2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級（上）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級（上）期中語文試卷一、基礎(chǔ)?運用（共14分）1．（2分）學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)?；顒訙蕚洌好鞔_活動主題??1914年，梁啟超在清華大學(xué)給當時的清華學(xué)子作了《論君子》的演講。在演講中，他希望清華學(xué)子們都能繼承中華傳統(tǒng)美德，并引用了《易經(jīng)》中的“自強不息”“厚德載物”等話語來激勵清華學(xué)子。此后，“自強不息，厚德載物”這8個字寫進了清華校規(guī)，后來又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。請你用正楷字或行楷字抄寫清華校訓(xùn)。2．（6分）活動：探究自強不息的內(nèi)涵。??自強不息的精神內(nèi)涵是指一個人無論處境如何，都能通過持之以恒的努力和付出，成就一個強大的自己。??人生不如意者，十之八九。沒有誰的人生會一帆風(fēng)順，總會遇到許多崎嶇坎坷。唐僧西天取經(jīng)要遭遇九九八十一難，人生在世，遭遇到的磨難又何止八十一個？是在逆境中重生，還是在泥濘中倒下？就在于是否能做到“自強不息”這四個字。自暴自棄破罐子破摔的人，一輩子都爬不起來。而一旦用畏懼艱險、自強不息的精神武裝自己，那么生活上的困難，工作上的壓力，家庭中的煩惱，精神上的愁悶，都不會真正擊倒他們。（1）文段里加點字的讀音和書寫有些同學(xué)沒弄清楚，請你幫助他們判斷其中全都正確的一項是A.“處境”一詞意即所處的環(huán)境，所以“處”在此讀“chù”。B.“付出”一詞意即背負責(zé)任，所以“付出”應(yīng)為“負出”。C.“坎坷”一詞中，“坷”應(yīng)讀“kě”。D.“煩惱”一詞中，“煩”應(yīng)寫成“繁”。（2）同學(xué)們想弄清文段最后一句中畫波浪線的“擊倒”一詞的意思，但沒有找到對該詞的相關(guān)解釋，請你根據(jù)文段內(nèi)容，選擇一個最為恰當?shù)慕忉屖恰炯住勘淮虻乖诘厣稀疽摇烤癖淮驍?、打垮【丙】搏擊運動中對勝利的判定（3）畫直線的成語在文段中使用不當?shù)囊豁検茿.持之以恒B.一帆風(fēng)順C.自暴自棄D.畏懼艱險3．（4分）活動：講述自強不息的故事。??自強不息，是在失敗中重振旗鼓，是在眼淚中綻放微笑，是在低谷時仰望天空。就好比①代的②（填人名）一樣，嘔心瀝血推行的新政被毀，但是他并沒有因此一蹶不振，依舊心憂天下蒼生，為民請命。被貶期間，他依然寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。??他一生經(jīng)歷諸多磨難，但始終自強不息。在西北任職時，他愛護士兵，治軍有方，誠懇接納各方歸附羌民，西夏軍隊不敢輕易來犯；在主持慶歷新政時，他澄清吏治、改革科舉、整修武備、減免徭役、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。新政實施短短幾個月，就引發(fā)了之后的王安石變法，并且讓宋朝當時的局面煥然一新。（1）文段中①②橫線處應(yīng)填：①②（2）文中畫線語句表達欠妥，請你作出修改。4．（2分）活動：學(xué)做自強不息的青年。請你結(jié)合下面詩句的內(nèi)容，說說怎樣才能做自強不息的青年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！ㄜ髯印秳駥W(xué)》）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！ɡ畎住秾⑦M酒》）千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)?！ㄠ嵃鍢颉吨袷罚┒?、古詩文閱讀（共17分）5．（4分）默寫。（1）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》（2），并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，”一句，蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理。6．（6分）閱讀下面兩首古詩，完成問題。水調(diào)歌頭蘇軾??丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。??明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）在中國傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常作為人們抒發(fā)情感的載體，意蘊十分豐厚?！对乱箲浬岬堋分?，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”不僅表達作者①之情，還寄寓了對飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓的同情?！端{(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與“②”聯(lián)系起來，展現(xiàn)了曠達超脫的胸懷；結(jié)尾“但愿人長久，千里共嬋娟”由己推人，表達了③，意境高遠。（2）發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。7．（7分）閱讀《醉翁亭記》，完成問題。醉翁亭記歐陽修??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨澤而漁。澤深血魚肥。釀泉為酒。泉香而酒冽：山肴野蔌，雜然而前陳考。大守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列詞語中加點的字，與“峰回路轉(zhuǎn)”中的“回”的意思相同的一項是A.回味無窮B.不堪回首C.回環(huán)往復(fù)D.妙手回春（2）結(jié)合全文內(nèi)容，對“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”一句的理解，正確的一項是A.醉翁的意思不在酒上，而在于山清水秀的美景中啊。B.醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊。C.醉翁因能夠獨自欣賞到這隱匿于世外的山水美景而陶醉，樂在其中。D.醉翁寄情山水，唯有美景才能使他抑郁的心情得以慰藉，因而樂在其中。（3）根據(jù)上面文字和下面兩則材料，在后面題目的橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容?！静牧弦弧??每見前世有名人，當論事時，感激①不避誅死，真若知義者。及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無異庸人，雖韓文公②不免此累。（取材于歐陽修《與尹師魯?shù)谝粫罚袆h改）注釋：①感激：感奮激發(fā)。②韓文公即韓愈。【材料二】??（晏殊）進禮部侍郎，拜樞密副使。上疏論張者不可為樞密使，忤太后旨。御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。（取材于《宋史?晏殊傳》，有刪改）面對貶謫，不同的人做出了不同的選擇。