全國統(tǒng)考2024高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第十二單元近現(xiàn)代中國的思想解放理論成果及科技文化第34講現(xiàn)代中國的科技教育與文學(xué)藝術(shù)課時作業(yè)含解析新人教版

PAGE第34講現(xiàn)代中國的科技、教化與文學(xué)藝術(shù)課時作業(yè)一、選擇題1．1959年6月，蘇聯(lián)確定提前終止《中蘇國防新技術(shù)協(xié)定》，不再向中國供應(yīng)原子彈模型和生產(chǎn)原子彈的技術(shù)資料。隨后，美國、英國、法國三個核大國也對中國在原子科學(xué)技術(shù)上實(shí)行嚴(yán)密的封鎖。上述狀況逼出了中國自研原子彈的“596工程”。這說明中國的原子彈研制()A．缺乏人才B．缺少技術(shù)C．開局不利 D．迎難而上解析：依據(jù)材料“1959年6月，蘇聯(lián)……中國自研原子彈的“596”工程”，反映的是中國研制原子彈沒有國際社會的幫助，在嚴(yán)峻的外部條件下起先自主研發(fā)，在嚴(yán)峻的壓力下，中國人沒有屈服而是迎難而上，最終最終勝利地研制出了原子彈，故D項(xiàng)正確，解除A、B、C項(xiàng)。答案：D2．“墨子號”量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星于2024年8月16日勝利升空，表明中國在空間通信技術(shù)方面已經(jīng)領(lǐng)跑世界。中國跨入太空時代始于()A．“東方紅一號”勝利升空B．第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星的上天C．中國駕馭衛(wèi)星回收技術(shù)D．“神舟”系列飛船的勝利放射解析：依據(jù)材料中“中國空間通信技術(shù)”“太空時代始于”可知是1970年的“東方紅一號”放射勝利，故A項(xiàng)正確；第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星是1984年，時間晚于“東方紅一號”，故B項(xiàng)錯誤；中國駕馭衛(wèi)星回收技術(shù)與材料無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；“神舟”系列屬于航天技術(shù)，故D項(xiàng)錯誤。答案：A3．中國農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平勝利培育出被譽(yù)為“其次次綠色革命”的秈型雜交水稻，當(dāng)時中國正值()A．中華人民共和國成立初期B．全面建設(shè)社會主義時期C．“文化大革命”時期D．改革開放新時期解析：依據(jù)所學(xué)，1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種“南優(yōu)2號”，正值1966～1976年“文革”時期，故C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)錯誤。答案：C4．1956年，中宣部部長陸定一指出“學(xué)術(shù)問題、藝術(shù)問題、技術(shù)問題，應(yīng)當(dāng)放手發(fā)動黨內(nèi)外學(xué)問分子進(jìn)行探討，放手讓學(xué)問分子發(fā)表自己的看法，發(fā)揮個人的才能，實(shí)行自己的風(fēng)格，應(yīng)當(dāng)容許不同學(xué)派的存在和新的學(xué)派的樹立?！边@一言論體現(xiàn)了()A．全面發(fā)展的教化方針B．“百花齊放，百家爭鳴”方針C．“科教興國”的宏大戰(zhàn)略D．“三個面對”的教化指導(dǎo)方針解析：材料是對“雙百”方針的貫徹，與教化沒有關(guān)系，故A項(xiàng)錯誤；“雙百”方針確立后才有此言論，故B項(xiàng)正確；“科教興國”戰(zhàn)略在20世紀(jì)90年頭才提出，故C項(xiàng)錯誤；“三個面對”的教化指導(dǎo)方針20世紀(jì)80年頭才制訂，故D項(xiàng)錯誤。答案：B5．20世紀(jì)50年頭末至60年頭早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產(chǎn)電影，尤其是反映“大躍進(jìn)”的影片，上座狀況卻黯然失色。這一反差表明()A．香港電影更能反映社會現(xiàn)實(shí)B．國產(chǎn)電影的制作技術(shù)低下C．