2018年河南省初中化學(xué)競(jìng)賽試卷備選一

2０1８年河南省初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽試卷（備選一)(時(shí)間：１２0分鐘滿分:100分)相對(duì)原子質(zhì)量:Ｈ-1；Ｃ-１2;N－14;O-16;Na-23；Ａl-２７;Cl-35．5;Ｃａ-4０;Cr－52;Ｆｅ－5６;Cｕ-64；Zｎ－65；Ag-１08。一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每題１分，共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是A．用氧氣急救病人B.用生石灰做干燥劑C．用稀有氣體做保護(hù)氣Ｄ．用干冰進(jìn)行人工降雨2．潔凈的空氣對(duì)于人類和動(dòng)植物都非常重要,下列氣體目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是A.二氧化碳B.二氧化氮C.臭氧Ｄ．一氧化碳3.從物質(zhì)分類的角度看,與氯化鈉、干冰、石墨屬于同一類別的是A．水B.碘酒C.生鐵D.稀鹽酸4.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿.驗(yàn)證ＣO2性質(zhì)Ｂ.證明ＨＣl易溶于水C.監(jiān)控氣體流速D．收集氣體5.鑒別下列各組物質(zhì)的方法與現(xiàn)象的描述正確的是A.黃銅和純銅——加熱,觀察是否變黑B．羊毛和滌綸——灼燒，聞是否有燒焦羽毛的氣味Ｃ．濃鹽酸和濃硫酸——打開瓶塞,觀察是否產(chǎn)生白煙Ｄ．氫氣和甲烷——點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，觀察燒杯壁是否出現(xiàn)水霧6.在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是物質(zhì)aｂcｄ反應(yīng)前質(zhì)量(g)1010102反應(yīng)后質(zhì)量(ｇ)待測(cè)2212Ａ．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為7gB．b物質(zhì)可能是化合物C.ｄ物質(zhì)可能沒(méi)有參加反應(yīng)D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)7.下列說(shuō)法不正確的是A．增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒B.鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣發(fā)生緩慢氧化的過(guò)程Ｃ.在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行D．可用特種塑料代替金屬制造機(jī)器的零部件8.為了解決魚的吸氧問(wèn)題,可在水中加入一種叫做過(guò)氧化鈣（ＣaＯ2)的制氧劑,它與水反應(yīng)后的生成物可能是Ａ.CａＯ和O2B.ＣａCＯ3和H2C.CaCl２和O2D.Cａ(OH)2和O29.森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場(chǎng)爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原理的分析不合理的是Ａ．爆炸使燃燒處暫時(shí)缺氧B.爆炸掀起的沙土能覆蓋可燃物,隔絕空氣C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點(diǎn)D．此法能有效解決缺水地區(qū)的火災(zāi)滅火問(wèn)題10.對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+Ｂ=C＋Ｄ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．若D是H2O，該反應(yīng)有可能不是復(fù)分解反應(yīng)B.若A，Ｂ為化合物,則C，D也一定是化合物C．若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則C、Ｄ有可能均為沉淀物D.若A，C為單質(zhì)，B，Ｄ為化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)11．如圖,彬彬同學(xué)用足量的鋅粒與一定質(zhì)量的稀硫酸反應(yīng)制取一定量的氫氣,發(fā)現(xiàn)所加稀硫酸的液面在有孔塑料板下方，不能與鋅粒接觸。若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量的下列試劑，既能使液面上升到有孔塑料板上方，又不影響生成氫氣的量,最合適的辦法是加入A．濃氨水B.碳酸鈉溶液C．稀鹽酸D.氯化鈉溶液1２.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法。以下推理過(guò)程正確的是Ａ．單質(zhì)中一定只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣,所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C.堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液D.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒都會(huì)生成CO２,所以燃燒有CＯ2生成的物質(zhì)一定含碳元素１3.碳酸鹽的熱穩(wěn)定性大于對(duì)應(yīng)的碳酸氫鹽。某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)能說(shuō)明碳酸鈉與碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性的套管實(shí)驗(yàn)。則下列有關(guān)說(shuō)法或做法中,錯(cuò)誤的是A.甲為小蘇打，乙為純堿B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程只有一只燒杯中的澄清石灰水變渾濁Ｃ．可用加熱的方法除去碳酸鈉固體中含有的少量碳酸氫鈉D.相同質(zhì)量的甲、乙與相同濃度的鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，甲消耗的鹽酸比乙的多14．氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础Ｒ蕴?yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是A．該流程可實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化B．制得Ｈ2中氫元素最初來(lái)源于水和硫酸Ｃ.所有涉及的反應(yīng)中,有四種元素的化合價(jià)發(fā)生了改變Ｄ．反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2＋Ｉ２+2H2Ｏ=2HI+H2SO415.酸、堿和鹽在生活、生產(chǎn)中有著極其廣泛的用途，下列說(shuō)法不正確的是A.食鹽是制造燒堿、氯氣、鹽酸和純堿的基本原料B.碳酸氫鈉在生產(chǎn)滅火器和制造飲料方面被廣泛應(yīng)用C．濃硫酸具有脫水性,實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑D.熟石灰可以用來(lái)生產(chǎn)石硫合劑和波爾多液1６.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是A．H２SO4HCｌB.CONa2CO3Ｃ．Cｕ(OH)２NaOHＤ．NaNO３Ba(NO3)217．實(shí)驗(yàn)室測(cè)得某溶液含有Mg2＋、Al3+、Cl﹣、SO42﹣四種離子,其中Ｍg2＋、Al3+、Ｃl﹣的離子個(gè)數(shù)比為1:1:1,則該溶液中Al３+、SO４2﹣離子個(gè)數(shù)比為Ａ.1:1B．1:2Ｃ.2:3D．１:３18．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案中，正確的一組是A．可用Ｂa（ＯＨ)2溶液鑒別CａCｌ２、Na２CO3、K２SＯ4三種溶液B．用一種試劑無(wú)法鑒別氧化銅粉末、炭粉、鐵粉三種黑色粉末C.KNＯ3溶液、NａOH溶液、Ｈ2SO4溶液、ＣuSＯ４溶液，不加任何試劑即可鑒別Ｄ.Ｎa2CＯ3溶液、NａNＯ3溶液、稀硫酸、KCl溶液，不加任何試劑即可鑒別１9.向一定質(zhì)量FeCl２和CuＣl2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒,下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是AＢＣD20.現(xiàn)有6.４g某種鐵的氧化物,用足量的CＯ將其完全反應(yīng),將生成的氣體通過(guò)足量澄清石灰水,得到沉淀10．0g，則這種鐵的氧化物可能是Ａ.ＦｅOB.Fe3O4Ｃ.Fe２O3與Ｆｅ３O４的混合物D.FeＯ與Fｅ3O４的混合物二、填空題(本題包括6個(gè)小題，每空１分，共3０分)２１.化學(xué)與我們生活息息相關(guān)。用下列生活中常見(jiàn)物質(zhì)來(lái)完成以下各題：A．硝酸銨B.生石灰C.熟石灰D.硝酸鉀E．淀粉F.蛋白質(zhì)(1)用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：屬于有機(jī)物的是____＿＿＿_(dá)_；屬于鹽的是＿_(dá)______;構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是__＿_(dá)___＿＿；可用于檢驗(yàn)燒堿是否變質(zhì)的是_______＿。（2)用物質(zhì)的化學(xué)式填空：能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的是＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__；溶于水明顯吸熱的是___＿_(dá)___；可用作食品干燥劑的是＿_(dá)＿_(dá)_____；屬于復(fù)合肥的是＿＿_(dá)___＿_(dá)。22.某地廠房發(fā)生火災(zāi)，原因是由于電線線路老化漏電引起塑料泡沫天花板燃燒,塑料泡沫燃燒產(chǎn)生大量有毒氣體造成人員中毒身亡。(1）塑料泡沫屬于_______（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料,從燃燒條件分析：塑料泡沫是＿＿_(dá)＿_(dá)____＿，漏電產(chǎn)生的電火花所起的作用是__________＿＿＿＿_(dá)__＿。(2)氫氧化鋁Al（OＨ）３是一種白色粉末、無(wú)臭無(wú)味,不溶于水和乙醇,是一種無(wú)機(jī)阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到250℃時(shí)，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒,利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起阻燃作用。（1)請(qǐng)列舉出氫氧化鋁的物理性質(zhì)＿_(dá)_____＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)＿；（2)根據(jù)滅火原理分析氫氧化鋁能作阻燃劑的原因是＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)____＿（答一點(diǎn)）;(3)氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)____＿。23．水是生命之源，生活中離不開水。(１）自來(lái)水屬于_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)_(填“純凈物”或“混合物”)，可用_＿＿_(dá)＿_(dá)_＿除去水中的色素和異味，用________＿_(dá)鑒別硬水和軟水。（2)如圖電解水實(shí)驗(yàn),試管A與試管Ｂ中氣體的質(zhì)量比為＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá),反應(yīng)的化學(xué)方程式___＿_(dá)＿_(dá)________＿＿＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿。２4.右圖為A、B、Ｃ三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題。