專題 04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

【期末專項(xiàng)】專題04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞【期末專項(xiàng)】專題04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞一、本冊所學(xué)新學(xué)問盤點(diǎn)。1.《荷花》第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你寵愛的植物。2.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

獨(dú)角仙的殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。3.讀一讀，留意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。4.假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。世界有名宏偉創(chuàng)舉美觀5.對比流程圖讀讀下面這段話，照樣子口頭介紹一次手工活動(dòng)的過程，如剪紙、捏泥人拼裝玩具、編花繩。剪碎或切斷→浸→搗→撈→曬有個(gè)叫蔡倫的人，吸取了人們長期積累的閱歷，改(gai)進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿((jiang);再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕松又好用的紙。6.觀看時(shí)主動(dòng)思考提出問題是個(gè)好習(xí)慣。讀下面的句子，照樣子寫一寫你的觀大真，真察和思考?！钸@時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，或許這樣可以削減阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？☆這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么緣由呢？①通過閱讀，你發(fā)覺了什么？②示例7.選一個(gè)開頭，開放想象，大家一起接龍編寫故事。（1）夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去查找自己的伴侶（2）一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉進(jìn)步土里，樹根卻張牙舞爪地伸向天空……8.讀句子，體會(huì)豐富的想象，再想一想:這些輕動(dòng)聽麗的小球，還有哪些秀麗的去處呢?’（1）借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。（2）到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。（3）或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……9.下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

他們興奮極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。10.讀一讀下面的句子，感受這些一般而又美的事物。你也來寫一寫吧。（1）雨后，我們會(huì)看到地上有很多水洼，就像好玩的鏡子，映射著我們的臉。（2）黑夜降落了，我們觀察夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支微小的蠟燭在發(fā)光。（3）夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。11.“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹一種事物。

你可知道，那座山上的石頭有多么奇異嗎?……

你是否聽說過……12.讀一讀，體會(huì)兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。

顧客噌的一下子跳起來:“這么慢啊!”

椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。13.照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是共性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是共性子最慢的裁縫。