這一時期文化氛圍相對寬松D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動的持續(xù)深化解析：依據(jù)材料“香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外”“國產(chǎn)電影，尤其是反映‘大躍進(jìn)’的影片，上座狀況卻黯然失色”可知，人們可以比較自由的選擇各種題材的電影，說明這一時期文化氛圍相對寬松，故C項(xiàng)正確。答案：C6．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1975年中國藝術(shù)表演團(tuán)體共2836個，1980年增加到3566個，其中戲曲劇團(tuán)最多，有2224個；最少的是樂團(tuán)、合唱團(tuán)，僅有11個。這反映出當(dāng)時中國 ()A．文藝領(lǐng)域的發(fā)展布局趨于平衡B．文化體制改革已深化開展C．文藝界仍舊受“左”傾錯誤影響D．“雙百”方針得到全面貫徹解析：依據(jù)材料“1980年增加到3566個，其中戲曲劇團(tuán)最多，有2224個；最少的是樂團(tuán)、合唱團(tuán)，僅有11個”可知，這一時期我國的藝術(shù)團(tuán)體雖然呈現(xiàn)動身展的趨勢，但戲曲劇團(tuán)仍占肯定的優(yōu)勢地位，藝術(shù)團(tuán)體的發(fā)展布局是相當(dāng)不平衡的，表明文革以來的“左”傾思想照舊存在，故C項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯誤；依據(jù)這一時期文藝發(fā)展不平衡的狀況我們不難看出，文化體制改革還尚未深化進(jìn)行，“雙百”方針也還尚未得到徹底的復(fù)原與執(zhí)行，解除B、D項(xiàng)。答案：C7．依據(jù)《中國高等教化探討50年》記載，1952年我國各類高校調(diào)整前后數(shù)量改變?nèi)缦拢侯悇e時段綜合理工農(nóng)醫(yī)師范其他調(diào)整前51783051調(diào)整后211083749這一改變反映的高等院校調(diào)整的任務(wù)是()A．滿意以工業(yè)化為主的經(jīng)濟(jì)建設(shè)須要B．將近代科學(xué)各個門類引進(jìn)高等教化C．建成學(xué)科專業(yè)齊全的高等學(xué)校體系D．提高廣闊工農(nóng)群眾的科學(xué)文化水平解析：1952年，完成了國民經(jīng)濟(jì)的復(fù)原工作，為國家開展有安排的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)建了條件，1953年，第一個五年安排實(shí)施并優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，與材料中“1952年我國各類高校調(diào)整”“理工農(nóng)醫(yī)”大為增加相符，故A項(xiàng)正確。答案：A8．1954年，俄語取代英語成為我國學(xué)校教化的第一外語；1964年教化部重新確定英語為我國學(xué)校教化的第一外語；1984年，英語正式成為高考科目。導(dǎo)致上述改變的主要因素是()A．經(jīng)濟(jì)水平B．對外政策C．世界潮流 D．科技實(shí)力解析：依據(jù)材料反映的時間，1954年，俄語取代英語成為我國學(xué)校教化的第一外語是因?yàn)檫@一時期我國推行“一邊倒”的外交政策，1964年教化部重新確定英語為我國學(xué)校教化的第一外語是因?yàn)槲覈⒁飧纳婆c資本主義國家的關(guān)系，1978年我國實(shí)行對外開放的政策，所以英語正式成為高考科目，因此導(dǎo)致上述改變的主要因素是外交政策，故B項(xiàng)正確。答案：B9．1970年6月，中心提出復(fù)原“文化大革命”后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，招生對象是具有豐富實(shí)踐閱歷的工人、農(nóng)夫和解放軍戰(zhàn)士，招生方法是“群眾舉薦、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合。”這種做法()A．事實(shí)上復(fù)原了高考制度B．導(dǎo)致教化質(zhì)量大幅下降C．貫徹了新中國教化方針D．體現(xiàn)了撥亂反正的要求解析：1977年復(fù)原高考，故A項(xiàng)錯誤；“文革”期間高校招生對象素養(yǎng)不高，故B項(xiàng)正確；“文革”教化體現(xiàn)了階級斗爭的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯誤；材料中教化執(zhí)行“左”傾思想，故D項(xiàng)錯誤。答案：B10．1977年國務(wù)院批轉(zhuǎn)教化部文件《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的看法》中，規(guī)定了高等學(xué)校新的招生政策：廢除舉薦制度，復(fù)原文化考試，擇優(yōu)錄用。