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文檔簡介
幼兒園小班愛勞動活動方案(35篇)幼兒園小班愛勞動活動方案(通用35篇)幼兒園小班愛勞動活動方案篇1隨著“五一勞動節(jié)”的臨近,各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”,通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道,來教育影響幼兒,使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,懂得勞動最光榮的道理,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?;顒幽康模簽榱俗層變涸诨顒又信囵B(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動?;顒訉ο螅喝珗@幼兒?;顒訒r間:5月1日--5月31日?;顒涌谔枺菏畟€手指動動動,什么活兒都會干!活動過程:一、且歌且吟——故事講述篇1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。(二)中班——我是快樂小幫手1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。(三)大班——勞動最光榮1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺?,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班:穿衣服比賽。中班:剝毛豆比賽。大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)四、我真棒——活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵?!拔逡弧眲趧庸?jié)即將來臨,我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源,是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮,尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動節(jié),我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動,尊重勞動者”的活動。大班:《認(rèn)識各行各業(yè)》1、認(rèn)識電力勞動者:時間(4月28日9:00)地點(diǎn)(三樓會議室)形式:講座2、小小記者:4月27日,采訪各類勞動者。通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),讓孩子了解各行各類的勞動者,體驗勞動者的辛苦,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。中班:《勞動最光榮》時間:4月28日上午9:30對象:中班三個班級內(nèi)容:各自組織小朋友從自己身邊的小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識,孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。小托班:《寶寶愛勞動》小班:1、組織《疊衣服》比賽,學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等,樂意自己的事情自己做。2、組織剝筍活動,感受勞動帶來的快樂。托班:1、學(xué)習(xí)脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。2、組織剝豆子活動,通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動帶來的快樂。幼兒園小班愛勞動活動方案篇2活動目標(biāo):1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看,初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。2、能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識?;顒訙?zhǔn)備:《大嘴巴》大圖書制作?;顒舆^程:一、出示大圖書《大嘴巴》,先看封面(封面上畫著一張大嘴巴)。師:小朋友看看這是什么?幼:嘴巴。師:對了,這張嘴巴很大,是一張大嘴巴,(有的孩子笑了起來)這張嘴巴畫在這本書上,這本書的書名叫什么?幼:搖頭。師:那我來告訴你,這本書就叫做《大嘴巴》。(有幼兒跟說)這是一本書的封面。還有很多非常好看的內(nèi)容在里面,你們想看嗎?幼:想。二、在教師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。游戲:給小動物喂食。1、教師示范,一頁一頁翻看圖書。師:現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁,提問:這是什么?(小青蛙)它怎么叫?(呱呱呱)它喜歡吃什么?2、小青蛙吃了小蟲,力氣大了,它開始唱歌了:小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子,你愛吃什么?(教師示范)3、按以上方法學(xué)習(xí):翻開第二頁:小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小魚,你愛吃什么?翻開第三頁:小花狗,汪汪汪,我愛吃骨頭,你愛吃什么?翻開第四頁:小花貓,喵喵喵,我愛吃小魚,你愛吃什么?翻開第五頁:小朋友,笑哈哈,我樣樣?xùn)|西都愛吃。幼兒園小班愛勞動活動方案篇3【活動目標(biāo)】1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯。2、積極參與活動,體驗與同伴一起玩竹梯的快樂?!净顒訙?zhǔn)備】1、音樂。2、長竹梯、平衡木、場地布置?!净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動:隨音樂模仿各種小動物二、基本練習(xí):在竹梯上嘗試各種爬法幼兒自由練習(xí)爬竹梯。三、提高難度:在竹梯上爬上爬下1、梯子一端搭在平衡木上,嘗試從下往上爬。2、嘗試從上往下爬。四、創(chuàng)設(shè)情境:爬過小橋五、放松運(yùn)動:游戲《大氣球》。幼兒園小班愛勞動活動方案篇4一、活動目標(biāo):1、通過游戲,認(rèn)識水果的外形和特征。2、重點(diǎn)認(rèn)識柚子的外形及特征。3、在活動中,體驗游戲的快樂和新奇。二、活動準(zhǔn)備:1、各種水果:1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干2、音樂磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)屋三、活動過程:(一)送禮包1、今天,老師給小朋友帶來了一個禮包,請小朋友猜猜里面會有什么?(出示禮包)(1)這是什么?黃黃的,彎彎的,像月亮。(香蕉)(2)我看到的是圓圓的,橘黃色的,里面是一瓣一般的。(橘子)依次出示:1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。2、——哇!這么多的水果,讓我們一起來數(shù)一數(shù),依次數(shù)出各種水果的個數(shù),將水果放入禮包。(二)找水果1、這么多的水果,可喜歡你們了,他們要和小朋友玩躲貓貓的游戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊:“水果寶寶你在哪?……”2、這是個魔術(shù)箱,我們一起來問問它,水果在不在里面?“蘋果蘋果快出來,蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)——依次類推,將所有水果出示。(三)和水果做游戲1、幼兒人手一個水果,老師說出一種水果,幼兒對應(yīng)將該水果舉起來。(游戲玩兩遍)然后將水果放入籃子。2、——哇!這么多水果都從魔箱中變了出來,魔箱真厲害,我想這個魔箱中一定還有其他水果呢!——出示柚子,請幼兒猜一猜這是什么?聞一聞,提問:“這個柚子怎么吃?”“里面的肉是怎么樣的?”——出示切好的柚子,請幼兒觀察其特征,果肉一瓣一瓣的像月亮,是白顏色的,請吃過的幼兒說說:“是酸酸甜甜的”(四)找柚子在活動室的各個角落,找出柚子,人手一個(五)延伸帶著孩子一起吃柚子幼兒園小班愛勞動活動方案篇5活動目標(biāo):1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動?;顒訙?zhǔn)備:1、全家福圖兩張。2、幼兒人手一份禮物。3、紙折房子人手一個。4、有數(shù)字的大的紙房子5個?;顒舆^程:一、作客。1、出示娃娃“明明”和“紅紅”。2、明明和紅紅邀請我們小朋友到他們家去作客。3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我們呢。我們一起看看明明家有哪些人?有幾口?4、我們給明明家做一個標(biāo)記。