裁縫又補(bǔ)充一句:“不過，我指的是明年冬天?！?/p>

老婆婆說:“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”二、在下列句子空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。1.淅淅瀝瀝打在棚頂?shù)牟ɡ税迳系蔚未鸫鸫蛟跇淞掷锏娜~子上叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上于是屋子前面小水溝里的水流淌起來了像一股從地底下涌出來的清泉興奮得嘩啦嘩啦嘩啦嘩啦你推我擠()2.小雨滴在樹葉上集合起來成為一顆大水珠順著葉脈滑下來打小鼓似的啪嗵嗵嗵咚咚咚3.嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪全部的鼓都敲起來了敲在小傘上敲在地面上好像地球就是一面鼓4.我仰著臉讓雨打在臉上我伸出舌頭品嘗這大地的乳汁涼絲絲的甜蜜蜜的5.他們想或許到了冬天再下雪時(shí)白雪姑娘還會(huì)回來吧6.這位胖胖的很美很可愛的老師輕輕說道我愿你是我女兒()7.一位空姐走了過去面帶微笑地問先生我能為您做點(diǎn)兒什么嗎8.那位乘客抬起右手指著手表說怎么回事有你這樣服務(wù)的嗎你看看都過了多久了三、選一選破折號和省略號的用法。破折號的作用：①表示底下是解釋說明的部分,有括號的作用。②表示意思的遞進(jìn)。③表示意思的轉(zhuǎn)折。④前后是順承關(guān)系⑤聲音停頓、終止、延長。1.后來，我上學(xué)了，學(xué)校、中學(xué)、高校——越走越遠(yuǎn)。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子。（）2.他們做了一個(gè)白雪姑娘，剛做完——啊，驚異，真驚異?。ǎ?.我明白了，它在說：“沒方法，出來吧——他還在那兒站著?！保ǎ?.它們向一旁飛了幾步遠(yuǎn)，相互低聲交換意見：“咱們來瞧瞧——或許他走了?！保ǎ?.“餛飩喂——開鍋！”這是特殊給開夜車的人備下的夜宵，就像南方的湯圓。（）6.一到冬天，“葫蘆兒——?jiǎng)傉旱谩本统鰣隽?。（?.他的工作室很簡陋，裝著高大的窗戶，里面有已經(jīng)完成的雕塑作品，還有很多石膏塑成的作為試驗(yàn)的模型——一只膀子，一只手，有的甚至只是一個(gè)指頭或一個(gè)小小的關(guān)節(jié)，桌上還堆著各種素描圖。（）8.姥姥忙完農(nóng)活和家務(wù)，就會(huì)搬把椅子往門前一坐，拿出剪刀來剪紙——數(shù)九隆冬剪，炎炎夏日剪，樹蔭下剪，月光下剪，甚至摸黑剪……（）9.嗯——你們的話不行信。（）10.啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚?。ǎ┦÷蕴柕淖饔茫孩俦硪幕蛞龅脑捰兴÷裕虎诒碇貜?fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。11.打開一把紅色的雨傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴作者陳木城。打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上……淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音。（）12.我等待著……倫納德老師說了一句話，這句話仿佛一束暖和的陽光直射我的心田。（）13.父親趕忙走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，當(dāng)心別凍著你……”（）14.“我可不是為了0.5分哪！”子勇說著，突然口吃起來，“我是為了……為了……”（）15.“快臥倒……”沒等指導(dǎo)員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。（）16.從那時(shí)起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛，蹦跳的兔子，奔跑的兔子，耕地的老牛，拉車的老?！米涌偸窃谕嫠＃吓？偸窃诟苫顑?。（）17.“還有這里……這里……”老人的眼里放出光線，手指活潑起來。（）18.半小時(shí)過去了，一小時(shí)過去了……他沒對我說一句話。（）19.他格外過意不去地說：“對不起，先生。我簡直把你給遺忘了，但是……”我格外感謝地緊緊握住了他的手。（）20.他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”（）四、推斷下面句子的描寫方法。語言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫1.顧客驚異、憤怒地瞪大了眼睛!（）2.裁縫說:“接上去的袖子多難看啊?！保ǎ?.老虎把身子一歪,賊順勢一縱,躥到樹上。（）4.老虎心想:“最終甩掉‘漏’了!”（）五、縮句和擴(kuò)句。1.小句子變具體。例：明月懸掛天空。一輪明月懸掛在高高的天空。(1)微風(fēng)吹拂著柳絲。(2)田野上長著莊稼。(3)櫥窗里陳設(shè)著玩具。(4)麥苗點(diǎn)著頭。(5)小伴侶唱歌。(6)小松鼠爬上樹。2.縮句練習(xí)。(1)氣魄宏偉的萬里長城是世界歷史上一個(gè)宏大的奇跡。(2)戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?3)氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。(4)呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的ロ令聲布滿了茂密的樹林。(5)春雨在樹林里盡情演奏著動(dòng)聽的音樂。(6)樹葉上的水珠被風(fēng)吹得通通跌下來了。（7）我開頭惦念家里那些香噴噴的飯菜。六、照樣子寫句子。1.例：小華拿出作業(yè)本。小華開頭做作業(yè)。小華出作業(yè)本開頭做作業(yè)。（1）孩子們在林子里采集野花。孩子們做花環(huán)。.（2）狐貍叼起那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。.（3）孩子們依次走進(jìn)教室。孩子們認(rèn)真聽老師講課。.（4）父親在離炕沿很遠(yuǎn)的地方。父親正打磨一塊冰，姿勢很像在洗碗。.（5）父親又一次把手放在脖子上。父親把手放在脖子上取暖。2.例：重慶是我家鄉(xiāng)。我家鄉(xiāng)是重慶。（1）大熊貓是我國的國寶。（2）李老師是我們的知心伴侶。