2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運用（共14分）1．（14分）歲末年初，學(xué)校將舉辦題為“科技之光?閃耀世界——2023年科技成果拾萃”的展覽，你所在小組負(fù)責(zé)籌備“杭州亞運會開幕式中的科技元素”展板。請你一起打磨、修改展板中三個部分的文字稿。第一部分觀精彩盛宴潮起亞細(xì)亞，水墨入詩畫。杭州亞運會開幕式運用高科技手段，在“大蓮花”體育場呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的視覺盛宴。錢塘江潮起潮落，循環(huán)往復(fù)，潮水灌溉著大地之樹，帶來生生不息的生命律動。明燈三千，點亮如詩如畫的江南，鋪陳出一幅幅盡顯中式浪漫的唯美畫卷。俗話說：“一座拱宸橋，半部杭州史?！卑倌旯板窐蛞脖弧鞍帷鄙祥_幕式。橋的一岸，古臨安白墻黛瓦，錯落雅致；另一岸，今杭州高樓大廈，霓虹閃爍。昔今對望，古樸與現(xiàn)代邂逅，將古今情思融匯成一場跨越時空的精彩互動。（1）你想知道“中式浪漫”在文段中的意思，在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“浪漫”的主要義項有：①富有詩意，充滿幻想；②灑脫，不拘小節(jié)。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對“中式浪漫”的理解正確的一項是A.中國式的含蓄內(nèi)斂B.中國式的詩情畫意C.中國式的灑脫大氣（2）小組成員查閱到引號的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示著重強調(diào)；④表示具有特殊含義。請你幫助判斷文段中兩處引號的作用。（填寫序號）A.在“大蓮花”體育場B.百年拱宸橋也被“搬”上開幕式第二部分探科技奧秘杭州亞運會開幕式對科技的運用冠絕歷屆大型體育盛會。點火儀式作為開幕式備受zhǔ目的環(huán)節(jié)之一，在動態(tài)擴容、云計算、增強現(xiàn)實等技術(shù)的加持下，實現(xiàn)了全球首次開幕式數(shù)字點火。研發(fā)人員經(jīng)過10萬次以上的測試后，先是搭建了；接著通過，將上億線上火炬手參與傳遞的火種同步傳送到數(shù)字空間；再通過建立數(shù)字火炬手的三維模型，利用采集運動員運動數(shù)據(jù)；最后借助，在錢塘江上呈現(xiàn)出一個超大的“數(shù)字火炬手”。他踏浪而來，點燃了主火炬。（3）小組成員對文段中字體加點的詞語作出判斷，不正確的一項是A.“冠絕”的“冠”為動詞，意思是“居第一位”，“冠”讀作“guàn”。B.“備受zhǔ目”的“zhǔ”寫作“矚”，與“高瞻遠(yuǎn)矚”的“矚”意思相同。C.“模型”是指“按照實物形狀、結(jié)構(gòu)制成的物品”，“模”要讀作“mú”。D.“踏浪而來”是偏正短語，寫出數(shù)字火炬手沖破險阻、一往無前的英姿。（4）根據(jù)上下文，將小組打磨后的語句，依次回填到文段的橫線處，正確的一項是①動作捕捉技術(shù)②實時數(shù)據(jù)手段③電腦特效技術(shù)④線上參與平臺A.②③④①B.②①④③C.④①③②D.④②①③第三部分贊智能亞運（5）小組在展板上專門開辟了“贊智能亞運”的板塊，向同學(xué)們征集贊語。下面是一位同學(xué)寫的文段，閱讀并完成以下任務(wù)。【A】杭州亞運會開幕式展現(xiàn)出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的繽紛畫卷，令人目不暇接。【B】亞運會吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和蓮蓮，以潮水為琴，以浪頭為鍵，彈奏出活力激揚的青春旋律?！綜】線上觀眾通過增強現(xiàn)實技術(shù)與現(xiàn)場同放孔明燈，盞盞明燈惟妙惟肖，演繹了一場科技創(chuàng)新下的浪漫互動。【D】開幕式舉科技之炬，傳文化之光，讓“智能亞運”的金名片更加閃亮。亞運會開幕式上的杭州不僅是一次驚艷世界的科技大薈萃，更是一場別開生面的視聽盛宴。①贊語中【A】【B】【C】【D】四個句子或使用了修辭方法，或運用了成語。請你選出其中不恰當(dāng)?shù)囊豁棦谖亩沃挟嬀€句有兩處存在問題，請你結(jié)合語境修改。（6）請你也為杭州亞運會開幕式寫一段40字左右的贊語，要求用上“科技”“見證”“自豪”三個詞。二、古詩文閱讀（共17分）2．（4分）默寫。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）古文中許多繪景佳句，寥寥數(shù)語卻精巧別致，意境悠遠(yuǎn)?！短一ㄔ从洝访枥L的“芳草鮮美，落英繽紛”的桃林勝景，宛若仙境，令人神往；《小石潭記》描繪了青翠樹蔓“①，②”的曼妙姿態(tài)，讓人過目難忘。3．（6分）閱讀《觀滄海》和《從軍行（其四）》，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。從軍行（其四）王昌齡青海①長云暗雪山②，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！注：①[青海]指青海湖。②[雪山]指祁連山。（1）《觀滄?！芬辉娨浴阿佟弊纸y(tǒng)領(lǐng)全篇。開篇兩句點明了觀海地點，接著采用虛實結(jié)合的手法，既以寫實筆法描繪出②，又借助想象寫出心中之景。整首詩剛健有力，氣魄雄偉。（2）上面兩首詩都借宏大的景象抒發(fā)豪壯的情懷。結(jié)合畫線詩句加以分析。4．（7分）閱讀下面兩則《論語》，完成問題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！保ā队阂病罚?）下列各組句子中加點詞意思完全相同的一項是A.必有我?guī)熝刹粡?fù)出焉焉知非福B.擇其善者而從之從心所欲從容不迫C.知之者不如好之者君子好逑花好月圓D.好之者不如樂之者樂此不疲安貧樂道（2）下列語句和“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”表意相近的一項是A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。D.溫故而知新，可以為師矣。（3）上面兩則《論語》體現(xiàn)了孔子“為學(xué)”的特點，下面兩則材料則反映了孔子“育人”的主張。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，從“為學(xué)”與“育人”兩方面說說你讀到了一個怎樣的孔子。材料一南郭惠子問于子貢曰：“夫子①之門，何其雜也？”子貢曰：“君子正身以俟②，欲來者不距③，欲去者不止。且夫良醫(yī)之門多病人，檃栝④之側(cè)多枉⑤木。是以雜也。”（選自《荀子?法行》）材料二子路⑥問：“聞斯行諸⑦？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退⑧，故進(jìn)之；由也兼人⑨，故退之?！保ㄟx自《論語?先進(jìn)》）注：①[夫子]指孔子。②[俟]等待。③[距]同“拒”，拒絕。④[檃（yǐn）栝（kuò）]矯正竹木的工具。⑤[枉]曲，不直。⑥[子路]名仲由。后文提到的冉有，名求；公西華，名赤。三人均為孔子學(xué)生。⑦[聞斯行諸]凡是聽到就做嗎？⑧[退]退縮，謙讓。⑨[兼人]好勇過人。三、名著閱讀（共5分）5．（5分）“關(guān)口”可指起決定作用的時機或轉(zhuǎn)折點，也可指難關(guān)。一個人在面臨自己“關(guān)口”時的抉擇，往往決定其命運走向，顯露其性情品格。請從《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《駱駝祥子》中選擇一個人物，分析其面對“關(guān)口”時所作的抉擇。（要求：寫出一個“關(guān)口”，敘述其具體抉擇，概括其形象特點，100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）6．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一長江橫貫我國東、中、西三大地帶，孕育了燦爛的中華文明。千百年來，長江流域以水為紐帶連接一江兩岸，形成完整的經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)系統(tǒng)——長江經(jīng)濟(jì)帶?！伴L江經(jīng)濟(jì)帶”的概念在1987年《全國國土總體規(guī)劃綱要》中正式提出，它包括九省二市，面積205萬平方公里，占全國國土的21.39%。推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，是國家一項重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記一直關(guān)注長江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，多次發(fā)表重要講話。