯度運輸，屬于被動運輸，B正確；C、銨毒發(fā)生后，H+在細(xì)胞外更多，增加細(xì)胞外的NO3，可以促使H+向細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運，減少細(xì)胞外的H+，從而減輕銨毒，C錯誤；D、據(jù)圖可知，載體蛋白NRT1.1轉(zhuǎn)運NO3屬于主動運輸，主動運輸?shù)乃俾逝c其濃度無必然關(guān)系；運輸H+屬于協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散在一定范圍內(nèi)呈正相關(guān)，超過一定范圍后不成比例，D錯誤。故選B。15．（2022年6月·浙江·高考真題）“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗中，用顯微鏡觀察到的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．由實驗結(jié)果推知，甲圖細(xì)胞是有活性的B．與甲圖細(xì)胞相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低C．丙圖細(xì)胞的體積將持續(xù)增大，最終脹破D．若選用根尖分生區(qū)細(xì)胞為材料，質(zhì)壁分離現(xiàn)象更明顯【答案】A【分析】分析題圖：甲到乙的過程中，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，乙到丙的過程細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，據(jù)此分析解答?！驹斀狻緼、能發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞應(yīng)為活的植物細(xì)胞，據(jù)圖分析，從甲到乙發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明甲細(xì)胞是活細(xì)胞，A正確；B、乙圖所示細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程中細(xì)胞失水，故與甲圖相比，乙圖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高，B錯誤；C、由于有細(xì)胞壁的限制，丙圖細(xì)胞體積不會持續(xù)增大，且不會漲破，C錯誤；D、根尖分生區(qū)細(xì)胞無中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，D錯誤。故選A?！?021年高考真題〗16．（2021年江蘇高考真題）采用紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．用攝子撕取的外表皮，若帶有少量的葉肉細(xì)胞仍可用于實驗B．將外表皮平鋪在潔凈的載玻片上，直接用高倍鏡觀察細(xì)胞狀態(tài)C．為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)在蓋玻片四周均勻滴加蔗糖溶液D．實驗觀察到許多無色細(xì)胞，說明紫色外表皮中有大量細(xì)胞含無色液泡【答案】A【分析】把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中，當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個原生質(zhì)層會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。【詳解】A、葉肉細(xì)胞有原生質(zhì)層和大液泡，所以可以發(fā)生質(zhì)壁分離，且細(xì)胞質(zhì)中還含有葉綠體，而洋蔥外表皮細(xì)胞呈紫色，所以即使洋蔥鱗片葉外表皮上帶有葉肉細(xì)胞，也不影響實驗結(jié)果，A正確；B、質(zhì)壁分離實驗中全程只在低倍鏡下觀察，B錯誤；C、為盡快觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，應(yīng)在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次，洋蔥細(xì)胞就浸泡在蔗糖溶液中，C錯誤；D、紫色外表皮細(xì)胞中有一個紫色大液泡，那些無色的細(xì)胞應(yīng)該是鱗莖細(xì)胞，不是鱗片葉外表皮，D錯誤。故選A。17．（2021年江蘇高考真題）如圖表示人體胃腸激素的不同運輸途徑，相關(guān)敘述正確的是（