（3）1月1日是新年。（4）李小紅是我們班的語文課代表。（5）爸爸媽媽是我最親的人。（6）我的生日是8月6日。（7）你十二次的微笑是最真誠的歉意。（8）我就是那個(gè)出名的頑皮鬼。3.例：我把桌子擦干浄了。桌子被我擦干浄了。（1）姥姥把剪紙剪得美輪美奐。（2）姥姥用剪紙把我“拴”在屋檐下。（3）我把姥姥的雙眼用雙手死死地捂住。（4）把細(xì)菌撒在從月球帶回來塵土上。（5）父親先把買來紅果、海棠、山藥等洗潔凈。（6）父親把有點(diǎn)掉皮損傷的紅果、海棠都挑出來。（7）我把一塊大理石板洗擦潔凈。（8）我把墨水滴到了筆記本上。七、句式變換。1.把下列陳述句改寫成反問句。（1）我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡。（2）我不能遺忘父親為我做的一切。（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（4）秋天的田野就像金色的海洋。（5）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得鄙視。2.把反問句改成陳述句。（1）這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？（2）你們鉆不進(jìn)去，八路軍也鉆不進(jìn)去，怎么放東西??？（3）人的聰慧與愚笨，莫非是天生的嗎?（4）還有比這叫聲更好聽的嗎？（5）我叫得那么響，怎么還能聽到別人的喊聲呢?3.把引述句轉(zhuǎn)為陳述句。例：老師對我說：“我教你怎么寫。”老師對我說，他教我怎么寫。（1）他說：“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！保?）秀麗的姑娘說：“我是才智的女兒?！保?）爸爸說：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？”（4）那位年輕的母親說：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒就行了?！保?）秀麗的姑娘說：“我是才智的女兒?！?.把下列間接敘述改寫為直接敘述。例：爸爸對小明說后天他要去他叔叔家。爸爸對小明說：“后天我要去你叔叔家?！保?）凡卡說，他在給爺爺寫信。（2）一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（3）小明興奮地告知媽媽，他替媽媽在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（4）媽媽嚴(yán)峻?地對我說，馬上就要期末考試了，我肯定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。（5）王軍不好意思地說那次是他不好，不該弄壞他的鋼筆。這樣寫，就使事物有了人的感情。八、照樣子，仿寫句子。這樣寫，就使事物有了人的感情。1.獨(dú)角的甲多為深色,據(jù)硬的,頭部尖有一只屏牛一樣的角,(照樣子，仿寫一種動(dòng)物的外形)2.走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車有的閑適地在街上溜達(dá)。（照樣子寫句子）：有的，有的，有的。3.一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(仿按例句寫一種動(dòng)物的外形)4.“真的,一個(gè)陶罐!”其他的人都興奮地叫起來。(仿照加點(diǎn)的部分,把句子補(bǔ)充完整)“這次我的數(shù)學(xué)最終考了滿分啦!”同桌5.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（用加紅的詞造句）6.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才開放兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都開放了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。（1）這句話用的修辭，寫出了荷花的三種姿勢有。（2）我能以“云朵的姿勢”為話題寫一個(gè)排比句。____________________________________________________________________7.只要我們認(rèn)真地觀看、查找，就能從極一般的事物中找到美。（用加點(diǎn)詞語寫句子）8.木瓜咕咚一聲落到了湖里。(用上擬聲詞把句子補(bǔ)充完整)①玻璃被足球打碎了。②水被潑在了草地上。9.后來賊和虎都知道了“漏”是什么,知道了事情的真相,再一次去偷驢和吃驢,但還是沒有得逞,這是為什么呢?請發(fā)揮想象寫一寫。天晚上,下著蒙蒙小雨。老虎來了,賊也來了。九、按要求寫句子。1.才能讓懶散支配。オ能一無所為。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話)2.我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（換一種說法）3.用上表示動(dòng)作的三個(gè)詞寫一句話，或者一段話。4.凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(照樣子，用相同的方法，寫一寫其他花開的樣子)5.蜜蜂靠的不是超常的記憶里，而是一種我無法解釋的本能。(用加點(diǎn)詞寫一句話)6.圍繞開頭，把句子寫具體。風(fēng)刮的真大。7.傲慢的鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常諷刺它。（仿寫擬人句）8.學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》這篇課文,你想分別對鐵罐和陶罐說些什么?陶罐:鐵罐:9.“橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。”這句話運(yùn)用了(A.舉例子B.列數(shù)字)的說明方法介紹了趙州橋的和。請你也運(yùn)用相同的說明方法來介紹某一建筑物:。10.走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人:有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著獨(dú)輪車有的閑適地在街上溜達(dá)。（照樣子寫句子）：有的，有的，有的。十、關(guān)聯(lián)詞語。