2016年9月，《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》正式發(fā)布；2019年12月，《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布。長江經(jīng)濟(jì)帶依托長江黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就。2018年的經(jīng)濟(jì)總量是1952年的1513.84倍，人均地區(qū)生產(chǎn)總值是1952年的676.57倍。2018年至2022年長江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)生產(chǎn)總值如圖1所示。2022年，長江經(jīng)濟(jì)帶實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值55.98萬億元，占全國的46.5%，在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的中樞功能。材料二《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》圍繞著“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”的基本思路，確立了長江經(jīng)濟(jì)帶“一軸、兩翼、三極、多點”的空間新格局。“一軸”是以長江黃金水道為依托，發(fā)揮①、②、③的核心作用，構(gòu)建沿江綠色發(fā)展軸，推動經(jīng)濟(jì)由沿海溯江而上梯度發(fā)展，實現(xiàn)長江經(jīng)濟(jì)帶協(xié)調(diào)發(fā)展?！皟梢怼狈謩e指滬瑞和滬蓉南北兩大運輸通道，這是長江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展基礎(chǔ)，能更好地促進(jìn)交通的互聯(lián)互通，增強南北兩側(cè)腹地重要節(jié)點城市人口和產(chǎn)業(yè)集聚能力。“三極”指的是長江三角洲、長江中游和成渝三個城市群，充分發(fā)揮中心城市的輻射作用，打造長江經(jīng)濟(jì)帶的三大增長極?！岸帱c”是指發(fā)揮三大城市群以外地級城市的支撐作用，加強與中心城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與互動，帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。建立區(qū)域協(xié)同合作機制，更好地推進(jìn)長江上中下游協(xié)同發(fā)展、東中西部互動合作，創(chuàng)新驅(qū)動帶和協(xié)調(diào)發(fā)展帶，對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展、支撐中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。材料三黨的十八大以來，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展始終堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略定位，推進(jìn)了生態(tài)環(huán)境的整治，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。推動長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展，根本上依賴于長江流域高質(zhì)量的生態(tài)環(huán)境。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對資源和生態(tài)環(huán)境竭澤而漁，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而緣木求魚，要堅持在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展。南京江心洲長江大橋上，車水馬龍；江水里，江豚嬉戲。人們想不到，在這幅和諧美麗的生態(tài)圖景背后，有一段長達(dá)7年之久的“橋隧之爭”。原來，全長10.3公里的江心洲長江大橋，穿越了夾江、江心洲生態(tài)科技島和長江主江，其中約4公里涉及南京長江江豚省級自然保護(hù)區(qū)、夾江飲用水水源保護(hù)區(qū)等4個重要生態(tài)保護(hù)區(qū)。當(dāng)時有生態(tài)環(huán)境保護(hù)專家提出，建橋施工可能會對江豚保護(hù)區(qū)以及江北的綠水灣濕地公園生態(tài)產(chǎn)生影響。在綜合考量各方因素后，“南隧北橋”的方案最終塵埃落定：采用崇太長江隧道穿越長江南支，用崇啟公鐵長江大橋跨越長江北支。長江干線使用純電動集裝箱船，港口采用清潔能源的機械，實時監(jiān)測污水、空氣等情況。2012年以后的10年間，長江干線港口貨物吞吐量盡管增長了82%，但長江干流水質(zhì)自2020年以來已連續(xù)3年保持Ⅱ類。從長江頭至長江尾，一江碧水，萬物新生，一幅天更藍(lán)、水更綠的生態(tài)畫卷徐徐鋪展，成為長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的生動答卷。（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是A.長江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋了長江流域九省二市的廣大地區(qū)。B.2018年以來，長江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)生產(chǎn)總值逐年提高。C.因地制宜是確定長江經(jīng)濟(jì)帶空間新格局的基本思路。D.長江沿岸各地積極采取措施，堅持發(fā)展與保護(hù)并行。（2）根據(jù)圖2和上下文相關(guān)信息，在材料二橫線處填入城市名，由下游到上游依次為①、②、③。（3）根據(jù)上述三則材料，國家制定長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略的意義可以概括為：①，②，③。（每空限12個字以內(nèi)）7．（10分）閱讀《修復(fù)舊時光》，完成問題。修復(fù)舊時光今天又是漫天大雪，上午八點不到，店主修復(fù)已坐在工作臺前了。他把手機放在工作臺上，生怕漏聽了驀然響起的鈴聲。這是一家專門修復(fù)老照片的店子，店名很有意思，叫“修復(fù)舊時光”。老照片定格的是逝去歲月的一個個瞬間，發(fā)黃了，破損了，需要修復(fù)的顧客就到這里來。店堂正面墻上，掛著一幅裝框的橫式楷書：“無情最是那時光，偷走青絲換白霜。唯有詩心偷不走，高歌依舊少年郎。”修復(fù)很喜歡這首詩，他認(rèn)為一個“偷”字用得出神入化，修復(fù)老照片正是把被時光偷走的美景佳容追還回來。修復(fù)每天上班的時間很有規(guī)律，朝九晚四。業(yè)余時間他或拎著相機外出拍照，或待在家里讀書畫畫。但今年入冬一個多月了，修復(fù)一反常規(guī)，早八點就開門迎客，下午六點才離開，星期天也不休息。爹娘問他是不是生意太好了。他說：“我在等一個八十歲的老人來取照片！”還是剛立冬那天，修復(fù)九點鐘準(zhǔn)時來到小店門前，看見臺階上站著一個穿棉布長襖、戴老式棉帽的老人，臺階下還有一個紅羽絨長外套、紫色頭巾的年輕姑娘。修復(fù)趕忙打開店門，說：“歡迎光臨小店，請到屋里歇口氣！”接著利索地啟動空調(diào)，沏上兩碗茶。姑娘說：“你開門也太晚了，不像個生意人?！毙迯?fù)說：“你說對了，我是一個工匠！”姑娘抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身對老人說：“爺爺，我已為您約好出租車，十點半準(zhǔn)時來接您。我有事要去辦，不陪您了?！比缓螅擞耙婚W，出門去了。老人說：“她是我孫女計新新，說我有心臟病，不放心，陪著我來。我叫計生平，八十歲了，原是紅星鑄造廠的澆鑄工。老工友都說你有好手段修復(fù)老照片，我急著趕來要修復(fù)一張照片。過幾天，我們幾個老工友相聚，規(guī)定每人至少要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片來，懷懷舊。”“計老，請喝茶。每個人都有值得回憶的舊時光，老照片記錄的是瞬間的光輝，也是人生的一個注釋，太珍貴了。”