福建省莆田市荔城區(qū)礪志中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考語文試卷（無答案）

2024—2025學(xué)年九年級語文學(xué)科第一次月考試卷【活動一】分門別類輯古詩文1、小語同學(xué)對古詩詞文進(jìn)行整理，請根據(jù)提示，填寫古詩文名句。（8分）（1)在成長的道路上，我們難免會遇到困難與挫折，這時我們可以用李白《行路難》(其一)中的詩句“_,_”自勉。(2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含著舊事物必將被新事物取代的哲理的詩句是：__,_。(3)中年后長期賦閑的辛棄疾在《丑奴兒書博山道中壁》借：“欲說還休。欲說還休，?！钡辣M無限辛酸。(4)李商隱在《無題》中用比喻表達(dá)對愛情的至死不渝“，__?！?5)歐陽修《醉翁亭記》中的“若夫日出而林霏開，_”兩句分寫山中朝暮之景，形成對偶，各盡其妙而又互為照應(yīng)?！净顒佣抗沤窠Y(jié)合誦美文2、下面是小語同學(xué)朗讀的美文，請幫助她解決朗讀過程中遇到的問題。（9分）勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨立課程，釋放出國家高度重視勞動教育的明①(xī)信號，是推進(jìn)“五育并舉”的重要舉措。而要讓學(xué)校、家長和社會真正重視勞動教育，需要()，找準(zhǔn)勞動教育被弱化、淡化、軟化的根②(yuán)所在。對孩子進(jìn)行勞動教育已經(jīng)()，只有從小養(yǎng)成勤③(jiǎn)、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動精神，我們的孩子才能長成對國家、對社會有用的人才，才能在面對重大疫情、災(zāi)害等危機時主動作為并()。而對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活，尊重勞動，尊重勞動者。(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(）A.對癥下藥迫不及待奮勇爭先B.對癥下藥刻不容緩有所作為C.有的放矢刻不容緩奮勇爭先D.有的放矢迫不及待有所作為(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(）A.不僅是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，更重要的是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動。B.不僅是讓學(xué)生自主生活，尊重勞動者，尊重勞動，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀。C.不僅是要培養(yǎng)學(xué)生自主生活的技能，更重要的是讓學(xué)生形成健康的勞動價值觀，尊重勞動，尊重勞動者。D.不僅是讓學(xué)生培養(yǎng)健康的勞動價值觀，更重要的是要形成學(xué)生自主生活的技能，尊重勞動，尊重勞動者?！净顒尤拷?jīng)典傳承賞名著3、下列對于《艾青詩選》的表述，不正確的一項是(3分)()A.發(fā)表《我愛這土地》這首詩時第一次署名“艾青”，這是他的成名作。B.20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌的主要意象是“土地”和“光明”。C.《艾青詩選》中的詩歌也是自由體詩的代表，表現(xiàn)出簡潔明快的特點，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對話、引語等，極大地增強了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。D.艾青在他的詩歌創(chuàng)作中明顯地表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般簡練、凝重。4、根據(jù)提示，完成《艾青詩選》閱讀卡內(nèi)容。(3分)【活動四】別出心裁品古詩文閱讀下面古詩文，探究古典意象“登高望遠(yuǎn)”，完成下列各題。（25分）【課內(nèi)閱讀篇目】咸陽城東樓唐許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流?！菊n外鏈接材料一】登高唐