1.填寫關(guān)聯(lián)詞語正確的一組是（）。①不是……而是……②一……就……③無論……總是……④只要……就……⑤既……又……⑥一旦……就……（1）這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，（）既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡潔被大水沖垮，（）又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（2）這座橋（）不但牢固，（）而且美觀。（3）蜜蜂靠的不是（）超常的記憶力，而是（）一種我無法解釋的本能。（4）才能（）一旦讓懶散支配,它（）就一無所為。（5）聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的力量，無論（）飛到哪里，它總是（）可以回到原處。（6）清早，我到公園去玩，（）進(jìn)門（）聞到一陣芳香。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）A.①②③④⑤⑥B.④①③②⑤⑥C.④③②①⑤⑥D(zhuǎn).③①④②⑤⑥2.依據(jù)原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）（）把眼前的一池荷花看作一幅畫，（）這個(gè)畫家的本事可真了不起。（2）我的確不敢碰你，（）并不是脆弱。（3）鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，（）喘氣，（）休息。（4）這種設(shè)計(jì)，（）減輕了流水對橋身的沖擊力，（）減輕了橋身的重量。（5）這座橋（）牢固，（）美觀。（6）畫上的人物，就有五百多人：（）騎著馬，（）挑著擔(dān)，（）趕著毛驢。（7）蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我們無法解釋的本能。3.推斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)小華的字不僅寫得很快，而且寫得很好。（）(2)革命的道路上由于有千難萬險(xiǎn)，所以不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（）(3)我們之所以多趕幾里路，是由于我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。（）(4)即使你沒有告知我，我也知道了。（）(5)只有我們發(fā)動(dòng)群眾，就能很好地完成上級交給我們的任務(wù)。（）十一、用加點(diǎn)詞語寫句子。1.我伸出舌頭，品嘗這大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜！2.我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩兒，長著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。3.還沒觀察瀑布，先聽見瀑布的聲音，像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。4.幾百里連成一片，就像綠色的海洋。5.因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。6.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。7.哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來。8.只要你留心，就會(huì)發(fā)覺身邊總有一些新穎事。9.村里的女孩子們一邊跳舞，一邊唱起了春天的歌。10.但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。由于這里有個(gè)很不一般的故事。十二、按要求，變換句式。1.唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只秀麗的角呢?、龠@句話寫出了鹿埋怨自己的腿太丑,讀這句話時(shí)我們應(yīng)當(dāng)用的語氣。②改為陳述句。2.這閑適的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改為陳述句）3.“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和諧相處吧，有什么可吵的呢！”這句話作者用的手法，寫出了陶罐的品質(zhì)。把“何必這樣說呢？”換個(gè)說法：4.雷鋒叔叔助人為樂的故事，怎么不令我們感動(dòng)呢？（改為陳述句）5.這閑適的生活無憂無慮,還有什么能夠代替?(改為陳述句)6.唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只秀麗的角呢!①句話寫出了鹿埋怨自己腿太丑,讀這句話時(shí)應(yīng)當(dāng)用的語氣。②改為陳述句:十三、選擇正確的答案。1.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．但我還是想，父親會(huì)給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。B.由于他近視，就沒有發(fā)覺漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們就會(huì)給打下來。D．假如從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。2.下列句子中，加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()。A.這本筆記本不是我的，就是他的。B.周末我可以在家里寫作業(yè)，或者去找同學(xué)玩。C.看天氣，今日下午要么是陰天，要么是小雨。D.媽媽對小明很嚴(yán)格，與其讓他彈鋼琴，不如讓他畫畫。3.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。面對惡劣的自然環(huán)境，人臣服它，超越它。A.要么……要么……B.是……還是……C.與其……不如……D.或者……或者……4.下列句子，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（）。A.