計生平的目光忽然變得黯淡，長長地嘆了一口氣，說：“我這張老照片，是廠工會宣傳干事拍的，還加上了說明文字，登在廠報《鋼人鐵馬》第四版的右下角。干事很熱情，還特意多沖洗放大了一張送給我，大四寸哩！”修復(fù)興奮起來了：“宣傳干事給您拍照，肯定有故事！”“那年應(yīng)是1972年，澆鑄車間來了一個白白凈凈的帥小伙子，叫季常春。車間主任讓小季跟著我學(xué)藝。盛夏天，我們工作服里面只穿短褲和背心。熔煉好的鐵水盛在鋼包里，少說也有六十公斤重。我怕小季力氣小，特意將放在兩根抬杠上的鋼包往前移了二十厘米，再固定好。我們一步一步朝車間另一端的澆鑄場走去。因為鋼包離我距離近，走了沒幾步，小季驚叫起來：‘計師傅，你的褲腿燒穿了，露肉了，起血泡了！’我平靜地說：‘看著我的背，一步步走穩(wěn)?？就戳似と?，也絕不能撒手！’等到鐵水全部注進(jìn)了型模，我才覺得灼傷的地方生痛生痛。小季哭喊起來：‘計師傅，我的好師傅！’”修復(fù)忍不住一拍大腿，說：“了不起，真是鋼人鐵漢！”“工會干事下車間拍照正好經(jīng)過這里，聽到小季的哭喊聲，趕快進(jìn)來了。聽工友述說了此事，也動情了。讓我和小季站成一排，給拍了張照片。他說這照片會登在廠報上，還要加說明文字：烈火紅心，工人師傅計生平堪為表率；車間鍛煉，知識分子季常春深受教誨?！闭f著，計生平從長棉布大襖的內(nèi)口袋里，掏出一張發(fā)黃的老照片和一個很舊的工作證，遞給了修復(fù)?！翱上а剑@張老照片破損了一個地方……”修復(fù)接過來，發(fā)黃的老照片上，師徒二人并排而立，計生平手上拿著工作帽，照片上只剩下一半沾著油污的臉，另一半臉因年代久遠(yuǎn)，相片膠皮已經(jīng)脫落了。再看計老工作證上的頭像，蓄著平頭，眉粗，眼大，鼻梁高，嘴唇厚，老實厚道的模樣?！澳苄迯?fù)嗎？”“小菜一碟！三天后讓您孫女來取吧。若手藝不到火候，我返工重做。”計老告辭。修復(fù)攙扶著他，一直送到出租車后座的車門前，拉開門，讓老人坐進(jìn)車?yán)?，并對司機說：“老人八十歲了，車開穩(wěn)些，路面結(jié)冰了，滑得很。”計老這樣的黑白老照片，往常修復(fù)有個小半天就可完工，但這回他一定要精工細(xì)作，希望能盡善盡美。用修圖軟件清理污點和劃痕，對照工作證上的頭像照，先用傳統(tǒng)描容技法，細(xì)細(xì)復(fù)原那脫落的半邊臉，然后用照相機翻拍，傳入電腦，將另半邊臉的上面一層，小心挖剖下來，熏黃做舊，像裝裱字畫一樣貼補到原照上，渾然無跡。時間悄然而逝，三天如同一瞬。計新新來取走修復(fù)好的照片時，修復(fù)表示：“我想把它再擴印成兩尺規(guī)格的，轉(zhuǎn)送給你爺爺，表達(dá)我的一點敬意?！边@是一個苦寒的冬天。老天的情緒變得很壞，不是冷雨紛飛，就是落雪結(jié)冰。一個多月過去了，計老和計新新沒有來店里取照片。那張擴印的兩尺規(guī)格的老照片，還孤零零地夾在紅繩上，像一只片簾兒風(fēng)箏，輕輕地晃動著，顯得很惆悵。這時，棉簾子掀開了，計新新走了進(jìn)來，潔白的雪花沾了一身?？粗菑垟U印的老照片，“哇”的一聲哭了：“爺爺……走了……”修復(fù)大吃一驚。“爺爺原本有心臟病，和老工友聚餐后一直悶悶不樂。聚餐時，爺爺說起當(dāng)年的故事，他們都說記不起有這么一回事。爺爺拿出修理復(fù)原的照片作證。大家都笑起來，說照片上修補過臉的人能證明是你計生平嗎？那些年，你計生平就沒評上過勞模和標(biāo)兵。爺爺很傷心。聚餐后，他憋屈得寢食難安。他說，我是弄虛作假的人嗎？沒幾天，就跌倒了……”“唉！”修復(fù)嘆了一口長氣，“身邊的凡人凡事太多了，沒有人會去用心銘記?！薄盃敔斒菐еz憾走的。現(xiàn)在那個拍照的干事早就沒有聯(lián)系了，季常春十年前得肺癌死了，爺爺沒有證人。我要找到確鑿的佐證，告慰爺爺?shù)脑谔熘`。可是，不知道能不能找到。”“讓我來和你一起做這件事。我曾為圖書館修復(fù)過不少歷史老照片，館里有一個資料檔案庫，我們可以去那兒找找?！薄绾?，厚厚的云層裂開一條縫，金色的陽光漏落下來，讓這城郊的公墓園，少了許多岑寂和陰郁。計新新和修復(fù)并排站在爺爺?shù)那嗍贡?。小石案上放著一張掃描?fù)印的舊報紙。計新新說：“爺爺，我們在圖書館的資料檔案庫，終于找到了當(dāng)年登載您和季常春合影的那張《鋼人鐵馬》報。這張報紙我們復(fù)印后登門送給您的那幾個工友了！他們看了報紙，說真的對不起您！我還寫了篇文章《懷念平凡而偉大的爺爺》，發(fā)在我的微信公眾號上，許多人都點贊了。修復(fù)也在微信公眾號‘修復(fù)舊時光’，寫了一篇長文《老照片背后的精彩人生》，配上這張報紙的原件照，被《潭州晚報》的編輯發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)載了。您高不高興？”不知什么地方傳來清脆的鳥啼聲，很好聽。（取材于聶鑫森的同名小說）（1）本文構(gòu)思巧妙，不斷“設(shè)疑一釋疑”，使故事情節(jié)一波三折。閱讀文章，根據(jù)下面提示，補全相關(guān)內(nèi)容。①②③（2）聯(lián)系上下文，簡要分析文中畫線語句的作用。（3）小說主人公的設(shè)定寄予了作者的創(chuàng)作意圖。你認(rèn)為這篇小說的主人公是誰？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由。8．（7分）閱讀《在知行合一中歷練成長》，完成問題。在知行合一中歷練成長①最近，湖北一所高校鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，走進(jìn)社區(qū)一線，開展志愿服務(wù)。有的學(xué)生為小朋友開設(shè)美育課堂，通過繪畫、剪紙等培養(yǎng)孩子們對美的認(rèn)識；有的學(xué)生為老年人講解智能手機的使用技巧，教他們?nèi)绾尉W(wǎng)上掛號、剪輯小視頻……這個例子是不是引發(fā)了你的思考：我們?nèi)绾尾拍茏屗鶎W(xué)知識發(fā)揮出真正的價值？②“知而不行，只是未知。”我們只有將所學(xué)知識運用到實踐中，以知促行，以行求知，將知與行統(tǒng)一起來，才能更加深入地理解和發(fā)揮知識的真正價值。“知行合一”的哲學(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，在今天依然啟示著廣大青年在實踐中學(xué)真知，悟真諦，在歷練中成長。③青年人走進(jìn)生活，走進(jìn)實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能更好地淬煉精神，提升自我。貴州師范大學(xué)有一個“1家1”全家福拍攝團(tuán)，從2012年起，這個團(tuán)隊的學(xué)生們走進(jìn)貴州80多個村寨，利用自己所學(xué)的攝影知識，免費為近7000個農(nóng)村家庭拍攝了上萬張全家福，用鏡頭記錄了11年間的山鄉(xiāng)巨變。一屆屆學(xué)生用腳步丈量祖國大地，開闊眼界，提升認(rèn)識。他們在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感，厚植起自信心，激揚起家國情，真正成為“胸中有丘壑，眼里存山河”的新時代青年。④蘇軾曾言：“犯其至難，方能圖其至遠(yuǎn)。”意思是想達(dá)到一個遠(yuǎn)大的、崇高的目標(biāo)，就要去迎擊最艱難的挑戰(zhàn)。“感動中國2022年度人物”楊寧，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)。這里山多地少，資源匱乏，交通閉塞。13年間楊寧經(jīng)歷了賣竹子、種辣椒等種種失敗，但靠著自身所學(xué)和一股子拼勁干勁，做“微商”，創(chuàng)品牌，最終帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了致富路。實踐是大課堂，是練兵場。廣大青年只有到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去，實踐胸中所學(xué)，方能在一次次摸爬滾打中褪去稚氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過坎中沉淀底氣，從而到達(dá)風(fēng)光無限的絕頂。可見，要發(fā)揮知識的作用，增強干事的本領(lǐng)，做出一番事業(yè)，就少不了現(xiàn)實的磨礪。⑤如何做到“知行合一”，讓自己的所學(xué)能夠滿足社會所需？不少年輕人對此感到困惑迷茫。其實，只要心中裝著他人，愿意在實踐中用所學(xué)的知識技能來幫助他人解決問題，服務(wù)他人，就能滿足社會所需，為社會做貢獻(xiàn)。你看，村街巷道，博士、碩士醫(yī)療服務(wù)隊為村民義診，宣講衛(wèi)生健康知識；田間地頭，回鄉(xiāng)返鄉(xiāng)大學(xué)生教村民架起手機，通過直播拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路，增加收入……在實踐歷練中，青年們將自己的所學(xué)運用到實踐中去，作出了自己關(guān)于“青春何為”的響亮回答。