2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（4分）為了幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，班級以“目標(biāo)指引方向，行動(dòng)成就夢想”為主題開展活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們回顧過程，總結(jié)方法，完成主題展板。請你參與展板文案的審核工作。導(dǎo)語目標(biāo)是在行動(dòng)前，我們預(yù)期所要達(dá)到的某種結(jié)果。它是一種招喚、一種吸引，可以幫助我們找到方向，讓我們的潛能得到最大發(fā)揮，從而成為更好的自己。目標(biāo)的設(shè)定，既要源自內(nèi)心需求，也要符合自身情況，就像古人所說的“度德而處之，量力而行之”，。人生應(yīng)當(dāng)是場有目的的航行，航線縱然千變?nèi)f化，但只要始終朝著既定的方向行進(jìn)，哪怕穿過再多的風(fēng)浪，也會抵達(dá)夢想的彼岸。（1）同學(xué)們對文段加點(diǎn)字詞的書寫和讀音有異議，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．“招喚”應(yīng)寫為“召喚”B．“潛”應(yīng)讀為“qián”C．“源自”應(yīng)寫為“原自”D．“既”應(yīng)讀為“jì”（2）“度德而處之，量力而行之”出自《左傳》，意思為“根據(jù)自己的德行和能力，來處世和做事”。有同學(xué)認(rèn)為，需要在這句引文后面補(bǔ)寫一句話，讓表意更明確。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．心懷夢想，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B．目標(biāo)恰當(dāng)，才能發(fā)揮潛能C．無懼挑戰(zhàn)，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D．目標(biāo)堅(jiān)定，才能發(fā)揮潛能2．（2分）閱讀短文，回答問題。目標(biāo)規(guī)劃表針對目標(biāo)難以堅(jiān)持的情況，同學(xué)們展開了充分討論，發(fā)現(xiàn)在以往的目標(biāo)設(shè)定中，存在三個(gè)普遍問題：目標(biāo)不明確①目標(biāo)超出個(gè)人能力②目標(biāo)來源于外部期待。因此，建議同學(xué)們制定③目標(biāo)規(guī)劃表④，結(jié)合自身情況，多角度考量，確定個(gè)人目標(biāo)。例如，可以根據(jù)特長，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)；可以根據(jù)不足，設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)；可以根據(jù)愛好，設(shè)定興趣目標(biāo)。同學(xué)們對①②③④處的標(biāo)點(diǎn)使用說法不一，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①，②，③《④》 B．①、②、③“④” C．①、②、③《④》 D．①，②，③“④”3．（2分）閱讀短文，回答問題。每日微行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要行動(dòng)。量力而行，才能持之以恒。為了始終保持積極的態(tài)度，可以每天完成一個(gè)力所能及的微行動(dòng)。微行動(dòng)相對簡單，能夠緩解畏難情緒，更有利于堅(jiān)持。為此，我們實(shí)驗(yàn)了“每日微行動(dòng)打卡”，效果良好，同學(xué)們也快來嘗試一下吧！檢查文段，你認(rèn)為應(yīng)該把“實(shí)驗(yàn)”改為“試驗(yàn)”。請結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，向大家說明修改原因。4．（2分）閱讀短文，回答問題。成長記錄冊同學(xué)們用豐富多彩的形式記錄行動(dòng)點(diǎn)滴。隨心所欲的內(nèi)容與別出心裁的排版相輔相成，妙趣橫生的圖畫與畫龍點(diǎn)睛的文字相得益彰，展現(xiàn)了每個(gè)人的目標(biāo)選擇和成長體驗(yàn)。在有意思又有意義的記錄中，在有總結(jié)又有展望的文字里，同學(xué)與最好的自己不期而遇。你檢查后，下列成語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨心所欲 B．別出心裁 C．畫龍點(diǎn)睛 D．相得益彰5．（4分）閱讀短文，回答問題。結(jié)語從設(shè)定目標(biāo)到形成規(guī)劃，從開展行動(dòng)到記錄成長，同學(xué)們一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)前進(jìn)。在活動(dòng)中，我們不僅找到了行動(dòng)的路徑，還收獲了豐碩的成果，明確了努力的方向。無論目標(biāo)多么遙遠(yuǎn)，只要走好每一步，終有一天，當(dāng)我們抬起頭，就會發(fā)現(xiàn)目標(biāo)已近在咫尺。（1）你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請對這個(gè)句子作出修改。（2）對各部分標(biāo)題應(yīng)該采用哪種書體，同學(xué)們展開了討論。請你結(jié)合任意一部分的內(nèi)容，說出自己的想法。二、古詩文閱讀（共17分）6．（4分）默寫。（1）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）（3）為了展現(xiàn)“不懼艱辛，勇毅前行”的青春風(fēng)采，需要摘引兩句相關(guān)的古詩文作為勵(lì)志座右銘，你想選用“，”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會寫的字用拼音替代）7．（5分）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，流露了詩人內(nèi)心①的情緒。頷聯(lián)用了兩個(gè)典故，寫出詩人目睹②的情景時(shí)內(nèi)心的唏噓悵惘。（2）本詩頸聯(lián)飽含哲理，堪稱千古佳句。結(jié)合下面鏈接材料，說說此聯(lián)的妙處?！炬溄硬牧稀刻凭醋趯殮v二年（公元826年），劉禹錫被罷免官職，與剛離任的白居易在揚(yáng)州相遇。酒席上，白居易作《醉贈(zèng)劉二十八使君》（劉二十八即劉禹錫），其中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”兩句，意思是說同僚們仕途得意，而你獨(dú)自一人在荒涼之地蹉跎年華，借此為劉禹錫鳴不平。劉禹錫有感而發(fā)，寫下《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，以答謝白居易的情誼。8．（8分）閱讀《岳陽樓記》和《醉翁亭記》的節(jié)選文段，完成問題。岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！【甲】登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。【乙】醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A．去國懷鄉(xiāng)國泰民安精忠報(bào)國為國為民B．春和景明觸景生情良辰美景好景不長C．晦明變化窗明幾凈清風(fēng)明月柳暗花明D．觥籌交錯(cuò)將錯(cuò)就錯(cuò)陰差陽錯(cuò)錯(cuò)綜復(fù)雜（2）下列對文段中【甲】【乙】兩處畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是A．【甲】句寫出了遷客騷人臨風(fēng)開懷的灑脫與歡愉。B．【甲】句與上一段的心境，形成一悲一喜的對照。C．【乙】句流露出作者與民同樂、以文記樂的志趣。D．【乙】句表明作者極力推崇獨(dú)善其身的生活方式。（3）根據(jù)上面節(jié)選文段及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一自余為僇人①，居是州②，恒惴栗。其隟③也，則施施④而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。（選自柳宗元《始得西山宴游記》）材料二某到貶所半年，凡百粗遣⑤，更不能細(xì)說，大略只似靈隱、天竺⑥和尚退院⑦后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺⑧中，罨⑨糙米飯便口吃，便過一生也得。（選自蘇軾《與參寥子書》⑩）注：①僇人：同“戮人”，罪人。作者當(dāng)時(shí)被貶為永州司馬，故自稱僇人。②是州：這個(gè)州，指永州。③隟：空閑時(shí)間。④施施：慢步緩行的樣子。⑤凡百粗遣：一切事物都勉強(qiáng)打發(fā)。⑥靈隱、天竺：杭州著名寺院。⑦退院：大和尚退職。⑧折足鐺：瘸腿鍋。⑨罨：撈。⑩這是蘇軾被貶惠州后，寫給杭州友人參寥的一封信。同樣身處貶謫境遇，柳宗元難以釋懷，常常流露出“①”這樣的不安與恐懼，與歐陽修“樂其樂”的②的心境不同；蘇軾隨遇而安，認(rèn)為貶謫生活猶如“③”，與范仲淹“④”的志向不同。三、名著閱讀（5分）9．（5分）明末清初著名文學(xué)批評家金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》是一部曠世奇書，對該書進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的評點(diǎn)，其中有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：小說中的故事情節(jié)與人物性格應(yīng)該融為一體。請你結(jié)合這一觀點(diǎn)，從讀過的經(jīng)典名著中舉出一例，加以分析。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）10．