既有【材料一】中一朝被貶便“①”的人，也有【材料二】中做出②等利國利民事業(yè)的人，還有《醉翁亭記》中能做到③的人。三、名著閱讀（共5分）8．（5分）在“讀經(jīng)典名著，抒愛國之情”名著推介會上，需要你為同學(xué)推薦一本名著。你會推薦哪一本呢？請結(jié)合這本名著的具體內(nèi)容說明理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）9．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧??《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》詞曲創(chuàng)作地位于北京房山霞云嶺森林公園自然風(fēng)景區(qū)。2019年9月，被中宣部命名為“全國愛國主義教育示范基地”。為構(gòu)建紅色旅游體系，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”紀念館舉辦了大型主題展覽活動。展覽主題分為“歷史回響，人民心聲”“深山里飛出不朽的歌”“讓心中的歌代代傳唱”三個部分。為突出展出效果，展出的800幅歷史圖片，運用文字、攝影、繪畫、浮雕、蠟像、幻影成像等高科技藝術(shù)手段，向世人昭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和“只有共產(chǎn)黨才能團結(jié)帶領(lǐng)人民前進”的歷史事實和客觀真理。政府先后投入資金約7000萬元，用于提升改造景區(qū)旅游配套服務(wù)設(shè)施，支持紅色旅游景區(qū)建設(shè)。【材料二】??平西抗日戰(zhàn)爭紀念館為紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、愛國主義教育基地。紀念館位于北京房山十渡旅游風(fēng)景區(qū)內(nèi)。紀念館每到重大節(jié)日和暑期會舉辦一些主題教育活動，如“你來當講解”“講革命故事”等，吸引了很多人來參觀。今年在黨的生日到來之際，紀念館作為全國愛國主義教育基地也迎來了參觀高峰。截止到6月29日，紀念館共接待參觀人員9.8萬人次。日接待參觀人數(shù)最高達到4700人次，比去年增長了10%。館內(nèi)展出的眾多文物、照片等向人們講述著那段光輝的歷史。紀念館還利用高科技手段，把相關(guān)的旅游景點和人物、故事結(jié)合起來，使人們在手機上就可以看到、聽到人物和故事介紹。紀念館還注重加強配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，讓游客能夠享受到高品質(zhì)的紅色旅游?！静牧先??坡峰嶺景區(qū)位于北京房山周口店鎮(zhèn)黃山店村境內(nèi)。黃山店村是北京市美麗鄉(xiāng)村之一，此地是孕育“紅色背簍”精神的搖籃。為傳承這種精神，“弘揚光榮傳統(tǒng)”系列主題活動正式啟動。據(jù)悉，系列活動將貫穿全年，紅色主題教育基地和“重走背簍路”徒步體驗線路都將對公眾開放。同時結(jié)合紅色文化資源優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化高科技手段建設(shè)了紅色背簍放映廳、背簍文化畫廊等紅色文化教育示范點。另外，景區(qū)正在完善旅游配套設(shè)施建設(shè)，提升游客旅游時的舒適度。（1）根據(jù)以上三則材料，下面不符合文意的一項是【甲】“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”教育基地展出的歷史圖片，向世人昭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和“只有共產(chǎn)黨才能團結(jié)帶領(lǐng)人民前進”的歷史事實和客觀真理。【乙】平西抗日戰(zhàn)爭紀念館用文物、照片等，向人們講述平西抗戰(zhàn)歷史?！颈恐芸诘赕?zhèn)黃山店村是“紅色背簍”精神的孕育地，為傳承這種精神，“重走背簍路”徒步體驗線路已經(jīng)對公眾開放。（2）閱讀【材料二】中的圖1和圖2，并結(jié)合這則材料內(nèi)容，說說你得出的結(jié)論。（3）根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，概括出房山區(qū)大力發(fā)展紅色旅游采取的主要措施有、（每空不超過8個字）10．（10分）閱讀《我替您看到了“可愛的中國”》，完成問題。我替您看到了“可愛的中國”方梅??①我一生只見過父親方志敏兩次，但是夠我懷念一輩子的了。??②1932年冬天，國民黨軍出動近40萬兵力，第四次瘋狂“圍剿”蘇區(qū)。我就出生在這次“圍剿”的炮火中。當時敵人已經(jīng)沖到了村莊邊上，母親是在轉(zhuǎn)移途中自己扯斷臍帶，把我?guī)У搅巳耸篱g。迫于當時的形勢，我被父母送到當?shù)乩习傩占依锛酿B(yǎng)。1935年，父親被捕，繼而遭到殺害，敵人為斬草除根，四處搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名，跟著養(yǎng)父母生活在農(nóng)村。??③直到1949年8月，全國解放在即，母親費盡周折終于找到了我，把我接到她的身邊。那時候我已經(jīng)18歲了。??④18歲，我終于又做回了“方梅”。“方梅”是父親給我起的名字?！靶挠腥龕?，奇書駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭”。這是父親最愛的一副對聯(lián)。三愛，愛的是祖國的歷史文化和山河物產(chǎn)；而四物，無一不寄托他對高潔品性和人格的向往。父親為自己在戰(zhàn)火歲月中出生的5個孩子，分別取名為松、柏、竹、梅、蘭。??⑤18歲之前，我一直在農(nóng)村做農(nóng)活，沒有上過一天學(xué)。母親知道后，立刻送我去烈士子弟學(xué)校讀書?？晌夷挲g大了，不愿意讀書，三天兩頭往鄉(xiāng)下跑。直到有一次，母親非常痛心地對我說：“如果沒有把你培養(yǎng)成有文化的革命接班人，就是沒有完成你父親的遺愿，就是對不起你父親！”這句話深深地觸動了我。從那以后，我發(fā)憤用功讀書。??⑥到1953年，我已經(jīng)上了4年學(xué)，認了不少字。那一年秋天，母親鄭重地送了我一本書。拿到手上，我才知道這本書竟是父親的遺著之一——《可愛的中國》。母親在書的扉頁上寫了一段話給我：“梅兒，這本書是你爸爸在獄中用血淚寫出來的遺言，你要反復(fù)地精讀，努力學(xué)習(xí)，用實際行動來繼承你爸未竟的事業(yè)！”??⑦《可愛的中國》是我學(xué)習(xí)文化后獨立閱讀的第一本書。我觸摸著書中的文字，被書中的內(nèi)容所吸引。盡管有不少字不認得，但書中一再提及的祖國母親、對祖國深深的熱愛、對美麗母親被殘害被剝削的傷心，都在我的思想深處引起巨大震動，給我前所未有的啟示。??⑧從讀《可愛的中國》起，我才開始真正認識父親、了解父親，漸漸懂得父親說過的話，理解了他的作為。對我來說，父愛以回憶的方式、以精神力量的方式存在。我為有這樣一位好父親感到無上光榮。雖然我不能做出父親那樣的豐功偉績，但他的精神和氣節(jié)我要繼承。??⑨母親健在的時候，贛東北蘇區(qū)的老同志時常來南昌看望她，一起回憶革命往事，回憶父親的故事。母親去世了，我就接過母親的擔(dān)子，延續(xù)著與父親革命戰(zhàn)友、家鄉(xiāng)人民的血肉聯(lián)系。