）A．胃腸激素都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用B．內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是自身激素作用的靶細(xì)胞C．圖中組織液含有激素，淋巴因子、尿素等物質(zhì)D．不同胃腸激素的作用特異性主要取決于不同的運輸途徑【答案】C【分析】分析題圖：題圖表示人體胃腸激素的不同運輸途徑，據(jù)圖可知，人體胃腸激素的運輸途徑有4條：①是激素進(jìn)入組織液，然后作用于產(chǎn)生激素的細(xì)胞；②是激素產(chǎn)生以后，進(jìn)入消化道；③是激素分泌后通過血液運輸，作用于靶細(xì)胞；④是激素分泌后進(jìn)入組織液，然后作用于相鄰細(xì)胞?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，胃腸激素不都在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，可在消化道發(fā)揮作用，A錯誤；B、據(jù)題圖信息可知，內(nèi)分泌腺細(xì)胞可能是自身激素作用的靶細(xì)胞，B錯誤；C、激素通過體液運輸，尿素是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物，T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子存在于體液中。故組織液含有激素，淋巴因子、尿素等物質(zhì)，C正確；D、不同胃腸激素的作用特異性主要取決于特異性受體，D錯誤。故選C。18．（2021年江蘇高考真題）細(xì)胞可運用不同的方式跨膜轉(zhuǎn)運物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞的速度既與濃度梯度有關(guān)，也與分子大小有關(guān)B．小腸上皮細(xì)胞攝入和運出葡萄糖與細(xì)胞質(zhì)中各種溶質(zhì)分子的濃度有關(guān)C．神經(jīng)細(xì)胞膜上運入K+的載體蛋白和運出K+的通道蛋白都具有特異性D．腎小管上皮細(xì)胞通過主動運輸方式重吸收氨基酸【答案】B【分析】小分子物質(zhì)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸。自由擴(kuò)散不需要載體和能量；協(xié)助擴(kuò)散需要載體，但不需要能量；主動運輸需要載體，也需要能量；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散是由高濃度向低濃度運輸，是被動運輸。大分子物質(zhì)通過胞吞和胞吐出入細(xì)胞，胞吞和胞吐過程依賴于生物膜的流動性結(jié)構(gòu)特點，需要消耗能量?！驹斀狻緼、物質(zhì)通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞的速度與濃度梯度有關(guān)，也與分子大小有關(guān)，A正確；B、小腸上皮細(xì)胞攝入和運出葡萄糖與細(xì)胞質(zhì)中葡萄糖分子的濃度有關(guān)，與細(xì)胞質(zhì)中其他溶質(zhì)分子的濃度無關(guān)，B錯誤；C、膜轉(zhuǎn)運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，二者都具有特異性，載體蛋白只允許與自身結(jié)合部位相適應(yīng)的分子或離子通過，通道蛋白只允許與自身通道的直徑和形狀相適配、大小和電荷相適宜的分子或離子通過，C正確；D、腎小管上皮細(xì)胞重吸收氨基酸的方式是主動運輸，D正確。故選B。19．（2021湖南高考真題）質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細(xì)胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是（

）A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)B．質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部脫離細(xì)胞壁C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等【答案】D【詳解】A、施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離導(dǎo)致植物過度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；B、發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，而原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)，質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞膜可局部或全部與細(xì)胞壁分開，B正確；C、植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因不斷吸水導(dǎo)致細(xì)胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低，C正確；D、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有鈉離子和氯離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。故選D。20．（2021年北京高考真題）學(xué)習(xí)以下材料，回答（1）~（4）題。光合產(chǎn)物如何進(jìn)入葉脈中的篩管，高等植物體內(nèi)的維管束負(fù)責(zé)物質(zhì)的長距離運輸，其中的韌皮部包括韌皮薄壁細(xì)胞、篩管及其伴胞等。篩管是光合產(chǎn)物的運輸通道。光合產(chǎn)物以蔗糖的形式從葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)移動到鄰近的小葉脈，進(jìn)入其中的篩管伴胞復(fù)合體（SECC），再逐步匯入主葉脈運輸?shù)街参矬w其他部位。蔗糖進(jìn)入SECC有甲、乙兩種方式。在甲方式中，葉肉細(xì)胞中的蔗糖通過不同細(xì)胞間的胞間連絲即可進(jìn)入SECC。胞間連絲是相鄰細(xì)胞間穿過細(xì)胞壁的細(xì)胞質(zhì)通道。在乙方式中，蔗糖自葉肉細(xì)胞至SECC的運輸（圖1）可以分為3個階段：①葉肉細(xì)胞中的蔗糖通過胞間連絲運輸?shù)巾g皮薄壁細(xì)胞；②韌皮薄壁細(xì)胞中的蔗糖由膜上的單向載體W順濃度梯度轉(zhuǎn)運到SECC附近的細(xì)胞外空間（包括細(xì)胞壁）中；③蔗糖從細(xì)胞外空間進(jìn)入SECC中，如圖2所示。SECC的質(zhì)膜上有“蔗糖H+共運輸載體”（SU載體），SU載體與H+泵相伴存在。胞內(nèi)H+通過H+泵運輸?shù)郊?xì)胞外空間，在此形成較高的H+濃度，SU載體將H+和蔗糖同向轉(zhuǎn)運進(jìn)SECC中。采用乙方式的植物，篩管中的蔗糖濃度遠(yuǎn)高于葉肉細(xì)胞。研究發(fā)現(xiàn)，葉片中SU載體含量受晝夜節(jié)律、蔗糖濃度等因素的影響，呈動態(tài)變化。隨著蔗糖濃度的提高，葉片中SU載體減少，反之則增加。研究SU載體含量的動態(tài)變化及調(diào)控機(jī)制，對于了解光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)的分配規(guī)律，進(jìn)一步提高作物產(chǎn)量具有重要意義。(1)在乙方式中，蔗糖經(jīng)W載體由韌皮薄壁細(xì)胞運輸?shù)郊?xì)胞外空間的方式屬于_________。由H+泵形成的_________有助于將蔗糖從細(xì)胞外空間轉(zhuǎn)運進(jìn)SECC中。(2)與乙方式比，甲方式中蔗糖運輸?shù)絊ECC的過程都是通過_________這一結(jié)構(gòu)完成的。(3)下列實驗結(jié)果支持某種植物存在乙運輸方式的有_________。A．葉片吸收14CO2后，放射性蔗糖很快出現(xiàn)在SECC附近的細(xì)胞外空間中B．用蔗糖跨膜運輸抑制劑處理葉片，蔗糖進(jìn)入SECC的速率降低C．將不能通過細(xì)胞膜的熒光物質(zhì)注射到葉肉細(xì)胞，SECC中出現(xiàn)熒光D．與野生型相比，SU功能缺陷突變體的葉肉細(xì)胞中積累更多的蔗糖和淀粉(4)除了具有為生物合成提供原料、為生命活動供能等作用之外，本文還介紹了蔗糖能調(diào)節(jié)SU載體的含量，體現(xiàn)了蔗糖的__________功能?！敬鸢浮?1)

