二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 第4課《試種一粒籽》教案1 新人教版

二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看第4課《試種一粒籽》教案1新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《試種一粒籽》是新人教版二年級道德與法治下冊第一單元“讓我試試看”中的第4課。本課以培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、探究學(xué)習(xí)的能力為目標(biāo)，通過引導(dǎo)學(xué)生親自體驗種植過程，使其了解植物生長的奧秘，感受生命的力量。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，以種植活動為載體，讓學(xué)生在嘗試中學(xué)會觀察、思考與合作，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、耐心和愛心。課程設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識，為培養(yǎng)他們成為有責(zé)任、有愛心、有法治觀念的新時代兒童奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知、法治意識和社會實踐能力。《試種一粒籽》通過以下三個方面實現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.道德認(rèn)知：學(xué)生通過親身參與種植活動，認(rèn)識植物的生命周期，體會生命的可貴，培養(yǎng)關(guān)愛生命的道德情感。在觀察與思考中，學(xué)生將理解到每一個生命都需要被尊重和呵護(hù)，從而增強保護(hù)環(huán)境的意識。

2.法治意識：學(xué)生在種植過程中，學(xué)習(xí)并遵循相關(guān)種植規(guī)范和法律法規(guī)，如愛護(hù)公共財物、不破壞植被等，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。同時，通過小組合作，學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊中遵守規(guī)則，尊重他人，形成初步的法治觀念。

3.社會實踐能力：學(xué)生動手操作、觀察記錄、合作交流，提高解決實際問題的能力。在種植實踐活動中，學(xué)生不僅學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)耐心和細(xì)心，還能通過分享種植成果，提升人際交往和社會適應(yīng)能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解植物生長的基本過程，體會生命的成長。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，尊重生命的道德意識。

3.提高學(xué)生動手操作和合作交流的能力。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，深入觀察和思考植物生長的過程。

2.如何讓學(xué)生在種植過程中自然地融入法治意識和道德情感。

3.如何平衡學(xué)生在合作中的個體差異，確保每個學(xué)生都能積極參與并有所收獲。

解決辦法及突破策略：

1.通過提供直觀的教具、實物展示和視頻資料，幫助學(xué)生形象地理解植物生長過程。

2.設(shè)計種植前的法規(guī)小課堂，結(jié)合實際種植活動，引導(dǎo)學(xué)生體會法治與道德的重要性。

3.創(chuàng)設(shè)多元化的小組合作模式，如角色扮演、輪流記錄等，確保每個學(xué)生都能在小組中發(fā)揮積極作用。

4.教師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予個性化指導(dǎo)，幫助困難學(xué)生克服難點。

5.利用課后分享會，讓學(xué)生展示種植成果，交流心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：在教學(xué)植物生長的基本知識時，采用講授法向?qū)W生介紹植物的生長過程、所需條件等，以便學(xué)生建立知識框架。

-通過生動的語言和形象比喻，提高學(xué)生對知識點的理解和記憶。

-結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，以問題驅(qū)動的形式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

2.討論法：在道德與法治意識的培養(yǎng)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的想法和體會。

-設(shè)計具有思考性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度討論，提高道德認(rèn)知和法治意識。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.實驗法：在種植實踐活動中，指導(dǎo)學(xué)生動手操作，觀察植物的生長變化。

-讓學(xué)生親身參與種植過程，體驗勞動的樂趣，增強實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機等多媒體設(shè)備，展示植物生長的圖片、視頻等資料。

-通過直觀的視覺材料，幫助學(xué)生更好地理解植物生長的各個階段。

-創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教育軟件輔助教學(xué)，如植物生長模擬軟件、小組合作評價系統(tǒng)等。

-利用植物生長模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中觀察植物生長過程，增強學(xué)習(xí)體驗。

-通過小組合作評價系統(tǒng)，對學(xué)生的合作過程進(jìn)行實時反饋和評價，提高教學(xué)效果。

3.實物展示：準(zhǔn)備植物種子、幼苗等實物，讓學(xué)生親眼觀察、親手觸摸，加深對植物生長的認(rèn)識。

-實物展示有助于學(xué)生建立直觀的印象，提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合實物操作，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高解決問題的能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示一顆種子發(fā)芽成長的視頻，引發(fā)學(xué)生對植物生命力的思考，提出問題：“你們知道種子是怎么發(fā)芽的嗎？它需要什么條件才能成長？”

-學(xué)生分享自己對植物生長的了解和觀察，教師根據(jù)學(xué)生的回答，自然導(dǎo)入新課《試種一粒籽》。

2.新課講授（用時10分鐘）

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解植物生長的必要條件，如水分、土壤、陽光等，并闡述種植活動中的基本法律法規(guī)。