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。[注]唐代總大歷二年，五十六歲的杜甫，生活困苦，病魔纏身。一日，登夔州白帝城外的高臺，登高遠(yuǎn)眺，百感交集，做此詩?！菊n外鏈接材料二】重修望海樓記范敬宜①城東南有樓，名曰望海，始建于宋，為一郡之大觀。歷代名賢，多唱和于此。先祖范文正公曾為西溪②鹽官，而滕子京為泰州海陵從事，嘗相與傾懷，把酒賦詩。公有“君子不獨樂”等句，其“先憂后樂”之意，已呼之欲出。歷二十余載，遂有《岳陽樓記》之作，發(fā)浩音于四海、振遺響于百代。故前人稱斯樓為“吾邑之文運命脈”，洵非虛語。元明以降，兵連禍結(jié)斯樓屢建屢毀不勝其嘆。豈樓之興廢，或亦有關(guān)國運之盛衰乎？今逢盛世，遂有重修望海樓之舉。予登乎望海一樓，憑欄遠(yuǎn)矚，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一也。望其澎湃奔騰之勢，則感世界潮流之變，而思何以應(yīng)之：望其浩瀚廣袤之狀，則感萬物之德，而思何以敬之；望其吸納百川之廣，則感有容乃大之量，而思何以效之?！捣颍Ｖ即笠?，愿世之登臨憑眺者，于浮想之余，有思重建斯樓之義。是為記。[注]①范敬宜：范仲淹二十八世孫。②西溪：鹽城東臺境內(nèi)。5、下列對《咸陽城東樓》的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A此詩是許渾登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景的即興之作，此時唐朝已處于風(fēng)雨飄搖之際。B首聯(lián)扣題，抒情寫景。一個“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)，筆觸低沉，觸景生情。C頷聯(lián)寫晚眺近景，寓意深遠(yuǎn)，此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。D尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。6、解釋材料二中加點詞的意思。（3分）①為一郡之大觀

______②嘗相與傾懷______③是為記

______7、下列對文中畫波浪/線部分的斷句，正確的一項是

（）（3分）兵連禍結(jié)/斯樓屢建屢毀/不勝其嘆/兵連禍結(jié)/斯樓屢建/屢毀不勝其嘆/兵連禍結(jié)斯樓/屢建屢毀/不勝其嘆/兵連禍結(jié)斯樓/屢建/屢毀不勝其嘆/8、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①歷代名賢，多唱和于此。②豈樓之興廢，或亦有關(guān)國運之盛衰乎？范敬宜登望海樓見“澎湃奔騰之勢”，從杜甫《登高》詩中找出同樣有“澎湃奔騰之勢”的詩句，并對詩句進(jìn)行賞析。（4分）10、結(jié)合以上古詩文，探究古人“登高望遠(yuǎn)”抒發(fā)的情感有哪些？（6分）請你閱讀下面的文字，和小語一起完成下面小題。（20分）流遠(yuǎn)的徒河①當(dāng)年我離開爺爺家的時候，徒河還在，它貼著村莊后身，由西向東，滔滔不絕。爺爺?shù)奈葑永?，總有著濕漉漉的水腥味兒和嘩嘩的流水聲。②等我再次回到爺爺家中時，爺爺已病重臨危。③爺爺?shù)碾p眼凹成兩眼灶，里面盛著燃過頭的死灰。我的一聲呼喚，爺爺眼里的光，倏地從死灰里掙脫出來，像流淌的一束光，驚喜、熾熱、知足，在我身上流過，最后停在我的臉上。