協(xié)助擴(kuò)散/易化擴(kuò)散

（跨膜）H+濃度差(2)胞間連絲(3)ABD(4)信息傳遞【分析】分析題意可知，光合產(chǎn)物進(jìn)入篩管的方式主要有兩種：甲方式是通過胞間連絲的形式進(jìn)行；乙方式共分為三個階段，采用乙方式的植物，篩管中的蔗糖濃度遠(yuǎn)高于葉肉細(xì)胞。結(jié)合物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c分析作答。(1)結(jié)合題意分析，在乙方式中，蔗糖經(jīng)W載體由韌皮薄壁細(xì)胞運輸?shù)郊?xì)胞外過程中，運輸需要載體蛋白，且由題意“韌皮薄壁細(xì)胞中的蔗糖由膜上的單向載體W順濃度梯度轉(zhuǎn)運”可知運輸方向為順濃度梯度，故方式為協(xié)助擴(kuò)散/易化擴(kuò)散；“胞內(nèi)HT通過H＋泵運輸?shù)郊?xì)胞外空間，在此形成較高的H+濃度”，故由H+泵形成的跨膜H+濃度差有助于將蔗糖從細(xì)胞外空間轉(zhuǎn)運進(jìn)SECC中。(2)結(jié)合題意可知，乙方式的跨膜運輸需要濃度差和載體蛋白等協(xié)助，與其相比，甲方式“葉肉細(xì)胞中的蔗糖通過不同細(xì)胞間的胞間連絲即可進(jìn)入SECC”，即甲方式中蔗糖運輸?shù)絊ECC的過程都是通過胞間連絲這一結(jié)構(gòu)完成的。(3)A、葉片吸收14CO2后，放射性蔗糖很快出現(xiàn)在SECC附近的細(xì)胞外空間中，說明物質(zhì)是蔗糖自葉肉細(xì)胞至SECC的運輸?shù)?，符合乙運輸方式，A正確；B、用蔗糖跨膜運輸抑制劑處理葉片，蔗糖進(jìn)入SECC的速率降低，說明物質(zhì)運輸方式需要載體蛋白協(xié)助，符合乙中的②過程，B正確；C、將不能通過細(xì)胞膜的熒光物質(zhì)注射到葉肉細(xì)胞，SECC中出現(xiàn)熒光，推測葉肉細(xì)胞中的蔗糖可能通過不同細(xì)胞間的胞間連絲進(jìn)入SECC，即可能是甲方式，C錯誤；D、與野生型相比，SU功能缺陷突變體的葉肉細(xì)胞中積累更多的蔗糖和淀粉，說明SU是將葉肉細(xì)胞中的蔗糖轉(zhuǎn)運進(jìn)SECC中的重要載體，符合乙方式中的③過程，D正確。故選ABD。(4)結(jié)合題意"葉片中SU載體含量受晝夜節(jié)律、蔗糖濃度等因素的影響，呈動態(tài)變化。隨著蔗糖濃度的提高，葉片中SU載體減少，反之則增加"可知，蔗糖能調(diào)節(jié)SU載體的含量，即蔗糖可以調(diào)節(jié)一些生命活動，體現(xiàn)了蔗糖的信息傳遞功能。21（2021年全國甲卷）植物的根細(xì)胞可以通過不同方式吸收外界溶液中的K+。回答下列問題：（1）細(xì)胞外的K+可以跨膜進(jìn)入植物的根細(xì)胞。細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是_______。（2）細(xì)胞外的K+能夠通過離子通道進(jìn)入植物的根細(xì)胞。離子通道是由_______復(fù)合物構(gòu)成的，其運輸?shù)奶攸c是_______（答出1點即可）。（3）細(xì)胞外的K+可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細(xì)胞對K+的吸收速率降低，原因是_______。【答案】