聽過的故事越多，父親的人格魅力和精神追求就越清晰，為父親立傳的念頭也越強烈。我希望通過書的形式讓父親的精神得到傳揚，讓他的事跡以這種方式被鐫刻。??⑩1986年退休后，我開始全身心投入尋訪父親革命足跡的事業(yè)?！捌澯形覇挝还伯a(chǎn)黨員方梅同志，系方志敏女兒，因采訪父親事跡需要，請配合采訪為盼?！睉{著這封蓋有江西省航運管理局公章的介紹信，我?guī)缀跖鼙榱烁赣H生活和戰(zhàn)斗的每一個地方，采訪了上千人。每到一個地方，人們聽說我是方志敏的女兒，都熱情地接待我。我在搜集資料和寫作《方志敏全傳》的過程中，再一次走進父親的生命，走進父輩的歷史。???父親生命中最后7個月與其說被囚禁，不如說是在戰(zhàn)斗——他寫下了感人肺腑的《可愛的中國》《清貧》等名篇，以他真摯的心路歷程鼓舞了更多后來者。他筆下的文字，堅定地表達了他的信仰和信念：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，那是我們十分情愿的??！”???在我父親所處的時代，愛國就是要救國。他一生忠貞不屈，到了最后犧牲自己的一切，都是為了救國。今天身處和平年代，愛國就是要建設(shè)祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強，建設(shè)得更加可愛。父親畢生都在為一個可愛的中國而奮斗。我可以告慰父親：您筆下“可愛的中國”，我替您看見了，而且比您想象的還要好。（有刪改）（1）作者說：“對我來說，父愛以回憶的方式、以精神力量的方式存在?！遍喿x文章，概括“我”認識父親的過程。（2）結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中“觸摸”一詞的表達效果。（3）下面是一位同學(xué)看完這篇文章后寫下的一首詩，請你仿照第3﹣6句，再續(xù)寫幾句（不少于二句）。您筆下“可愛的中國”我們替您看到了開發(fā)的特區(qū)敢為人先回歸的港澳游子團圓青藏鐵路連接團結(jié)進步的橋梁奧運火炬點燃自信自強的烈焰……11．（7分）閱讀下面文字，完成問題。??①《雷鋒日記》寫道：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人?！钡拇_，奮斗著的青春是最美麗、最精彩的。作為祖國未來的接班人，??②以“革命理想高于天”的信念，書寫青春之志。青年有信仰，國家就有力量，民族就有希望。樹立何種人生理想，選擇哪種奮斗方向，決定著我們的青春往何處去。毛澤東從青少年時代開始，便深切關(guān)注民族命運，樹立“改造中國與世界”的宏大志向；14歲的周恩來在回答老師提問時，斬釘截鐵地說“為中華之崛起而讀書”。正是強烈的理想信念，讓一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)千難而前仆后繼、歷萬險而鍥而不舍。站在新時代的起點，豪邁的青春踏上壯闊的征途，更是需要理想信念的支撐，需要思想的力量領(lǐng)航導(dǎo)向。唯有堅定理想信念，志存高遠，才能在為人民服務(wù)的不懈奮斗中不負芳華。??③以“不破樓蘭終不還”的擔(dān)當，書寫青春之責(zé)。沒有“躺平”的青春，只有奔跑的歲月。新時代，每個青年人都應(yīng)該為自己承擔(dān)的責(zé)任而奮斗?！扒宄旱膼?，只為中國”，這是18歲的戍邊烈士陳祥榕對祖國的真情告白，短短數(shù)字卻感動了無數(shù)人?！罢堻h放心，強國有我”這是在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上青年代表的錚錚誓言。在疫情防控一線，眾多“90后”“00后”不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，他們以“逆行”的方式，用生命守護生命，讓每一次星夜奔跑變得更加有價值、有意義。唯有勇于擔(dān)當，將“奮斗”二字落到實處，寫在黨和人民需要的每一個地方，才能讓青春之花在擔(dān)負民族復(fù)興重任的奮斗中絢麗綻放。??④以“不待揚鞭自奮蹄”的昂揚，書寫青春之態(tài)?！耙率碂o憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”。奮斗不只是一個激動人心的概念，不只是一句響亮的口號，而是充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險的實踐過程，是不負韶華、積極朝目標前進的過程。作為黨和國家事業(yè)的接班人，要時刻牢記黨和人民賦予自己的神圣職責(zé)和使命，不斷把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中。唯有昂揚向前，才能讓青春在平凡崗位的奮斗中綻放光芒。??⑤親愛的同學(xué)們，唯有在大風(fēng)大浪中擦亮底色、勇于擔(dān)當、一往無前，以奮斗書寫無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的青春華章，讓偉大新時代的青春底色更加鮮亮。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）（1）閱讀文章，在第一段橫線處填寫一句話來表明作者的觀點。（2）下面哪一個材料有助于你理解上面的文字第②段的內(nèi)容？請簡要說明理由。【甲】“砍頭不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”，無數(shù)英魂以青年的朝氣、勇氣、銳氣為我們點亮理想信念之火。【乙】在助力鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大青年敢于擔(dān)當，甘于扎根山村支教、支農(nóng)、支醫(yī)，以青春年華義無反顧地扛起了社會責(zé)任的大旗。（3）下列關(guān)于文章段落結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是五、寫作（共40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。12．（40分）我們每天都在追求進步。前進路上，我們感受生活的歡笑、學(xué)習(xí)的艱辛、追求的付出、交友的甘甜；前進路上，我們有堅實的腳步、有豐富的體驗、有無盡的期盼、有深刻的思考……請以“前進路上”為題寫一篇文章。13．愛國，要從小做起，從生活中的小事做起，請以“就是愛國”為題，寫一篇文章。要求：（1）將作文題目抄寫或補充完整后抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600﹣800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)九年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用（共14分）1．（2分）學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)?；顒訙蕚洌好鞔_活動主題??1914年，梁啟超在清華大學(xué)給當時的清華學(xué)子作了《論君子》的演講。在演講中，他希望清華學(xué)子們都能繼承中華傳統(tǒng)美德，并引用了《易經(jīng)》中的“自強不息”“厚德載物”等話語來激勵清華學(xué)子。此后，“自強不息，厚德載物”這8個字寫進了清華校規(guī)，后來又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。