云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請用楷書將以下啟動密碼正確抄寫，注意橫平豎直，撇捺舒展。

和平就是人類最持久的夙愿?！?xí)近平

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【字中有義】本學(xué)期，我們初步學(xué)習(xí)了閱讀古典名著的方法。我能推測出“各宜知悉”中“知悉”意思是___________；“鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’”中“鐫”意思是_______。我還知道在我國古典四大名著中，“行者”指的是____________，“寶二爺”指的是_________，“及時雨”是_________，“空城計”這個故事的主人公是_________。2）.跟著詩詞觀大千世界。類別出處古詩文名句主題詩中

有情《秋夜將曉出籬門迎涼有感》③_____，④________。憂國憂民《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》⑤_______，唯見長江天際流。⑩_______①__②________________綠遍山原白滿川，⑥_______。村景之美《鳥鳴澗》⑦_(dá)__________，時鳴春澗中。月夜靜美文中

有義《論語》君子喻于義，⑧___________。君子重義《孟子》⑨_____________，仁之端也。心存良善3）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，做到正確、端正、整潔。

書法是一門獨特的藝術(shù)。受爺爺影響，我很小的時候就開始jiēchù(

)書法，記得當(dāng)時我niánlíng(

)小，練字時手總是不停地chàndǒu(

)。通過日復(fù)一日地堅持，我逐漸xiōngyǒuchéngzhú(

)，還獲得了多項róngyù(

)，也得到了爺爺?shù)膠ànxǔ(

)。學(xué)習(xí)書法并不是fùyōng(

)風(fēng)雅，而是能打開人生géjú(

)，傳承中華博大精深的文化。4）.下面是“華夏”同學(xué)的畢業(yè)贈言，請結(jié)合提示，完成填空。

分別之際，我想送你份特別的禮物，送你兩句詩，“________，________”，愿你如雷震詩中的孩子那樣，自在、瀟灑；送你首《從軍行》，“________，_______”，愿你銘記保家衛(wèi)國的錚錚誓言。送你本古典名著《________》，從中你能讀到______________。5）.字詞陷阱。

團(tuán)團(tuán)和圓圓繼續(xù)前行，遇到了漢字陷阱。請根據(jù)拼音正確書寫漢字，幫他們安全通過。

（1）我們祖國的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。邊疆戰(zhàn)士為國守土，不怕犧牲，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）極目yuǎntiào(

)，liáokuò(

)的草原miányán(

)千里，成群的jùnmǎ(

)自由地fēichí(

)，牛群悠閑地漫步，脖子上的língdang(

)叮當(dāng)作響。牧民們揮著鞭子，大聲yāohe(

)著。生機無限的草原真令人神往！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點的字意思不同的一項是（）A．張冠李戴

張燈結(jié)彩

東張西望B．聞風(fēng)而動

聞雞起舞

聞過則喜C．舉世聞名

舉座歡笑

舉國上下2）.下列不屬于白鷺的特征的是（

）A．雪白的蓑毛B．全身的流線型結(jié)構(gòu)C．青色的腳D．滾圓的身子3）.下列詞語中，書寫沒有錯誤的一項是（）A．眾星拱月

路不拾遺

不計其數(shù)

亭臺樓閣B．決口不提

難以置信

嘔心瀝血

無價之寶C．津津有味

金碧輝煌

應(yīng)接不瑕

成家立業(yè)評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照句子，把自己感覺時間快或慢的類似體驗寫出來。

例：二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海，四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住他，救上甲板。

___________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.聯(lián)系課文內(nèi)容,將人物與其對應(yīng)的性格特點連起來。

廉頗膽小懦弱

周瑜忌才妒能

秦王

不守信用

魯肅

生性多疑

趙王

知錯就改

曹操

神機妙算

藺相如

機智勇敢

諸葛亮

忠厚老實2）.在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。

爾

皆

甚

如何

造化

所在

推卻

都

很

你

推辭

地方

為什么

福氣評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

①沿著小溪往南走，就來到了趵突泉公園。

②池里的水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。

③千佛山，大明湖，趵突泉，是濟南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。

④一個開闊的泉池，差不多是見方的，占了大半個公園。

⑤出了濟南的西門，在橋上就看見一溪活水，清淺，鮮活，由南向北流著。

()→()→()→()→()2）.將下列詞語按一定順序排列。

①圓明園

皇家園林

長春園

園林

__________

②元

清

唐

明

宋

____________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.游隼俯沖時的速度，比任何一種動物奔跑的速度都要快。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補充詩句，并完成練習(xí)。蟬垂飲清露，