-通過實物展示，介紹不同種子的特點，講解種植步驟和注意事項。

-分析植物生長過程中可能遇到的問題，如病蟲害、生長不良等，并提出解決策略。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-學(xué)生分組領(lǐng)取種子和種植工具，按照教師講解的步驟進(jìn)行種植實踐。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在操作中的錯誤，解答學(xué)生的疑問。

-學(xué)生記錄種植過程，觀察種子的變化，體會生命的成長。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-討論一：分享種植過程中的感受，討論如何更好地照顧植物生長。

-討論二：結(jié)合種植實踐，探討遵守法律法規(guī)的重要性，如愛護(hù)公共財物、保護(hù)環(huán)境等。

-討論三：討論如何在小組中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，合作完成種植任務(wù)，舉例說明在合作中遇到的困難和解決辦法。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)植物生長的奧秘和法治意識、道德情感的重要性。

-學(xué)生分享自己在種植活動中的收獲和感悟，總結(jié)小組合作的經(jīng)驗。

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行點評，強調(diào)實踐活動中體現(xiàn)的道德與法治觀念，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注植物生長，培養(yǎng)責(zé)任感。

（總用時45分鐘）六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《植物的生長與發(fā)育》：介紹植物生長的基本過程、生物學(xué)原理和影響因素。

-《身邊的法治故事》：通過真實的案例，讓學(xué)生了解法治在日常生活中的應(yīng)用。

-《綠色種植小手冊》：提供實用的種植技巧、病蟲害防治方法以及環(huán)保種植理念。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同類型的種子，了解它們的生長習(xí)性和用途，制作種子標(biāo)本。

-調(diào)查周圍環(huán)境中的植物，觀察它們的生長狀態(tài)，思考如何保護(hù)植物生長環(huán)境。

-閱讀與法治相關(guān)的書籍、文章，分享法治故事，提高法治意識。

-嘗試家庭種植，記錄植物生長過程，與家人分享種植心得。

-參觀植物園或農(nóng)場，了解更多的植物種類和種植技術(shù)，拓寬視野。

-探索植物與人類生活的關(guān)系，了解植物在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的作用。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物生長的基本過程，了解了種子發(fā)芽、成長所需的條件，以及種植活動中的法治意識和道德情感。

-通過實踐活動，我們親自體驗了種植的樂趣，學(xué)會了觀察、思考和合作，感受到了生命的力量。

-希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，關(guān)注植物生長，珍惜生命，提高法治意識。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.種子發(fā)芽需要哪些條件？（）

A.水分、土壤、陽光

B.水分、空氣、溫度

C.土壤、陽光、肥料

D.空氣、溫度、肥料

2.以下哪個行為符合法治意識？（）

A.隨意丟棄垃圾

B.愛護(hù)公共財物

C.亂扔種子

D.破壞植被

（2）簡答題：

1.請簡要描述植物生長的基本過程。

2.請談?wù)勀阍诜N植活動中的收獲和感悟。

（3）實踐操作題：

1.請你為同學(xué)們演示如何正確種植一顆種子。

2.請根據(jù)所學(xué)知識，為學(xué)校的小菜園設(shè)計一個種植計劃。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

-選擇題：每個題目2分，共4分。

-簡答題：每個題目5分，共10分。

-實踐操作題：每個題目10分，共20分。八、板書設(shè)計①知識點：

-植物生長的基本條件

-種植步驟與注意事項

-法治意識與道德情感

②關(guān)鍵詞：

-種子

-發(fā)芽

-成長

-法治

-合作

-生命

③核心句：

-“種子發(fā)芽需要水分、空氣和溫度。”

-“種植活動中，我們要遵守法律法規(guī)，尊重生命?！?/p>

-“團(tuán)隊合作讓種植活動更有趣，每個成員都很重要?！?/p>

板書設(shè)計示例：

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植物生長的奧秘

①條件→水分、空氣、溫度

②步驟→松土、播種、澆水、施肥

③法治與合作→愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境、團(tuán)隊協(xié)作

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④生命→種子→發(fā)芽→成長

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板書設(shè)計注重條理性和趣味性，通過圖形、符號和關(guān)鍵詞的有機組合，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，通過色彩和布局的合理安排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與課堂學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運用了講授、實踐和討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究植物生長的過程中，自然地融入法治意識和道德情感。從整個教學(xué)過程來看，學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有所收獲。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過引導(dǎo)學(xué)生親身參與種植活動，他們對植物生長過程的理解更加深刻。同時，結(jié)合小組討論，學(xué)生們能夠更好地體會到法治和道德在生活中的重要性。然而，我也注意到，在實踐活動中，部分學(xué)生操作不夠熟練，可能需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多個性化指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。不過，在小組討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生參與度不高，我需要在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化小組合作模式，確保每個學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們對植物生長的基本過程有了更加清晰的認(rèn)識，法治意識和道德情感也得到了提升。尤其在實踐活動和小組討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的積極性和合作精神。然而，我也發(fā)現(xiàn)存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)