請你用正楷字或行楷字抄寫清華校訓(xùn)。自強不息，厚德載物?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹看鸢福鹤詮姴幌?，厚德載物。2．（6分）活動：探究自強不息的內(nèi)涵。??自強不息的精神內(nèi)涵是指一個人無論處境如何，都能通過持之以恒的努力和付出，成就一個強大的自己。??人生不如意者，十之八九。沒有誰的人生會一帆風(fēng)順，總會遇到許多崎嶇坎坷。唐僧西天取經(jīng)要遭遇九九八十一難，人生在世，遭遇到的磨難又何止八十一個？是在逆境中重生，還是在泥濘中倒下？就在于是否能做到“自強不息”這四個字。自暴自棄破罐子破摔的人，一輩子都爬不起來。而一旦用畏懼艱險、自強不息的精神武裝自己，那么生活上的困難，工作上的壓力，家庭中的煩惱，精神上的愁悶，都不會真正擊倒他們。（1）文段里加點字的讀音和書寫有些同學(xué)沒弄清楚，請你幫助他們判斷其中全都正確的一項是CA.“處境”一詞意即所處的環(huán)境，所以“處”在此讀“chù”。B.“付出”一詞意即背負責(zé)任，所以“付出”應(yīng)為“負出”。C.“坎坷”一詞中，“坷”應(yīng)讀“kě”。D.“煩惱”一詞中，“煩”應(yīng)寫成“繁”。（2）同學(xué)們想弄清文段最后一句中畫波浪線的“擊倒”一詞的意思，但沒有找到對該詞的相關(guān)解釋，請你根據(jù)文段內(nèi)容，選擇一個最為恰當?shù)慕忉屖恰疽摇俊炯住勘淮虻乖诘厣稀疽摇烤癖淮驍?、打垮【丙】搏擊運動中對勝利的判定（3）畫直線的成語在文段中使用不當?shù)囊豁検荄A.持之以恒B.一帆風(fēng)順C.自暴自棄D.畏懼艱險【分析】（1）本題考查字音、字形的辨析。A.有誤，“處”在此讀“chǔ”。B.有誤，“付出”正確，不用修改。C.正確。D.有誤，“煩”正確，不用修改。故選：C。（2）本題考查詞語釋義。根據(jù)語境可知，這里的“擊倒”指的是精神被打敗、打垮。故選：【乙】（3）本題考查成語運用。ABC.恰當。C.不當，“畏懼艱險”不合語境，應(yīng)改為“不懼艱險”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）【乙】（3）D3．（4分）活動：講述自強不息的故事。??自強不息，是在失敗中重振旗鼓，是在眼淚中綻放微笑，是在低谷時仰望天空。就好比①代的②（填人名）一樣，嘔心瀝血推行的新政被毀，但是他并沒有因此一蹶不振，依舊心憂天下蒼生，為民請命。被貶期間，他依然寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。??他一生經(jīng)歷諸多磨難，但始終自強不息。在西北任職時，他愛護士兵，治軍有方，誠懇接納各方歸附羌民，西夏軍隊不敢輕易來犯；在主持慶歷新政時，他澄清吏治、改革科舉、整修武備、減免徭役、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。新政實施短短幾個月，就引發(fā)了之后的王安石變法，并且讓宋朝當時的局面煥然一新。（1）文段中①②橫線處應(yīng)填：①宋②范仲淹（2）文中畫線語句表達欠妥，請你作出修改?！痉治觥浚?）本題考查文化常識。由“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知①處填寫“宋”字，②處填寫“范仲淹”。（2）本題考查病句修改。畫線句語序不當。將“引發(fā)了之后的王安石變法”與“讓宋朝當時的局面煥然一新”調(diào)換位置?！窘獯稹看鸢福海?）①宋②范仲淹（2）新政實施短短幾個月，就讓宋朝當時的局面煥然一新，并且引發(fā)了之后的王安石變法。4．（2分）活動：學(xué)做自強不息的青年。請你結(jié)合下面詩句的內(nèi)容，說說怎樣才能做自強不息的青年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！ㄜ髯印秳駥W(xué)》）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！ɡ畎住秾⑦M酒》）千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)?！ㄠ嵃鍢颉吨袷罚痉治觥勘绢}考查提煉概括信息。解答此題，要先讀懂詩句，再結(jié)合詩句分析概括?！窘獯稹俊昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”句意：如果年輕時不知道要好好地勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕到年老白頭的時候才知道要勤奮讀書那就太遲了，后悔也來不及了。強調(diào)要勤奮讀書。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”句意：每個人的出生都一定有自己的價值和意義，黃金千兩就算一揮而盡，它也還是能夠再得來。強調(diào)要自信?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”句意：經(jīng)歷狂風(fēng)千萬次的吹打折磨依舊堅硬如鐵，任憑你的東西南北的狂風(fēng)。強調(diào)要有堅強的意志、堅韌的性格。由此可知，只有勤奮學(xué)習(xí)、自信堅韌，能經(jīng)受住生活的磨煉，才能成為自強不息的青年。二、古詩文閱讀（共17分）5．（4分）默寫。（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句，蘊含了新事物必將代替舊事物的哲理?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）直掛云帆濟滄海（注意“滄”的書寫）（2）黃發(fā)垂髫（注意“髫”的書寫）（3）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）6．（6分）閱讀下面兩首古詩，完成問題。水調(diào)歌頭蘇軾??丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。??明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（1）在中國傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常作為人們抒發(fā)情感的載體，意蘊十分豐厚?！对乱箲浬岬堋分?，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”不僅表達作者①對家鄉(xiāng)和親人的思念之情，還寄寓了對飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓的同情?！端{(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與“②月亮的陰晴圓缺”聯(lián)系起來，展現(xiàn)了曠達超脫的胸懷；結(jié)尾“但愿人長久，千里共嬋娟”由己推人，表達了③作者的祝福和對親人的思念，意境高遠。（2）發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。【分析】《水調(diào)歌頭?明月幾時有》是宋代大文學(xué)家蘇軾公元1076年（宋神宗熙寧九年）中秋在密州（今山東省諸城市）時所作。這首詞以月起興，與其弟蘇轍七年未見之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛生活與積極向上的樂觀精神?！