⑥百舸爭流千帆競，波浪在后岸在前。廣大青年只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，帶著心中熱愛奔赴星辰大海，在實踐中乘風(fēng)破浪，歷練自己，才能收獲成長，成就精彩，書寫無怨無悔的青春芳華。（取材于《人民日報》許晴的文章）（1）閱讀文章，說說“知行合一”的思想對年輕人成長有什么積極作用。（2）文章語言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。下列對第②段中加點詞和第④段中畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰炯住考狱c詞“一直”“依然”不能去掉，強調(diào)了“知行合一”思想對所有人都很重要。【乙】畫線的三個短句順序不能調(diào)換，它們體現(xiàn)出不斷深入、逐步遞進(jìn)的關(guān)系。（3）第⑤段中畫波浪線的句子是如何推進(jìn)論證的？結(jié)合上下文加以分析。五、寫作（共40分）9．（40分）按要求寫一篇文章。煙火氣，是平橋村小伙伴們簇?fù)碇父鐑喝ペw莊看社戲的熱鬧，是廟會上此起彼伏、豐富有趣的快意吆喝，是一家人圍坐餐桌的笑語滿堂，是小區(qū)里老者對弈、鄰里寒暄、孩童嬉戲的美好場景……煙火氣，蘊含的是尋常生活中的真摯溫暖，是積極向上的一股力量，是有限生活空間里蒸騰出的無限熱情……煙火氣，讓你感受平凡生活的多滋多味，體會鮮活生命的充實豐盈。請以“我愛這煙火氣”為題作文，文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。10．作文。小說《修復(fù)舊時光》修復(fù)的是一段刻骨銘心的工作經(jīng)歷，一個明亮光鮮的青春印記。倘若發(fā)揮想象，你將會修復(fù)一段怎樣的舊時光？請以“修復(fù)舊時光”為題作文，文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2023-2024學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用（共14分）1．（14分）歲末年初，學(xué)校將舉辦題為“科技之光?閃耀世界——2023年科技成果拾萃”的展覽，你所在小組負(fù)責(zé)籌備“杭州亞運會開幕式中的科技元素”展板。請你一起打磨、修改展板中三個部分的文字稿。第一部分觀精彩盛宴潮起亞細(xì)亞，水墨入詩畫。杭州亞運會開幕式運用高科技手段，在“大蓮花”體育場呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的視覺盛宴。錢塘江潮起潮落，循環(huán)往復(fù)，潮水灌溉著大地之樹，帶來生生不息的生命律動。明燈三千，點亮如詩如畫的江南，鋪陳出一幅幅盡顯中式浪漫的唯美畫卷。俗話說：“一座拱宸橋，半部杭州史?！卑倌旯板窐蛞脖弧鞍帷鄙祥_幕式。橋的一岸，古臨安白墻黛瓦，錯落雅致；另一岸，今杭州高樓大廈，霓虹閃爍。昔今對望，古樸與現(xiàn)代邂逅，將古今情思融匯成一場跨越時空的精彩互動。（1）你想知道“中式浪漫”在文段中的意思，在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到“浪漫”的主要義項有：①富有詩意，充滿幻想；②灑脫，不拘小節(jié)。根據(jù)詞典釋義及文段內(nèi)容，下列對“中式浪漫”的理解正確的一項是BA.中國式的含蓄內(nèi)斂B.中國式的詩情畫意C.中國式的灑脫大氣（2）小組成員查閱到引號的主要作用有：①表示直接引用；②表示特定稱謂；③表示著重強調(diào)；④表示具有特殊含義。請你幫助判斷文段中兩處引號的作用。（填寫序號）A.在“大蓮花”體育場B.百年拱宸橋也被“搬”上開幕式第二部分探科技奧秘杭州亞運會開幕式對科技的運用冠絕歷屆大型體育盛會。點火儀式作為開幕式備受zhǔ目的環(huán)節(jié)之一，在動態(tài)擴容、云計算、增強現(xiàn)實等技術(shù)的加持下，實現(xiàn)了全球首次開幕式數(shù)字點火。研發(fā)人員經(jīng)過10萬次以上的測試后，先是搭建了；接著通過，將上億線上火炬手參與傳遞的火種同步傳送到數(shù)字空間；再通過建立數(shù)字火炬手的三維模型，利用采集運動員運動數(shù)據(jù)；最后借助，在錢塘江上呈現(xiàn)出一個超大的“數(shù)字火炬手”。他踏浪而來，點燃了主火炬。（3）小組成員對文段中字體加點的詞語作出判斷，不正確的一項是CA.“冠絕”的“冠”為動詞，意思是“居第一位”，“冠”讀作“guàn”。B.“備受zhǔ目”的“zhǔ”寫作“矚”，與“高瞻遠(yuǎn)矚”的“矚”意思相同。C.“模型”是指“按照實物形狀、結(jié)構(gòu)制成的物品”，“模”要讀作“mú”。D.“踏浪而來”是偏正短語，寫出數(shù)字火炬手沖破險阻、一往無前的英姿。（4）根據(jù)上下文，將小組打磨后的語句，依次回填到文段的橫線處，正確的一項是D①動作捕捉技術(shù)②實時數(shù)據(jù)手段③電腦特效技術(shù)④線上參與平臺A.②③④①B.②①④③C.④①③②D.④②①③第三部分贊智能亞運（5）小組在展板上專門開辟了“贊智能亞運”的板塊，向同學(xué)們征集贊語。下面是一位同學(xué)寫的文段，閱讀并完成以下任務(wù)。【A】杭州亞運會開幕式展現(xiàn)出一幅幅古今穿梭、亦真亦幻的繽紛畫卷，令人目不暇接。【B】亞運會吉祥物“三小只”宸宸、琮琮和蓮蓮，以潮水為琴，以浪頭為鍵，彈奏出活力激揚的青春旋律?！綜】線上觀眾通過增強現(xiàn)實技術(shù)與現(xiàn)場同放孔明燈，盞盞明燈惟妙惟肖，演繹了一場科技創(chuàng)新下的浪漫互動?！綝】開幕式舉科技之炬，傳文化之光，讓“智能亞運”的金名片更加閃亮。亞運會開幕式上的杭州不僅是一次驚艷世界的科技大薈萃，更是一場別開生面的視聽盛宴。①贊語中【A】【B】【C】【D】四個句子或使用了修辭方法，或運用了成語。請你選出其中不恰當(dāng)?shù)囊豁棥綜】②文段中畫線句有兩處存在問題，請你結(jié)合語境修改。（6）請你也為杭州亞運會開幕式寫一段40字左右的贊語，要求用上“科技”“見證”“自豪”三個詞?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）A.②B.④（3）C（4）D（5）①【C】②將“亞運會開幕式上的杭州”改為“杭州的亞運會開幕式”，將“是一次驚艷世界的科技大薈萃”“是一次驚艷世界的科技大薈萃”調(diào)換位置。（6）示例：亞運會開幕式運用高科技手段，讓我們見證了文化和科技的融合，身為中國人的自豪之情油然而生。二、古詩文閱讀（共17分）2．（4分）默寫。（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）古文中許多繪景佳句，寥寥數(shù)語卻精巧別致，意境悠遠(yuǎn)?！短一ㄔ从洝访枥L的“芳草鮮美，落英繽紛”的桃林勝景，宛若仙境，令人神往；《小石潭記》描繪了青翠樹蔓“①蒙絡(luò)搖綴，②參差披拂”的曼妙姿態(tài)，讓人過目難忘。【解答】答案：（1）風(fēng)正一帆懸（注意“懸”的書寫）（2）安得廣廈千萬間（注意“廈”的書寫）（3）蒙絡(luò)搖綴參差披拂（注意“綴”“拂”的書寫）3．（6分）閱讀《觀滄?！泛汀稄能娦校ㄆ渌模?，完成問題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。從軍行（其四）王昌齡青海①長云暗雪山②，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！注：①[青海]指青海湖。②[雪山]指祁連山。（1）《觀滄海》一詩以“①觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。開篇兩句點明了觀海地點，接著采用虛實結(jié)合的手法，既以寫實筆法描繪出②大海的壯闊景象，又借助想象寫出心中之景。整首詩剛健有力，氣魄雄偉。（2）上面兩首詩都借宏大的景象抒發(fā)豪壯的情懷。結(jié)合畫線詩句加以分析?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩歌內(nèi)容。“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察對象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開?！八五ｅ＃綅u竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”描繪了山島的蓬勃生機和大海的蒼茫遼闊。（2）本題考查對詩歌的理解與賞析?！队^滄?！