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一近幾年，短視頻熱潮逐漸興起，不僅成為一種潮流，更成為一種趨勢。短視頻是指在新媒體平臺上播放的、適合用戶在碎片化時(shí)間下觀看的視頻形式，播放時(shí)長一般從幾秒至幾分鐘不等。在生活節(jié)奏越來越快的今天，單純的文字加圖片已經(jīng)不能滿足人們的需求，短視頻以其獨(dú)特的優(yōu)勢異軍突起，讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)。同時(shí)，短視頻制作成本不高，主角可以是明星網(wǎng)紅，也可以是普通百姓，只要敢于上傳，就不乏觀眾觀看，為每個(gè)人提供了自我展示的平臺。目前，短視頻的市場占有率節(jié)節(jié)攀升，已經(jīng)成為了人們觀察和了解社會的重要窗口。2022年8月，國家廣播電視總局發(fā)布的《2021短視頻行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告》中顯示，2021年國內(nèi)短視頻用戶達(dá)到9.34億，再創(chuàng)新高，人均單日使用時(shí)長增至125分鐘，超過半數(shù)的人每天都會刷短視頻。材料二短視頻傳播能力非常強(qiáng)，在科普知識方面具有先天優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的圖文形式，短視頻可以把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，一改知識艱深枯燥的面貌，拉近了大眾與知識之間的距離。隨著短視頻蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出越來越多熱愛分享的科普達(dá)人。中學(xué)物理老師李永樂入駐短視頻平臺，長期分享物理、數(shù)學(xué)等方面的知識，憑借有趣、獨(dú)特的講課風(fēng)格迅速走紅。他已制作逾400個(gè)科普短視頻，擁有超過1000萬粉絲，單條視頻最高播放量超過2000萬次。李老師說：“我感到自己的價(jià)值被互聯(lián)網(wǎng)最大限度地放大了?！敝袑W(xué)化學(xué)老師向波通過生活化的選題、趣味性的講述、專業(yè)化的內(nèi)容傳遞“萬物皆化學(xué)”的理念，深受學(xué)生和網(wǎng)友喜愛。“原本自己一堂課只能影響教室里的四五十名學(xué)生，但現(xiàn)在我是網(wǎng)絡(luò)上600多萬粉絲的老師?！彼寡?，“是學(xué)生幫我拍的第一個(gè)短視頻啟發(fā)了我，用好傳播工具，能夠消弭知識傳播的時(shí)空壁壘，點(diǎn)燃更多人對于化學(xué)的熱情?！倍桃曨l正在成為青少年互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的新渠道，為青少年提供了人文歷史、自然科學(xué)、書法繪畫、手工制作等方面的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，滿足了青少年探索世界的興趣和需求。的確，相較于傳統(tǒng)閱讀，短視頻更容易讓人感受到樂趣，刷一刷，只需幾十秒或幾分鐘，就能感受世界之大無奇不有，鮮活的、獨(dú)特的、精彩的、有趣的……豐富的內(nèi)容不斷刺激神經(jīng)中樞，讓人得到不一樣的快感。但是很多短視頻，看似精彩，但是就學(xué)習(xí)而言，還是不能替代讀書。比如，看視頻的時(shí)候，如果覺得這一段是無效信息，就想去快進(jìn)，可是一旦快進(jìn)，又容易錯(cuò)過有用的內(nèi)容。如果某段話特別有價(jià)值，想要圈畫重點(diǎn)，卻無法在視頻上完成。這些都會對學(xué)習(xí)效率造成影響。此外，視頻里面有很多聲音、畫面、色彩的渲染，這些輔助信息固然更加形象，讓信息接收不那么枯燥，但同時(shí)，這些輔助信息又往往帶有濃重的主觀色彩，會干擾人的判斷，錯(cuò)把情緒當(dāng)成意見，把偏見當(dāng)成道理，把故事當(dāng)成真相。材料三如果問現(xiàn)在年輕人最喜歡的消遣是什么，估計(jì)很多人會回答：刷短視頻。幾乎每一個(gè)刷過短視頻的人都有這樣的體驗(yàn)：本來以為一條短視頻15秒，只想刷一小會兒放松下，無奈一條接一條，一刷就是一晚上。有網(wǎng)友精辟總結(jié)道：“某音15秒，人間兩小時(shí)。”為什么我們?nèi)菀讓Χ桃曨l上癮？這背后是怎樣的機(jī)制在控制著我們的行為？和長視頻不同，短視頻能一下子就抓住人的注意力。為了用15秒鐘抓人眼球，爆火的短視頻必須把夸張的笑點(diǎn)、奇特的畫面、洗腦的神曲都集中到一起。就像嗑瓜子，一旦嗑了第一顆，就會接著嗑第二顆、第三顆……完全停不下來，不知不覺嗑完一整包。短視頻不知不覺就能刷幾個(gè)小時(shí)，和嗑瓜子一樣都是典型的即時(shí)滿足行為。另外，之所以一刷就停不下來，還和短視頻平臺的算法有關(guān)。短視頻的算法推薦機(jī)制，會推薦觀眾喜歡的東西，以此讓觀眾接連不斷地刷下去。這樣的機(jī)制決定了不是你選擇它，而是它選擇你。因此，有沒有生活目標(biāo)，是能否合理使用短視頻的關(guān)鍵。每天刷短視頻時(shí)間過久的人，通常缺乏清晰的人生目標(biāo)。這樣的人自控力較差，很容易沉湎于各種誘惑之中。而那些有明確目標(biāo)的人，則會把短視頻當(dāng)作搜索工具，通過短視頻快速獲取所需知識，而不是被短視頻所操控。我們要讓短視頻為我們所用，而不是讓我們?yōu)槎桃曨l所用，變成貢獻(xiàn)流量的工具人。近日，中國音數(shù)協(xié)游戲工委等單位聯(lián)合發(fā)布了《2022中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)進(jìn)展報(bào)告》，報(bào)告中的數(shù)據(jù)讓很多家長松了口氣：自2021年國家新聞出版署出臺“史上最嚴(yán)”的防沉迷政策以來，未成年人沉迷游戲的問題已經(jīng)基本解決，75%的未成年人每周游戲時(shí)長在3小時(shí)以內(nèi)。但是，令人頭疼的問題接踵而來，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，______。因此，引導(dǎo)青少年對短視頻“揚(yáng)其長，用其利”，幫助青少年在虛擬和現(xiàn)實(shí)中找到平衡，成為了新的課題。（1）根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于“短視頻”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是A．隨著科技的發(fā)展，越來越多的人開始通過短視頻獲取信息。B．短視頻過分營造視聽沖擊，會影響觀眾對信息的有效接收。C．短視頻的快速發(fā)展，使未成年人沉迷游戲的情況得到改善。（2）根據(jù)材料三中圖中的信息，在材料三的橫線處補(bǔ)寫一句話。（3）從上述三則材料可以看出，短視頻能夠迅速占領(lǐng)市場主要有三個(gè)原因：①，②，③。11．（8分）閱讀《二十年后》，完成問題。二十年后歐?亨利紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)向他迎面吹來。已近夜間十點(diǎn)，街上的行人寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個(gè)男子。他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，他向那個(gè)男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個(gè)男子很快地說?！拔抑皇窃谶@兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個(gè)約會。你聽了覺得稀奇，是嗎？好吧，如果有興致聽的話，我來給你講講。大約二十年前，這兒，這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”“那餐館五年前就被拆除了?！本旖由先フf。男子劃了根火柴，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。“二十年前的今天晚上，”男子繼續(xù)說，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個(gè)城市里長大的。從孩提時(shí)候起，我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身去西部發(fā)財(cái)。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我們倆約定：二十年后的同一日期、同一時(shí)間，不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會?！薄斑@聽起來倒挺有意思，”警察說，“你們分手后，你就沒收到過他的信嗎？”“哦，收到過他的信。有一段時(shí)間我們曾相互通信?！蹦悄凶诱f，“可是一兩年之后，我們就失去了聯(lián)系。你知道，西部是個(gè)很大的地方。而我又總是不斷地東奔西跑?？晌蚁嘈?，吉米只要還活著，就一定會來這兒和我相會。他是我最信得過的朋友?！闭f完，男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光?！熬劈c(diǎn)五十七分了。”他說，“我們上一次是十點(diǎn)整在這兒的餐館門前分手的?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e(cuò)吧？”警察問道?！爱?dāng)然啦!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易啊!這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡?，”他對那個(gè)男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準(zhǔn)時(shí)趕來，你會離開這兒嗎？”