对乱箲浬岬堋啡妼哟尉?，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴謹。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無家”則“寄書不達”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌的理解與賞析。①“露從今夜白”，既寫景，也點明時令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。②由“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，《水調(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與月亮的陰晴圓缺聯(lián)系起來，展現(xiàn)了曠達超脫的胸懷。③“但愿人長久，千里共嬋娟”，圍繞中秋明月展開想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對宇宙人生的哲理性追尋之中，既有對親人的思念之情，又有對天下人的美好祝愿，表達了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達的態(tài)度和樂觀的精神。（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。其次要扣住詩句中的意象月亮（暗含）、“朱閣”、“綺戶”、人（暗含），第三要抓住這些意象的特點，如“轉(zhuǎn)”“低”“無眠”等。最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。答案：（1）①對家鄉(xiāng)和親人的思念；②月亮的陰晴圓缺；③作者的祝福和對親人的思念。（2）一輪圓月高高地懸掛在寂靜的夜空，灑下一片清輝拂拭著赭色的樓宇。星移斗轉(zhuǎn)，月光低低地潑灑在雕花的窗戶上，照著輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，久久無眠，充滿了思念。譯文：水調(diào)歌頭丙辰年的中秋節(jié)，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。月夜憶舍弟戍樓上的更鼓聲斷絕了人行，秋夜的邊塞傳來了孤雁哀鳴。從今夜就進入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，家園無存，互相間都無從得知死生的消息。寄往洛陽城的家書老是不能送到，何況戰(zhàn)亂頻繁還沒有停止。7．（7分）閱讀《醉翁亭記》，完成問題。醉翁亭記歐陽修??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨澤而漁。澤深血魚肥。釀泉為酒。泉香而酒冽：山肴野蔌，雜然而前陳考。大守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列詞語中加點的字，與“峰回路轉(zhuǎn)”中的“回”的意思相同的一項是CA.回味無窮B.不堪回首C.回環(huán)往復(fù)D.妙手回春（2）結(jié)合全文內(nèi)容，對“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”一句的理解，正確的一項是BA.醉翁的意思不在酒上，而在于山清水秀的美景中啊。B.醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊。C.醉翁因能夠獨自欣賞到這隱匿于世外的山水美景而陶醉，樂在其中。D.醉翁寄情山水，唯有美景才能使他抑郁的心情得以慰藉，因而樂在其中。（3）根據(jù)上面文字和下面兩則材料，在后面題目的橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容?！静牧弦弧??每見前世有名人，當論事時，感激①不避誅死，真若知義者。及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無異庸人，雖韓文公②不免此累。（取材于歐陽修《與尹師魯?shù)谝粫?，有刪改）注釋：①感激：感奮激發(fā)。②韓文公即韓愈。【材料二】??（晏殊）進禮部侍郎，拜樞密副使。上疏論張者不可為樞密使，忤太后旨。御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。（取材于《宋史?晏殊傳》，有刪改）面對貶謫，不同的人做出了不同的選擇。既有【材料一】中一朝被貶便“①戚戚怨嗟”的人，也有【材料二】中做出②興學(xué)等利國利民事業(yè)的人，還有《醉翁亭記》中能做到③與民同樂的人?！痉治觥繀⒖甲g文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的，是滁州人的出游。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！静牧弦弧棵棵孔x到前代的一些名人傳記，談起他們當時的事情，覺得他們感動發(fā)憤不怕被殺，真是深知大義的人啊，等到到達被貶謫的地方，就憂愁哀嘆，寫一些不能忍受困境的憂愁文字，他們內(nèi)心的憂樂跟普通人又沒有什么兩樣了，即使韓文公也不免有這樣的毛病。【材料二】晏殊升任禮部侍郎，又被授予樞密副使一職。晏殊上疏論張耆不可擔(dān)任樞密使，忤逆太后風(fēng)旨。御史大夫就此事上奏彈劾晏殊，晏殊被免官，貶謫到宣州。過了幾個月，改至應(yīng)天府任職。晏殊延請范仲淹收徒講學(xué)，興辦教育。自從五代以來，天下的學(xué)校荒廢，興辦教育是從晏殊開始的?！窘獯稹浚?）本題考查對字詞的了解。題干的“回”是“回環(huán)”的意思。A.回味；B.回憶；C.回環(huán)；D.挽回。故選：C。（2）本題考查對句子的理解。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：意，情趣；在乎，在于。句意為：醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊。故選：B。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無異庸人，雖韓文公不免此累”，可知第一空為：戚戚怨嗟；結(jié)合“上疏論張者不可為樞密使，忤太后旨。御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始”，可知第二空為：興學(xué)；結(jié)合“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，可知第三空為：與民同樂。答案：（1）C（2）B（3）戚戚怨嗟；興學(xué)；與民同樂。三、名著閱讀（共5分）8．（5分）在“讀經(jīng)典名著，抒愛國之情”名著推介會上，需要你為同學(xué)推薦一本名著。你會推薦哪一本呢？請結(jié)合這本名著的具體內(nèi)容說明理由。（100字左右）【分析】本題考查對名著的閱讀與了解?？梢酝扑]自己最熟悉的或最喜歡的任何一部名著。理由闡述可以從內(nèi)容方面，也可以從寫作技巧方面。如：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》。