贰叭赵轮?，若出其中”以奇特的想象，表現(xiàn)出大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神?！稄能娦小芬?、二句寫青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山一片黯淡，邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。渲染了西北邊疆空曠凄涼、艱苦險惡的氛圍，襯托出了戍邊將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無畏精神。答案：（1）①觀；②大海的壯闊景象。（2）“日月之行，若出其中”運用了夸張、想象，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣勢，眼前的景象和詩人的雄心壯志融合在一起，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)?！扒嗪ｉL云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”句渲染了西北邊疆空曠凄涼、艱苦險惡的氛圍，襯托出了戍邊將士戰(zhàn)勝艱難困苦的大無畏精神。譯文：觀滄海向東進(jìn)發(fā)登上碣石山，得以觀賞大海的奇景。海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍是蔥蘢的樹木，豐茂的花草，蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，草木動搖，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，似要將宇宙吞沒。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；銀河里的燦爛群星，也像從大海的懷抱中涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很，美好無比，讓我們盡情歌唱，暢抒心中的情懷。從軍行青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠(yuǎn)方的玉門關(guān)。塞外身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲，不打敗西部的敵人誓不回還。4．（7分）閱讀下面兩則《論語》，完成問題。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚?）下列各組句子中加點詞意思完全相同的一項是DA.必有我?guī)熝刹粡?fù)出焉焉知非福B.擇其善者而從之從心所欲從容不迫C.知之者不如好之者君子好逑花好月圓D.好之者不如樂之者樂此不疲安貧樂道（2）下列語句和“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”表意相近的一項是CA.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。C.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。D.溫故而知新，可以為師矣。（3）上面兩則《論語》體現(xiàn)了孔子“為學(xué)”的特點，下面兩則材料則反映了孔子“育人”的主張。根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，從“為學(xué)”與“育人”兩方面說說你讀到了一個怎樣的孔子。材料一南郭惠子問于子貢曰：“夫子①之門，何其雜也？”子貢曰：“君子正身以俟②，欲來者不距③，欲去者不止。且夫良醫(yī)之門多病人，檃栝④之側(cè)多枉⑤木。是以雜也?！保ㄟx自《荀子?法行》）材料二子路⑥問：“聞斯行諸⑦？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之。”公西華曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐刷?，故進(jìn)之；由也兼人⑨，故退之。”（選自《論語?先進(jìn)》）注：①[夫子]指孔子。②[俟]等待。③[距]同“拒”，拒絕。④[檃（yǐn）栝（kuò）]矯正竹木的工具。⑤[枉]曲，不直。⑥[子路]名仲由。后文提到的冉有，名求；公西華，名赤。三人均為孔子學(xué)生。⑦[聞斯行諸]凡是聽到就做嗎？⑧[退]退縮，謙讓。⑨[兼人]好勇過人?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.不同，在其中/這里/怎么；B.不同，學(xué)習(xí)/跟從/鎮(zhèn)定；C.不同，愛好/喜歡/美好；D.相同，以……為樂。故選：D。（2）本題考查對句子的理解?！叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點”，表達(dá)要多像別人學(xué)習(xí)別人的長處。A.表達(dá)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合；B.標(biāo)點不要改變志向；C.表達(dá)要多像別人學(xué)習(xí)別人的長處；D.表達(dá)學(xué)習(xí)要多溫習(xí)。故選：C。（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，可知要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；從“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可知要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；結(jié)合“君子正身以俟，欲來者不距，欲去者不止。且夫良醫(yī)之門多病人，檃栝之側(cè)多枉木。是以雜也”，說明育人不存有偏見；結(jié)合“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之”，可見育人多根據(jù)其性格特點進(jìn)行點撥，因材施教。答案：（1）D（2）C（3）為學(xué)：要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；育人：不存有偏見；因材施教。三、名著閱讀（共5分）5．（5分）“關(guān)口”可指起決定作用的時機或轉(zhuǎn)折點，也可指難關(guān)。一個人在面臨自己“關(guān)口”時的抉擇，往往決定其命運走向，顯露其性情品格。請從《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《駱駝祥子》中選擇一個人物，分析其面對“關(guān)口”時所作的抉擇。（要求：寫出一個“關(guān)口”，敘述其具體抉擇，概括其形象特點，100字左右）【解答】本題考查名著人物的掌握。解答時，《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》《駱駝祥子》中選擇一個自己熟悉的人物，結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行分析。注意結(jié)合人物在“關(guān)口”的抉擇分析其性格。還要注意字?jǐn)?shù)要求。如：林沖因大雪到山神廟暫住，聽見陸謙等人設(shè)計要燒死自己及陷害自己的實情。面對這一生死關(guān)口，他忍無可忍，提槍殺死三人，逃離草料場，后來投奔梁山。林沖一反過去的安分守己、隱忍求全而變得果敢剛烈。答案：示例：保爾在面對癱瘓失明這一人生關(guān)口時，克服肉體和精神的折磨，用收音機忘我學(xué)習(xí)，最后決定選擇文藝創(chuàng)作之路，開始寫作小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾在關(guān)口的抉擇體現(xiàn)了鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）6．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一長江橫貫我國東、中、西三大地帶，孕育了燦爛的中華文明。千百年來，長江流域以水為紐帶連接一江兩岸，形成完整的經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)系統(tǒng)——長江經(jīng)濟(jì)帶?！伴L江經(jīng)濟(jì)帶”的概念在1987年《全國國土總體規(guī)劃綱要》中正式提出，它包括九省二市，面積205萬平方公里，占全國國土的21.39%。