“不會的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米還活在人間，他到時(shí)候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生?！薄霸僖?，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去。街上已經(jīng)沒有行人，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景。這時(shí)候，一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵?！澳闶酋U勃嗎？”來人問道?！澳闶羌?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動(dòng)。來人握住了男子的雙手?！安诲e(cuò)，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的！二十年是個(gè)不短的時(shí)間??！你看，鮑勃，原來的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦。要是它沒有被拆除，我們還能一塊兒在這里共進(jìn)晚餐，那該多好?。□U勃，你在西部的情況怎么樣？”“喔，我已經(jīng)設(shè)法獲得我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個(gè)子?！薄芭?，你走了以后，我是長高了一點(diǎn)兒?！薄凹?，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”“一般吧。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好地?cái)⑼??！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。突然間，那個(gè)從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌?維爾斯?！彼f，“二十年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非。”從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方?！叭欢?，二十年的時(shí)間有時(shí)候卻可以使一個(gè)好人變成壞人?！备邆€(gè)子說，“你被捕了，鮑勃。芝加哥警方猜到你會來這里，于是他們通知我們說，他們想跟你‘聊聊’。好吧，在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！滨U勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：鮑勃：剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個(gè)便衣警察來做這件事。（1）在閱讀《我的叔叔于勒》時(shí)，我們學(xué)會了從不同角度梳理故事情節(jié)，形成了下面的筆記。請選擇任一角度，梳理本文的情節(jié)?！竟P記】角度故事情節(jié)開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（情節(jié)）開端：菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。發(fā)展：菲利普一家等待發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困。高潮：菲利普一家在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。結(jié)局：菲利普夫婦棄于勒而去。原因→結(jié)果（邏輯）原因：菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待。結(jié)果：菲利普一家發(fā)現(xiàn)真相，幻夢破滅，棄他而去。期待→破滅（心理）期待：聽說于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家期待他歸來解困。破滅：菲利普一家發(fā)現(xiàn)于勒窮困潦倒，拒不相認(rèn)。懸念→結(jié)局（技巧）懸念：于勒到底何時(shí)歸來？在船上巧遇一個(gè)窮困潦倒的水手，與于勒相貌相似，他究竟是不是于勒？結(jié)局：巧遇的就是破產(chǎn)的于勒，菲利普一家失望而歸。（2）結(jié)尾處的反轉(zhuǎn)，出乎讀者意料。然而細(xì)心推敲，會發(fā)現(xiàn)作者在前面早已埋下伏筆。請找出其中一處伏筆，結(jié)合文章簡要說明。（3）有人認(rèn)為這是一個(gè)令人慨嘆的故事，有人認(rèn)為這是一個(gè)充滿諷刺的故事。你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的故事，請結(jié)合文章簡要分析。12．（9分）閱讀短文，完成問題。①在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)的情況正相反，人們都太看重成功，不僅把它當(dāng)成第一目標(biāo)，甚至當(dāng)成唯一目標(biāo)，根本不把優(yōu)秀當(dāng)回事?？墒?，我敢斷定，沒有優(yōu)秀支撐的成功一定是短淺的，非常外在的，甚至是虛假的成功?！炯住竣谖艺f的優(yōu)秀，是要讓老天賦予你的各種稟賦得到很好的生長，德、情、智全面發(fā)展，擁有高貴的靈魂、豐富的心靈和自由的頭腦，這樣你就是一個(gè)真正優(yōu)秀的人，同時(shí)你也就擁有了享受幸福人生的能力。③為什么要把優(yōu)秀放在第一位，把成功放在第二位呢？④首先，優(yōu)秀是你自己可以把握的，成功卻不然。我們說的成功，一般是指外在的成功，就是你在社會上是否得到承認(rèn)，承認(rèn)的程度有多高。這個(gè)意義上的成功，取決于許多外部因素，包括環(huán)境、人際關(guān)系、機(jī)遇等等，自己是很難把握的。一個(gè)人把自己不能支配的事情當(dāng)作人生的主要目標(biāo)，甚至唯一目標(biāo)，也許最后什么也得不到?！疽摇勘M你所能地成為一個(gè)優(yōu)秀的人，把你身上的稟賦發(fā)展得好一些，這是你能夠做主的，你把功夫下在這里就行了。至于優(yōu)秀了怎么樣，有沒有時(shí)機(jī)讓你的優(yōu)秀得到展現(xiàn)，順其自然就可以了，最多適當(dāng)留心就可以了。這樣來定位，你的心態(tài)就會非常好。把外在的成功看作副產(chǎn)品，在那上面沒花多少力氣，那么，這些名啊利啊，如果你得到了，當(dāng)然很好，對于你是意外的收獲，你比那些孜孜以求才得到的人快樂多了。如果沒有得到呢，也沒什么，反正你在那上面沒花力氣，種瓜得瓜，不種就沒得，很公平嘛。⑤其次，一個(gè)真正優(yōu)秀的人，哪怕他在社會的意義上并不成功，但其在自我實(shí)現(xiàn)的意義上仍然是成功的?！颈恳粋€(gè)不求優(yōu)秀的人，一個(gè)心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能靠庸俗的手段去獲取名利。最后，他即使得到了一點(diǎn)所謂的成功，可是他的人生價(jià)值甚微，甚至是失敗的。⑥最后，我相信，在當(dāng)今社會里，一個(gè)優(yōu)秀的人遲早有機(jī)會獲得成功，而且一旦得到，就是真正的成功，是社會承認(rèn)、自己認(rèn)可的成功，是個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一。（取材于周國平的文章）（1）根據(jù)全文的論證思路，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。（2）將下列三條論據(jù)，分別填入文中【甲】【乙】【丙】處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①比如有些偉大的藝術(shù)家，生前很不成功，死后被世人銘記。他們在默默無聞中度過了創(chuàng)造的一生，和一時(shí)走紅的名利之徒相比，誰的人生更有價(jià)值、更成功？②荀子說得好：“君子敬其在己者，而不慕其在天者。”你自己能支配的事情你要好好努力，由老天決定的事情你就不要去瞎想了。③古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”真正的成功必定根源于優(yōu)秀。A．【甲】②【乙】①【丙】③B．【甲】②【乙】③【丙】①C．【甲】③【乙】②【丙】①D．【甲】③【乙】①【丙】②（3）第④段畫線句中，作者為什么將“外在的成功看作副產(chǎn)品”？說說你的理解。（4）讀完這篇議論文，你應(yīng)該對“什么是真正的成功”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。從這個(gè)角度看《二十年后》中鮑勃和吉米的人生選擇，你又產(chǎn)生了怎樣的思考？五、作文（40分）13．（40分）有人說，成長就像短視頻，一個(gè)高光時(shí)刻或是一次難忘經(jīng)歷，就會讓人瞬間長大；也有人說，成長應(yīng)該是連續(xù)劇，走過一段又一段的旅程，我們才能遇見更好的自己。請以“成長就在那一刻”或“我的成長連續(xù)劇”為題目，結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生的真實(shí)姓名。