理由：這部小說塑造了保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅韌不拔的崇高形象，其形象超越時空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響。【解答】本題考查名著識記與理解。題目要求“讀經(jīng)典名著，抒愛國之情”結(jié)合名著內(nèi)容來具體說明理由，同時要注意字數(shù)要求。答案：示例：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書里的經(jīng)典人物保爾激勵著一代又一代的讀者。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力奮斗，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻身不怕犧牲的獻身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地位，只想多為黨和人民做點事情。他是在平凡中見偉大，在烈火中成長起來的鋼鐵戰(zhàn)士。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）9．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧??《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》詞曲創(chuàng)作地位于北京房山霞云嶺森林公園自然風(fēng)景區(qū)。2019年9月，被中宣部命名為“全國愛國主義教育示范基地”。為構(gòu)建紅色旅游體系，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”紀念館舉辦了大型主題展覽活動。展覽主題分為“歷史回響，人民心聲”“深山里飛出不朽的歌”“讓心中的歌代代傳唱”三個部分。為突出展出效果，展出的800幅歷史圖片，運用文字、攝影、繪畫、浮雕、蠟像、幻影成像等高科技藝術(shù)手段，向世人昭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和“只有共產(chǎn)黨才能團結(jié)帶領(lǐng)人民前進”的歷史事實和客觀真理。政府先后投入資金約7000萬元，用于提升改造景區(qū)旅游配套服務(wù)設(shè)施，支持紅色旅游景區(qū)建設(shè)。【材料二】??平西抗日戰(zhàn)爭紀念館為紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、愛國主義教育基地。紀念館位于北京房山十渡旅游風(fēng)景區(qū)內(nèi)。紀念館每到重大節(jié)日和暑期會舉辦一些主題教育活動，如“你來當講解”“講革命故事”等，吸引了很多人來參觀。今年在黨的生日到來之際，紀念館作為全國愛國主義教育基地也迎來了參觀高峰。截止到6月29日，紀念館共接待參觀人員9.8萬人次。日接待參觀人數(shù)最高達到4700人次，比去年增長了10%。館內(nèi)展出的眾多文物、照片等向人們講述著那段光輝的歷史。紀念館還利用高科技手段，把相關(guān)的旅游景點和人物、故事結(jié)合起來，使人們在手機上就可以看到、聽到人物和故事介紹。紀念館還注重加強配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，讓游客能夠享受到高品質(zhì)的紅色旅游?！静牧先??坡峰嶺景區(qū)位于北京房山周口店鎮(zhèn)黃山店村境內(nèi)。黃山店村是北京市美麗鄉(xiāng)村之一，此地是孕育“紅色背簍”精神的搖籃。為傳承這種精神，“弘揚光榮傳統(tǒng)”系列主題活動正式啟動。據(jù)悉，系列活動將貫穿全年，紅色主題教育基地和“重走背簍路”徒步體驗線路都將對公眾開放。同時結(jié)合紅色文化資源優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化高科技手段建設(shè)了紅色背簍放映廳、背簍文化畫廊等紅色文化教育示范點。另外，景區(qū)正在完善旅游配套設(shè)施建設(shè)，提升游客旅游時的舒適度。（1）根據(jù)以上三則材料，下面不符合文意的一項是丙【甲】“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”教育基地展出的歷史圖片，向世人昭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”和“只有共產(chǎn)黨才能團結(jié)帶領(lǐng)人民前進”的歷史事實和客觀真理。【乙】平西抗日戰(zhàn)爭紀念館用文物、照片等，向人們講述平西抗戰(zhàn)歷史?！颈恐芸诘赕?zhèn)黃山店村是“紅色背簍”精神的孕育地，為傳承這種精神，“重走背簍路”徒步體驗線路已經(jīng)對公眾開放。（2）閱讀【材料二】中的圖1和圖2，并結(jié)合這則材料內(nèi)容，說說你得出的結(jié)論。（3）根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，概括出房山區(qū)大力發(fā)展紅色旅游采取的主要措施有開展主題活動、采用高科技手段（每空不超過8個字）【分析】本題是以房山區(qū)紅色旅游為主題的材料閱讀題。第一題考查對材料內(nèi)容的理解，第二題考查獲得圖表信息，第三題對材料內(nèi)容的梳理概括。【解答】（1）甲乙正確；丙有誤，根據(jù)材料三“紅色主題教育基地和‘重走背簍路’徒步體驗線路都將對公眾開放”可知，選項“徒步體驗線路已經(jīng)對公眾開放”理解錯誤。故選：丙。（2）觀察材料二圖1數(shù)據(jù)變化，從2012年至2021年，十年來，隨著年份的遞增，平西抗日紀念館參觀人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢。再觀察圖2數(shù)據(jù)可見，一年中4月人數(shù)最多，其次是6、7、8月份。結(jié)合“紀念館每到重大節(jié)日和暑期會舉辦一些主題教育活動”的語句，可得出：五一前后參觀人數(shù)增加，7月和8月是暑假期間，參觀人數(shù)也要比平時多。據(jù)此整理作答即可。（3）根據(jù)材料一“為構(gòu)建紅色旅游體系，‘沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國’紀念館舉辦了大型主題展覽活動”，材料二“紀念館每到重大節(jié)日和暑期會舉辦一些主題教育活動”，材料三“為傳承這種精神，‘弘揚光榮傳統(tǒng)’系列主題活動正式啟動”等內(nèi)容可概括為：開展主題活動。根據(jù)材料一“運用文字、攝影、繪畫、浮雕、蠟像、幻影成像等高科技藝術(shù)手段”，材料二“紀念館還利用高科技手段，把相關(guān)的旅游景點和人物、故事結(jié)合起來”，材料三“同時結(jié)合紅色文化資源優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化高科技手段建設(shè)了紅色背簍放映廳、背簍文化畫廊等紅色文化教育示范點”等內(nèi)容可概括為：利用高科技手段。根據(jù)材料一“政府先后投入資金約7000萬元，用于提升改造景區(qū)旅游配套服務(wù)設(shè)施”，材料二“紀念館還注重加強配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)”，材料三“景區(qū)正在完善旅游配套設(shè)施建設(shè)”等語句可概括為：完善配套設(shè)施建設(shè)。