推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，是國家一項重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記一直關(guān)注長江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展，多次發(fā)表重要講話。2016年9月，《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》正式發(fā)布；2019年12月，《長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布。長江經(jīng)濟(jì)帶依托長江黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就。2018年的經(jīng)濟(jì)總量是1952年的1513.84倍，人均地區(qū)生產(chǎn)總值是1952年的676.57倍。2018年至2022年長江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)生產(chǎn)總值如圖1所示。2022年，長江經(jīng)濟(jì)帶實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值55.98萬億元，占全國的46.5%，在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的中樞功能。材料二《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》圍繞著“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”的基本思路，確立了長江經(jīng)濟(jì)帶“一軸、兩翼、三極、多點”的空間新格局。“一軸”是以長江黃金水道為依托，發(fā)揮①、②、③的核心作用，構(gòu)建沿江綠色發(fā)展軸，推動經(jīng)濟(jì)由沿海溯江而上梯度發(fā)展，實現(xiàn)長江經(jīng)濟(jì)帶協(xié)調(diào)發(fā)展?！皟梢怼狈謩e指滬瑞和滬蓉南北兩大運輸通道，這是長江經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展基礎(chǔ)，能更好地促進(jìn)交通的互聯(lián)互通，增強南北兩側(cè)腹地重要節(jié)點城市人口和產(chǎn)業(yè)集聚能力?！叭龢O”指的是長江三角洲、長江中游和成渝三個城市群，充分發(fā)揮中心城市的輻射作用，打造長江經(jīng)濟(jì)帶的三大增長極?！岸帱c”是指發(fā)揮三大城市群以外地級城市的支撐作用，加強與中心城市的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與互動，帶動地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。建立區(qū)域協(xié)同合作機制，更好地推進(jìn)長江上中下游協(xié)同發(fā)展、東中西部互動合作，創(chuàng)新驅(qū)動帶和協(xié)調(diào)發(fā)展帶，對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展、支撐中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。材料三黨的十八大以來，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展始終堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略定位，推進(jìn)了生態(tài)環(huán)境的整治，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。推動長江經(jīng)濟(jì)帶高質(zhì)量發(fā)展，根本上依賴于長江流域高質(zhì)量的生態(tài)環(huán)境。發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能對資源和生態(tài)環(huán)境竭澤而漁，生態(tài)環(huán)境保護(hù)也不是舍棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展而緣木求魚，要堅持在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展。南京江心洲長江大橋上，車水馬龍；江水里，江豚嬉戲。人們想不到，在這幅和諧美麗的生態(tài)圖景背后，有一段長達(dá)7年之久的“橋隧之爭”。原來，全長10.3公里的江心洲長江大橋，穿越了夾江、江心洲生態(tài)科技島和長江主江，其中約4公里涉及南京長江江豚省級自然保護(hù)區(qū)、夾江飲用水水源保護(hù)區(qū)等4個重要生態(tài)保護(hù)區(qū)。當(dāng)時有生態(tài)環(huán)境保護(hù)專家提出，建橋施工可能會對江豚保護(hù)區(qū)以及江北的綠水灣濕地公園生態(tài)產(chǎn)生影響。在綜合考量各方因素后，“南隧北橋”的方案最終塵埃落定：采用崇太長江隧道穿越長江南支，用崇啟公鐵長江大橋跨越長江北支。長江干線使用純電動集裝箱船，港口采用清潔能源的機械，實時監(jiān)測污水、空氣等情況。2012年以后的10年間，長江干線港口貨物吞吐量盡管增長了82%，但長江干流水質(zhì)自2020年以來已連續(xù)3年保持Ⅱ類。從長江頭至長江尾，一江碧水，萬物新生，一幅天更藍(lán)、水更綠的生態(tài)畫卷徐徐鋪展，成為長江經(jīng)濟(jì)帶綠色發(fā)展的生動答卷。（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是CA.長江經(jīng)濟(jì)帶覆蓋了長江流域九省二市的廣大地區(qū)。B.2018年以來，長江經(jīng)濟(jì)帶地區(qū)生產(chǎn)總值逐年提高。C.因地制宜是確定長江經(jīng)濟(jì)帶空間新格局的基本思路。D.長江沿岸各地積極采取措施，堅持發(fā)展與保護(hù)并行。（2）根據(jù)圖2和上下文相關(guān)信息，在材料二橫線處填入城市名，由下游到上游依次為①上海、②武漢、③重慶。（3）根據(jù)上述三則材料，國家制定長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展戰(zhàn)略的意義可以概括為：①在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮中樞功能，②促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展，③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。（每空限12個字以內(nèi)）【解答】（1）ABD.正確。C.有誤，材料二提到“《長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃綱要》圍繞著‘生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展’的基本思路，確立了長江經(jīng)濟(jì)帶‘一軸、兩翼、三極、多點’的空間新格局”，選項說法與原文不符。故選：C。（2）材料二提到“‘一軸’是以長江黃金水道為依托”，圖2中長江水道上的三個核心城市分別為上海、武漢、重慶。結(jié)合材料二“推動經(jīng)濟(jì)由沿海溯江而上梯度發(fā)展”及題目“由下游到上游依次為”要求，應(yīng)填：①上海②武漢③重慶。（3）結(jié)合材料一“長江經(jīng)濟(jì)帶依托長江黃金水道的區(qū)位優(yōu)勢取得了巨大的經(jīng)濟(jì)成就”“2022年，長江經(jīng)濟(jì)帶實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值55.98萬億元，占全國的46.5%，在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要的中樞功能”可得：在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮中樞功能。結(jié)合材料二“建立區(qū)域協(xié)同合作機制，更好地推進(jìn)長江上中下游協(xié)同發(fā)展、東中西部互動合作，創(chuàng)新驅(qū)動帶和協(xié)調(diào)發(fā)展帶，對于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展、支撐中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，具有十分重大的戰(zhàn)略意義”可得：促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。