2022-2023學(xué)年北京市石景山區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）1．（4分）為了幫助同學(xué)們更好地適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，班級以“目標(biāo)指引方向，行動(dòng)成就夢想”為主題開展活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們回顧過程，總結(jié)方法，完成主題展板。請你參與展板文案的審核工作。導(dǎo)語目標(biāo)是在行動(dòng)前，我們預(yù)期所要達(dá)到的某種結(jié)果。它是一種招喚、一種吸引，可以幫助我們找到方向，讓我們的潛能得到最大發(fā)揮，從而成為更好的自己。目標(biāo)的設(shè)定，既要源自內(nèi)心需求，也要符合自身情況，就像古人所說的“度德而處之，量力而行之”，。人生應(yīng)當(dāng)是場有目的的航行，航線縱然千變?nèi)f化，但只要始終朝著既定的方向行進(jìn)，哪怕穿過再多的風(fēng)浪，也會抵達(dá)夢想的彼岸。（1）同學(xué)們對文段加點(diǎn)字詞的書寫和讀音有異議，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA．“招喚”應(yīng)寫為“召喚”B．“潛”應(yīng)讀為“qián”C．“源自”應(yīng)寫為“原自”D．“既”應(yīng)讀為“jì”（2）“度德而處之，量力而行之”出自《左傳》，意思為“根據(jù)自己的德行和能力，來處世和做事”。有同學(xué)認(rèn)為，需要在這句引文后面補(bǔ)寫一句話，讓表意更明確。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA．心懷夢想，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B．目標(biāo)恰當(dāng)，才能發(fā)揮潛能C．無懼挑戰(zhàn)，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D．目標(biāo)堅(jiān)定，才能發(fā)揮潛能【分析】（1）本題考查漢字的字音、字形。ABD.正確；C.有誤，“源自”意為一件東西的來源，不能寫作“原自”。故選：C。（2）本題考查語句的補(bǔ)寫?！岸鹊露幹苛Χ兄斌w現(xiàn)的是量力而行。A.強(qiáng)調(diào)人要有夢想；B.意思是目標(biāo)要適合自己；C.強(qiáng)調(diào)的是勇于挑戰(zhàn)自我；D.意思是要有堅(jiān)定的目標(biāo)。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）B2．（2分）閱讀短文，回答問題。目標(biāo)規(guī)劃表針對目標(biāo)難以堅(jiān)持的情況，同學(xué)們展開了充分討論，發(fā)現(xiàn)在以往的目標(biāo)設(shè)定中，存在三個(gè)普遍問題：目標(biāo)不明確①目標(biāo)超出個(gè)人能力②目標(biāo)來源于外部期待。因此，建議同學(xué)們制定③目標(biāo)規(guī)劃表④，結(jié)合自身情況，多角度考量，確定個(gè)人目標(biāo)。例如，可以根據(jù)特長，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)；可以根據(jù)不足，設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)；可以根據(jù)愛好，設(shè)定興趣目標(biāo)。同學(xué)們對①②③④處的標(biāo)點(diǎn)使用說法不一，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．①，②，③《④》 B．①、②、③“④” C．①、②、③《④》 D．①，②，③“④”【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語中用來表示停頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機(jī)組成部分?！窘獯稹窟@三個(gè)問題之間是并列關(guān)系，故①②后用逗號，“目標(biāo)規(guī)劃表”為了突出強(qiáng)調(diào)，所以用引號。故選：D。3．（2分）閱讀短文，回答問題。每日微行動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要行動(dòng)。量力而行，才能持之以恒。為了始終保持積極的態(tài)度，可以每天完成一個(gè)力所能及的微行動(dòng)。微行動(dòng)相對簡單，能夠緩解畏難情緒，更有利于堅(jiān)持。為此，我們實(shí)驗(yàn)了“每日微行動(dòng)打卡”，效果良好，同學(xué)們也快來嘗試一下吧！檢查文段，你認(rèn)為應(yīng)該把“實(shí)驗(yàn)”改為“試驗(yàn)”。請結(jié)合《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，向大家說明修改原因?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對詞語的理解能力?！皩?shí)驗(yàn)”意為“為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)”，“新的知識”是一種抽象性的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識的總和，需要“實(shí)驗(yàn)”去獲得。而“試驗(yàn)”是“為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種工作”多用于具體的事物和事件?！窘獯稹俊懊咳瘴⑿袆?dòng)打卡”的結(jié)果要通過實(shí)踐去檢驗(yàn)，是一種“試驗(yàn)”。答案：應(yīng)該用“試驗(yàn)”“試驗(yàn)”是“為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種工作”多用于具體的事物和事件?！懊咳瘴⑿袆?dòng)打卡”的效果要通過“試驗(yàn)”獲得，而“實(shí)驗(yàn)”意為“為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)”。4．（2分）閱讀短文，回答問題。成長記錄冊同學(xué)們用豐富多彩的形式記錄行動(dòng)點(diǎn)滴。隨心所欲的內(nèi)容與別出心裁的排版相輔相成，妙趣橫生的圖畫與畫龍點(diǎn)睛的文字相得益彰，展現(xiàn)了每個(gè)人的目標(biāo)選擇和成長體驗(yàn)。在有意思又有意義的記錄中，在有總結(jié)又有展望的文字里，同學(xué)與最好的自己不期而遇。你檢查后，下列成語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．隨心所欲 B．別出心裁 C．畫龍點(diǎn)睛 D．相得益彰【分析】本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等。【解答】A.使用有誤，隨心所欲：憑著自己的意愿，想干什么就干什么。該成語屬于褒貶誤用。BCD.使用正確。故選：A。5．（4分）閱讀短文，回答問題。結(jié)語從設(shè)定目標(biāo)到形成規(guī)劃，從開展行動(dòng)到記錄成長，同學(xué)們一步一個(gè)腳印向著目標(biāo)前進(jìn)。在活動(dòng)中，我們不僅找到了行動(dòng)的路徑，還收獲了豐碩的成果，明確了努力的方向。無論目標(biāo)多么遙遠(yuǎn)，只要走好每一步，終有一天，當(dāng)我們抬起頭，就會發(fā)現(xiàn)目標(biāo)已近在咫尺。（1）你發(fā)現(xiàn)畫線的句子存在問題，請對這個(gè)句子作出修改。（2）對各部分標(biāo)題應(yīng)該采用哪種書體，同學(xué)們展開了討論。請你結(jié)合任意一部分的內(nèi)容，說出自己的想法。【分析】綜合性學(xué)習(xí)考察范圍寬泛，可考查字音字形、語法修辭、語言表達(dá)等方面，學(xué)生需在練習(xí)的過程中努力提高自己的語文綜合素養(yǎng)?！窘獯稹浚?）本題考查病句辨析與修改。句中關(guān)鍵詞“找到了行動(dòng)的路徑”和“收獲了豐碩的成果”是對前面活動(dòng)情況的總結(jié)，都是談收獲，是并列關(guān)系；而“明確了努力的方向”是這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)影響，與前面兩個(gè)收獲是遞進(jìn)關(guān)系。所以，應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語“還”移到“明確了努力的方向”前面。（2）本題考查漢字書體常識。學(xué)生需熟悉常見書體特征，并具有一定的書法鑒賞能力。示例一：我認(rèn)為第一部分小標(biāo)題可以采用楷書，因?yàn)榭瑫幸?guī)中矩、結(jié)體端正，給人以端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母惺埽芎芎皿w現(xiàn)本次主題活動(dòng)的目的。示例二：我認(rèn)為第五部分小標(biāo)題可以采用隸書，因?yàn)殡`書字形扁闊、體勢開張，給人以穩(wěn)重開闊的感受，能很好體現(xiàn)本次主題活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。答案：（1）我們不僅找到了行動(dòng)的路徑、收獲了豐碩的成果，還明確了努力的方向。（2）示例一：我認(rèn)為第一部分小標(biāo)題可以采用楷書，因?yàn)榭瑫幸?guī)中矩、結(jié)體端正，給人以端莊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母惺?，能很好體現(xiàn)本次主題活動(dòng)的目的。示例二：我認(rèn)為第五部分小標(biāo)題可以采用隸書，因?yàn)殡`書字形扁闊、體勢開張，給人以穩(wěn)重開闊的感受，能很好體現(xiàn)出本次主題活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。二、古詩文閱讀（共17分）6．（4分）默寫。