④褡梿和竹竿，還在原來的位置，一個掛在炕頭墻上，一個戳在炕沿和炕墻的角落。歲月給它們包裹了一層黑色的塵埃，但堅硬的骨節(jié)，還依稀可見。⑤我又想起了那個記憶深刻的傍晚，也是小時候，爺爺不斷地給我加深記憶的那個傍晚。⑥那個傍晚，晚霞點燃了整條徒河。街上亂哄哄的，吆喝聲和槍聲響成一片。父親慌不擇路地推開一扇門。⑦父親把4歲的我放在爺爺懷里，壓低聲音對滿臉驚愕的爺爺說了聲“拜托”，沒等爺爺作出回應(yīng)，他跪下磕了三個頭，轉(zhuǎn)身出了后門，一頭扎進(jìn)紅色的徒河水中。⑧爺爺披著一床被子坐在炕上，把我連頭帶腳捂在被子里。晚霞消失后，河面上氤氳著暗灰色的霧靄，屋里暗了，街上終于安靜下來，爺爺才把我從被子里放出來。那天夜里，爺爺坐在炕上，手里握著三個銅錢，搖幾下，拋在褥子上，一一摸過，然后再搖，再摸。第二天，爺爺領(lǐng)我出了門，回來的時候，我是爺爺口中路上撿來的孩子。⑨爺爺眼里那束光，在我的臉上停留片刻后，疲憊地收了回去。他脖子上的脈搏，在燈光下一下一下地跳動著。我喊他，他的眼皮就微微顫動一下。我知道爺爺?shù)男倪€醒著，他在用心感知著這個世界，感知著我的存在。⑩關(guān)于我和父親給不給爺爺戴孝，爺爺?shù)闹蹲诱髑筮^我們的意見，我和父親幾乎同時用軍人的語氣果斷地說，當(dāng)然戴！?沒人說一句多余的話，都在等待著一個時刻的到來。就在這種近乎殘忍的等待中，我隱隱地聽到了徒河流動的聲音，嘩啦、嘩啦……隱忍而強烈。我附在爺爺耳邊，激動地說，爺爺，我聽到徒河的流水聲了。爺爺把眼睜開，眼睛再次明亮起來，他似乎也聽到了，臉上肌肉顫動，嘴唇翕動。?就在這時，那個褡褳發(fā)出一聲沉悶的斷裂聲，從墻上掉了下來。再看爺爺，臉上掛著微笑和眼角的兩滴淚，走了。?悠揚的嗩吶聲，填滿了原有的空寂，我的心卻越發(fā)空落。?悠揚的嗩吶聲中，我想起爺爺，褡褳，竹竿……?每天，爺爺都會穿上一件洗得發(fā)白的灰色長袍，肩上搭著褡褳，左手領(lǐng)著我，右手拿著一根竹竿，沿著徒河邊那條路，走過一個又一個村莊。?走進(jìn)村莊后，爺爺從褡褳里掏出一塊竹板和一截竹竿，有節(jié)奏地敲著，清脆的聲音便在街面上響起來，就有人推開門招呼爺爺。他們叫爺爺先生。爺爺?shù)皖^對我擠一下眼，意思是說，咱有生意做了。生意好的時候，我能吃到一個糖人或者一個棉花糖。我8歲那年，爺爺把我送到徒河對岸的學(xué)堂里讀書。爺爺每天劃著一只小劃子(很小的船)接我上下學(xué)。小劃子橫向劃開徒河水，拖著一朵朵白花花的浪花，直至對岸。第二年，學(xué)堂變成了村小學(xué)，也修了橋。別人家的孩子都是自己上下學(xué)，唯獨爺爺還是每天接送我。?我上小學(xué)四年級的一天，爺爺領(lǐng)著一個穿著軍裝的人，到學(xué)校接我放學(xué)，爺爺說那人是我爹。爺爺給我講那天傍晚的事。?我要跟父親走了，父親執(zhí)意要爺爺跟我們一起走。爺爺說他把我完好無缺地交給父親就完事了，他不會離開徒河的。我也舍不得徒河，有相當(dāng)長的一段時間，我不能適應(yīng)沒有爺爺和徒河流水聲的日子。?夜向深處滑去，人們歇了，嗩吶聲也歇了。我來到后院，來到那些玉米前面。我蹲下來，伸出手去，像少年時撩撥徒河水那樣，但觸到的卻是生硬的玉米葉子。?我站了很久，直至東方出現(xiàn)一抹魚肚白，再露出晨曦來。?我腳下踩著的還是那條路，只是比原來平坦了許多。我好像看見一位失明的老人，穿著洗得發(fā)白的灰色長袍，肩上搭著褡褳，左手領(lǐng)著一個中共地下黨員面臨險境時留下的年幼的孩子，右手拿著一根竹竿，一下一下地點著坑坑洼洼的路面，在徒河邊走著，漸行漸遠(yuǎn)……(有刪改)11、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A、小說以徒河為背景和線索，講述了一對父子與失明的老人之間動情的故事。B、小說詳寫那個傍晚的街道環(huán)境，略寫爺爺?shù)姆磻?yīng)，烘托了父親托子之舉的無奈。