西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（（上下）學期）試卷及答案

西藏日喀則地區(qū)(2024年-2025年小學五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

cān

móu

sǔn

shī

bēn

fù

tè

shū

zūn

zhòng

chóngqìng

nián

líng

bēng

dài

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把成語補充完整，再按要求答題。

()開()笑

無()無()

()天()地

()()沖沖

上面詞語中形容生氣的成語是___，跟它意思相近的成語有_______、_______；形容高興的成語是_______，跟它意思相近的成語有________、________。2）.請你將下列詞語補充完整，并選擇恰當?shù)脑~語填在句子里。

國(

)民(

)

兵(

)馬(

)

(

)(

)遍野

詩(

)畫(

)

路不(

)(

)

(

)接不(

)

在那個(

)的年代，人們流離失所，不得安寧。新中國成立后，人民安居樂業(yè)，(

)，全國一片繁榮景象。3）.把下面詞語補充完整，并選擇其中一個詞語造句。

()通人和

生靈涂(

)

嘔心(

)血

眾星(

)月

心()神怡

應接不(

)

(

)然無味

震耳欲(

)

造句：______________________________4）.填空題。

（1）_____________________，不可同世而立?！蹲韵嗝堋?/p>

（2）兒應聲答曰：“__________________?！薄稐钍现印?/p>

（3）詩中有情。讀《村晚》中的“牧童歸去橫牛背，__________________”，我體會到了牧童的天真頑皮；讀王昌齡《從軍行》中的“__________________，不破樓蘭終不還”，我能感受到詩人強烈的使命感和建功立業(yè)的豪邁情懷；吟誦孟郊《游子吟》中“______________，______________”，我能感受到詩人對母愛的感激之情；讀李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠影碧空盡，______________”，我能感受到詩人送別友人時的離愁別緒。5）.根據(jù)拼音寫同音字，組成詞語。

mù

墳(

)

愛(

)

(

)色

夜(

)降臨

lán

木(

)花

阻(

)

(

)球

宏偉(

)圖

chá

觀(

)

(

)詢

粗(

)淡飯評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法錯誤的一項是（）A．讀名著時，大致了解寫作背景，有助于理解作品的內容和價值。B．讀名著遇到人物關系比較復雜時，可以畫人物圖譜，便于隨時查閱。C．雖然讀名著不像讀流行讀物那樣容易，但是我們小學生仍然要多讀。D．評價名著中的人物，可以結合自己的理解，角度單一就可以了。2）.請選擇下面加點詞語運用正確的一句是（

）A．這家公司出產的偽劣產品一經曝光，立刻舉世聞名。B．爸爸認為安迪寫的詩很糟，媽媽卻認為他寫的很好，安迪真是左右為難。C．桂花樹的姿態(tài)笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D．這溫和的天氣猶如優(yōu)美的樂章，讓人心境也溫和起來。3）.《孟姜女》的傳說中，（

）下令修筑長城。A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．唐玄宗評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，仿寫句子。

(1)人生像一首詩，有甜美的浪漫，也有嚴酷的現(xiàn)實。

____________________

(2)姑娘穿上衣裳，一邊梳她長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。。

_____________________

(3)園中不僅有西洋建筑，還有民族景觀。

_____________________

(4)我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連（把作品、作者連起來）。

《一個豆莢里的五粒豆》

管樺

《留予他年說夢痕》

巴金

《小英雄雨來》

安徒生

《鳥的天堂》

琦君2）.根據(jù)《少年中國說》把下列事物與對應的象征含義連起來。

河出伏流，一瀉汪洋。

象征著少年中國奮發(fā)有為

乳虎嘯谷，百獸震惶。

象征著少年中國的美好未來

奇花初胎，矞矞皇皇。

象征著少年中國的發(fā)展無可限量

干將發(fā)硎，有作其芒。

象征著少年中國的巨大聲威評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.讀課文《珍珠鳥》，按照課文敘述順序重新排列下列短語。

淘氣的小家伙

可愛的小紅嘴

人鳥相依圖

溫暖舒適的巢

______________________________2）.給下面的句子排序。

(

)漸漸地，魚肚白變成了蛋青色，啟明星閃著的那塊天空紅了起來。

(

)在輔導員的帶領下，我們登上附近的一座高山。天空泛起魚肚白，還有星星在閃爍。

(

)天空越來越亮，東方越來越紅，星星眨著眼睛,悄悄地溜了。

(

)多么大的太陽啊！我們從來沒有見過這么大的太陽。

(

)輔導員指著一顆最亮的星說，那就是啟明星，它所在的方向就是東。

(

)半圓——整圓，太陽在我們的歡呼聲中，鉆出了云層。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“就這樣，我有了第一本長篇小說……”這句話作為文章的結尾，省略號蘊含“我”對母親言之不盡的感情。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩,完成練習。乙亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，

。(1)將詩歌內容補充完整。

(2)這首詩的作者是_______________(朝代)的_________________(人名)。

(3)“九州生氣恃風雷”中“生氣”一詞是________________。這首詩中蘊著一個成語，這個成語是“_____________________________________________”。

(4)聯(lián)系作者所處的時代背景來看,這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：感動

生活中總有讓我們內心感動的人或事物，母親手上的一塊老繭，父親臉上的一條皺紋，朋友的一聲問候，老師的一句安慰……都可以觸動我們的心弦。請選擇讓你感動的一件事、人或一個場景寫一篇作文，寫出真情實感，語句要通順，書寫要美觀，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀下面的短文，回答問題。山雨①來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。②先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——③沙啦啦，沙啦啦……④像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近……⑤雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。⑥雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。⑦這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。⑧不知在什么時候，雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——⑨?！恕！恕夥路鹗且粓錾接甑挠囗?。1．在括號中填入恰當?shù)牧吭~。

一(

)歌謠一(

)巖石

一(

)樹葉一(

)音符

2．讀選文第5自然段，理解文意后填空。作者將巖石、樹葉、綠草聯(lián)想成______，將飄飄灑灑的雨絲想象成______，將此時的雨聲聯(lián)想成______，形象生動地寫出了山雨的______美。3．選文是按照什么樣的順序來寫的？

_____________________________

4．選文表達了作者什么樣的思想感情？

_____________________________

5．默寫一句描寫雨景的古詩詞。

_____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請把相對應的詩、句序號填寫在橫線上。

①不自矜

②枉則直

③半畝方塘一鑒開

④故彰

⑤不自見

⑥夫唯不爭

⑦麥花雪白菜花稀

⑧多則惑

A.梅子金黃杏子肥，_____。

B._____，天光云影共徘徊。

C.曲則全，_____，洼則盈，敝則新，少則得，_____。是以圣人抱一為天下式。_____，故明；不自是，_____﹔不自伐，故有功；_____，故長。_____，故天下莫能與之爭。2）.下面每道小題中，哪一項和加點字的意思最接近？請找出來。

1．盛年不重來(

)

A．中老年

B．老年

C．青壯年

D．童年

2．萬馬齊喑(

)

A．避諱

B．沉默

C．憎惡

D．聲音

3．路不拾遺(

)

A