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經(jīng)典五年級解方程應(yīng)用題題目一:小明和小紅一起收集郵票,小明有30張,小紅比小明多20%。問小紅有多少張郵票?解答思路:1.將小紅的郵票數(shù)量設(shè)為未知數(shù),例如用$x$表示。2.根據(jù)題目信息,小紅比小明多20%,即小紅的郵票數(shù)量是小明的1.2倍。因此,可以建立方程$x=1.2\times30$。3.解這個方程,就可以得到小紅的郵票數(shù)量。題目二:一個長方形的長是寬的2倍,周長是24厘米。求長方形的長和寬。解答思路:1.設(shè)長方形的寬為$x$厘米,那么長就是$2x$厘米。2.根據(jù)周長的定義,周長等于兩倍的長加上兩倍的寬。因此,可以建立方程$2\times(2x+x)=24$。3.解這個方程,就可以得到長方形的長和寬。題目三:小明和小紅一起做數(shù)學(xué)題,小明做了30題,小紅比小明少做了20%。問小紅做了多少題?解答思路:1.同樣地,將小紅做的題目數(shù)量設(shè)為未知數(shù),例如用$y$表示。2.根據(jù)題目信息,小紅比小明少做了20%,即小紅做的題目數(shù)量是小明的80%。因此,可以建立方程$y=0.8\times30$。3.解這個方程,就可以得到小紅做的題目數(shù)量。題目四:一輛汽車從A地出發(fā)前往B地,以每小時60公里的速度行駛。出發(fā)后2小時,一輛摩托車從A地出發(fā),以每小時80公里的速度追趕汽車。問摩托車追上汽車需要多少時間?解答思路:1.計算汽車在摩托車出發(fā)前已經(jīng)行駛的距離。汽車的速度是60公里/小時,所以2小時內(nèi)行駛的距離是$60\times2$公里。2.設(shè)摩托車追上汽車所需的時間為$t$小時。在這段時間內(nèi),汽車繼續(xù)以60公里/小時的速度行駛,而摩托車以80公里/小時的速度行駛。3.因此,可以建立方程$60\times(2+t)=80\timest$,其中$60\times(2+t)$是汽車在$t$小時內(nèi)行駛的總距離,$80\timest$是摩托車在$t$小時內(nèi)行駛的距離。4.解這個方程,就可以得到摩托車追上汽車所需的時間。題目五:一個班級有40名學(xué)生,其中男生人數(shù)是女生人數(shù)的1.5倍。問男生和女生各有多少人?解答思路:1.設(shè)女生人數(shù)為$x$人,那么男生人數(shù)就是$1.5x$人。2.根據(jù)題目信息,男生和女生的總?cè)藬?shù)是40人。因此,可以建立方程$x+1.5x=40$。3.解這個方程,就可以得到男生和女生的人數(shù)。題目六:一個長方形的面積是60平方厘米,長是寬的3倍。求長方形的長和寬。解答思路:1.設(shè)長方形的寬為$x$厘米,那么長就是$3x$厘米。2.根據(jù)長方形的面積公式,面積等于長乘以寬。因此,可以建立方程$3x\timesx=60$。3.解這個方程,就可以得到長方形的長和寬。題目七:小明有一些零花錢,他每天花費10元,10天后他發(fā)現(xiàn)他的零花錢還剩下30元。問小明最初有多少零花錢?解答思路:1.設(shè)小明最初的零花錢為$x$元。2.根據(jù)題目信息,小明每天花費10元,10天后他花費了$10\times10$元。3.因此,可以建立方程$x10\times10=30$。4.解這個方程,就可以得到小明最初的零花錢。題目八:一個果園里有蘋果樹和梨樹共120棵,蘋果樹的數(shù)量是梨樹數(shù)量的2倍。問蘋果樹和梨樹各有多少棵?解答思路:1.設(shè)梨樹的數(shù)量為$x$棵,那么蘋果樹的數(shù)量就是$2x$棵。2.根據(jù)題目信息,蘋果樹和梨樹的總數(shù)量是120棵。因此,可以建立方程$x+2x=120$。3.解這個方程,就可以得到蘋果樹和梨樹的數(shù)量。題目九:一個水池的容量是1200升,第一天放水400升,第二天放水是第一天的80%。問兩天后水池里還剩下多少水?解答思路:1.第一天放水400升,第二天放水量是第一天的80%,即$400\times0.8$升。2.因此,兩天共放水量是$400+400\times0.8$升。3.根據(jù)水池的容量,可以建立方程$1200(400+400\times0.8)=剩余水量$。4.解這個方程,就可以得到兩天后水池里還剩下的水量。題目十:一個班級有50名學(xué)生,其中女生人數(shù)是男生人數(shù)的1.2倍。問男生和女生各有多少人?解答思路:1.設(shè)男生人數(shù)為$x$人,那么女生人數(shù)就是$1.2x$人。2.根據(jù)題目信息,男生和女生的總?cè)藬?shù)是50人。因此,可以建立方程$x+1.2x=50
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