（1）不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）（2）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（張岱《湖心亭看雪》）（3）為了展現(xiàn)“不懼艱辛，勇毅前行”的青春風(fēng)采，需要摘引兩句相關(guān)的古詩文作為勵(lì)志座右銘，你想選用“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會寫的字用拼音替代）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）何事長向別時(shí)圓（注意“圓”的書寫）（2）與余舟一芥（注意“芥”的書寫）（3）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海7．（5分）閱讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，完成問題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）本詩首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，流露了詩人內(nèi)心①長期謫居的痛苦和抑制已久的情緒。頷聯(lián)用了兩個(gè)典故，寫出詩人目睹②物是人非，恍如隔世的情景時(shí)內(nèi)心的唏噓悵惘。（2）本詩頸聯(lián)飽含哲理，堪稱千古佳句。結(jié)合下面鏈接材料，說說此聯(lián)的妙處。【鏈接材料】唐敬宗寶歷二年（公元826年），劉禹錫被罷免官職，與剛離任的白居易在揚(yáng)州相遇。酒席上，白居易作《醉贈(zèng)劉二十八使君》（劉二十八即劉禹錫），其中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎”兩句，意思是說同僚們仕途得意，而你獨(dú)自一人在荒涼之地蹉跎年華，借此為劉禹錫鳴不平。劉禹錫有感而發(fā)，寫下《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，以答謝白居易的情誼?！痉治觥俊冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。“凄涼地”“棄置身”，雖語含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見蒼勁。頷聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌?！奥劦奄x”“爛柯人”，借典寄慨，耐人尋味。頸聯(lián)展示的卻是生機(jī)勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達(dá)襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。尾聯(lián)順勢而下，請白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神?！窘獯稹浚?）本題考查對詩句的理解。“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”意思是：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”意思是懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了，老友已逝，只有無盡的懷念之情。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。（2）本題考查對詩句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。解答此題時(shí)，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達(dá)出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊(yùn)含的哲理，即新事物必定取代舊事物。答案：（1）長期謫居的痛苦和抑制已久物是人非，恍如隔世（2）示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，用“沉舟”“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆“和“萬木”比喻仕途得意的新貴，表達(dá)作者感慨身世的悲涼之情和豁達(dá)樂觀的胸襟。示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理：新事物必定取代舊事物，表達(dá)作者積極樂觀向上的精神。譯文：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。8．（8分）閱讀《岳陽樓記》和《醉翁亭記》的節(jié)選文段，完成問題。岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！【甲】登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。醉翁亭記（節(jié)選）歐陽修至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。【乙】醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是CA．去國懷鄉(xiāng)國泰民安精忠報(bào)國為國為民B．春和景明觸景生情良辰美景好景不長C．晦明變化窗明幾凈清風(fēng)明月柳暗花明D．觥籌交錯(cuò)將錯(cuò)就錯(cuò)陰差陽錯(cuò)錯(cuò)綜復(fù)雜（2）下列對文段中【甲】【乙】兩處畫線句的理解不正確的一項(xiàng)是DA．【甲】句寫出了遷客騷人臨風(fēng)開懷的灑脫與歡愉。B．【甲】句與上一段的心境，形成一悲一喜的對照。C．【乙】句流露出作者與民同樂、以文記樂的志趣。D．【乙】句表明作者極力推崇獨(dú)善其身的生活方式。（3）根據(jù)上面節(jié)選文段及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。材料一自余為僇人①，居是州②，恒惴栗。其隟③也，則施施④而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。（選自柳宗元《始得西山宴游記》）材料二某到貶所半年，凡百粗遣⑤，更不能細(xì)說，大略只似靈隱、天竺⑥和尚退院⑦后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺⑧中，罨⑨糙米飯便口吃，便過一生也得。（選自蘇軾《與參寥子書》⑩）注：①僇人：同“戮人”，罪人。作者當(dāng)時(shí)被貶為永州司馬，故自稱僇人。②是州：這個(gè)州，指永州。③隟：空閑時(shí)間。④施施：慢步緩行的樣子。⑤凡百粗遣：一切事物都勉強(qiáng)打發(fā)。⑥靈隱、天竺：杭州著名寺院。⑦退院：大和尚退職。⑧折足鐺：瘸腿鍋。⑨罨：撈。⑩這是蘇軾被貶惠州后，寫給杭州友人參寥的一封信。同樣身處貶謫境遇，柳宗元難以釋懷，常常流露出“①恒惴栗”這樣的不安與恐懼，與歐陽修“樂其樂”的②以百姓的快樂為快樂的心境不同；蘇軾隨遇而安，認(rèn)為貶謫生活猶如“③靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺中，罨糙米飯便口吃，便過一生也得”，與范仲淹“④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向不同?！痉治觥孔g文：岳陽樓記（節(jié)選）像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡啊！這時(shí)登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？于慶歷六年九月十五日。醉翁亭記（節(jié)選）至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修。材料一：我自從成為有罪的人，住在這個(gè)州里，就常?？謶植话?。如有空閑時(shí)間，就慢慢地行走，無拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的盡頭。幽僻的泉水，奇異的山石，沒有一處僻遠(yuǎn)的地方不曾到過。材料二：我來到貶謫的居所有半年了，凡事大多過得去，這里也就不細(xì)說了。就好像靈隱寺、天竺寺的僧人離開禪房，住到了一個(gè)小村落中過活，用斷腿的鍋煮飯，撈里面的糙米飯吃，就這樣過一輩子了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.句意：離開國都，懷念家鄉(xiāng)。國，國都。/國家太平，人民生活安定。國，國家。/形容精心忠誠，報(bào)效祖國。國，國家。/為了國家，為了百姓。國，國家。B.句意：春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候。景，日光。/被眼前的景物所觸動(dòng)而生發(fā)情感。景，景物。/美好的時(shí)節(jié)和景物。景，景物。/好的境遇不長。景，景況，光景。C.句意：朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一。明，明亮。/明亮的窗戶，潔凈的小桌子。形容房間收拾得非常整潔、干凈、明亮。明，明亮。/意思是只與清風(fēng)、明月為伴。明，明亮。/形容柳樹成蔭，繁花似錦的景象。喻由逆境轉(zhuǎn)為充滿希望的順境。明，明亮。D.句意：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。錯(cuò)，錯(cuò)雜。/既然錯(cuò)了；索性就順著錯(cuò)誤做下去。錯(cuò)，錯(cuò)誤。/比喻由于偶然的因素而造成了差錯(cuò)。錯(cuò)，差錯(cuò)。/形容頭緒多，情況復(fù)雜。錯(cuò)，交錯(cuò)。故選：C。（2）本題考查句子的理解。ABC.正確。D．有誤，“作者極力推崇獨(dú)善其身的生活方式”表述錯(cuò)誤，文中沒有此種意思的表述。故選：D。（3）本題考查比較閱讀。