結(jié)合材料三“黨的十八大以來，長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展始終堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略定位，推進(jìn)了生態(tài)環(huán)境的整治，也促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型”可得：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。答案：（1）C（2）①上海②武漢③重慶（3）在全國經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮中樞功能；促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。（意思對即可）7．（10分）閱讀《修復(fù)舊時光》，完成問題。修復(fù)舊時光今天又是漫天大雪，上午八點不到，店主修復(fù)已坐在工作臺前了。他把手機放在工作臺上，生怕漏聽了驀然響起的鈴聲。這是一家專門修復(fù)老照片的店子，店名很有意思，叫“修復(fù)舊時光”。老照片定格的是逝去歲月的一個個瞬間，發(fā)黃了，破損了，需要修復(fù)的顧客就到這里來。店堂正面墻上，掛著一幅裝框的橫式楷書：“無情最是那時光，偷走青絲換白霜。唯有詩心偷不走，高歌依舊少年郎。”修復(fù)很喜歡這首詩，他認(rèn)為一個“偷”字用得出神入化，修復(fù)老照片正是把被時光偷走的美景佳容追還回來。修復(fù)每天上班的時間很有規(guī)律，朝九晚四。業(yè)余時間他或拎著相機外出拍照，或待在家里讀書畫畫。但今年入冬一個多月了，修復(fù)一反常規(guī)，早八點就開門迎客，下午六點才離開，星期天也不休息。爹娘問他是不是生意太好了。他說：“我在等一個八十歲的老人來取照片！”還是剛立冬那天，修復(fù)九點鐘準(zhǔn)時來到小店門前，看見臺階上站著一個穿棉布長襖、戴老式棉帽的老人，臺階下還有一個紅羽絨長外套、紫色頭巾的年輕姑娘。修復(fù)趕忙打開店門，說：“歡迎光臨小店，請到屋里歇口氣！”接著利索地啟動空調(diào)，沏上兩碗茶。姑娘說：“你開門也太晚了，不像個生意人?！毙迯?fù)說：“你說對了，我是一個工匠！”姑娘抿嘴一笑，轉(zhuǎn)身對老人說：“爺爺，我已為您約好出租車，十點半準(zhǔn)時來接您。我有事要去辦，不陪您了。”然后，人影一閃，出門去了。老人說：“她是我孫女計新新，說我有心臟病，不放心，陪著我來。我叫計生平，八十歲了，原是紅星鑄造廠的澆鑄工。老工友都說你有好手段修復(fù)老照片，我急著趕來要修復(fù)一張照片。過幾天，我們幾個老工友相聚，規(guī)定每人至少要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片來，懷懷舊?！薄坝嬂?，請喝茶。每個人都有值得回憶的舊時光，老照片記錄的是瞬間的光輝，也是人生的一個注釋，太珍貴了?！庇嬌降哪抗夂鋈蛔兊明龅L長地嘆了一口氣，說：“我這張老照片，是廠工會宣傳干事拍的，還加上了說明文字，登在廠報《鋼人鐵馬》第四版的右下角。干事很熱情，還特意多沖洗放大了一張送給我，大四寸哩！”修復(fù)興奮起來了：“宣傳干事給您拍照，肯定有故事！”“那年應(yīng)是1972年，澆鑄車間來了一個白白凈凈的帥小伙子，叫季常春。車間主任讓小季跟著我學(xué)藝。盛夏天，我們工作服里面只穿短褲和背心。熔煉好的鐵水盛在鋼包里，少說也有六十公斤重。我怕小季力氣小，特意將放在兩根抬杠上的鋼包往前移了二十厘米，再固定好。我們一步一步朝車間另一端的澆鑄場走去。因為鋼包離我距離近，走了沒幾步，小季驚叫起來：‘計師傅，你的褲腿燒穿了，露肉了，起血泡了！’我平靜地說：‘看著我的背，一步步走穩(wěn)。烤痛了皮肉，也絕不能撒手！’等到鐵水全部注進(jìn)了型模，我才覺得灼傷的地方生痛生痛。小季哭喊起來：‘計師傅，我的好師傅！’”修復(fù)忍不住一拍大腿，說：“了不起，真是鋼人鐵漢！”“工會干事下車間拍照正好經(jīng)過這里，聽到小季的哭喊聲，趕快進(jìn)來了。聽工友述說了此事，也動情了。讓我和小季站成一排，給拍了張照片。他說這照片會登在廠報上，還要加說明文字：烈火紅心，工人師傅計生平堪為表率；車間鍛煉，知識分子季常春深受教誨?！闭f著，計生平從長棉布大襖的內(nèi)口袋里，掏出一張發(fā)黃的老照片和一個很舊的工作證，遞給了修復(fù)。“可惜呀，這張老照片破損了一個地方……”修復(fù)接過來，發(fā)黃的老照片上，師徒二人并排而立，計生平手上拿著工作帽，照片上只剩下一半沾著油污的臉，另一半臉因年代久遠(yuǎn)，相片膠皮已經(jīng)脫落了。再看計老工作證上的頭像，蓄著平頭，眉粗，眼大，鼻梁高，嘴唇厚，老實厚道的模樣。“能修復(fù)嗎？”“小菜一碟！三天后讓您孫女來取吧。若手藝不到火候，我返工重做?！庇嬂细孓o。修復(fù)攙扶著他，一直送到出租車后座的車門前，拉開門，讓老人坐進(jìn)車?yán)铮λ緳C說：“老人八十歲了，車開穩(wěn)些，路面結(jié)冰了，滑得很?！庇嬂线@樣的黑白老照片，往常修復(fù)有個小半天就可完工，但這回他一定要精工細(xì)作，希望能盡善盡美。用修圖軟件清理污點和劃痕，對照工作證上的頭像照，先用傳統(tǒng)描容技法，細(xì)細(xì)復(fù)原那脫落的半邊臉，然后用照相機翻拍，傳入電腦，將另半邊臉的上面一層，小心挖剖下來，熏黃做舊，像裝裱字畫一樣貼補到原照上，渾然無跡。時間悄然而逝，三天如同一瞬。計新新來取走修復(fù)好的照片時，修復(fù)表示：“我想把它再擴印成兩尺規(guī)格的，轉(zhuǎn)送給你爺爺，表達(dá)我的一點敬意?！边@是一個苦寒的冬天。老天的情緒變得很壞，不是冷雨紛飛，就是落雪結(jié)冰。一個多月過去了，計老和計新新沒有來店里取照片。那張擴印的兩尺規(guī)格的老照片，還孤零零地夾在紅繩上，像一只片簾兒風(fēng)箏，輕輕地晃動著，顯得很惆悵。這時，棉簾子掀開了，計新新走了進(jìn)來，潔白的雪花沾了一身?？粗菑垟U印的老照片，“哇”的一聲哭了：“爺爺……走了……”修復(fù)大吃一驚?！盃敔斣居行呐K病，和老工友聚餐后一直悶悶不樂。聚餐時，爺爺說起當(dāng)年的故事，他們都說記不起有這么一回事。爺爺拿出修理復(fù)原的照片作證。大家都笑起來，說照片上修補過臉的人能證明是你計生平嗎？那些年，你計生平就沒評上過勞模和標(biāo)兵。爺爺很傷心。聚餐后，他憋屈得寢食難安。他說，我是弄虛作假的人嗎？沒幾天，就跌倒了……”“唉！”修復(fù)嘆了一口長氣，“身邊的凡人凡事太多了，沒有人會去用心銘記?！薄盃敔斒菐еz憾走的?，F(xiàn)在那個拍照的干事早就沒有聯(lián)系了，季常春十年前得肺癌死了，爺爺沒有證人。我要找到確鑿的佐證，告慰爺爺?shù)脑谔熘`?？墒牵恢滥懿荒苷业?。”“讓我來和你一起做這件事。我曾為圖書館修復(fù)過不少歷史老照片，館里有一個資料檔案庫，我們可以去那兒找找?！薄绾?，厚厚的云層裂開一條縫，金色的陽光漏落下來，讓這城郊的公墓園，少了許多岑寂和陰郁。計新新和修復(fù)并排站在爺爺?shù)那嗍贡?。小石案上放著一張掃描?fù)印的舊報紙。計新新說：“爺爺，我們在圖書館的資料檔案庫，終于找到了當(dāng)年登載您和季常春合影的那張《鋼人鐵馬》報。這張報紙我們復(fù)印后登門送給您的那幾個工友了！他們看了報紙，說真的對不起您！我還寫了篇文章《懷念平凡而偉大的爺爺》，發(fā)在我的微信公眾號上，許多人都點贊了。修復(fù)也在微信公眾號‘修復(fù)舊時光’，寫了一篇長文《老照片背后的精彩人生》，配上這張報紙的原件照，被《潭州晚報》的編輯發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)載了。您高不高興？”不知什么地方傳來清脆的鳥啼聲，很好聽。（取材于聶鑫森的同名小說）（1）本文構(gòu)思巧妙，不斷“設(shè)疑一釋疑”，使故事情節(jié)一波三折。閱讀文章，根據(jù)下面提示，補全相關(guān)內(nèi)容。①老工友聚會，計老要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片去懷舊。②一個多月過去了，計老和孫女為何一直沒來取照片？③修復(fù)和計新新找到了當(dāng)年登載計老和季常春合影的《鋼人鐵馬》報。（2）聯(lián)系上下文，簡要分析文中畫線語句的作用。（3）小說主人公的設(shè)定寄予了作者的創(chuàng)作意圖。你認(rèn)為這篇小說的主人公是誰？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由?！