但我還是想，父親會(huì)給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。B.由于他近視，就沒有發(fā)覺漏刮了一根胡子。C.哪怕是一只夜鶯，他們就會(huì)給打下來。D．假如從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.他的歌聲好像在告知我們：“我在唱歌，我很歡快。B.“哈哈！”他頑皮地說：“我就知道是這樣?！盋.“肯定會(huì)飛回來！”小男孩確定地說。D.“我覺得很難?！毙」穼π」u說。6.下面各組句子中使用的修辭手法全都的是（）。A．我寵愛春雨，它在樹林里演奏，在大地上播種。蒲公英的葉子像一把鋒利的刀。B.從樹洞里探出一個(gè)兩頰上有黑斑的小腦袋，尖叫道：“他在哪兒？”“在那邊。”我想：老師會(huì)說什么呢？以前，老師們總是說“天是藍(lán)色的”，或是“你有沒有一雙新鞋”，等等。C.那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。這時(shí)候，窗外格外安靜，好像都在聽同學(xué)們讀課文。答案一、1.示例：秋天到了，公園里的菊花都盛開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們五彩繽紛，紅的像火，黃的似金，白的若雪，粉的如霞。緩步近觀，它們千姿百態(tài)，有的像少女的卷發(fā)；有的似蛟龍的爪子；還有的如噴泉灑下，四散開來?？吹竭@片秀麗的菊花，我仿佛也成了一朵剛剛開放的菊花。我和伙伴們分散在一起，訴說著秋的奇特，傾吐著對秋的依戀。2.螳螂體長一般為55~105毫米，身體呈流線型，以綠色、褐色為主。標(biāo)志性特征是有兩把“大刀”，即前肢。前足腿節(jié)和脛節(jié)有利刺，脛節(jié)鐮刀狀，常向腿節(jié)折疊。頭部呈扇形，較?。粡?fù)眼突出，大而透亮。觸角瘦長，腹部肥大。前翅輕柔，后翅比前翅要薄，伸開放呈現(xiàn)扇狀，休息時(shí)收斂和前翅相合。3.瞪大了眼睛，生氣地說興奮地嚷起來。4.示例：游客伴侶們，大家好，現(xiàn)在在大家面前的就是世界有名的石拱橋——安濟(jì)橋，又叫趙州橋。這座橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參與建筑的，至今已經(jīng)有一千四百多年的歷史了。遠(yuǎn)看這座橋，就能感受到它的宏偉。這座橋長五十多米，有九米多寬，全部用石頭砌成。大家一起多寬，全部用石頭砌成。大家一起看這座橋的橋身，可以發(fā)覺，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。此外我們還能看到，大橋洞頂上的左右兩邊，各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這樣既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不簡潔被大水沖垮，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。這座橋不但牢固，而且美觀。請大家跟我上橋，看一看橋面兩側(cè)的石欄，欄板上雕刻的圖案多么精致呀！這里刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出秀麗的水花；這里刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；再看那邊，還刻著雙龍戲珠呢！這些龍雕刻得栩栩如生，看上去好像都在游動(dòng)，真像活了一樣。游客伴侶們，趙州橋是我國古代勞動(dòng)人民才智和才能的結(jié)晶，是我國貴重的歷史文化遺產(chǎn)。我們肯定要愛護(hù)好這座舉世有名的建筑。5.剪窗花流程圖：將紙對折→畫出大致輪廓并裁剪→設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)部分并裁剪→將紙開放具體過程：我們需要預(yù)備好鉛筆、紅紙和剪刀。先將紙對折，然后在紙上用鉛筆畫出窗花的大致輪廓，可以是圓形也可以是方形的。在剪好輪廓的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)窗花的細(xì)節(jié)部分，設(shè)計(jì)好后用剪刀剪出細(xì)節(jié)部分。輪廓和細(xì)節(jié)全部剪好后將紙開放，秀麗的窗花就完成了。6.①這兩段話都是先介紹一種現(xiàn)象，然后提出疑問。這兩段話啟示我們：在觀看事物時(shí)，不要只關(guān)注事物的表面現(xiàn)象，而要邊觀看邊思考，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。②雷陣雨時(shí)，我們總是先看到閃電，然后才能聽到雷聲。這是為什么呢？7.（1）丁丁：“找啊找啊找伴侶，找到一個(gè)好伴侶…”一只瞌睡蟲唱著歌飛到田間，田野里呈現(xiàn)出一片繁忙的景象。遠(yuǎn)處有一個(gè)頭戴斗笠的老農(nóng)正坐在田間的樹下休息，于是它想飛過去詢問一下農(nóng)忙的狀況，順便交個(gè)伴侶。它剛飛到老農(nóng)面前，還沒等開口說話，老農(nóng)就打了一個(gè)大大的哈欠，接著閉上眼睛，倚在樹干上睡著了。瞌睡蟲心想：農(nóng)夫伯伯真是太辛苦了，這么快就睡著了，我還是不打攪他了吧。要室出，個(gè)一冬冬：瞌睡蟲連續(xù)往前飛，它飛到了一個(gè)村莊，看到村口的大柳樹下有四個(gè)老人圍坐在一起，他們邊搖著蒲扇邊談天，臉上洋溢著笑容。瞌睡蟲心想：他們在聊什么事，這么興奮？我也要去湊個(gè)吵鬧。瞌睡蟲抓緊飛到他們中間認(rèn)真聽，還沒聽幾句，四個(gè)老人已經(jīng)哈欠連天，連一句完整的話都說不清楚了。瞌睡蟲覺得格外掃興，絕望地飛走了。（2）丁?。盒∧镣戳丝醋约?，發(fā)覺自己雙手著地，兩腳朝天，好像電視節(jié)目中的雜技表演。他試著用雙手走路，倒也不覺得費(fèi)勁，但不一會(huì)兒手掌就磨破了皮。小牧童發(fā)覺顛倒村的村民都習(xí)慣了用手走路，他們的手掌上都結(jié)了厚厚的繭。小牧童心想：腳要穿鞋，這里村民的手也應(yīng)當(dāng)穿“鞋”?。〖偃缬腥四茏龀鍪挚梢源┑摹靶?，就能讓顛倒村的村民走路更加輕松了。8.這些輕動(dòng)聽麗的小球會(huì)借著扇子的清風(fēng)，飛到花園里，輕悠悠地落到花瓣上，化作一顆顆晶瑩的露珠；會(huì)飛越城市上空，落到匆忙趕路的行人的肩頭，給他們帶來一絲涼爽；會(huì)飛到幽靜的院落，讓躺在搖椅上的白發(fā)老人仰頭凝視，追憶起兒時(shí)無憂無慮的歲月……9.