同樣身處貶謫境遇，柳宗元難以釋懷，結(jié)合“自余為僇人，居是州，恒惴栗”句可知，常常流露出“恒惴栗”這樣的不安與恐懼，結(jié)合“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”句可知，與歐陽修“樂其樂”的以百姓的快樂為快樂的心境不同；結(jié)合“某到貶所半年，凡百粗遣，更不能細(xì)說，大略只似靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺中，罨糙米飯便口吃，便過一生也得”句可知，蘇軾隨遇而安，認(rèn)為貶謫生活猶如“靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺中，罨糙米飯便口吃，便過一生也得”，與范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向不同。答案：（1）C（2）D（3）①恒惴栗。②以百姓的快樂為快樂。③靈隱、天竺和尚退院后，卻住一個(gè)小村院子，折足鐺中，罨糙米飯便口吃，便過一生也得。④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。三、名著閱讀（5分）9．（5分）明末清初著名文學(xué)批評家金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》是一部曠世奇書，對該書進(jìn)行了細(xì)致獨(dú)到的評點(diǎn)，其中有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：小說中的故事情節(jié)與人物性格應(yīng)該融為一體。請你結(jié)合這一觀點(diǎn)，從讀過的經(jīng)典名著中舉出一例，加以分析。（100字左右）【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)和人物。小說借助故事情節(jié)的發(fā)展，從不同角度刻畫人物的性格特點(diǎn)，塑造了一個(gè)個(gè)鮮明豐滿的人物形象。在水滸英雄的畫廊中林沖是官逼民反的典型。同李逵、魯達(dá)等人孑然一身，無牽無掛不同的是，他有著溫暖的小家庭，如果不是高衙內(nèi)在一個(gè)偶然的機(jī)會看上了他的妻子的話，他本可以自得其樂地生活下去，但是厄運(yùn)接二連三地找上門來，先是被高俅施寶刀計(jì)誘入白虎堂，害得他幾乎丟失了性命，以至用一紙休書來明哲保身；在押解途中又險(xiǎn)些遭到高俅雇傭的殺手謀害；野豬林里全靠魯智深相救，總算到了滄州牢營；由于柴進(jìn)的人情，他被派往看守天王堂，后又到了草料場……在這一系列的迫害中，林沖都表現(xiàn)了一種息事寧人、委曲求全、逆來順受的態(tài)度。如果不是無意之中的巧遇，風(fēng)雪壓塌了草料場，他及早搬到山神廟安身，也許他真的就葬身火海了。而行兇者在廟門外冷酷的笑聲，終于使他認(rèn)識到只要自己不死，迫害者就永遠(yuǎn)不會罷手。終于忍無可忍地手刃了仇人，大踏步投梁山而去。林沖是一步步被逼上梁山的，后來他堅(jiān)決果斷地殺了王倫，表明了他反抗性格的成熟，此后，無論在抗拒官兵，或者反對招安的斗爭中，他都是梁山中的較堅(jiān)定、勇敢的英雄之一。答案：借助故事情節(jié)的發(fā)展，從不同角度刻畫人物的性格特點(diǎn)，塑造了一個(gè)個(gè)鮮明豐滿的人物形象。在水滸英雄的畫廊中林沖是官逼民反的典型。他有著溫暖的小家庭，如果不是高衙內(nèi)在一個(gè)偶然的機(jī)會看上了他的妻子的話，他本可以自得其樂地生活下去，但是厄運(yùn)接二連三地找上門來，先是被高俅施寶刀計(jì)誘入白虎堂，害得他幾乎丟失了性命，以至用一紙休書來明哲保身；在押解途中又險(xiǎn)些遭到高俅雇傭的殺手謀害；野豬林里全靠魯智深相救，總算到了滄州牢營；由于柴進(jìn)的人情，他被派往看守天王堂，后又到了草料場……在這一系列的迫害中，林沖都表現(xiàn)了一種息事寧人、委曲求全、逆來順受的態(tài)度。如果不是無意之中的巧遇，風(fēng)雪壓塌了草料場，他及早搬到山神廟安身，也許他真的就葬身火海了。而行兇者在廟門外冷酷的笑聲，終于使他認(rèn)識到只要自己不死，迫害者就永遠(yuǎn)不會罷手。終于忍無可忍地手刃了仇人，大踏步投梁山而去。林沖是一步步被逼上梁山的，后來他堅(jiān)決果斷地殺了王倫，表明了他反抗性格的成熟，此后，無論在抗拒官兵，或者反對招安的斗爭中，他都是梁山中的較堅(jiān)定、勇敢的英雄之一。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）10．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一近幾年，短視頻熱潮逐漸興起，不僅成為一種潮流，更成為一種趨勢。短視頻是指在新媒體平臺上播放的、適合用戶在碎片化時(shí)間下觀看的視頻形式，播放時(shí)長一般從幾秒至幾分鐘不等。在生活節(jié)奏越來越快的今天，單純的文字加圖片已經(jīng)不能滿足人們的需求，短視頻以其獨(dú)特的優(yōu)勢異軍突起，讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)。同時(shí)，短視頻制作成本不高，主角可以是明星網(wǎng)紅，也可以是普通百姓，只要敢于上傳，就不乏觀眾觀看，為每個(gè)人提供了自我展示的平臺。目前，短視頻的市場占有率節(jié)節(jié)攀升，已經(jīng)成為了人們觀察和了解社會的重要窗口。2022年8月，國家廣播電視總局發(fā)布的《2021短視頻行業(yè)發(fā)展分析報(bào)告》中顯示，2021年國內(nèi)短視頻用戶達(dá)到9.34億，再創(chuàng)新高，人均單日使用時(shí)長增至125分鐘，超過半數(shù)的人每天都會刷短視頻。材料二短視頻傳播能力非常強(qiáng)，在科普知識方面具有先天優(yōu)勢。相較于傳統(tǒng)的圖文形式，短視頻可以把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，一改知識艱深枯燥的面貌，拉近了大眾與知識之間的距離。隨著短視頻蓬勃發(fā)展，涌現(xiàn)出越來越多熱愛分享的科普達(dá)人。中學(xué)物理老師李永樂入駐短視頻平臺，長期分享物理、數(shù)學(xué)等方面的知識，憑借有趣、獨(dú)特的講課風(fēng)格迅速走紅。他已制作逾400個(gè)科普短視頻，擁有超過1000萬粉絲，單條視頻最高播放量超過2000萬次。李老師說：“我感到自己的價(jià)值被互聯(lián)網(wǎng)最大限度地放大了?！敝袑W(xué)化學(xué)老師向波通過生活化的選題、趣味性的講述、專業(yè)化的內(nèi)容傳遞“萬物皆化學(xué)”的理念，深受學(xué)生和網(wǎng)友喜愛?！霸咀约阂惶谜n只能影響教室里的四五十名學(xué)生，但現(xiàn)在我是網(wǎng)絡(luò)上600多萬粉絲的老師。”他坦言，“是學(xué)生幫我拍的第一個(gè)短視頻啟發(fā)了我，用好傳播工具，能夠消弭知識傳播的時(shí)空壁壘，點(diǎn)燃更多人對于化學(xué)的熱情?！倍桃曨l正在成為青少年互動(dòng)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的新渠道，為青少年提供了人文歷史、自然科學(xué)、書法繪畫、手工制作等方面的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，滿足了青少年探索世界的興趣和需求。的確，相較于傳統(tǒng)閱讀，短視頻更容易讓人感受到樂趣，刷一刷，只需幾十秒或幾分鐘，就能感受世界之大無奇不有，鮮活的、獨(dú)特的、精彩的、有趣的……豐富的內(nèi)容不斷刺激神經(jīng)中樞，讓人得到不一樣的快感。但是很多短視頻，看似精彩，但是就學(xué)習(xí)而言，還是不能替代讀書。比如，看視頻的時(shí)候，如果覺得這一段是無效信息，就想去快進(jìn)，可是一旦快進(jìn)，又容易錯(cuò)過有用的內(nèi)容。如果某段話特別有價(jià)值，想要圈畫重點(diǎn)，卻無法在視頻上完成。這些都會對學(xué)習(xí)效率造成影響。此外，視頻里面有很多聲音、畫面、色彩的渲染，這些輔助信息固然更加形象，讓信息接收不那么枯燥，但同時(shí)，這些輔助信息又往往帶有濃重的主觀色彩，會干擾人的判斷，錯(cuò)把情緒當(dāng)成意見，把偏見當(dāng)成道理，把故事當(dāng)成真相。材料三如果問現(xiàn)在年輕人最喜歡的消遣是什么，估計(jì)很多人會回答：刷短視頻。幾乎每一個(gè)刷過短視頻的人都有這樣的體驗(yàn)：本來以為一條短視頻15秒，只想刷一小會兒放松下，無奈一條接一條，一刷就是一晚上。有網(wǎng)友精辟總結(jié)道：“某音15秒，人間兩小時(shí)。”為什么我們?nèi)菀讓Χ桃曨l上癮？這背后是怎樣的機(jī)制在控制著我們的行為？和長視頻不同，短視頻能一下子就抓住人的注意力。為了用15秒鐘抓人眼球，爆火的短視頻必須把夸張的笑點(diǎn)、奇特的畫面、洗腦的神曲都集中到一起。就像嗑瓜子，一旦嗑了第一顆，就會接著嗑第二顆、第三顆……完全停不下來，不知不覺嗑完一整包。短視頻不知不覺就能刷幾個(gè)小時(shí)，和嗑瓜子一樣都是典型的即時(shí)滿足行為。另外，之所以一刷就停不下來，還和短視頻平臺的算法有關(guān)。短視頻的算法推薦機(jī)制，會推薦觀眾喜歡的東西，以此讓觀眾接連不斷地刷下去。這樣的機(jī)制決定了不是你選擇它，而是它選擇你。因此，有沒有生活目標(biāo)，是能否合理使用短視頻的關(guān)鍵。每天刷短視頻時(shí)間過久的人，通常缺乏清晰的人生目標(biāo)。這樣的人自控力較差，很容易沉湎于各種誘惑之中。而那些有明確目標(biāo)的人，則會把短視頻當(dāng)作搜索工具，通過短視頻快速獲取所需知識，而不是被短視頻所操控。我們要讓短視頻為我們所用，而不是讓我們?yōu)槎桃曨l所用，變成貢獻(xiàn)流量的工具人。近日，中國音數(shù)協(xié)游戲工委等單位聯(lián)合發(fā)布了《2022中國游戲產(chǎn)業(yè)未成年人保護(hù)進(jìn)展報(bào)告》，報(bào)告中的數(shù)據(jù)讓很多家長松了口氣：自2021年國家新聞出版署出臺“史上最嚴(yán)”的防沉迷政策以來，未成年人沉迷游戲的問題已經(jīng)基本解決，75%的未成年人每周游戲時(shí)長在3小時(shí)以內(nèi)。但是，令人頭疼的問題接踵而來，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，______。