出示點(diǎn)卡1——5,讓幼兒選一張與明明家人口相等的點(diǎn)卡貼在全家福圖片上。5、到紅紅家教法同上。二、送禮物。1、們還帶了一點(diǎn)禮物送給明明和紅紅呢,請小朋友把這些禮物去送給明明家和紅紅家。注意了,他們家有幾口人就送幾個禮物。2、幼兒送禮物并驗證。三、我家有幾口。1、明明和紅紅可開心了,他們說也要到我們小朋友家去作客,也要送禮物給我們??墒撬麄儾恢佬∨笥鸭矣袔卓谌耍覀円黄饋砀嬖V他們,好嗎?2、上次我們用紙折了自己的家,請你也來和明明家和紅紅家一樣作個標(biāo)記,有幾口人就貼幾個小圓點(diǎn),貼在屋頂上。3、幼兒操作并驗證。四、統(tǒng)計。1、老師出示5個大紙房子,先和幼兒一起認(rèn)識房子上的數(shù)字。2、請小朋友把自己有圓點(diǎn)的小紙房子送到相應(yīng)的有數(shù)字的大紙房子中,并相互驗證。幼兒園小班愛勞動活動方案篇6活動目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)歌曲使幼兒能夠體驗、表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。2.學(xué)唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。3.在教師的指揮下能和同伴相互配合練習(xí)雙聲部,體驗合作快樂?;顒訙?zhǔn)備1.錄音機(jī)、磁帶、鋼琴。2.掛圖、哭泣的風(fēng)娃娃圖片?;顒恿鞒?.欣賞歌曲《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感(幼兒可跟唱、表演)2.組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒回憶與媽媽分離時的心情師:當(dāng)媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會怎樣?3.情境導(dǎo)入(出示哭泣的風(fēng)娃娃)小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風(fēng)娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進(jìn)行講述)4.出示掛圖請幼兒觀察,圖中發(fā)生的事情(1)教師啟發(fā)幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……(2)根據(jù)需要提問:風(fēng)兒找不到媽媽它問過誰?風(fēng)兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?5.教幼兒學(xué)唱歌曲(1)教師把掛圖內(nèi)容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。(2)風(fēng)兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范,然后全體幼兒練習(xí))(3)風(fēng)兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)(4)欣賞歌曲,請幼兒用風(fēng)聲“呼”音跟音樂的節(jié)奏哼歌曲。6.練習(xí)唱歌曲(1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風(fēng)兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。(2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)(3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。(練習(xí)后兩組交換唱)(4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。7.在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲小結(jié)及反思在此藝術(shù)活動中,我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計本次活動,利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律,進(jìn)行了雙聲部的練習(xí),孩子們很輕松的學(xué)會了歌曲。幼兒園小班愛勞動活動方案篇7活動目標(biāo):1、喜歡參加體育活動,感受運(yùn)動游戲帶來的快樂。2、掌握手膝爬的動作要領(lǐng),能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里?;顒訙?zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:能聽音樂做小動物模仿操,并能掌握模仿動作的要領(lǐng),學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本領(lǐng)的》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。3、場地準(zhǔn)備:如圖。(1)鋪滿榻榻米的場地,可供全體幼兒自由爬行。(2)設(shè)有不同路障的場地?;顒又攸c(diǎn):掌握手膝爬的動作要領(lǐng),爬行時手和膝蓋都要著地?;顒与y點(diǎn):能用手膝爬的動作,爬過各種小障礙?;顒舆^程:1、聽音樂做小動物模仿操。2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。(1)交待游戲角色。(2)學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。(3)聯(lián)系與指導(dǎo)。(4)安靜游戲。3、放松活動?;顒友由欤和嬗H子游戲“爸爸、媽媽都來爬”,利用家里的家具擺設(shè),設(shè)計安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲,激發(fā)孩子對爬行的興趣,并練習(xí)手膝爬行的基本動作,嘗試通過各種小型障礙,加強(qiáng)親子互動。幼兒園小班愛勞動活動方案篇8目標(biāo):1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),了解楊梅的形態(tài)。2.掌握用牙刷敲打作畫的方法,并盡量敲在圓圈里。3.體驗用牙刷作畫的樂趣。重點(diǎn):掌握用牙刷敲打作畫的方法。難點(diǎn):將牙刷敲打在圓內(nèi),盡量不敲到外面。準(zhǔn)備:牙刷人手一把,紅色水粉顏料若干,毛巾若干,楊梅圖片,畫好楊梅枝的畫紙人手一份,范畫一張,展板,舒緩的背景音樂。過程:一.開始出示楊梅圖片,激發(fā)幼兒興趣T:小朋友看,這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,寶巖的楊梅是最出名的,老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,我們一起來看一看。(出示范畫)二.基本1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。T:漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆、水粉顏料)(出示牙刷)看,是我們的好朋友牙刷,以前我們學(xué)過,牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)2.教師示范。T:先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,不能敲到其他地方,并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。3.幼兒示范。T:你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,我們一起看她會不會。(請一位幼兒進(jìn)行示范,其他小朋友一起檢查她畫的對不對)4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)T:你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!(教師巡回指導(dǎo),并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)三.結(jié)束(展示點(diǎn)評)將幼兒的作品貼到展板上,共同欣賞。T:誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,下次我們一起去摘楊梅好不好?幼兒園小班愛勞動活動方案篇9教學(xué)目標(biāo):1、體驗媽媽愛孩子的感情。2、樂意模仿媽媽的樣子或動作,學(xué)說我來抱抱你、做你的好媽媽等。教學(xué)準(zhǔn)備:1、布娃娃每人一個、花頭巾每人一條,音樂磁帶、錄音機(jī)。2、配套《寶寶學(xué)習(xí)包·我喜歡》第12頁掛圖。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。