答案：（1）丙（2）①十年來，平西抗日紀念館參觀人數(shù)逐年增加。②一年中，重大節(jié)日前后和暑期參觀人數(shù)會增加。（3）開展主題活動、采用高科技手段、完善配套設(shè)施建設(shè)。（任選兩項作答）10．（10分）閱讀《我替您看到了“可愛的中國”》，完成問題。我替您看到了“可愛的中國”方梅??①我一生只見過父親方志敏兩次，但是夠我懷念一輩子的了。??②1932年冬天，國民黨軍出動近40萬兵力，第四次瘋狂“圍剿”蘇區(qū)。我就出生在這次“圍剿”的炮火中。當時敵人已經(jīng)沖到了村莊邊上，母親是在轉(zhuǎn)移途中自己扯斷臍帶，把我?guī)У搅巳耸篱g。迫于當時的形勢，我被父母送到當?shù)乩习傩占依锛酿B(yǎng)。1935年，父親被捕，繼而遭到殺害，敵人為斬草除根，四處搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名，跟著養(yǎng)父母生活在農(nóng)村。??③直到1949年8月，全國解放在即，母親費盡周折終于找到了我，把我接到她的身邊。那時候我已經(jīng)18歲了。??④18歲，我終于又做回了“方梅”?！胺矫贰笔歉赣H給我起的名字?！靶挠腥龕?，奇書駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭”。這是父親最愛的一副對聯(lián)。三愛，愛的是祖國的歷史文化和山河物產(chǎn)；而四物，無一不寄托他對高潔品性和人格的向往。父親為自己在戰(zhàn)火歲月中出生的5個孩子，分別取名為松、柏、竹、梅、蘭。??⑤18歲之前，我一直在農(nóng)村做農(nóng)活，沒有上過一天學(xué)。母親知道后，立刻送我去烈士子弟學(xué)校讀書?？晌夷挲g大了，不愿意讀書，三天兩頭往鄉(xiāng)下跑。直到有一次，母親非常痛心地對我說：“如果沒有把你培養(yǎng)成有文化的革命接班人，就是沒有完成你父親的遺愿，就是對不起你父親！”這句話深深地觸動了我。從那以后，我發(fā)憤用功讀書。??⑥到1953年，我已經(jīng)上了4年學(xué)，認了不少字。那一年秋天，母親鄭重地送了我一本書。拿到手上，我才知道這本書竟是父親的遺著之一——《可愛的中國》。母親在書的扉頁上寫了一段話給我：“梅兒，這本書是你爸爸在獄中用血淚寫出來的遺言，你要反復(fù)地精讀，努力學(xué)習(xí)，用實際行動來繼承你爸未竟的事業(yè)！”??⑦《可愛的中國》是我學(xué)習(xí)文化后獨立閱讀的第一本書。我觸摸著書中的文字，被書中的內(nèi)容所吸引。盡管有不少字不認得，但書中一再提及的祖國母親、對祖國深深的熱愛、對美麗母親被殘害被剝削的傷心，都在我的思想深處引起巨大震動，給我前所未有的啟示。??⑧從讀《可愛的中國》起，我才開始真正認識父親、了解父親，漸漸懂得父親說過的話，理解了他的作為。對我來說，父愛以回憶的方式、以精神力量的方式存在。我為有這樣一位好父親感到無上光榮。雖然我不能做出父親那樣的豐功偉績，但他的精神和氣節(jié)我要繼承。??⑨母親健在的時候，贛東北蘇區(qū)的老同志時常來南昌看望她，一起回憶革命往事，回憶父親的故事。母親去世了，我就接過母親的擔(dān)子，延續(xù)著與父親革命戰(zhàn)友、家鄉(xiāng)人民的血肉聯(lián)系。聽過的故事越多，父親的人格魅力和精神追求就越清晰，為父親立傳的念頭也越強烈。我希望通過書的形式讓父親的精神得到傳揚，讓他的事跡以這種方式被鐫刻。??⑩1986年退休后，我開始全身心投入尋訪父親革命足跡的事業(yè)?！捌澯形覇挝还伯a(chǎn)黨員方梅同志，系方志敏女兒，因采訪父親事跡需要，請配合采訪為盼?！睉{著這封蓋有江西省航運管理局公章的介紹信，我?guī)缀跖鼙榱烁赣H生活和戰(zhàn)斗的每一個地方，采訪了上千人。每到一個地方，人們聽說我是方志敏的女兒，都熱情地接待我。我在搜集資料和寫作《方志敏全傳》的過程中，再一次走進父親的生命，走進父輩的歷史。???父親生命中最后7個月與其說被囚禁，不如說是在戰(zhàn)斗——他寫下了感人肺腑的《可愛的中國》《清貧》等名篇，以他真摯的心路歷程鼓舞了更多后來者。他筆下的文字，堅定地表達了他的信仰和信念：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，那是我們十分情愿的??！”???在我父親所處的時代，愛國就是要救國。他一生忠貞不屈，到了最后犧牲自己的一切，都是為了救國。今天身處和平年代，愛國就是要建設(shè)祖國，把祖國建設(shè)得繁榮富強，建設(shè)得更加可愛。父親畢生都在為一個可愛的中國而奮斗。我可以告慰父親：您筆下“可愛的中國”，我替您看見了，而且比您想象的還要好。（有刪改）（1）作者說：“對我來說，父愛以回憶的方式、以精神力量的方式存在?！遍喿x文章，概括“我”認識父親的過程。（2）結(jié)合上下文，簡要分析第⑦段中“觸摸”一詞的表達效果。（3）下面是一位同學(xué)看完這篇文章后寫下的一首詩，請你仿照第3﹣6句，再續(xù)寫幾句（不少于二句）。您筆下“可愛的中國”我們替您看到了開發(fā)的特區(qū)敢為人先回歸的港澳游子團圓青藏鐵路連接團結(jié)進步的橋梁奧運火炬點燃自信自強的烈焰……【分析】這是一篇回憶性散文，圍繞父親忠貞愛國這一中心，選取了父親“用有氣節(jié)的植物為我們?nèi)∶薄霸讵z中用生命寫下了《可愛的中國》《清貧》等名篇“這些典型事例，表現(xiàn)父親的堅定信念和愛國精神?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的理解、概括。文章第④段，“我”終于做回“方梅”，“方梅”是父親給我起的名字。父親為自己在戰(zhàn)火歲月中出生的5個孩子，分別取名為松、柏、竹、梅、蘭。因為父親最愛的一副對聯(lián)“心有三愛，奇書駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭”。這里面寄托著父親對祖國的歷史文化和山河物產(chǎn)的愛，寄托他對高潔品性和人格的向往。從這里，“我”知父親是熱愛祖國，有著高潔品性和人格的向往的人；從文章第⑤段，“‘如果沒有把你培養(yǎng)成有文化的革命接班人，就是沒有完成你父親的遺愿，就是對不起你父親’”，“我”知父親的遺愿是要把自己的兒女培養(yǎng)成有文化的革命接班人，可見他對革命的執(zhí)著、對兒女的期望；文章第⑥段“我才知道這本書竟是父親的遺著之一——《可愛的中國》。母親在書的扉頁上寫了一段話給我：‘梅兒，這本書是你爸爸在獄中用血淚寫出來的遺言，你要反復(fù)地精讀，努力學(xué)習(xí)，用實際行動來繼承你爸未竟的事業(yè)’”及第⑦段“書中一再提及的祖國母親、對祖國深深的熱愛、對美麗母親被殘害被剝削的傷心，都在我的思想深處引起巨大震動，給我前所未有的啟示”，從這里“我”知父親對祖國的熱愛之情如此深厚，給了“我”思想深處的震動；文章第⑧段“才開始真正認識父親、了解父親，漸漸懂得父親說過的話，理解了他的作為。對我來說，父愛以回憶的方式、以精神力量的方式存在。我為有這樣一位好父親感到無上光榮。雖然我不能做出父親那樣的豐功偉績，但他的精神和氣節(jié)我要繼承“，“我”開始真正認識父親、了解父親，漸漸懂得父親說過的話，理解了他的作為，為有這樣的父親驕傲、自豪。文章第⑨段“我”從贛東北蘇區(qū)的老同志那里知道父親的往事，“聽過的故事越多，父親的人格魅力和精神追求就越清晰，為父親立傳的念頭也越強烈。我希望通過書的形式讓父親的精神得到傳揚，讓他的事跡以這種方式被鐫刻”，知道父親的人格魅力及精神追求，產(chǎn)生為父親立傳的念頭；文章第⑩段，“我”在搜集資料和寫作《方志敏全傳》的過程中，再一次走進父親的生命，走進父輩的歷史?！