因此，引導(dǎo)青少年對短視頻“揚(yáng)其長，用其利”，幫助青少年在虛擬和現(xiàn)實(shí)中找到平衡，成為了新的課題。（1）根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于“短視頻”的說法，不符合文意的一項(xiàng)是CA．隨著科技的發(fā)展，越來越多的人開始通過短視頻獲取信息。B．短視頻過分營造視聽沖擊，會影響觀眾對信息的有效接收。C．短視頻的快速發(fā)展，使未成年人沉迷游戲的情況得到改善。（2）根據(jù)材料三中圖中的信息，在材料三的橫線處補(bǔ)寫一句話。（3）從上述三則材料可以看出，短視頻能夠迅速占領(lǐng)市場主要有三個(gè)原因：①讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)，②把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，③會推薦觀眾喜歡的東西?！痉治觥坎牧弦徽f明近幾年，短視頻熱潮逐漸興起，不僅成為一種潮流，更成為一種趨勢；材料二說明短視頻傳播能力非常強(qiáng)，在科普知識方面具有先天優(yōu)勢；材料三說明為什么我們?nèi)菀讓Χ桃曨l上癮。第一題考查對文意的分析；第二題考查補(bǔ)充內(nèi)容；第三題考查對內(nèi)容的分析概括?！窘獯稹浚?）解答此類題目，要研讀內(nèi)容，比較分析。AB.正確；C.有誤，根據(jù)“自2021年國家新聞出版署出臺‘史上最嚴(yán)’的防沉迷政策以來，未成年人沉迷游戲的問題已經(jīng)基本解決”可知，國家新聞出版署出臺“史上最嚴(yán)”的防沉迷政策，使未成年人沉迷游戲的情況得到改善。故選：C。（2）解答此類題目，要研讀內(nèi)容，分析概括。根據(jù)“我國未成年人在‘游戲受限’后的網(wǎng)絡(luò)使用行為占比圖”可知，未成年人在游戲受限后，往往會將時(shí)間投入到短視頻與網(wǎng)絡(luò)視頻。（3）解答此類題目，要研讀內(nèi)容，分析概括。根據(jù)“在生活節(jié)奏越來越快的今天，單純的文字加圖片已經(jīng)不能滿足人們的需求，短視頻以其獨(dú)特的優(yōu)勢異軍突起，讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)”可知，短視頻讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)。根據(jù)“相較于傳統(tǒng)的圖文形式，短視頻可以把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾，生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，一改知識艱深枯燥的面貌，拉近了大眾與知識之間的距離”可知，短視頻把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾。根據(jù)“短視頻的算法推薦機(jī)制，會推薦觀眾喜歡的東西，以此讓觀眾接連不斷地刷下去。這樣的機(jī)制決定了不是你選擇它，而是它選擇你”可知，短視頻會推薦觀眾喜歡的東西。答案：（1）C（2）未成年人在游戲受限后，往往會將時(shí)間投入到短視頻與網(wǎng)絡(luò)視頻。（3）①讓用戶無需太多時(shí)間就可以獲取大量的資訊和多元化的體驗(yàn)。②把知識點(diǎn)濃縮，以更加形象的方式傳遞給觀眾。③會推薦觀眾喜歡的東西。11．（8分）閱讀《二十年后》，完成問題。二十年后歐?亨利紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)向他迎面吹來。已近夜間十點(diǎn)，街上的行人寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個(gè)男子。他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，他向那個(gè)男子走了過去?！斑@兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個(gè)男子很快地說?！拔抑皇窃谶@兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個(gè)約會。你聽了覺得稀奇，是嗎？好吧，如果有興致聽的話，我來給你講講。大約二十年前，這兒，這個(gè)店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”“那餐館五年前就被拆除了。”警察接上去說。男子劃了根火柴，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤?！岸昵暗慕裉焱砩?，”男子繼續(xù)說，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個(gè)城市里長大的。從孩提時(shí)候起，我們就親密無間，情同手足。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身去西部發(fā)財(cái)。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我們倆約定：二十年后的同一日期、同一時(shí)間，不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會?！薄斑@聽起來倒挺有意思，”警察說，“你們分手后，你就沒收到過他的信嗎？”“哦，收到過他的信。有一段時(shí)間我們曾相互通信?！蹦悄凶诱f，“可是一兩年之后，我們就失去了聯(lián)系。你知道，西部是個(gè)很大的地方。而我又總是不斷地東奔西跑?？晌蚁嘈牛字灰€活著，就一定會來這兒和我相會。他是我最信得過的朋友?！闭f完，男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光。“九點(diǎn)五十七分了。”他說，“我們上一次是十點(diǎn)整在這兒的餐館門前分手的?！薄澳阍谖鞑炕斓貌诲e(cuò)吧？”警察問道?！爱?dāng)然啦!吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易啊!這些年來，我一直不得不東奔西跑……”又是一陣?yán)溧侧驳娘L(fēng)穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡?，”他對那個(gè)男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準(zhǔn)時(shí)趕來，你會離開這兒嗎？”“不會的。我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米還活在人間，他到時(shí)候一定會來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生?！薄霸僖姡壬??！本煲贿呎f著，一邊沿街走去。街上已經(jīng)沒有行人，空蕩蕩的。男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景。這時(shí)候，一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵?！澳闶酋U勃嗎？”來人問道。“你是吉米?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動(dòng)。來人握住了男子的雙手?！安诲e(cuò)，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的！二十年是個(gè)不短的時(shí)間??！你看，鮑勃，原來的那個(gè)飯館已經(jīng)不在啦。要是它沒有被拆除，我們還能一塊兒在這里共進(jìn)晚餐，那該多好?。□U勃，你在西部的情況怎么樣？”“喔，我已經(jīng)設(shè)法獲得我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個(gè)子?！薄芭?，你走了以后，我是長高了一點(diǎn)兒?！薄凹?，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”“一般吧。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好地?cái)⑼隆！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。突然間，那個(gè)從西部來的男子停住了腳步。“你不是吉米?維爾斯。”他說，“二十年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個(gè)人變得容貌全非?！睆乃f話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方?！叭欢?，二十年的時(shí)間有時(shí)候卻可以使一個(gè)好人變成壞人?！备邆€(gè)子說，“你被捕了，鮑勃。芝加哥警方猜到你會來這里，于是他們通知我們說，他們想跟你‘聊聊’。好吧，在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！滨U勃接過便條。讀著讀著，他微微地顫抖起來。便條上寫著：鮑勃：剛才我準(zhǔn)時(shí)趕到了我們的約會地點(diǎn)。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個(gè)便衣警察來做這件事。（1）在閱讀《我的叔叔于勒》時(shí)，我們學(xué)會了從不同角度梳理故事情節(jié)，形成了下面的筆記。請選擇任一角度，梳理本文的情節(jié)?！竟P記】角度故事情節(jié)開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（情節(jié)）開端：菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。發(fā)展：菲利普一家等待發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困。高潮：菲利普一家在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。