1、師:今天邱老師給寶寶們帶來了一個邱老師小時候最喜歡玩的玩伴,你們想不想知道是誰呀?(幼:想)2、師:好,我們有誰可以大聲的說出它是什么?(是一個布娃娃)3、師:哇,寶貝你說得真好,來,和布娃娃握握手,問問好。(寶寶們和布娃娃打招呼問好。)老師還帶來了一個禮物,寶寶們請看是什么?二、引導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)兒歌。1、出示掛圖,師:圖上是誰呀?寶寶喜歡嗎?你們喜歡它的時候會對它做什么呢?(和它一起玩、給它好吃的東西、抱抱它、親親它。)2、教師念兒歌《布娃娃》,寶寶欣賞。師:這個娃娃真可愛呀!邱老師也很喜歡,也想抱抱它、親親它,可布娃娃它害怕,怎么辦呢?呀,老師有個辦法,我們先對娃娃說:娃娃乖,我來抱抱你,做你的好媽媽。請寶貝學(xué)說:我來抱抱你,做你的好媽媽。(指名學(xué)說)3、現(xiàn)在娃娃愿意讓寶寶抱了,老師要考考寶寶布娃娃的五官是什么樣的?看看哪位寶寶觀察的最仔細(xì)。引導(dǎo)寶寶用兒歌中的話回答。(大眼睛,黑頭發(fā),張開嘴巴笑哈哈。)4、教師再念兒歌,寶寶輕聲跟念兒歌。5、根據(jù)寶寶抱的娃娃形象不同來改編兒歌。(如:小眼睛、黃頭發(fā))6、男寶寶可說我:我來抱抱你,做你的好爸爸。三、游戲《做媽媽》1、寶寶每人抱一個布娃娃,每人在自己頭上扎一塊頭巾做媽媽。邊念兒歌,邊做撫摸、親親布娃娃的動作,表達(dá)對布娃娃的喜愛之情。2、在輕柔的音樂伴奏下,寶寶邊說:我來抱抱你,做你的好媽媽。邊抱寶寶、撫摸寶寶。四、教學(xué)延伸師:哇啊,我們小小班的寶寶真棒,布娃娃都哄睡著了,我們現(xiàn)在送布娃娃去娃娃家床上睡覺好嗎?(寶寶抱著布娃娃進(jìn)入活動室。)幼兒園小班愛勞動活動方案篇10一、目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。二、準(zhǔn)備1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。2、教學(xué)自制圖片一套。三、過程1、引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣:春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。2、討論(1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)(2)還會怎么樣?(生病的)3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。4、教師示范(1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。(2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。(3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好看。幼兒園小班愛勞動活動方案篇11活動目標(biāo)1、能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。2、對排序活動感興趣。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?;顒訙?zhǔn)備幼兒每人3片大小不同的樹葉?;顒舆^程一、出示3片樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。1、討論:這些是什么?數(shù)一數(shù)有幾片樹葉呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說出總數(shù))2、討論:這些樹葉有什么不一樣呢?哪一片?哪一片最小?二、學(xué)習(xí)將3片樹葉按從小到大順序排序。1、按從小到大排序。師:樹葉們想學(xué)小朋友玩排隊的游戲,最小的樹葉當(dāng)排頭,站在第一個,其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面,應(yīng)該先排誰呢?(請1-2位幼兒上來排)2、請幼兒拿出自己的樹葉,先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序,學(xué)說:小的,大的,的。三、練習(xí)從大到小排序。1、按從大到小排序。師:如果把的樹葉排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?(請1-2位小朋友來嘗試排序)2、請幼兒嘗試從大到小排樹葉,學(xué)說:大的,小的,最小的。幼兒園小班愛勞動活動方案篇12【活動目標(biāo)】1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。2、鍛煉快速反應(yīng)能力。【活動準(zhǔn)備】呼啦圈若干。【活動過程】一、熱身運(yùn)動教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子?,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。二、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。幼兒園小班愛勞動活動方案篇13活動目標(biāo)1、通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。2、愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。3、感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦?;顒訙?zhǔn)備1、ppt課件。2、各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。活動過程一、出示照片,引發(fā)思考。1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。2、你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?兩個腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?二、操作比較:(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,1、幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。四、討論自己怎樣長高長大的,感受爸爸媽媽的辛苦。交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?幼兒自由表達(dá),我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。模仿爸爸媽媽照顧寶寶。六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。七、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。幼兒園小班愛勞動活動方案篇14一、活動目標(biāo):1、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容;2、能積極參與故事情節(jié)的討論。二、活動準(zhǔn)備:幼兒用書、掛圖三、活動過程㈠、用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,了解故事發(fā)生的原因,激發(fā)幼兒興趣。1、師:誰來了?你覺得小兔子今天要去干什么?你從哪里看出來的?幼兒看小兔子的裝扮,自由猜測。2、師:小兔子走到哪里?它們遇到了什么困難?心情怎么樣?你是怎么看出來的?猜猜它們在叫喊什么?㈡、觀察第二三幅圖,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。1、到底誰來了幫助小兔子的呢?2、集體交流理解圖片內(nèi)容①觀察第二幅圖師:是誰來幫助小兔子的?象爺爺是什么樣子的?它是怎樣幫助小兔子的呢?你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥?②觀察第三幅圖師:雄兔子過了河心情怎么樣?它們會對象爺爺說什么?它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪?㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。幼兒園小班愛勞動活動方案篇15活動目標(biāo):1、知道元旦是新的一年的開始,愿意和他人分享自己的新年愿望。2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述,感受新的一年到來時的喜悅心情。活動準(zhǔn)備:新舊掛歷蠟筆、練習(xí)冊人手一份音樂“新年快樂”活動過程:一、導(dǎo)入活動1、小朋友,你們知道今天是幾月幾日嗎?對了,再過幾天,20__年就過完了,新的一年20__就要開始了。2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)對了,1月1日就是每一年的第一天,也就是元旦。