具有一定的流動性

蛋白質(zhì)

順濃度梯度運輸或不消耗能量

細(xì)胞逆濃度梯度吸收K+是主動運輸過程，需要能量，呼吸抑制劑會影響細(xì)胞呼吸供能，故使細(xì)胞主動運輸速率降低【詳解】（1）生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。（2）離子通道是由蛋白質(zhì)復(fù)合物構(gòu)成的，通過離子通道的運輸相當(dāng)于協(xié)助擴(kuò)散，其運輸特點是順濃度梯度運輸或不消耗能量。（3）細(xì)胞外的K+可以通過載體蛋白逆濃度梯度進(jìn)入植物的根細(xì)胞。可知是主動運輸過程，主動運輸需要消耗能量，而細(xì)胞中的能量由細(xì)胞呼吸提供，因此呼吸抑制劑會影響細(xì)胞對K+的吸收速率。22．（2021.6月浙江高考真題）滲透壓降低對菠菜葉綠體光合作用的影響如圖所示，圖甲是不同山梨醇濃度對葉綠體完整率和放氧率的影響，圖乙是兩種濃度的山梨醇對完整葉綠體ATP含量和放氧量的影響。CO2以HCO3形式提供，山梨醇為滲透壓調(diào)節(jié)劑，0．33mol·L1時葉綠體處于等滲狀態(tài)。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．與等滲相比，低滲對完整葉綠體ATP合成影響不大，光合速率大小相似B．滲透壓不同、葉綠體完整率相似的條件下，放氧率差異較大C．低滲條件下，即使葉綠體不破裂，卡爾文循環(huán)效率也下降D．破碎葉綠體占全部葉綠體比例越大，放氧率越低【答案】A【分析】根據(jù)圖示，由圖甲可知，在一定范圍內(nèi)（0.15moL·L1~0.33mol·L1山梨醇濃度），滲透壓從低到高變化過程中，菠菜葉綠體的完整率和放氧率都逐漸變大，增幅不同；由圖乙可知，兩種濃度的山梨醇對完整葉綠體ATP含量影響比較相似，而對放氧量的影響差別較大?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，由圖甲可知，與等滲相比，低滲對完整葉綠體ATP合成影響不大，但放氧率較低，放氧率可以代表光合速率，故說明低滲條件下光合速率較低，A錯誤；B、根據(jù)分析，由圖乙可知，滲透壓不同、葉綠體完整率相似的條件下，放氧率差異較大，B正確；C、由圖甲可知，低滲條件下，即使葉綠體完整率沒有明顯降低的范圍內(nèi)，葉綠體放氧率仍明顯降低，即光反應(yīng)速率下降，影響了暗反應(yīng)，即卡爾文循環(huán)效率下降，C正確；D、由圖甲可以看出，低滲條件下葉綠體完整率越低，放氧率也越低，D正確。故選A。23．（2021.6月浙江高考真題）質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如圖所示。下列敘述正確的是（）A．磷脂和糖脂分子形成的脂雙層是完全對稱的B．膽固醇鑲嵌或貫穿在膜中利于增強膜的流動性C．物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中的被動轉(zhuǎn)運過程與膜蛋白無關(guān)D．有些膜蛋白能識別并接受來自細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)信號【答案】D【詳解】A、脂雙層是指磷脂雙分子層，不包括膜蛋白，是在有水的環(huán)境中自發(fā)形成的，由磷脂分子的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)決定的，但具有識別作用的糖脂分子只分布在質(zhì)膜的外側(cè)，故脂雙層是不完全對稱的，A錯誤；B、磷脂的尾部與膽固醇一起存在于脂雙層內(nèi)部，而非鑲嵌或貫穿在膜中，且由于膽固醇是“剛性的”，會限制膜的流動性，B錯誤；C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中的被動轉(zhuǎn)運包括擴(kuò)散、滲透和易化擴(kuò)散，其中易化擴(kuò)散需要載體蛋白，即與膜蛋白有關(guān)，C錯誤；D、有些膜蛋白起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用，能識別并接受來自細(xì)胞內(nèi)外的化學(xué)信號，D正確。故選D。24.（2021年廣東卷）保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是（

