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文檔簡介
第五單元19懷疑與學(xué)問目
錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀理解033星題綜合實踐1.下列詞語中加點字的字音、字形全都正確的一項是
(
C
)(2分)A.國難.(nàn)
步驟.(zòu)
兇.險(xiōng)
不功.自破(gōng)B.大儒.(.rǔ)
思索.(suǒ)
流俗.(sú)
腐草為瑩.(yíng)C.塾.師(shú)
譬.如(pì)
停滯.(zhì)
不打折.扣(zhé)CD.視察.(chá)
盲.從(máng)
磨.守(mò)
辨?zhèn)稳ネ?wǎng)2345678910111點撥:A.“驟”應(yīng)讀作zhòu,“不功自破”應(yīng)為“不攻自
破”;B.“儒”應(yīng)讀作rú,“腐草為瑩”應(yīng)為“腐草為
螢”;D.“妄”應(yīng)讀作wàng,“磨守”應(yīng)為“墨守”。23456789101112.依次填入下面文段橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
D
)(2分)懷疑不僅是消極方面
的必須步驟,
是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的
基本條件。對于別人的話,都不打折扣地
,
那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的,永遠(yuǎn)
不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問
題,有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和
?
中,一切學(xué)問才會發(fā)展起來。2345678910111A.以假亂真
也
認(rèn)為
求索B.辨?zhèn)稳ネ?/p>
卻
承認(rèn)
求索C.以假亂真
卻
認(rèn)為
求解D.辨?zhèn)稳ネ?/p>
也
承認(rèn)
求解答案:D23456789101113.下列表述中正確的一項是(
C
)(2分)什么樣的書能讓人溫潤純美?【甲】是林徽因心存
山河的落諸筆端的至臻詩情與天真理性;是那個追求
“家.人.閑.坐.,燈火可親”的老頭兒汪曾祺所鐘愛的
一.食.一.味.與人間草木;是“星斗其文,赤子其人”的沈
從文先生筆下的湘西牧歌與鄉(xiāng)土深情。什么樣的書能讓人深情共鳴?是古典詩詞美學(xué)研究
者王國維“成大事業(yè)、大學(xué)問”的人.生.三.境.;【乙】是
清代唯美詞人納蘭性德“人生若只如初見”的純真性靈
和“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行”的格高韻遠(yuǎn)。2345678910111A.“家人閑坐”“一食一味”“人生三境”分別是主謂短
語、并列短語、主謂短語。B.語段中使用反問,既凸顯了文學(xué)名家的獨特個性,也增
強了語勢。C.畫線句【甲】語序不當(dāng),應(yīng)改為“是心存山河的林徽因
落諸筆端的至臻詩情與天真理性”。D.畫線句【乙】的主干是“是格高韻遠(yuǎn)”。答案:C23456789101114.文學(xué)、文化常識與名著閱讀。(5分)(1)[2024年1月沈陽期末]下列各項中表述不正確的一項
是(
D
)(2分)A.《魯濱遜漂流記》是以第一人稱寫成的小說,魯濱遜流落荒島初期,所吃的食物有野山羊,由于擔(dān)心彈藥用完,他想把野山羊捉住飼養(yǎng)起來。B.“三皇五帝”指傳說中遠(yuǎn)古時代的帝王,有多種說法。有一種說法是,三皇指伏羲、神農(nóng)、女媧。據(jù)《史記》記載,五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。2345678910111C.“我們都是自然的嬰兒,臥在宇宙的搖籃里”出自冰心的
《繁星·春水》,反映出人類來自自然,歸于自然,人與
自然應(yīng)該和諧統(tǒng)一的主題。D.現(xiàn)實主義小說《格列佛游記》中,有這樣一個神奇的國
度:這里的人收集黃瓜中的陽光、建房先造房頂、與老鼠
格斗……這個國家是飛島國。答案:D是在大人國《格列佛游記》不是現(xiàn)實主義小說2345678910111(2)班級舉行了“誰是我心目中的水滸英雄”讀書交流
會。請你仿照小語同學(xué)的發(fā)言,寫下你心目中的水滸
英雄。(3分)小語同學(xué):他沂嶺殺四虎,為喪身虎口的母親報仇;他扯
詔謗徽宗,面對朝廷重臣毫無懼色。他孝順勇猛、敢于
反抗,他就是我心目中的水滸英雄—黑旋風(fēng)李逵。備選人物:武松宋江2345678910111示例一:他義釋晁蓋,冒險也要保人周全;他潯陽樓寫反
詩,敢笑黃巢不丈夫。他仗義疏財、重情重義,他就是我
心目中的水滸英雄——及時雨宋江。示例二:他景陽岡打虎,威震天下;他為兄報仇,殺死西
門慶與潘金蓮后投案自首。他武藝高強、敢做敢當(dāng),他就
是我心目中的水滸英雄——行者武松。備選人物:武松宋江2345678910111
課文研讀閱讀課文,完成下面小題。5.請根據(jù)文章內(nèi)容,將下面的結(jié)構(gòu)圖補充完整。懷疑與學(xué)問治學(xué)必須有懷疑精神2345678910111懷疑是消極方面辨?zhèn)?/p>
去妄的必須步驟懷疑也是積極方面建設(shè)新
學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件經(jīng)過“懷疑”
“思索”“辨別”三步以后,那本書才是自己的書,那種學(xué)問才是自己的學(xué)問只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋
才有問題,有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中,一切學(xué)問才會發(fā)展起來23456789101116.課文第6段是怎樣論證觀點的?本段是用道理論證和舉例論證來論證觀點的。前面通過過
渡句總結(jié)懷疑精神的重要性,后面通過戴震質(zhì)疑《大學(xué)》
的事例以及笛卡爾的名言來論證觀點,最后總結(jié):從做學(xué)
問到科學(xué)、哲學(xué)、美術(shù)等學(xué)術(shù)領(lǐng)域,人類文化進(jìn)步都要求
我們有懷疑精神。234567891011111.【跨學(xué)科·數(shù)學(xué)】在“思維培養(yǎng)”活動中,老師出示了
兩幅圖。小
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