河北省邯鄲市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

河北省邯鄲市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

chàndǒu

yuánquán

cíxiáng

bàozhà

miǎntiǎn

téngxiě

qítú

jiānsè

yūhuí

dàn

shēng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.文學常識。

（1）老師用朱用純的名言“一粥一飯，__________；半絲半縷，_________?！眮斫逃瑢W們要珍惜他人的勞動成果。

（2）“克勤于邦，___________?！背鲎浴禵______》

（3）明明花錢大手大腳，這次爸爸突然停了他的零花錢，他感慨地說：“‘_______，由奢入儉難?！磥砦业米⒁夤?jié)儉呀！”2）.先把下面的四字詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句子里。

(

)溢彩

(

)甚解

(

)聯(lián)翩

(

)離合

囫圇(

)

牽腸(

)

如饑(

)

不言(

)

(

)有味

千篇(

)

(

)心裁

(

)理得

（1）這幅畫意境優(yōu)美，使人(

)。

（2）明明沒有認真預習課文，只是(

)地看了一遍。

（3）要想把文章寫好，就不能(

)，而要(

)。

（4）這個寓言故事告訴我們的道理是(

)的。3）.填上動詞，例：抬腿（不能重復）

_________鞋__________友_________集__________褲4）.請和小鹿一起補充詩詞、佳句等。寧靜之美明亮的月夜固然美，________的暗夜，也有無數(shù)的_______翩翩飛舞。（《四季之美》）_________之美__________，地履其黃。__________，橫有八荒。（《少年中國說》）高潔之美__________，非是藉秋風。（《蟬》）_________之美明月松間照，_____________。（《山居秋暝》5）.把下列詞語補充完整再選擇合適的詞語填空。

()不()待

得意()()

一()既()失聲()()

（1）雖然期中考試我沒有考好，但母親還是(

)地鼓勵我。

（2）我有點(

)，想立刻讓父親看看我寫的詩。

（3）父親的嚴厲批評，讓我忍不住(

)起來。

（4）他拿著獎狀(

)地對爺爺說：“50米短跑我又得了第一名！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列人物語言描寫中加點詞語運用恰當?shù)囊豁検?

)A．武松心驚膽戰(zhàn)地說:“你休說這話來嚇我!便有大蟲，我也不怕?！盉．沃克醫(yī)生一針見血地說:“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才這樣從容鎮(zhèn)定!”C．“月是故鄉(xiāng)明，我何時才能再看到故鄉(xiāng)的月亮啊!”季羨林爺爺望著月亮，哭笑不得地說。D．“你以為師傅的能耐有假，名聲有詐是嗎?好好學本事吧!”刷子李吞吞吐吐地對徒弟說。2）.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．櫻桃

腳腕子

情不自禁B．侯嚨

露餡兒

肅然起敬C．阻擋

軍令壯

手急眼快D．拇指

眼巴巴

心驚膽站3）.下列對《秋夜將曉出籬門迎涼有感》這首詩的理解不正確的一項是（

）。A．詩中“三萬里河”指黃河，“五千仞岳”指衡山。B．從題目中我們知道這是詩人在秋天寫的。C．這首詩表達了詩人渴望收復失地，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的強烈愿望。D．這首詩將寫景、抒情融為一體。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（縮句）

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

而立

指女子年滿十五歲

不惑

指人七十歲

花甲

指人六十歲

古稀

指人三十歲

及笄

指人四十歲2）.將對應的信息連一連。（選做題）

態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病

賈寶玉

步步留心，時時在意

臉若銀盆，眼同水杏林

林黛玉

為豁達大度，處事隨分安時

粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞

薛寶釵

潦倒不通世務，愚頑怕讀文章

雖怒時而若笑，即瞋視而有情

王熙鳳

未見其人，先聞其聲評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃，呆住了。哎，誰叫他做事之前不好好地想一想呢？

()小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一掀按鈕“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。2）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學，我早起一會兒復習一下還不行嗎？

________上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復習功課。

________我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.豎向書寫古詩時，從上到下，從左到右，逐列排開，落款寫下左下角。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？

______________________________________

2．詩歌中以動襯靜、聲色相間的句子是：______________,對其中的動靜和聲色略作分析。______________

3．你是如何理解“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”兩句的藝術(shù)特色的？

_______________________________

4．對詩歌賞析有誤的一項是（）A．空山新雨后，天氣晚來秋。兩句表達了詩人隱居的閑適和對山水田園的喜愛之情。B．明月松間照，清泉石上流兩句之所以有名，只是因為用了照流兩個動詞。C．這首詩以空山為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。D．竹喧歸浣女寫浣紗女子歸來路過竹林傳出歡聲笑語。5．尾聯(lián)中王孫指誰？表達了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.我會寫作文。

在你成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福，請你選擇一位最想感謝的人給她（他）寫一封信，用恰當?shù)恼Z言表達你的感激之情。

要求：

（1）題目自擬；（2）把令自己感動的場景寫具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在書香中發(fā)現(xiàn)思維的火花。文段一：跳水（節(jié)選）①正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。文段二：鯊魚（節(jié)選）①我們船上有兩個小孩，他們最先跳到水里。他們想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭著游到錨上浮著水桶的那個地方。一個小孩開始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個孩子的爸爸是一個老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當兒子落在后面時，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”②突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚！”我們一看，水里現(xiàn)出一個海怪的背。鯊魚一直向著孩子們那邊游去?！巴?！往后！游回來，有鯊魚！”炮手大聲喊著。可是孩子們聽不見，還是一個勁地往前游。炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠遠的。③孩子們起初沒有聽見有人叫他們，也沒有看見鯊魚，后來有一個回頭看了一眼。我們都聽到了一聲尖叫，兩個孩子立刻分開，各往一方游去。④這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準，同時裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時候，誰也不知道鯊魚和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。⑤水面上的水霧漸漸地散了，開始從各方傳來悄悄的聲音，接著聲音越來越大，最后到處發(fā)出震天動地的歡呼。老炮手露出了臉，站了起來，也往海上看。死鯊魚的黃肚皮隨著海浪波動著。⑥幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。1．文段一第①自然段中的“這時候”是指（

）的時候。A．千鈞一發(fā)B．激動萬分C．興高采烈D．不由自主

2．通過人物的語言、神態(tài)、動作等描寫能深刻體會人物內(nèi)心活動。細讀文段二第④自然段中畫“_________”的句子，此時老炮手可能在想：_________

3．細讀文段，梳理船長和老炮手的思維過程，把下圖補充完整。

4．船長和老炮手都在緊急關(guān)頭救下了孩子，我能選擇兩個四字詞語，精準概括兩人的特點（

）A．機智果斷臨危不亂B．手足無措神機妙算C．機智勇敢舍己為人評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在正確的讀音下畫“”。

朝（cháo

zháo）

眷（juàn

jüàn）

鍛（düàn

duàn）

尊（zūn

zhūn）