）A．比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度，③處理后>①處理后B．質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C．滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D．推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③【答案】A【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處在于能夠自動的開閉。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。分析圖示：滴加蔗糖溶液①后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開一定程度，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液①中吸收一定水分；滴加蔗糖溶液②后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔關(guān)閉，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液②中失去一定水分，滴加蔗糖溶液③后一段時間，保衛(wèi)細(xì)胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細(xì)胞在蔗糖溶液③中吸收水分多，且多于蔗糖溶液①，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為：②>①>③。【詳解】A、通過分析可知，①細(xì)胞處吸水量少于③處細(xì)胞，說明保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度①處理后>③處理后，A錯誤；B、②處細(xì)胞失水，故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中，B正確；C、滴加③后細(xì)胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，C正確；D、通過分析可知，推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③，D正確。故選A。25.（2021年河北卷）人體成熟紅細(xì)胞能夠運輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①~⑤表示相關(guān)過程。下列敘述錯誤的是（

）A．血液流經(jīng)肌肉組織時，氣體A和B分別是CO2和O2B．①和②是自由擴(kuò)散，④和⑤是協(xié)助擴(kuò)散C．成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量D．成熟紅細(xì)胞表面的糖蛋白處于不斷流動和更新中【答案】D【分析】1、人體成熟的紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過程中，將細(xì)胞核和細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)分解或排出細(xì)胞，為血紅蛋白騰出空間，運輸更多的氧氣；2、分析題圖可知，①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞，一般氣體等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，③為紅細(xì)胞通過消耗能量主動吸收K+排出Na+，④是載體蛋白運輸葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞，⑤是H2O通過水通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞?！驹斀狻緼、根據(jù)題意可知，紅細(xì)胞能運輸O2和CO2，肌肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時，消耗O2，產(chǎn)生CO2，可以判斷氣體A和B分別是CO2和O2，A正確；B、①和②表示氣體進(jìn)出紅細(xì)胞，一般氣體等小分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，④是載體蛋白運輸葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，順濃度梯度，不需要消耗能量，為協(xié)助擴(kuò)散，⑤是H2O通過水通道蛋白進(jìn)入紅細(xì)胞，屬于協(xié)助擴(kuò)散，B正確；C、③為紅細(xì)胞通過消耗能量主動吸收K+排出Na+，成熟紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量，C正確；D、成熟紅細(xì)胞沒有核糖體，不能再合成新的蛋白質(zhì)，細(xì)胞膜上的糖蛋白不能更新，糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面，由于細(xì)胞膜具有流動性，其表面的糖蛋白處于不斷流動中，D錯誤。故選D。26.（2021年山東卷）液泡是植物細(xì)胞中儲存Ca2+的主要細(xì)胞器，液泡膜上的H+焦磷酸酶可利用水解無機(jī)焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H+，建立液泡膜兩側(cè)的H+濃度梯度。該濃度梯度驅(qū)動H+通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，從而使Ca2+以與H+相反的方向同時通過CAX進(jìn)行進(jìn)入液泡并儲存。下列說法錯誤的是（