小麗多才多藝,她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還彈得一手好鋼琴。

雨下得真大，豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上啪啪直響，雨水像一條瀑布，順著房檐落下來，濺起朵朵水花。10.作者運(yùn)用比方的修辭手法，將雨后地上的水洼比作好玩的鏡子，生動(dòng)形象地寫出了水洼中水面平滑、水質(zhì)清亮的特點(diǎn)。黑夜降落，作者同樣運(yùn)用比方的修辭手法，將夜空中群星閃爍比作千千萬萬支微小的蠟燭在發(fā)光，寫出了星星多而亮的特點(diǎn)，給漆黑的夜空增加了很多情趣，給人帶來視覺上的奇特享受?！俺藳觥薄熬G蔭”說明大樹長得格外茂密，“感嘆”為側(cè)面描寫，在突出大樹茂密這一特點(diǎn)的同時(shí)，表現(xiàn)了人們對大樹呈現(xiàn)出的旺盛生命力的無限贊美之情。示例：丁?。阂雇?，天空中升起一輪圓圓的明月，就像一枚散發(fā)著光線的圓形玉佩，嵌在無垠的夜空中。冬冬：靜靜的湖面上布滿了青翠欲滴的荷葉，它們像一把把翡翠小傘，將湖面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。當(dāng)當(dāng)：校內(nèi)里有一棵老槐樹，既高大又粗大，那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，像極了一把遮天的綠色大傘。11.示例：你是否聽說過，那漓江的水的秀麗。漓江的水靜得讓你感覺不到它在流淌，清得可以觀察江底的沙石，綠得仿佛一塊無瑕的翡翠。12.

他的水杯咣的一聲掉在地上，摔得粉碎。

一支箭嗖的一聲從他的耳邊飛過，他腦中連忙一片空白。13.方法指導(dǎo)：直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：(1)改標(biāo)點(diǎn)。把冒號變成逗號，把引號刪除。(2)改人稱。將第一人稱“我”“我們”改為第三人稱“他（她）”“他（她）們”。將其次人稱“你”“你們”改為第一人稱“我”“我們”或第三人稱“他(她)”“他（她）們”。(3)省去不必要的語氣詞。(4)引語是疑問句時(shí)，要將疑問的語氣變成陳述的語氣。句子改寫：

裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天?！备臑檗D(zhuǎn)述句：裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”改為轉(zhuǎn)述句：老婆婆說，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏。二、1.，，。，，，，，。2.，，，：！————！————！3.?。?！，，，。4.，；，，，！5.，，？6.，、：“！”7.，：“，？”8.，：“??？，？”三、1.④2.③3.④4.⑤5.⑤6.①7.①8.②9.③10.⑤11.③12.④13.⑦14.⑤15.⑥16.③17.②18.③19.⑦20.⑤四、1.神態(tài)描寫2.語言描寫3.動(dòng)作描寫4.心理描寫五、1.（1）微風(fēng)吹拂著千萬條才開放帶黃色的嫩葉的柳絲。（2）寬敞的田野上長著豐碩的莊稼。（3）兒童用品商店的櫥窗里陳設(shè)著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。（4）綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點(diǎn)著頭。（5）幼兒園的小伴侶們圍坐在一起唱著歌。（6）機(jī)靈的小松鼠飛速地爬上大樹。2.