拔摇鄙钊肓私饬烁赣H；文章第?段，“他寫下了感人肺腑的《可愛的中國》《清貧》等名篇，以他真摯的心路歷程鼓舞了更多后來者。他筆下的文字，堅定地表達了他的信仰和信念”，“我”從父親的這些名篇里，懂得了父親的信仰和信念，他用真摯的心路歷程鼓舞了更多后來者。（2）本題考查加點字的表達效果?！拔矣|摸著書中的文字，被書中的內(nèi)容所吸引”，“觸摸”是用手接觸后輕輕移動。生動形象地寫出了“我”拿到父親的書時的動作，表現(xiàn)了“我”對書的珍愛以及對父親深深的懷念與敬意。（3）本題考查仿寫句子。根據(jù)示例及知識積累，仿寫第3﹣6句即可。答案：（1）從“我”們的名字及父親最愛的對聯(lián)，“我”知父親是熱愛祖國，有著高潔品性和人格的向往的人；從父親的遺愿，“我”知父親事對革命的執(zhí)著、對兒女抱有殷切期望的人；從父親的遺著之一——《可愛的中國》，“我”知父親對祖國無比熱愛；從“我為有這樣一位好父親感到無上光榮。雖然我不能做出父親那樣的豐功偉績，但他的精神和氣節(jié)我要繼承”，“我”知父親的精神和氣節(jié)崇高；從贛東北蘇區(qū)的老同志那里，“我”知父親的人格魅力及精神追求，并產(chǎn)生為父親立傳的念頭；從搜集資料和寫作《方志敏全傳》的過程中，再一次走進父親的生命，走進父輩的歷史。“我”深入了解了父親，從他的《可愛的中國》《清貧》等名篇里，“我”懂得了父親的信仰和信念，他用真摯的心路歷程鼓舞了更多后來者。（2）“觸摸”生動形象地寫出了“我”拿到父親的書時的動作，表現(xiàn)了“我”對書的珍愛以及對父親深深的懷念與敬意。（3）世貿(mào)的加入經(jīng)濟發(fā)展雜交水稻養(yǎng)育中華的兒女航天科技完成飛天的夢想。11．（7分）閱讀下面文字，完成問題。??①《雷鋒日記》寫道：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人?！钡拇_，奮斗著的青春是最美麗、最精彩的。作為祖國未來的接班人，??②以“革命理想高于天”的信念，書寫青春之志。青年有信仰，國家就有力量，民族就有希望。樹立何種人生理想，選擇哪種奮斗方向，決定著我們的青春往何處去。毛澤東從青少年時代開始，便深切關(guān)注民族命運，樹立“改造中國與世界”的宏大志向；14歲的周恩來在回答老師提問時，斬釘截鐵地說“為中華之崛起而讀書”。正是強烈的理想信念，讓一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)千難而前仆后繼、歷萬險而鍥而不舍。站在新時代的起點，豪邁的青春踏上壯闊的征途，更是需要理想信念的支撐，需要思想的力量領(lǐng)航導(dǎo)向。唯有堅定理想信念，志存高遠，才能在為人民服務(wù)的不懈奮斗中不負芳華。??③以“不破樓蘭終不還”的擔(dān)當，書寫青春之責(zé)。沒有“躺平”的青春，只有奔跑的歲月。新時代，每個青年人都應(yīng)該為自己承擔(dān)的責(zé)任而奮斗?！扒宄旱膼郏粸橹袊?，這是18歲的戍邊烈士陳祥榕對祖國的真情告白，短短數(shù)字卻感動了無數(shù)人?！罢堻h放心，強國有我”這是在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上青年代表的錚錚誓言。在疫情防控一線，眾多“90后”“00后”不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，他們以“逆行”的方式，用生命守護生命，讓每一次星夜奔跑變得更加有價值、有意義。唯有勇于擔(dān)當，將“奮斗”二字落到實處，寫在黨和人民需要的每一個地方，才能讓青春之花在擔(dān)負民族復(fù)興重任的奮斗中絢麗綻放。??④以“不待揚鞭自奮蹄”的昂揚，書寫青春之態(tài)。“衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”。奮斗不只是一個激動人心的概念，不只是一句響亮的口號，而是充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險的實踐過程，是不負韶華、積極朝目標前進的過程。作為黨和國家事業(yè)的接班人，要時刻牢記黨和人民賦予自己的神圣職責(zé)和使命，不斷把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中。唯有昂揚向前，才能讓青春在平凡崗位的奮斗中綻放光芒。??⑤親愛的同學(xué)們，唯有在大風(fēng)大浪中擦亮底色、勇于擔(dān)當、一往無前，以奮斗書寫無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的青春華章，讓偉大新時代的青春底色更加鮮亮。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）（1）閱讀文章，在第一段橫線處填寫一句話來表明作者的觀點。（2）下面哪一個材料有助于你理解上面的文字第②段的內(nèi)容？請簡要說明理由?！炯住俊翱愁^不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”，無數(shù)英魂以青年的朝氣、勇氣、銳氣為我們點亮理想信念之火?！疽摇吭谥︵l(xiāng)村振興、脫貧攻堅戰(zhàn)中，廣大青年敢于擔(dān)當，甘于扎根山村支教、支農(nóng)、支醫(yī)，以青春年華義無反顧地扛起了社會責(zé)任的大旗。（3）下列關(guān)于文章段落結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項是A【分析】本文第①段引用《雷鋒日記》中的話引出論點“以青春之我奮力譜寫無愧于時代和人民的時代華章”，然后第②③④從“以‘革命理想高于天’的信念，書寫青春之志”“以‘不破樓蘭終不還’的擔(dān)當，書寫青春之責(zé)”“以‘不待揚鞭自奮蹄’的昂揚，書寫青春之態(tài)”三方面來論述，最后一段總結(jié)全文，提出希望?！窘獯稹浚?）本題考查補寫句子的能力。要瀏覽全文，結(jié)合具體語境補寫句子。本文第①段提出“奮斗著的青春是最美麗、最精彩的”，接著第②③④段分別從“信念”“擔(dān)當”“昂揚”三個方面論述書寫青春，因此所填的句子應(yīng)為“以青春之我奮力譜寫無愧于時代和人民的時代華章”。（2）本題考查材料及文章結(jié)合分析的能力。首先分析材料內(nèi)容，【甲】主要講了唯有堅定理想信念，志存高遠，才能在為人民服務(wù)的不懈奮斗中不負芳華；【乙】主要講了，唯有勇于擔(dān)當，才能讓青春之花在擔(dān)負民族復(fù)興重任的奮斗中絢麗綻放。而文章第②段論證了以“革命理想高于天”的信念，書寫青春之志，正好符合【甲】的觀點，故而【甲】材料可以幫助我們更好理解第②段的內(nèi)容。（3）本題考查分析論證結(jié)構(gòu)。本文第①段引用《雷鋒日記》中的話引出論點“以青春之我奮力譜寫無愧于時代和人民的時代華章”，然后第②③④從“以‘革命理想高于天’的信念，書寫青春之志”“以‘不破樓蘭終不還’的擔(dān)當，書寫青春之責(zé)”“以‘不待揚鞭自奮蹄’的昂揚，書寫青春之態(tài)”三方面來論述，最后一段總結(jié)全文，提出希望。故選：A答案：（1）示例：以青春之我奮力譜寫無愧于時代和人民的時代華章。（2）示例：材料【甲】有助于理解文中第②段的內(nèi)容。理由：“砍頭不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