這是我國當(dāng)時()A．經(jīng)濟(jì)體制改革的須要B．?dāng)U大辦學(xué)自主權(quán)的須要C．“科教興國”戰(zhàn)略的須要D．教化界撥亂反正的須要解析：1978年十一屆三中全會做出改革開放的決策，故A項(xiàng)錯誤；復(fù)原高考是推動教化發(fā)展，選拔人才，而非擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)，故B項(xiàng)錯誤；1995年提出“科教興國”戰(zhàn)略，故C項(xiàng)錯誤；復(fù)原高考是教化界撥亂反正的須要，故D項(xiàng)正確。答案：D11．1978年12月26日，正處在圣誕假期中的美國迎來了52位來自大洋彼岸的中國留學(xué)生，這在當(dāng)時引起了不小的轟動。對這一事務(wù)解讀正確的是()A．改革開放促進(jìn)中美兩國教化溝通B．中國大力推行全方位外交的政策C．“科教興國”戰(zhàn)略推動中美溝通D．中美正式建交開創(chuàng)中國留學(xué)教化解析：“1978年12月26日，正處在圣誕假期中的美國迎來了52位來自大洋彼岸的中國留學(xué)生”這是在中共十一屆三中全會后，中美教化的溝通，故選A項(xiàng)；中國大力推行全方位外交是推行搞好與發(fā)達(dá)國家、周邊國家、發(fā)展中國家的關(guān)系，材料的內(nèi)容是中美之間的教化溝通，解除B項(xiàng)；“科教興國”是1995年提出的，解除C項(xiàng)；中美正式建交是在1979年，解除D項(xiàng)。答案：A12．2008年，我國初中階段毛入學(xué)率達(dá)到98.5%，小學(xué)凈入學(xué)率達(dá)到99.5%；2013年，初中階段毛入學(xué)率達(dá)到104.1%，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.71%。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于()A．高考制度的復(fù)原B．三個面對方針C．《義務(wù)教化法》的實(shí)施D．希望工程的創(chuàng)辦解析：結(jié)合所學(xué)學(xué)問，A項(xiàng)與題干中的時間不相符，故A項(xiàng)錯誤；三個面對是在1983年提出的，與題干時間不相符，故B項(xiàng)錯誤；依據(jù)題干中“初中階段”“小學(xué)”得出《義務(wù)教化法》的實(shí)施促進(jìn)了入學(xué)率的提高，故C項(xiàng)正確；希望工程主要針對困難學(xué)生，與題意不相符，故D項(xiàng)錯誤。答案：C

二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。材料一中國共產(chǎn)黨順應(yīng)世界科技發(fā)展的潮流，制定正確的科技戰(zhàn)略，推動中國科技現(xiàn)代化的大力發(fā)展和科技大國的成長，并由此奠定了中華民族走向旺盛昌盛的不朽基石。中華人民共和國成立后，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)決作動身展原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星即“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，把原子能、火箭和電子計(jì)算機(jī)等高科技列為發(fā)展重點(diǎn)。20世紀(jì)六七十年頭，“兩彈一星”先后研制勝利。材料二20世紀(jì)80年頭以來，依據(jù)世界高科技發(fā)展趨勢，面對高技術(shù)領(lǐng)域激烈的國際競爭，王大珩、王淦昌、楊家墀、陳芳允4位科學(xué)家聯(lián)名上書中共中心，提出跟蹤探討世界高新技術(shù)動向、發(fā)展中國高新技術(shù)的建議。國務(wù)院馬上組織200多位專家探討制定了“高技術(shù)探討發(fā)展安排綱要”。因該安排于1986年3月提出，所以稱“863”安排。“863”安排在很多探討領(lǐng)域取得重大突破，部分成果向商品化、產(chǎn)業(yè)化方向延長，對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出20世紀(jì)六七十年頭中國高新技術(shù)取得的主要成就，分析其影響。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出20世紀(jì)80年頭實(shí)施“863”安排的歷史背景，說明其影響。