結(jié)局：菲利普夫婦棄于勒而去。原因→結(jié)果（邏輯）原因：菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待。結(jié)果：菲利普一家發(fā)現(xiàn)真相，幻夢破滅，棄他而去。期待→破滅（心理）期待：聽說于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家期待他歸來解困。破滅：菲利普一家發(fā)現(xiàn)于勒窮困潦倒，拒不相認(rèn)。懸念→結(jié)局（技巧）懸念：于勒到底何時(shí)歸來？在船上巧遇一個(gè)窮困潦倒的水手，與于勒相貌相似，他究竟是不是于勒？結(jié)局：巧遇的就是破產(chǎn)的于勒，菲利普一家失望而歸。（2）結(jié)尾處的反轉(zhuǎn)，出乎讀者意料。然而細(xì)心推敲，會發(fā)現(xiàn)作者在前面早已埋下伏筆。請找出其中一處伏筆，結(jié)合文章簡要說明。（3）有人認(rèn)為這是一個(gè)令人慨嘆的故事，有人認(rèn)為這是一個(gè)充滿諷刺的故事。你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的故事，請結(jié)合文章簡要分析?！痉治觥勘疚臄⑹隽嗽俏羧蘸糜讯褚粸榫煲粸橥ň兎傅募缀王U勃20年后再相會的故事，塑造了兩個(gè)既有共性又有個(gè)性的人物形象，贊美了重友情的美好人性，也對美國的現(xiàn)實(shí)作了一定程度的批判?！窘獯稹浚?）本題考查對文章情節(jié)的梳理。從情節(jié)的角度來看，開端：鮑勃和吉米在一家小店鋪的門口相遇；發(fā)展：鮑勃和吉米聊起了二十年前的約定；高潮：吉米派便衣警察逮捕了鮑勃；結(jié)局：鮑勃看到了吉米的便條，知道了吉米沒有失約。從邏輯的角度來看，原因：鮑勃遵守二十年前的約定前來赴約；結(jié)果：吉米讓便衣警察逮捕了鮑勃。從心理的角度看，期待：鮑勃和吉米都期待著這次二十年后的約會；破滅：吉米發(fā)現(xiàn)鮑勃正是自己要逮捕的人，并讓便衣警察逮捕了他。從技巧的角度看，懸念：鮑勃和吉米能不能相遇？和鮑勃交談的第一個(gè)警察是吉米嗎？和鮑勃相認(rèn)的人是吉米嗎？最后的結(jié)局會是怎樣？結(jié)局：吉米讓便衣警察假扮自己去逮捕了鮑勃，鮑勃明知這個(gè)人是假的，可是為了信守和朋友的約定，也沒有逃跑。從以上四個(gè)角度，任選其一作答即可。（2）本題考查伏筆及其作用。第一處伏筆是開頭。警察吉米在巡街時(shí)“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機(jī)警表現(xiàn)埋下伏筆；第二處伏筆是對鮑勃的外貌描寫，這是為了呼應(yīng)后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯”；第三次伏筆是吉米在和鮑勃的談話中問道：“到時(shí)候沒來你就走嗎？”其實(shí)吉米是確定鮑勃不會走掉，為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。任選其一作答即可。（3）本題考查對文章主旨的理解。兩個(gè)美國青年——鮑勃和吉米?威爾斯是一對非常要好的朋友，當(dāng)鮑勃要到西部去創(chuàng)業(yè)時(shí)，他們相約20年后在紐約大喬勃拉地飯館相會。然而當(dāng)在西部闖蕩了20年并且正受芝加哥警方輯捕的鮑勃趕到紐約來踐約時(shí)，在紐約已當(dāng)了巡警的吉米以出人意料的手段逮捕了鮑勃。從被警方通緝的罪犯鮑勃身上，可以看到19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國開發(fā)西部的一個(gè)側(cè)面。如果說“警士”代表著資本主義制度文明的悲劇，那么“罪犯”則體現(xiàn)了資本主義競爭的慘烈。從成為警士的吉米身上，體現(xiàn)出美國所謂的高度文明對人的心靈的扭曲和摧殘。吉米的一系列舉動(dòng)，都表現(xiàn)出一種帶有機(jī)械性質(zhì)的麻木和冷漠。所以這個(gè)小說讀起來令然慨嘆。本題答案不唯一，言之有理即可。答案：（1）從情節(jié)的角度來看，開端：鮑勃和吉米在一家小店鋪的門口相遇；發(fā)展：鮑勃和吉米聊起了二十年前的約定；高潮：吉米派便衣警察逮捕了鮑勃；結(jié)局：鮑勃看到了吉米的便條，知道了吉米沒有失約。（2）警察吉米在巡街時(shí)“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠(yuǎn)望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機(jī)警表現(xiàn)埋下伏筆。（3）示例：這是一個(gè)令然慨嘆的故事。小說中的鮑勃值得同情，因?yàn)樗厍槭匦?，但他罪有?yīng)得，因?yàn)樗峭ň兎?；吉米忠于職守，因?yàn)樗会咚角椋撑蚜擞颜x，因?yàn)樗ゲ读俗钜玫呐笥选?2．（9分）閱讀短文，完成問題。①在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)。現(xiàn)實(shí)的情況正相反，人們都太看重成功，不僅把它當(dāng)成第一目標(biāo)，甚至當(dāng)成唯一目標(biāo)，根本不把優(yōu)秀當(dāng)回事。可是，我敢斷定，沒有優(yōu)秀支撐的成功一定是短淺的，非常外在的，甚至是虛假的成功?！炯住竣谖艺f的優(yōu)秀，是要讓老天賦予你的各種稟賦得到很好的生長，德、情、智全面發(fā)展，擁有高貴的靈魂、豐富的心靈和自由的頭腦，這樣你就是一個(gè)真正優(yōu)秀的人，同時(shí)你也就擁有了享受幸福人生的能力。③為什么要把優(yōu)秀放在第一位，把成功放在第二位呢？④首先，優(yōu)秀是你自己可以把握的，成功卻不然。我們說的成功，一般是指外在的成功，就是你在社會上是否得到承認(rèn)，承認(rèn)的程度有多高。這個(gè)意義上的成功，取決于許多外部因素，包括環(huán)境、人際關(guān)系、機(jī)遇等等，自己是很難把握的。一個(gè)人把自己不能支配的事情當(dāng)作人生的主要目標(biāo)，甚至唯一目標(biāo)，也許最后什么也得不到?！疽摇勘M你所能地成為一個(gè)優(yōu)秀的人，把你身上的稟賦發(fā)展得好一些，這是你能夠做主的，你把功夫下在這里就行了。至于優(yōu)秀了怎么樣，有沒有時(shí)機(jī)讓你的優(yōu)秀得到展現(xiàn)，順其自然就可以了，最多適當(dāng)留心就可以了。這樣來定位，你的心態(tài)就會非常好。把外在的成功看作副產(chǎn)品，在那上面沒花多少力氣，那么，這些名啊利啊，如果你得到了，當(dāng)然很好，對于你是意外的收獲，你比那些孜孜以求才得到的人快樂多了。如果沒有得到呢，也沒什么，反正你在那上面沒花力氣，種瓜得瓜，不種就沒得，很公平嘛。⑤其次，一個(gè)真正優(yōu)秀的人，哪怕他在社會的意義上并不成功，但其在自我實(shí)現(xiàn)的意義上仍然是成功的?！颈恳粋€(gè)不求優(yōu)秀的人，一個(gè)心智平庸的人，如果他又把外在的成功看得很重，就只能靠庸俗的手段去獲取名利。最后，他即使得到了一點(diǎn)所謂的成功，可是他的人生價(jià)值甚微，甚至是失敗的。⑥最后，我相信，在當(dāng)今社會里，一個(gè)優(yōu)秀的人遲早有機(jī)會獲得成功，而且一旦得到，就是真正的成功，是社會承認(rèn)、自己認(rèn)可的成功，是個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一。（取材于周國平的文章）（1）根據(jù)全文的論證思路，完成下面的結(jié)構(gòu)圖。（2）將下列三條論據(jù)，分別填入文中【甲】【乙】【丙】處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C①比如有些偉大的藝術(shù)家，生前很不成功，死后被世人銘記。他們在默默無聞中度過了創(chuàng)造的一生，和一時(shí)走紅的名利之徒相比，誰的人生更有價(jià)值、更成功？②荀子說得好：“君子敬其在己者，而不慕其在天者?！蹦阕约耗苤涞氖虑槟阋煤门Γ衫咸鞗Q定的事情你就不要去瞎想了。③古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！闭嬲某晒Ρ囟ǜ从趦?yōu)秀。A．【甲】②【乙】①【丙】③B．【甲】②【乙】③【丙】①C．【甲】③【乙】②【丙】①D．【甲】③【乙】①【丙】②（3）第④段畫線句中，作者為什么將“外在的成功看作副產(chǎn)品”？說說你的理解。（4）讀完這篇議論文，你應(yīng)該對“什么是真正的成功”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。從這個(gè)角度看《二十年后》中鮑勃和吉米的人生選擇，你又產(chǎn)生了怎樣的思考？【分析】本文是一篇議論文。文章開篇提出了“在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)”的中心論點(diǎn)，接著從“優(yōu)秀可以把握，成功卻不然”“一個(gè)真正優(yōu)秀的人更看重自我實(shí)現(xiàn)的意義”“一個(gè)優(yōu)秀的人遲早有機(jī)會獲得成功”三個(gè)方面進(jìn)行闡述，最后得出結(jié)論“一個(gè)優(yōu)秀的人遲早有機(jī)會獲得成功，而且一旦得到，就是真正的成功，是社會承認(rèn)、自己認(rèn)可的成功，是個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值的統(tǒng)一”?！窘獯稹浚?）本題考查論證思路。根據(jù)文章第一段“在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)的情況正相反，人們都太看重成功，不僅把它當(dāng)成第一目標(biāo)，甚至當(dāng)成唯一目標(biāo)，根本不把優(yōu)秀當(dāng)回事。可是，我敢斷定，沒有優(yōu)秀支撐的成功一定是短淺的，非常外在的，甚至是虛假的成功”可知，本文的中心論點(diǎn)是：在為自己的人生確立目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是