C、文中的爺爺不僅完好無缺地將“我”交給父親，而且對“我”傾注了濃厚真情。D、小說采用蒙太奇式手法，來回切換現(xiàn)實與回憶的畫面，使文章有層次與起伏感。12、小語讀完文章后，發(fā)現(xiàn)文中多次出現(xiàn)褡褳和竹竿，他對此不太理解，請你幫他分析這樣寫有什么作用。(4分)13、作家在寫作中往往只通過寥寥數(shù)語，就將人物形象刻畫得呼之欲出，請結(jié)合下面句子簡要分析。(4分)爺爺?shù)碾p眼凹成兩眼灶，里面盛著燃過頭的死灰。我的一聲呼喚，爺爺眼里的光，倏地從死灰里掙脫出來，像流淌的一束光，驚喜、熾熱、知足，在我身上流過，最后停在我的臉上。14、對于最后一段的去留，同學(xué)們展開了激烈討論。有同學(xué)覺得可以刪去，有同學(xué)覺得不能刪。你怎么認(rèn)為?說說理由。(4分)15、本文與《臺階》都以第一人稱的敘事角度來敘述故事。請運用你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，簡要分析本文這樣寫的好處。(5分)（二）請你閱讀下面的文字，和小文一起完成下面小題。（12分）咬定目標(biāo)，積小勝為大勝①不久前，天舟四號貨運飛船發(fā)射升空，與空間站組合體完成自主快速交會對接，正式開啟了中國空間站在軌建造階段。遙想中華人民共和國成立之初，“一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”。過去幾十年，包括航空航天在內(nèi)的中國工業(yè)和中國科技由弱到強，逐一突破各道難關(guān)，終于邁入世界前列。年年有成，積小勝為大勝，正是事業(yè)成功的必經(jīng)之路。②走遠(yuǎn)路必從近處開始，登高山必從低處起步。做任何事情都要積小成大、堅持不懈。好高鶩遠(yuǎn)，操之過急，可能欲速不達(dá)。我們干事創(chuàng)業(yè)，就需要咬定目標(biāo)、腳踏實地，埋頭苦干、久久為功，一步一個腳印，鋪就成功之路。③不舍寸功才能善作善成。東京奧運會射擊女子10米氣步槍冠軍楊倩表示，練習(xí)中有一次打得不好的話，就會要求自己，一定要把這一槍打好，不能放棄。所謂“冠軍品質(zhì)”，其實就是從一個個簡單的動作開始，一招一式反復(fù)練習(xí)，最終成就卓越。每一塊奧運獎牌都是由訓(xùn)練時的汗水凝結(jié)成的，每一個鮮活的人物角色都是由一個個細(xì)節(jié)塑造出來的，每一次科研突破都是由反復(fù)試驗醞釀而成的??聚沙成塔、積少成多是事業(yè)成功的必由之路。中華人民共和國的發(fā)展成就，也是從一塊塊磚壘起來的，從一條條路建起來的，從一件件產(chǎn)品造出來的。創(chuàng)造業(yè)績，就必須打好地基、做好積累。④精益求精才能更進(jìn)一步。有人曾計算，假設(shè)火箭有5萬個零部件，若要使整體安全系數(shù)達(dá)到99.99%，那每個零部件的安全系數(shù)則要達(dá)到99.9999999%。正是因為有中國航天人對細(xì)節(jié)的一絲不茍、對質(zhì)量的“錙銖必較”，才有了長征系列運載火箭實現(xiàn)400余次發(fā)射的成果。成功從來不是一蹴而就的，而是需要把每一件事情做細(xì)做好，把重復(fù)的事情做專做精，在守正創(chuàng)新中追求卓越，在精雕細(xì)琢中實現(xiàn)跨越。⑤久久為功才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。從“一五”計劃到“十四五”規(guī)劃，從解決人民溫飽問題到全面建成小康社會，正是靠著鍥而不舍的拼搏奮進(jìn)、馳而不息的艱苦奮斗，黨和人民創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的歷史成就?！叭f事從來貴有恒。”在實踐中不斷砥礪、經(jīng)受考驗，不斷激發(fā)熱情、超越自我，才能日有所進(jìn)，最終取得一番成就?！安磺蠼?，不安小就?！