）A．Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散B．Ca2+通過CAX的運輸有利于植物細(xì)胞保持堅挺C．加入H+焦磷酸酶抑制劑，Ca2+通過CAX的運輸速率變慢D．H+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式屬于主動運輸【答案】A【分析】由題干信息可知，H+通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，且該過程需要借助無機(jī)焦磷酸釋放的能量，故H＋跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸；Ca2+通過CAX進(jìn)行進(jìn)入液泡并儲存的方式為主動運輸（反向協(xié)調(diào)運輸）。【詳解】A、Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式為主動運輸，所需要的能量由H+順濃度梯度產(chǎn)生的勢能提供，A錯誤；B、Ca2+通過CAX的運輸進(jìn)入液泡增加細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞液的滲透壓，有利于植物細(xì)胞從外界吸收水分，有利于植物細(xì)胞保持堅挺，B正確；C、加入H+焦磷酸酶抑制劑，則液泡中的H+濃度降低，液泡膜兩側(cè)的H+濃度梯度差減小，為Ca2+通過CAX的運輸提供的能量減少，C正確；D、H+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式需要水解無機(jī)焦磷酸釋放的能量來提供，為主動運輸，D正確。故選A。27.（2021年1月浙江卷）下圖為植物細(xì)胞質(zhì)膜中H+ATP酶將細(xì)胞質(zhì)中的H+轉(zhuǎn)運到膜外的示意圖。下列敘述正確的是（）A．H+轉(zhuǎn)運過程中H+ATP酶不發(fā)生形變B．該轉(zhuǎn)運可使膜兩側(cè)H+維持一定的濃度差C．抑制細(xì)胞呼吸不影響H+的轉(zhuǎn)運速率D．線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞鏈也會發(fā)生圖示過程【答案】B【分析】據(jù)圖分析可知：H＋逆濃度梯度運輸，且需要消耗能量，該過程為主動轉(zhuǎn)運；在此過程中H+ATP酶兼有載體蛋白和ATP水解酶的功能。【詳解】A、主動轉(zhuǎn)運過程中H+ATP酶作為載體蛋白，會發(fā)生形變，協(xié)助物質(zhì)運輸，A錯誤；B、該轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運，主動轉(zhuǎn)運的結(jié)果是使膜兩側(cè)H+維持一定的濃度差，B正確；C、H+的轉(zhuǎn)運方式主動轉(zhuǎn)運，需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要能量，抑制細(xì)胞呼吸會影響細(xì)胞的能量供應(yīng)，進(jìn)而影響H+的轉(zhuǎn)運速率，C錯誤；D、圖示過程是消耗ATP的過程，而線粒體內(nèi)膜的電子傳遞鏈最終會生成ATP，不會發(fā)生圖示過程，D錯誤。故選B。〖2020年高考真題〗28．（2020年全國統(tǒng)一高考生物試卷）取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度（單位為g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組（甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍）。水分交換達(dá)到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（）A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組【答案】D【分析】滲透作用需要滿足的條件是：①半透膜；②膜兩側(cè)具有濃度差。濃度差是指單位體積溶質(zhì)分子數(shù)量的差異，即物質(zhì)的量濃度差異，由題干信息可知，甲糖和乙糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，但甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍，因此乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍?！驹斀狻緼、由題干信息可知，葉細(xì)胞與溶液之間無溶質(zhì)交換，而甲組的甲糖溶液濃度升高，則可能是由于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度，引起了細(xì)胞吸水，A正確；B、若乙糖溶液濃度不變，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，葉細(xì)胞凈吸水量為零，B正確；C、若乙糖溶液濃度降低，說明細(xì)胞失水，葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，C正確；D、若乙糖溶液濃度升高，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，而乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍，因此葉細(xì)胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組，D錯誤