解析：(1)第一小問成就，依據(jù)教材內(nèi)容歸納20世紀(jì)六七十年頭在核武器、空間技術(shù)、生物遺傳技術(shù)方面的成就。其次小問影響，從增加國防實(shí)力、增加糧食產(chǎn)量等方面分析。(2)第一小問背景，從中國的改革開放、第三次科技革命中追逐西方國家等方面分析。其次小問影響，從材料二“在很多探討領(lǐng)域取得重大突破，部分成果向商品化、產(chǎn)業(yè)化方向延長，對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響”概括即可。答案：(1)成就：1964年10月，我國第一顆原子彈試爆勝利，1964年6月，中國放射第一枚中近程運(yùn)載火箭，1970年4月，“長征Ⅰ”號運(yùn)載火箭將“東方紅一號”人造衛(wèi)星送入太空軌道，1975年11月勝利放射返回式遙感衛(wèi)星，1973年，袁隆平選育出世界上第一個雜交水稻新品種“南優(yōu)2號”。影響：“兩彈一星”等高新科學(xué)技術(shù)成果最先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，增加了中國的國防實(shí)力；袁隆平雜交水稻的探討成果提高了中國的水稻產(chǎn)量，為世界農(nóng)業(yè)科技做出了重大貢獻(xiàn)。(2)背景：改革開放增加了國家實(shí)力；世界高技術(shù)領(lǐng)域競爭激烈；跟蹤探討世界高新技術(shù)動向、發(fā)展中國高新技術(shù)。影響：“863”安排在很多探討領(lǐng)域取得重大突破，部分成果向商品化、產(chǎn)業(yè)化方向延長，對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。14．閱讀材料，完成下列要求。材料一美國1830年以后，出現(xiàn)了少年兒童涌入小學(xué)的高潮。美國馬薩諸塞州于1852年頒布了普及初等義務(wù)教化法令。美國1870年后又出現(xiàn)了涌入中學(xué)的高潮。到1898年美國實(shí)行普及義務(wù)教化的32個州已有17個州把義務(wù)教化限定為9年，其他資本主義國家也先后把義務(wù)教化年限延長到初級中學(xué)的程度。法國于1959年把義務(wù)教化延長為10年，英國從1969年起延長為11年，美國多數(shù)州延長到12年，原蘇聯(lián)從1984年延長到11年。——整理自《中國義務(wù)教化學(xué)制改革大思路》材料二隨著新興技術(shù)領(lǐng)域的開發(fā)和應(yīng)用，學(xué)問在生產(chǎn)中的作用越來越大，我國面臨著新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，只有普及義務(wù)教化，使青少年從小就學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，才能適應(yīng)祖國的四化建設(shè)和新技術(shù)革命的須要。勞動力素養(yǎng)的凹凸是科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度的確定因素，而基礎(chǔ)教化則是提高勞動力素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。理論工作者強(qiáng)調(diào)，不普及義務(wù)教化，不提高民族文化素養(yǎng)，“百家爭鳴，百花齊放”只能是紙上談兵。法律工作者指出，法盲和文盲有很大的相關(guān)性，不普及義務(wù)教化，真正的法治是難以實(shí)施的?！碜詶詈ｉ拧对囌撈占傲x務(wù)教化的意義》(1)依據(jù)材料一，指出近代以來世界主要國家義務(wù)教化的發(fā)展趨勢，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析緣由。(2)依據(jù)材料二，分析普及義務(wù)教化對我國的重大意義。(3)綜合上述分析，如何相識經(jīng)濟(jì)與教化的關(guān)系？解析：(1)第一小問，發(fā)展趨勢從材料中“美國1830年以后，出現(xiàn)了少年兒童涌入小學(xué)的高潮”“美國1870年后又出現(xiàn)了涌入中學(xué)的高潮”“把義務(wù)教化年限延長到初級中學(xué)的程度”“法國于1959年把義務(wù)教化延長為10年……原蘇聯(lián)從1984年延長到11年”等信息進(jìn)行歸納；緣由從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度分析即可。(2)“適應(yīng)祖國的四化建設(shè)和新技術(shù)革命的須要”“勞動力素養(yǎng)的凹凸是科學(xué)技術(shù)應(yīng)用程度的確定因素”“基礎(chǔ)