(１)當(dāng)溫度在t1℃<t＜ｔ2℃之間時(shí)，A物質(zhì)與物質(zhì)_＿_(dá)＿_(dá)__＿(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液。（2)ｔ1℃時(shí)，若要將２1０克Ｂ物質(zhì)的飽和溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為１0％的溶液，需要加水的質(zhì)量為_＿_(dá)＿_(dá)_＿；(3）分別將A、B、Ｃ的飽和溶液從t2℃降溫至t１℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_＿_(dá)___＿_(dá)__＿＿_(dá)_；若B物質(zhì)中混有少量A物質(zhì)，要提純Ｂ物質(zhì),可采用的方法是____＿＿_(dá)_______;25.核糖是人類生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)。已知核糖的相對(duì)分子質(zhì)量是150，其中含碳40%,氫6．６7%，其余是氧,則核糖的化學(xué)式是__＿_(dá)___＿；4.8ｇ某可燃物在空氣中充分燃燒后，得到6.6g二氧化碳和5．4g水,則該物質(zhì)中一定含有的元素種類為__＿＿＿_(dá)＿_(dá)（填元素符號(hào)）。２6.現(xiàn)有Ａ、Ｂ、C、D、E五種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示（部分生成物和反應(yīng)條件已略去,直線相連表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）,回答下列問(wèn)題。（１)若Ａ、C、Ｄ均為氧化物,Ａ是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，B是胃酸的主要成分，C是無(wú)色無(wú)味氣體,Ｅ可用于改良酸性土壤;A與D反應(yīng)生成E，同時(shí)放出大量熱，則:①物質(zhì)A的化學(xué)式為_______；②物質(zhì)C在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)____；③寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式___＿_(dá)____＿_(dá)______＿_(dá)__。（２)若A、B、C、D、Ｅ分別是鐵、氧氣、氧化鐵、一氧化碳、稀鹽酸中的一種物質(zhì)，已知Ｂ是無(wú)色溶液,Ｃ、Ｄ都能在A中燃燒，則:①物質(zhì)D在A中燃燒的現(xiàn)象是_＿_(dá)＿＿_(dá)_____＿_(dá)＿_(dá)______＿_(dá)____＿；②寫出Ｂ與E反應(yīng)的化學(xué)方程式__＿_(dá)_____________________＿＿_(dá)。三、簡(jiǎn)答題（本題包括６個(gè)小題，共３0分)2７．下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答:（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式和化學(xué)反應(yīng)基本類型。（2）反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是＿_(dá)__＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿_(dá)；（3)科學(xué)家們認(rèn)為甲物質(zhì)有可能取代氫氣成為新一代綠色能源，請(qǐng)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題：①為什么甲物質(zhì)比氫氣更易貯存和運(yùn)輸?②甲物質(zhì)泄漏時(shí)容易發(fā)現(xiàn)且處理也較為簡(jiǎn)單,原因是什么？２8.“春節(jié)到,貼春聯(lián)，吃餃子,放鞭炮”，請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)和彬彬同學(xué)一起回答下列問(wèn)題。(１)彬彬爸爸用墨汁書寫的春聯(lián)，即使風(fēng)吹日曬，很長(zhǎng)時(shí)間也不褪色,原因是什么？（2）春節(jié)期間吃餃子，餃子的主配料有面粉、羊肉、白菜、蔥、姜和食鹽等，面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是什么?(3)吃過(guò)團(tuán)年飯洗碗時(shí),為什么彬彬能用洗潔精輕松地除去碗碟上的油污？(４）彬彬媽媽將沒(méi)有吃完的飯菜放置在冰箱中冷藏，冷藏能延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的原因是什么？（5)燃放鞭炮時(shí),常聞到有刺激性氣味，彬彬認(rèn)為是鞭炮中含有的硫磺燃燒產(chǎn)生的，寫出硫磺燃燒的化學(xué)方程式。29．某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體（H２Ｃ2O4?2H2O）樣品的分解產(chǎn)物，草酸晶體的性質(zhì)見(jiàn)下表:熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他101℃～１02℃150℃～160℃(升華)１00.1℃分解出水,175℃分解成CＯ２、CO、H2O。與

Ca(OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CａC2O4)。（１)圖1的加熱裝置中，最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是Ａ,不選用B裝置的原因是什么？（2）圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含ＣO，CO2的裝置。裝置A和氣囊E的作用分別是什么?證明草酸分解產(chǎn)生CＯ2和ＣＯ的現(xiàn)象分別是什么？（３)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱取一定量樣品，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差。寫出裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式。