3、小結(jié):每年的1月1日都是一年的開始,第一天,這一天也是每一年的元旦節(jié)。二、引導(dǎo)幼兒講述自己的愿望1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25)新年到了,你覺得這幾個小朋友在干什么呢?(請幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)2、你們覺得這幾個小朋友是在做,他們還在講述自己的新年愿望呢。小朋友,你們在新年開始的時候有什么心愿呢?3、請幼兒討論交流,并大膽說出自己的各種新年愿望。4、小結(jié):新的一年剛開始,人們都會對未來的這一年有很多的期盼,所以會有許多的愿望或是計劃,像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計劃就要努力去實現(xiàn)它哦!三、把愿望畫出來1、相信每個小朋友都會有自己的新年愿望,剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望,如果用圖畫表示出來,該怎么畫呢?(請幼兒進(jìn)行思考,并請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構(gòu)思)2、現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊,在練習(xí)冊上有一個大大的心形,那就請你們把自己的新年愿望畫在這個大心形中吧!3、幼兒作畫。4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心愿。5、小結(jié):愿望是小朋友的美好的想法,希望你們通過自己的努力,都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。四、討論怎樣過元旦1、元旦馬上就要到來了,你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論,并說說自己的想法)2、小結(jié):我們要讓生活變得有意義,也可以自己去設(shè)想,按自己的想法去過一個有意義的元旦。五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈,感受新年歡樂氣氛1、新年就要到來了,祝大家的心愿都能實現(xiàn),我們一起來跳“新年快樂”舞吧!2、播放音樂,請幼兒自由舞蹈,并結(jié)束本次活動。幼兒園小班愛勞動活動方案篇16活動目標(biāo):1、初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣?;顒訙?zhǔn)備:幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程:一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認(rèn)。3、教師小結(jié)游戲情況三、活動延伸。幼兒園小班愛勞動活動方案篇17活動目標(biāo):1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識,養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。2、練習(xí)脫褲子、擦屁股的正確方法,培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?;顒訙?zhǔn)備:課件、紙巾、垃圾桶活動過程:一、結(jié)合課件、導(dǎo)入活動出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經(jīng)常在一起玩。到底會發(fā)生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們?nèi)齻€人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音)哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說我要大便,小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說我也要拉、我也要拉。師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點(diǎn)讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)二、觀察畫面,了解拉大便的各個步驟1、學(xué)禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進(jìn)去了。發(fā)生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應(yīng)該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進(jìn)去吧。我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進(jìn)去吧。2、學(xué)脫褲子師:三只小動物進(jìn)去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!3、學(xué)習(xí)拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:使勁,嗯--。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。師:拉完屁股上臟不臟?應(yīng)該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習(xí)一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。三、觀看小動物便便,教師小結(jié)1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)2、學(xué)習(xí)便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。幼兒園小班愛勞動活動方案篇18活動目標(biāo):1、通過操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮,實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、通過活動,激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學(xué)小游戲。3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動,增進(jìn)同伴間的關(guān)系?;顒訙?zhǔn)備1、空心傳聲筒人手1個。2、實心傳聲筒人手1個。3、音樂樂曲?;顒舆^程一、激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒的外形特征(出示紙棒)師:老師用紙給你們做了個玩具,你們看一看,它是什么樣子的?幼兒:它是長長的,它是圓圓的。2、鼓勵幼兒任意玩紙棒游戲師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎樣玩的?幼:很有興趣地拿起紙棒玩,有的把它當(dāng)馬騎著跑;有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡;有的把它放在地上滾……3、總結(jié)幼兒游戲的玩法師:你們玩得開心嗎?請幾位小朋友來玩給大家看。(有的幼兒放在地上滾,有的當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩,有的拿在手里拍。)二、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲1、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲師:小朋友很聰明,會玩許多紙棒的游戲,老師這里還有一個游戲,你們想學(xué)會玩嗎?請_小朋友上來和老師一起來做這個游戲。老師用紙棒的一端對準(zhǔn)他的耳朵,用嘴巴對準(zhǔn)紙棒輕輕說一句話,你聽到了嗎?師:請_小朋友把剛才老師對你說的話告訴大家。2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲師:小朋友,你們想做這個游戲嗎?師:請你們每人拿一根紙棒,去找一個好朋友,一個對著紙棒輕輕說話,另一個用小耳朵聽,然后再交換,聽聽你的好朋友說了什么話?活動時要互相謙讓,相互合作好。三、將傳聲筒換成實心的,引導(dǎo)幼兒再次探索1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?、鼓勵幼兒尋找原因師:剛才,小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團(tuán),有的紙棒是空心的。