蹦_踏實地把每件平凡的事做好，不馳于空想，不鶩于虛聲，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。⑥每一個孜孜不倦的奮斗身影背后，都有一顆不服輸、不放棄的追夢之心。立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志還需躬行，扎扎實實干，點點滴滴做，才能干有所成。新時代是實干家、奮斗者的時代，腳踏實地、艱苦奮斗，行而不輟、不棄微末，一切美好的東西都能夠被創(chuàng)造出來，每個人都可以抵達(dá)向往的遠(yuǎn)方。(選自《人民日報》2022年6月8日，有刪改)16、下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.全文的中心論點是走遠(yuǎn)路必從近處開始，登高山必從低處起步。B.文章第①段中的畫線句既是文章的引子，也是全文的事實論據(jù)。C.第⑤段語言精練，通過引用富有啟發(fā)性的名言警句，增強了觀點的說服力。D.文章最后一段再次強調(diào)了作者的論點，也與文章的開頭相呼應(yīng)。17、簡要分析本文的論證思路。(3分)18、讀完文章后，同桌小語想跟你討論③④兩段使用的論證方法有何相同之處，請在橫線上寫下你的看法。(6分)（三）請你閱讀下面的文字，和小語一起完成下面小題。（10分）共享單車綠色騎行材料一：為了能給市民提供更加便捷、舒適的出行服務(wù)，近年來，運營企業(yè)不斷對共享單車進(jìn)行升級改進(jìn)。以某共享單車為例，升級“煥新”后的單車對多處重點部件做了改進(jìn)：增大鞍座面積，選配全新的減震器，使騎行更加舒適；優(yōu)化腳蹬傳導(dǎo)，使騎行更加省力；增大車頭二維碼面積，使掃碼效率提高；增加車筐深度，使盛放容量更大；優(yōu)化單車結(jié)構(gòu)和材料，既減輕了整車重量，又提高了車輛的耐用性。除了硬件方面的升級，新款單車還配備了更先進(jìn)的藍(lán)牙模塊，借助北斗高精度定位芯片，使定位精度更高，便于用戶精準(zhǔn)還車。一系列的升級改進(jìn)，使得共享單車越來越成為人們綠色出行的首選。材料二：一直以來，找車難、停車難是困擾共享單車用戶的主要問題。為了破解難題，運營企業(yè)在對車輛進(jìn)行智能升級的基礎(chǔ)上，還利用大數(shù)據(jù)及時對重點區(qū)域?qū)嵤﹩诬嚳偭康恼{(diào)控。運營企業(yè)利用AI計算各點位的車輛供需情況，同時根據(jù)調(diào)度人員的實時位置和載具運力，生成有針對性的調(diào)度任務(wù)，包括去附近哪些站點調(diào)度閑置車輛、調(diào)度多少車輛以及最優(yōu)的調(diào)度路線等，及時滿足用戶騎行需求。此外，運營企業(yè)還與監(jiān)管部門通力合作，在對用戶日常騎行數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，梳理出用戶用車和停放需求，不斷優(yōu)化車輛停放點。截至2023年11月底，北京市已施劃共享單車停放區(qū)3.4萬處，較年初增加了6000處，進(jìn)一步解決了用戶停車難的問題。材料三：隨著騎行熱潮的興起，北京市中心城區(qū)內(nèi)自行車“無路可走”的問題也突顯出來。為持續(xù)改善騎行環(huán)境，從2020年10月份起，北京市交通部門啟動了對二環(huán)輔路慢行系統(tǒng)的優(yōu)化改造。截至2023年，二環(huán)路非機動車道已形成完整的騎行閉環(huán)。對機動車道“瘦身”，將擠出的空間分配給自行車道；全線精打細(xì)磨、優(yōu)化騎行路線，車流交匯處騎車走“Z”字成為歷史；交通組織創(chuàng)新，路口騎行一次左轉(zhuǎn)大大提速；立體反光道釘、柔性隔離樁、機動車停車讓行提示、自行車優(yōu)先標(biāo)識等，從細(xì)微處體現(xiàn)著對騎行路權(quán)最高等級的保障……順暢、痛快已成為許多市民騎行二環(huán)路的新體驗。1