窘獯稹浚?）本題考查故事情節(jié)。①根據(jù)提示“計老為什么要修復(fù)這張破損的老照片”和關(guān)鍵句“我叫計生平，八十歲了，原是紅星鑄造廠的澆鑄工。老工友都說你有好手段修復(fù)老照片，我急著趕來要修復(fù)一張照片。過幾天，我們幾個老工友相聚，規(guī)定每人至少要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片來，懷懷舊”，可得出答案：老工友聚會，計老要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片去懷舊。②根據(jù)提示“計生平因聚會時不被認(rèn)可，心情郁悶，之后跌倒離世”和關(guān)鍵句“一個多月過去了，計老和計新新沒有來店里取照片。那張擴印的兩尺規(guī)格的老照片，還孤零零地夾在紅繩上，像一只片簾兒風(fēng)箏，輕輕地晃動著，顯得很惆悵”，可得出答案：一個多月過去了，計老和孫女為何一直沒來取照片？③根據(jù)提示“計新新和修復(fù)能為計老找到確鑿的證據(jù)嗎”和關(guān)鍵句“爺爺，我們在圖書館的資料檔案庫，終于找到了當(dāng)年登載您和季常春合影的那張《鋼人鐵馬》報。這張報紙我們復(fù)印后登門送給您的那幾個工友了！他們看了報紙，說真的對不起您……”，可得出答案：修復(fù)和計新新找到了當(dāng)年登載計老和季常春合影的《鋼人鐵馬》報。（2）本題考查景物描寫的作用。“午后，厚厚的云層裂開一條縫，金色的陽光漏落下來，讓這城郊的公墓園，少了許多岑寂和陰郁”一句是景物描寫，交代當(dāng)天天氣由陰轉(zhuǎn)晴的情況；結(jié)合下文“爺爺，我們在圖書館的資料檔案庫，終于找到了當(dāng)年登載您和季常春合影的那張《鋼人鐵馬》報”可知，暗示修復(fù)和計新新為計老找到了證據(jù)；同時襯托出人物此時內(nèi)心的輕松欣慰；為下文二人墓前告慰作鋪墊。（3）本題考查人物形象評析。開放性試題，能結(jié)合人物形象特點及其對表現(xiàn)文章主旨的作用分析作答，言之有理即可。如：修復(fù)是小說主人公。小說以修復(fù)為核心展開故事情節(jié)，寫修復(fù)開店是想幫大家追回過去的美好、為計生平精心修復(fù)老照片、主動為其免費放大加印、在其抱屈而終后同計新新一起尋找證據(jù)等內(nèi)容，表達(dá)了作者對普通人情趣高雅、熱心助人品格的贊美。答案：（1）①老工友聚會，計老要帶一張可以體現(xiàn)自己高光時刻的老照片去懷舊。②一個多月過去了，計老和孫女為何一直沒來取照片？③修復(fù)和計新新找到了當(dāng)年登載計老和季常春合影的《鋼人鐵馬》報。（2）交代當(dāng)天天氣由陰轉(zhuǎn)晴；暗示修復(fù)和計新新為計老找到了證據(jù)；同時襯托出人物此時內(nèi)心的輕松欣慰；為下文二人墓前告慰作鋪墊。（3）示例：計生平是小說主人公。小說以計生平需修復(fù)一張老照片為緣起，詳細(xì)描述了老照片所展現(xiàn)的他當(dāng)年的高光時刻。計生平也是因修復(fù)后的老照片被老工友質(zhì)疑而抱屈辭世。可見，計生平是小說情節(jié)發(fā)展的核心人物。作者借這一人物禮贊了普通勞動者無私忘我、愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守和自尊要強的美好人格。8．（7分）閱讀《在知行合一中歷練成長》，完成問題。在知行合一中歷練成長①最近，湖北一所高校鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，走進(jìn)社區(qū)一線，開展志愿服務(wù)。有的學(xué)生為小朋友開設(shè)美育課堂，通過繪畫、剪紙等培養(yǎng)孩子們對美的認(rèn)識；有的學(xué)生為老年人講解智能手機的使用技巧，教他們?nèi)绾尉W(wǎng)上掛號、剪輯小視頻……這個例子是不是引發(fā)了你的思考：我們?nèi)绾尾拍茏屗鶎W(xué)知識發(fā)揮出真正的價值？②“知而不行，只是未知?！蔽覀冎挥袑⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，以知促行，以行求知，將知與行統(tǒng)一起來，才能更加深入地理解和發(fā)揮知識的真正價值。“知行合一”的哲學(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，在今天依然啟示著廣大青年在實踐中學(xué)真知，悟真諦，在歷練中成長。③青年人走進(jìn)生活，走進(jìn)實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能更好地淬煉精神，提升自我。貴州師范大學(xué)有一個“1家1”全家福拍攝團(tuán)，從2012年起，這個團(tuán)隊的學(xué)生們走進(jìn)貴州80多個村寨，利用自己所學(xué)的攝影知識，免費為近7000個農(nóng)村家庭拍攝了上萬張全家福，用鏡頭記錄了11年間的山鄉(xiāng)巨變。一屆屆學(xué)生用腳步丈量祖國大地，開闊眼界，提升認(rèn)識。他們在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感，厚植起自信心，激揚起家國情，真正成為“胸中有丘壑，眼里存山河”的新時代青年。④蘇軾曾言：“犯其至難，方能圖其至遠(yuǎn)?！币馑际窍脒_(dá)到一個遠(yuǎn)大的、崇高的目標(biāo)，就要去迎擊最艱難的挑戰(zhàn)。“感動中國2022年度人物”楊寧，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)。這里山多地少，資源匱乏，交通閉塞。13年間楊寧經(jīng)歷了賣竹子、種辣椒等種種失敗，但靠著自身所學(xué)和一股子拼勁干勁，做“微商”，創(chuàng)品牌，最終帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了致富路。實踐是大課堂，是練兵場。廣大青年只有到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去，實踐胸中所學(xué)，方能在一次次摸爬滾打中褪去稚氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過坎中沉淀底氣，從而到達(dá)風(fēng)光無限的絕頂。可見，要發(fā)揮知識的作用，增強干事的本領(lǐng)，做出一番事業(yè)，就少不了現(xiàn)實的磨礪。⑤如何做到“知行合一”，讓自己的所學(xué)能夠滿足社會所需？不少年輕人對此感到困惑迷茫。其實，只要心中裝著他人，愿意在實踐中用所學(xué)的知識技能來幫助他人解決問題，服務(wù)他人，就能滿足社會所需，為社會做貢獻(xiàn)。你看，村街巷道，博士、碩士醫(yī)療服務(wù)隊為村民義診，宣講衛(wèi)生健康知識；田間地頭，回鄉(xiāng)返鄉(xiāng)大學(xué)生教村民架起手機，通過直播拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路，增加收入……在實踐歷練中，青年們將自己的所學(xué)運用到實踐中去，作出了自己關(guān)于“青春何為”的響亮回答。⑥百舸爭流千帆競，波浪在后岸在前。廣大青年只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，帶著心中熱愛奔赴星辰大海，在實踐中乘風(fēng)破浪，歷練自己，才能收獲成長，成就精彩，書寫無怨無悔的青春芳華。（取材于《人民日報》許晴的文章）（1）閱讀文章，說說“知行合一”的思想對年輕人成長有什么積極作用。（2）文章語言準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。下列對第②段中加點詞和第④段中畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰炯住俊炯住考狱c詞“一直”“依然”不能去掉，強調(diào)了“知行合一”思想對所有人都很重要。【乙】畫線的三個短句順序不能調(diào)換，它們體現(xiàn)出不斷深入、逐步遞進(jìn)的關(guān)系。（3）第⑤段中畫波浪線的句子是如何推進(jìn)論證的？結(jié)合上下文加以分析。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“用腳步丈量祖國大地，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏，不僅能開闊眼界與胸襟，增長見識和能力，還能在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感、厚植起自信心、激揚起家國情”可得：知行合一讓青年人開闊眼界，增長見識。結(jié)合“青年人走進(jìn)