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲,感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。3、總結(jié)師:小朋友們真能干,原來空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚,而有紙團(tuán)的紙棒傳出的聲音不清楚,因為紙團(tuán)堵住了傳出來的聲音。老師給紙棒取了個名字叫“傳聲筒”。幼兒園小班愛勞動活動方案篇19一、活動意圖:現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,由于家長包辦代替過多,很多幼兒都是飯來張口,衣來伸手,缺乏自理能力。在小班年齡階段培養(yǎng)孩子的自理能力,通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動,讓孩子學(xué)會照顧自己,增強(qiáng)自信心。二、活動時間:20__年3月28日星期四上午三、活動地點(diǎn):幼兒園三樓活動室四、活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的動手能力,提高生活自理能力。2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)的意識,讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。3、感受集體活動帶來的樂趣。比賽過程:爬墊子——鉆山洞——穿外套——跳呼啦圈——疊衣服、褲子——舉手示意評委結(jié)束?;顒訙?zhǔn)備:墊子8塊,山洞四個,外套4件,呼啦圈12個,衣服褲子四套。參加人數(shù):每班5名幼兒活動規(guī)則:1、指令發(fā)出后方可開始。2、外套穿上并拉好拉鏈。3、雙腳并攏跳過3個呼啦圈。4、用時最短者獲勝。幼兒園小班愛勞動活動方案篇20活動目標(biāo):1.知道幾種小動物的媽媽是誰。2.嘗試在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。3.嘗試點(diǎn)數(shù)1—4的物;樂意參加集體游戲?;顒訙?zhǔn)備:1.教師準(zhǔn)備:(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動物頭飾和幼兒人數(shù)相等。(3)活動室的墻面布置成幾種動物的家,家門口分別貼上動物媽媽的圖片。(4)語言磁帶,錄音機(jī)。2.幼兒準(zhǔn)備:和家長收集常見動物媽媽的圖片,彩筆。活動過程:1.幼兒分別戴上小動物的'頭飾,隨著音樂《快樂的牧場》模仿各種動物的叫聲和動作。2.游戲:“找找我的媽媽在哪里”。.......,幼兒根據(jù)自己所戴的頭飾迅速在活動室的墻壁上找自己的家和媽媽,說一說“我的媽媽是.......”。3.講故事《找媽媽》,重點(diǎn)讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容,知道幾種小動物的媽媽是誰。主要問題:(1)母雞是誰的媽媽?(2)大綿羊是誰的媽媽?寶寶找到媽媽了嗎?4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結(jié)合動物寶寶和媽媽的圖片,在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。如:寶寶去找媽媽,找到誰呀?(大老虎)它是誰的媽媽?(它是小老虎的媽媽)5.游戲:“配對”。玩法:將動物媽媽的圖片貼在黑板上,然后出示四種小動物,讓幼兒先說一說它們是誰,再數(shù)一數(shù)有幾只小動物,請幼兒給這幾種小動物找媽媽,把動物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動物的圖片,請幼兒給它們找媽媽。6.游戲:“我的孩子在哪里”。玩法:教師拿出一種動物的圖片,說:“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應(yīng)動物的叫聲,如教師拿出大貓的圖片說:“我的孩子在哪里?”幼兒回答:“喵喵喵,我在這里?!?.指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《好媽媽》第12頁,幫動物寶寶找到它們的媽媽?;顒咏ㄗh:本活動可分成2—3次進(jìn)行。1—2為第一次活動,幼兒可以自由交換頭飾,再找媽媽。游戲可反復(fù)進(jìn)行。3—6為第二次活動。7為第三次活動??筛鶕?jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整活動內(nèi)容和游戲形式。幼兒園小班愛勞動活動方案篇21活動生成背景:折紙折紙是我班班級特色活動?;顒娱_展之初幼兒通過玩紙,發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以,在老師的幫助下,已自擬出活動常規(guī)及要求?;顒又?,幼兒通過動手操作己能準(zhǔn)確掌握了邊、角、中線等概念,同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能,此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角?;顒幽繕?biāo):1、掌握雙三角的折法。2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?;顒觾?nèi)容:折紙活動《青蛙》活動準(zhǔn)備:活動前帶幼兒觀察青蛙外形,大范例一個,正方形紙若干,布置成池溏的展板一塊,青蛙跳音樂片段?;顒舆^程:1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師:青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼:三角形。師:青蛙有幾條腿。幼:青蛙有四條腿。師:青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的,兩條在前,兩條在后。師:它們分別是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸,后腿向后伸展。2、出示大范例,引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師:老師觀察青蛙后,用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙,你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼:用上面一層向前折前腿,后腿是用第二層向下折出來的。3、教師分步示范折疊方法,重點(diǎn)講解雙三角的折法。A:引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行兩次對邊折。B:將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?,然后用左手將上面一層的正方形撐開,右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C:背面同樣。D:將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折,形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折,形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握重點(diǎn),體驗成功感。4、游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前,用嘴在尾部吹氣,使青蛙向前移動。B、引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)行比賽。5、引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它該到池塘里喝水,休息了。咱們把它們放到池塘里,讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣,該喝水,休息了。6、喝水環(huán)節(jié)中,教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法,盥洗后再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。7、活動自然結(jié)束?;顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M(jìn)行游戲,一方面復(fù)習(xí),增進(jìn)家庭親情?;顒幼栽u:一方面本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進(jìn)行總結(jié),發(fā)展了幼兒語言表達(dá)能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感,而且在游戲中增進(jìn)了同伴間的友情,用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水,符合小班年齡特點(diǎn)?;顒又v評中能讓幼兒嘗試評價,發(fā)展了幼兒的分辨能力??