用此方法計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低較多，排除儀器和操作因素，其可能原因是什么？30.肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的資源,已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種,現(xiàn)要檢驗(yàn)其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)寫出產(chǎn)生無(wú)色氣體的化學(xué)方程式。(2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析,該鉀肥溶液中：①一定含有哪些鉀肥?②可能含有哪些鉀肥?（3）分別向白色沉淀Ａ、B、C中加入稀硝酸,白色沉淀不會(huì)消失的是＿＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)______。31.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置，請(qǐng)回答：（1)寫出用Ａ裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。（２)與A裝置相比，B裝置有什么優(yōu)點(diǎn)？（3)碳酸氫鈉固體在受熱時(shí)會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2NaHCO3Na2CO3＋Ｈ2O＋CO2↑,若用該反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,你認(rèn)為可選用哪個(gè)裝置作為氣體的發(fā)生裝置？（４)可用Ｄ裝置采用“排空氣法”收集并驗(yàn)滿二氧化碳,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。32.彬彬和實(shí)驗(yàn)小組的三位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅?為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了。四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，分別對(duì)上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:明明同學(xué)：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象。佳佳同學(xué)：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了。彬彬同學(xué)：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。蓓蓓同學(xué)：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OＨ-離子較多,使酚酞溶液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OＨ-離子變少,酚酞溶液又變無(wú)色.（１)對(duì)明明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，其他同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象，他們的方法是＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿_(dá)_＿_(dá)_＿_(dá)_。（2)蓓蓓認(rèn)為佳佳的猜想不正確，她從堿使指示劑變色的原因上給予了否定，理由是什么？（3）同學(xué)經(jīng)討論后認(rèn)為,要驗(yàn)證彬彬的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的:實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油。（4)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證彬彬的猜想，請(qǐng)你將方案補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論取A、Ｂ兩支試管,把相同質(zhì)量的氫氧化鎂分別放入盛有等量熱水的試管中,A保持溫度不變，Ｂ自然降溫。A:___＿＿_(dá)_＿_(dá)____＿；B:＿_(dá)＿_(dá)________＿。紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)四、綜合應(yīng)用題(本題包括2個(gè)小題,共2０分)3３.彬彬同學(xué)要提純含有CaCl２、Ｎa2ＳO4及泥沙等雜質(zhì)的粗鹽,將粗鹽溶于適量水中，再按以下流程進(jìn)行處理:(１)從碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鋇溶液中選擇試劑，用化學(xué)式填空:A是______________，B是___________＿＿_(dá)＿＿_(dá)。(２）操作1名稱為＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)___,操作2中玻璃棒的作用是什么？（3）寫出加Ｂ時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)②中加適量C的目的是什么?若加入C過(guò)量，對(duì)最后得到的晶體純度有無(wú)影響?３4.彬彬同學(xué)家新買了水龍頭，他從說(shuō)明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻(Cr)的。右圖是鉻原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表的信息,下列說(shuō)法不正確的是。A.鉻原子中含有24個(gè)電子B．鉻原子質(zhì)量為5２.00C.鉻原子在化學(xué)變化中易失電子Ｄ．鉻是金屬元素為了解鉻在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,彬彬和同學(xué)們選擇金屬銅和鋁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】資料1