。

，非是藉秋風(fēng)。1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是_______代詩人_______。這是一首詠物詩。我還學(xué)過的詠物詩有______________。

3．給加點字選擇正確的讀音，對的打“√”。

垂（ruíwěi）

藉秋風(fēng)（jíjiè）

4．理解詞義。

（1）流：________________

（2）疏桐：______________

（3）藉：_______________

5．詩人借蟬表明自己高潔志向的詩句是：_________________

6．對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．這首詩寫蟬居于高處，鳴聲遠(yuǎn)播，不需要借助秋風(fēng)。B．這首詩主要運用對比的手法和借景抒情的手法來表達(dá)作者的感情。C．這首詩強調(diào)自身高潔的人，并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。7．古代詩人常用托物言志的手法來抒發(fā)自己的志向，請再寫兩句這樣的詩。

__________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，我們會遇到形形色色的人，有的性格活潑，有的熱心助人，有的幽默風(fēng)趣……選擇你身邊熟悉的一個人，寫一篇文章。要求：題目自擬；選取典型事例，運用動作、語言、神態(tài)等多種描寫方法，表現(xiàn)人物特點：不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。讀書再讀書①關(guān)于讀書，讓人高興的是今天我們讀的書，明天就會變成寶貴的財富，但當(dāng)我們長大成人，總會懊悔自己讀得太少。②為什么會有那么多人喜歡讀書？因為：③讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲，沒有到過南極大陸，但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情，陶醉于南極洲的圣潔天地，這是因為讀書讓我身臨其境。④讀書使我們情趣高雅。初春，當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》：“假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？”我感覺有花朵正悄悄地在我心中開放，并潛入我的氣息。⑤讀書使我們美麗。書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，驀然抬頭，那股書卷氣已從內(nèi)心悄然顯露在臉上。⑥讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。當(dāng)我們在閱讀的時候，我們已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中了，多好！我們本來天生只有一個頭腦，是讀書讓我們又多了一個頭腦。⑦更為重要的是，讀書能使我們多活幾度生命。不讀書的人，只有一次生命，他充其量只能過一輩子。讀書，使我們擁有豐富的人生：過去、現(xiàn)在和將來。⑧讀書真讓人受益無窮，所以，親愛的小讀者，請你務(wù)必從看電視、玩游戲的時間中抽出時間來讀書。別忘了，“書是奇跡”，如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那就去讀書再讀書——為了明天不至于懊悔。（有改動）(1)在作者眼中，讀書都有哪些好處？從文中提取信息，填一填。(2)關(guān)于讀書，作者既高興又懊悔，他高興和懊悔的原因分別是（

）A．高興的是讀書能使人變得有錢，懊悔的是自己的錢太少。B．高興的是讀書能使人延長壽命，懊悔的是生命只有一次。C．高興的是讀書能變成寶貴的財富，懊悔的是自己讀得太少。D．高興的是讀書使人情趣高雅，懊悔的是這種高雅只是暫時的。

(3)“讀書讓我們又多了一個頭腦”，對這句話理解正確的一項是（

）A．讀書能讓自己再長出一個頭腦。B．讀書可以幫助我們在別人的思想上建立自己的思想。C．讀書能把別人的思想變成自己的。D．讀書使我們視野開闊，見多識廣。

(4)第4自然段中提到“我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》”，是為了說明（

）A．“我”很喜歡泰戈爾的詩。B．“我”喜歡看到花朵開放。C．讀書能讓“我”走進(jìn)詩歌的世界。D．讀書使我們變得情趣高雅。

(5)下列對文中畫線句子理解有誤的一項是（

）A．閱讀可以使讀者體驗書中人物不同的人生。B．閱讀可以使讀者活得更久。C．閱讀可以使讀者獲取他人的人生經(jīng)驗，豐富自己的人生。D．閱讀可以跨越時空，讓讀者在書中回望過去，展望未來。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的注音，畫“√”。

抖擻（shǒu

sǒu）

龍鱗（lín

línɡ）

灰燼（jìn

jìnɡ）

履歷（

lǚ

nǚ）

潛力（qián

qiǎn）

勺子（sháo

shào）

快艇（tǐnɡ

tǐn）

飲料（yǐnɡ

yǐn）

玲瓏剔透（tī

tì）

波瀾壯闊（lán

nán）

有恃無恐（zhì

shì）

嗚呼哀哉（zāi

z