傊?,本次活動幼兒掌握了雙三角的折法,還在多方面提高了能力。幼兒園小班愛勞動活動方案篇22活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒說動詞,并圍繞動詞進(jìn)行發(fā)散思維。2、學(xué)習(xí)動詞玩、拍、抱、踢、打。活動準(zhǔn)備教玩具:布娃娃、積木、皮球等等。活動過程一、動詞“抱”1、做一個抱的動作提問:老師在干什么?老師還可以抱什么呢?2、出示布娃娃、球、被子、積木等啟發(fā)幼兒說出與抱相關(guān)的動詞詞組。3、不出示任何實物引導(dǎo)幼兒依靠想象圍繞“抱”進(jìn)行發(fā)散思維。二、動詞“打”1、做一個打的動作提問:教師在打什么?老師還可以打什么呢?2、出示毛衣、電話、針、羽毛球拍等啟發(fā)幼兒說出與打相關(guān)的動詞詞組。3、不出示實物引導(dǎo)幼兒圍繞“打”字進(jìn)行發(fā)散思維。以下以同樣的方法進(jìn)行三、動詞“踢”四、動詞“拍”五、動詞“玩”六、結(jié)束我們一起到草地上去玩吧!把準(zhǔn)備的玩具放到草地上,去玩一玩、拍一拍、抱一抱、踢一踢、打一打。幼兒園小班愛勞動活動方案篇23一、設(shè)計意圖我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)展,由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善,因此,活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象,設(shè)計此活動,發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。二、說教材1.本活動的目標(biāo)是啟蒙教育,主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。2.活動過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn),充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機(jī)會,而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展,獲得成就感。三、說教法1.操作法:為了激發(fā)幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動的方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。活動準(zhǔn)備:前期知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備──幼兒會聽一些獨(dú)特的聲音。教具游戲的準(zhǔn)備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動準(zhǔn)備──按人數(shù)將幼兒分成3—4組。四、說學(xué)法1.通過可愛、豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體會操作的快樂。2.在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。五、說教學(xué)程序首先,通過認(rèn)識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶,引發(fā)幼兒的活動興趣;其次,通過操作活動“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設(shè)計,幼兒沒有心理壓力和負(fù)擔(dān),使每位幼兒都有了動手機(jī)會和表現(xiàn),在猜想活動中,鼓勵幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考,激發(fā)他們探究的熱情;最后,在戶外活動中,深化主題,愉快的結(jié)束活動,使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動。幼兒園小班愛勞動活動方案篇24活動名稱:“六一”蔬果冷餐會活動目標(biāo):1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗節(jié)日的快樂。2、了解哥哥姐姐的活動,激發(fā)幼兒上中班的愿望。3、通過協(xié)同制作水果拼盤,加深對蔬果的了解,體驗分享的快樂,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的`氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。活動準(zhǔn)備:1、知識準(zhǔn)備:(1)主題活動:蔬菜和水果的經(jīng)驗積累(2)學(xué)會兒歌《六一到》2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往,語言能力準(zhǔn)備3、材料準(zhǔn)備:幼兒:自帶水果若干(品種多量少)老師:水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具:牙簽、盤子、刀等活動過程:一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動,感受節(jié)日氣氛。二、組織兩個班的幼兒在一起.1、開場:老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。2、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。3、介紹水果拼盤制作的過程,交代要求和注意事項。4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”,老師巡回指導(dǎo)。兩個班的幼兒合作,活動地點(diǎn)分散在兩個班。5、“水果拼盤”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。6、“水果冷餐會”正式開始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵幼兒大膽交流。7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。8、回憶今天的活動,進(jìn)一步體會六一的快樂。三、活動延伸:了解幼兒在家過六一的情況。話題:難忘的六一。欣賞活動中的照片。四、邊沿內(nèi)容:班級主頁中對這次活動作記錄。分為:前期--中期--后期.幼兒園小班愛勞動活動方案篇25活動目標(biāo):1、認(rèn)真傾聽音樂,愿意跟隨教師隨音樂有節(jié)奏地走、跑、跳。2、能根據(jù)教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作。活動準(zhǔn)備:鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;布置場地?;顒舆^程:(一)游戲?qū)?,調(diào)動幼兒積極性1、幼兒根據(jù)教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)教師引用游戲歌詞跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好,請幼兒做出相應(yīng)動作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動作變化,如看誰先蹲下,鼓勵幼兒與老師一起說一說)2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)(二)學(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)2、幼兒學(xué)唱歌曲(1)教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)(三)進(jìn)行游戲,邊唱邊做1、教師請幼兒起立,與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好,表揚(yáng)聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)2、進(jìn)行第二輪游戲,教師更改為跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))3、進(jìn)行第三輪游戲,教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂,結(jié)束后可請這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎勵)4、改變歌詞和相應(yīng)的動作進(jìn)行游戲。(四)教師以游戲形式結(jié)束教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手。三、戶外活動:1、體育游戲:小路彎彎見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P10。2、分組活動:(見周計劃表)幼兒園小班愛勞動活動方案篇26一、指導(dǎo)思想:為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活,使家長較全面地了解__的辦園思想、教育理念,我們設(shè)計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,借助親子活動促進(jìn)家園協(xié)同,在日后能互相合作、支持,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。二、活動目標(biāo):1、通過各種互動的方式,來了解和認(rèn)同__的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,提早來適應(yīng)環(huán)境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。三、活動準(zhǔn)備:1.一個小動物手偶2.小動物粘紙(同樣的6套)3.姓名貼(老師自制,并貼在相應(yīng)處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等4.錄音機(jī)、小班早操律動的音樂8月27日第一次活動過程:來園活動:9:00--9:301.找找寶寶照片,找到教室認(rèn)識老師,并與老師打招呼2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)3.請家長為寶寶換軟底鞋,按照標(biāo)記放好,被子交給保育員4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9:30--10:001.放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具生活活動:1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲:10:00--10:301.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報到,獎勵粘紙。2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。3.飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。4.與老師再見--離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋8月30日第一次活動過程:來園活動:9:00--9:301.鼓勵孩子主動上樓進(jìn)教室,并與老師打招呼2.請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;3.家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,按照標(biāo)記放好,家訪等資料交給老師4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9:30--10:001.放音樂,提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,適當(dāng)與寶寶保持距離)2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家生活活動:1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2.分批進(jìn)入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,分辨自己的杯子和盤子,吃完后用毛巾擦嘴;3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況??鞓酚螒?10:00--10:30鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙?!拔沂切⌒”薄巴婢吣7虏佟?-跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1--2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--鞏固兒歌,學(xué)用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋生活活動:1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學(xué)著整理餐具,杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里快樂游戲:10:00--10:30點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,并在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),愿意站起來開口報到,獎勵粘紙。親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,學(xué)用小水杯喝水。與老師再見--離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。幼兒園小班愛勞動活動方案篇27目標(biāo):1.嘗試模仿學(xué)習(xí)視頻中的舞蹈動作,豐富舞蹈動作語匯。2.感受眼隨音樂舞動身體的樂趣。3.愿意和同伴共享活動空間。準(zhǔn)備:從網(wǎng)絡(luò)上或幼兒舞蹈碟片中選取適合3~4歲幼兒模仿學(xué)習(xí)的幼兒舞蹈片段4~5個,保存于u盤中,并通過“超鏈接”的方式制作電腦PPT節(jié)目菜單,以便幼兒點(diǎn)擊相應(yīng)圖標(biāo)播放視頻。玩法說明:幼兒在教師的協(xié)助下用鼠標(biāo)點(diǎn)擊PPT節(jié)目菜單,播放自己喜歡的舞蹈視頻,并跟隨視頻一起跳舞。指導(dǎo)要點(diǎn):1.在活動初期,幼兒可能只觀看視頻,不跟隨視頻跳舞,教師要給幼兒時間充分欣賞、感受,當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別幼兒開始跟隨視頻學(xué)習(xí)舞蹈動作時,教師要及時表揚(yáng),并鼓勵其他幼兒也一起跳舞。2.鼓勵幼兒大膽說出自己想要觀看、學(xué)習(xí)的舞蹈視頻,當(dāng)幼兒因意見不同發(fā)生爭執(zhí)時,教師可引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)協(xié)商、輪流。3。在交流、分享環(huán)節(jié),可以邀請幾名當(dāng)天參與該活動的幼兒在全班幼兒面前表演,給予他們展示的機(jī)會。小貼士:1.在制作PPT時,可在每個舞蹈視頻的圖標(biāo)旁專門制作一個喇叭形圖標(biāo),點(diǎn)擊后可單獨(dú)播放音樂而不顯示視頻畫面。在幼兒通過反復(fù)學(xué)習(xí)熟悉了視頻中的舞蹈動作后,教師可引導(dǎo)幼兒只播放音樂,一是為了保護(hù)幼兒視力,二是有利于幼兒自由表現(xiàn)。2.教師日常要注重收集一些適合3~4歲幼兒模仿學(xué)習(xí)的`舞蹈視頻,要求時間短,動作簡單、重復(fù)。如,幼兒類綜藝節(jié)目中出現(xiàn)的簡短的舞蹈,適合低幼觀看的動畫片(如《天線寶寶》)中主人公跳的舞蹈等。3.可將收集的舞蹈視頻每4~5個制作成一組節(jié)目,每組節(jié)目時長是8~10分鐘,小班幼兒每次最多選擇兩組節(jié)目播放學(xué)習(xí),即活動時間為15分鐘左右,以防止幼兒因長時間活動而出現(xiàn)興奮擴(kuò)散的現(xiàn)象。4.隨著幼兒能力的增強(qiáng),教師可在鼠標(biāo)左鍵上貼一個標(biāo)記,以幫助幼兒明確點(diǎn)擊哪個鍵,從而實現(xiàn)自主點(diǎn)播。幼兒園小班愛勞動活動方案篇28活動目標(biāo):1、初步認(rèn)識身體的主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位。3、對自己的身體產(chǎn)生興趣?;顒訙?zhǔn)備:幼兒用書、教學(xué)掛圖活動過程:一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?(指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)3、(指手)這是娃娃的什么?小朋友的手在哪里?請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢?4、(指腳)這是娃娃的什么?小朋友的腳在哪里?請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢?5、教師小結(jié):我們的頭可以思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師:小朋友們對自己的身體都很了解了,現(xiàn)在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認(rèn)。3、教師小結(jié)游戲情況三、活動延伸??稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的身體。幼兒園小班愛勞動活動方案篇29活動目的:1、能根據(jù)動物顯著的外形特點(diǎn)找到相應(yīng)的動物。2、愿意大膽、清楚地講述動物躲藏的位置。3、體驗捉迷藏游戲的快樂。活動準(zhǔn)備:1、PPT課件《藏在哪里了》。2、棒棒糖若干?;顒舆^程:一、談話引題?!靶∨笥褌兒?今天鄭老師要帶你們一起看一本書,然后玩一玩游戲,吃一吃東西,你們愿意跟我一起玩嗎?”二、結(jié)合課件,閱讀繪本《捉迷藏》。1、引導(dǎo)語:這本書的名字叫藏在哪里了,看看書里面有誰呢?2、引導(dǎo)語:一只小狐貍和一只小松鼠,它們在森林里和朋友們玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?3、引導(dǎo)語:森林里的動物都來玩捉迷藏的游戲,我們來看看,除了狐貍和松鼠,還有誰來玩了?一共來了幾個朋友?4、引導(dǎo)語:“6個朋友一起玩捉迷藏的游戲,那么誰來藏,誰來找呢?他們就一起用猜拳的方法來決定,就是“石頭剪刀布”的游戲(教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“石頭、剪刀、布”),小朋友玩過這個游戲嗎?那我們一起來玩玩,如果你們別人出的一樣就贏了,如果和別人出的不一樣就輸了。知道嗎?好,我們來試一試。5、師生一起玩石頭剪刀布的游戲?!澳銈兂龅枚家粯?,你們贏了。我和你們出的不一樣,所以我輸了,等會兒我們玩捉迷藏的游戲,你們來藏,我來找?!?、引導(dǎo)語:看看這幾個朋友,誰輸了呢?大家都出剪刀,只有小狐貍出了布,它和別人不一樣,所以小狐貍輸了,它來當(dāng)找的人。于是它就轉(zhuǎn)過身去開始數(shù)數(shù)了,小狐貍數(shù)到幾啊?(5),1到5怎么數(shù)啊?我們一起數(shù)數(shù)看。小狐貍數(shù)到5,問:你們都藏好了嗎?小動物們說:我們藏好了,小狐貍說:那我來找咯。7、引導(dǎo)語:找啊找,小狐貍先找到誰了?(兔子)兔子在哪里?(大石頭后面。)大石頭后面你們看到了什么?哦,你們看到了兔子耳朵,我們一起到大石頭后面去看一看,如果待會兒看到的是兔子,我們就一起歡呼一下,好嗎?大石頭后面是兔子嗎?(教師打開課件。)8、引導(dǎo)語:小狐貍又找啊找,孩子們,小狐貍又找到誰了?在哪里?(草叢里有大象,花叢里有鴨子,大樹后面有小松鼠。)(教師引導(dǎo)幼兒在猜想正確后,為自己歡呼。)9、教師小結(jié):小狐貍找到了4個朋友,第一個是在大石頭后面找到了兔子,然后在樹后面找到小松鼠,在花叢里找到了鴨子,還在草叢里找到大象。10、引導(dǎo)語:還有一個朋友是誰?沒有找到呢?(對,是小鹿。)小鹿藏在哪里呢?小動物們幫小狐貍一起在森林里找啊找,小鹿在哪里呢?大樹的后面是不是站著小鹿呢?是的話為自己鼓掌吧!11、小狐貍把朋友們都找到了,它們又繼續(xù)在森林里玩捉迷藏的游戲,玩得可快樂了!三、游戲“捉迷藏”。1、引導(dǎo)語:我們要不要也到森林里玩捉迷藏的游戲?去不去?一會兒我們玩一玩游戲,贏的孩子孩子還有獎品哦。去不去?好,那你們閉上眼睛,我們一起去吧!好,等鄭老師數(shù)到三,我們就到了。2、教師交代游戲玩法和規(guī)則。引導(dǎo)語:好,一、二、三,我們到森林里了。剛才猜拳的時候,鄭老師輸了,所以我來當(dāng)找的人,你們來當(dāng)藏的人,要躲起來哦。要躲在什么地方呢?看,這是大樹后面,這是大石頭后面,這是花叢里,這是草叢里。(引導(dǎo)幼兒再復(fù)述一次,增強(qiáng)幼兒的記憶。)一會兒捉迷藏的時候,你們就躲在這些地方哦。(再次復(fù)習(xí)地點(diǎn)。)等會我數(shù)到幾,你們就要躲好了?剛才小狐貍數(shù)到5,我也數(shù)到5吧,我數(shù)到5,你們就要趕緊躲到這些地方,好嗎?3、師幼進(jìn)行第一輪捉迷藏游戲。(1)“大樹后面有人嗎?大石頭后面有人嗎?草叢里有人嗎?花叢里有人嗎?”(2)幼兒交流贏的經(jīng)驗:不出聲就能贏。4、師幼進(jìn)行第二輪游戲?!跋氩幌朐偻嬉淮巫矫圆氐挠螒蚰?記得不出聲才會贏哦。結(jié)束活動師:小朋友玩得開心嗎?回家后我們還可以請爸爸媽媽和我們一起玩好嗎。幼兒園小班愛勞動活動方案篇30美麗的春天來臨了,您感受到春天的氣息了嗎?您聽到春天的腳步聲了嗎?您有興趣和我們來一場春天里的約會嗎?請把您的信任放在我們的手心,讓我們還您一份回歸童年的快樂!與親愛的孩子們共同享受這春天里溫暖的陽光!感受春天的美麗景色,增進(jìn)對小動物的感情!春天里,讓我們一起去郊游吧!一、活動主題:動物是我們的好朋友二、活動地點(diǎn):野生動物園三、活動時間:_年4月28日(下雨順延)四、參加人員:全體家長及幼兒五、活動目標(biāo):1、感受春天,培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛小動物的情感。2、認(rèn)識幾種小動物并說出他們的名稱。3、了解某種小動物的生活習(xí)性(例:睡覺、運(yùn)動、喜歡的食物等)4、喜歡參加集體活動,初步建立集體意識。5、加強(qiáng)親子間的情感交流。六、活動準(zhǔn)備:1、與幼兒一起商量外出郊游時應(yīng)該準(zhǔn)備哪些用品:例如幼兒要穿園服、帶好書包、帽子,太陽傘等。2、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備午餐(面包、火腿腸、雞蛋、酸奶、香蕉、礦泉水)、家長午餐自己準(zhǔn)備。3、家長自備相機(jī)、錄像機(jī)。4、有暈車的幼兒在家里做好準(zhǔn)備。七、活動過程:1、出發(fā):7:30請家長將幼兒準(zhǔn)時送到幼兒園,7:40準(zhǔn)時早餐。家長請在8:30準(zhǔn)時到幼兒園操場集合,8:50準(zhǔn)時出發(fā)。2、車上活動:教師與家長、幼兒一起唱歌、說兒歌、做手指游戲等。3、到達(dá)動物園后活動:下車后,本班教師組織本班幼兒排隊,集體留影。并在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下開始參觀游覽。4、進(jìn)餐:本班教師組織本班幼兒集體進(jìn)餐,讓幼兒學(xué)會分享。5、游戲活動:(集體休息時游戲自行安排,內(nèi)容自定)6、下午1:30指定地點(diǎn)全體集合,2:00準(zhǔn)時發(fā)車返回幼兒園,車上引導(dǎo)幼兒交流見聞及內(nèi)心的感受。7、到達(dá)幼兒園:回幼兒園后,家長將孩子安全的送到本班老師的手中,晚上正常接園。八、注意事項:1、本次活動必須是親子同行,每位幼兒最多只可以2名家長陪同。2、幼兒外出的安全由家長負(fù)責(zé),活動前和活動中家長要做好孩子的安全防范意識和自我保護(hù)能力的教育和監(jiān)督,時刻讓孩子在自己的視線范圍之內(nèi)活動。3、春游活動期間一切行動聽家委會和班級老師統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。參觀活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。4、在活動中請家長注意自身的素質(zhì),并注意提醒孩子注意言講文明禮貌用語,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。5、春游活動中保健醫(yī)會攜帶急救箱。如有需要請及時到保健醫(yī)處尋求幫助。6、如有家長提前返回必須與本班教師確認(rèn)后方可離開。九、活動費(fèi)用:(包括車費(fèi)、門票費(fèi)、乘車保險費(fèi))親子:130元(一位家長帶一名幼兒)、一位家長100元、一名幼兒50元十、報名時間:即日起各位家長開始到本班教師處報名交費(fèi),截止日期:4月26日孩子是我們的希望,孩子是我們的財富!孩子的笑聲是我們快樂的源泉,孩子健康成長是我們最大的安慰!來吧!讓孩子們經(jīng)歷一次難忘而有趣的旅行、讓他們享受與家長其樂融融的天倫之樂,與小伙伴們分享一路的快樂和收獲幼兒園小班愛勞動活動方案篇31活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。重點(diǎn)與難點(diǎn):1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴?;顒訙?zhǔn)備:1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干?;顒舆^程:一、扮演角色,活動身體。師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。二、聽信號變換方向和變速爬行。師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”。師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。五、游戲“小狗找肉骨頭”。師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!绷?、放松活動“小狗
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