大班健康社會(huì)教案(下)

、學(xué)期計(jì)劃1、能積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能理解感知多種風(fēng)格的美術(shù)作品。2、能運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，運(yùn)用不同的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受。3、能根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié)。4、能綜合運(yùn)用粘貼、繪畫、折疊等方法制作簡(jiǎn)單的玩具、、禮品等。用分割、團(tuán)捏、搓揉、組合等多種泥工技法塑造物象，能表現(xiàn)物體完整的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，能創(chuàng)造性的運(yùn)用多種技法進(jìn)行剪紙活動(dòng)并用作品美化布置周圍環(huán)境。5、在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。二、學(xué)情分析1、我班有十八名幼兒，其中男生十二名，女生六名。通過(guò)觀察和與幼兒的交往及和家長(zhǎng)交談了解到我班幼兒有以下特點(diǎn)：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛(ài)動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣自己做錯(cuò)事也不許別人說(shuō)個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、大部分幼兒都愛(ài)吃零食。三、提高質(zhì)量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書籍，提高自己的業(yè)務(wù)水平。3、多與我的同行進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。學(xué)前大班健康與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度學(xué)計(jì)劃1、熊寶寶運(yùn)果果2、龍1、花樣跳繩2、我家親戚多1、營(yíng)養(yǎng)均衡有學(xué)問(wèn)2、不開心小樹陽(yáng)1、它是誰(shuí)2、地球媽媽的節(jié)日1、心情變變變2、友誼互聯(lián)網(wǎng)1、小馬“嗒嗒”2、新聞追追追周一清明節(jié)放假一天1、清潔的海灘2、春游真快樂(lè)1、身體寶貝動(dòng)起來(lái)2、風(fēng)箏飛呀飛1、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)2、神奇的號(hào)碼1、安全我知道2、周一勞動(dòng)節(jié)放假一天1、夏日樂(lè)逍遙2、集體的事大家做1、蒼蠅害處多2、我能行1、上學(xué)去2、會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品1、放學(xué)路上2、下雨了1、紙球游戲2、我身邊的廣告1、小動(dòng)物健身操2、快樂(lè)的“六一”周三端午節(jié)放假一天1、我的計(jì)劃表2、我是小學(xué)生1、驚喜留念盒2、畢業(yè)典禮課時(shí)第一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱熊寶寶運(yùn)果果目標(biāo)1準(zhǔn)備1、球若干，塑料筐、小椅子若干。2、布置場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程四、整理活動(dòng)1、熊寶寶將果果運(yùn)回家。課后反思課時(shí)第二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱龍目標(biāo)1、了解龍的由來(lái)，知道龍是中華民族的象征。2、練習(xí)舞龍，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。準(zhǔn)備1、幼兒搜集有關(guān)龍的故事。2、舞龍的錄像。3、飲料筒或布做的龍5條。4、教學(xué)掛圖《龍》。5、《健康.社會(huì)》下P2~3?；顒?dòng)過(guò)程一、說(shuō)說(shuō)龍的樣子1、小朋友，你們見過(guò)龍嗎？龍是什么樣子的？2、欣賞畫冊(cè)《龍》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中龍的樣子，以及龍的各部位都像什么。二、聽聽龍的由來(lái)1、啟發(fā)幼兒將自己知道的有關(guān)龍的故事將給大家聽。2、教師講講龍的由來(lái)，讓幼兒了解龍是中華民族的象征。三．欣賞舞龍表現(xiàn)1、播放有關(guān)舞龍表演的錄像，讓幼兒欣賞舞龍表演，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察表演者是如何舞龍的。四、舞龍真快樂(lè)1、幼兒自由組合，每4人分成一組，共同協(xié)商舞龍的角色，如誰(shuí)做龍身、龍頭、龍尾等。2、幼兒嘗試舞龍。3、請(qǐng)舞龍配合最默契的一組說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒懂得只有幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，配合默契才能夠把龍舞好。4、幼兒再次嘗試舞龍，體驗(yàn)合作的愉快。課后反思課時(shí)第三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱花樣跳繩目標(biāo)1、練習(xí)向前行進(jìn)跳、單腿跳、向后甩繩跳等各種花樣跳繩。2、通過(guò)跳繩，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。準(zhǔn)備1、幼兒每人一條跳繩。2、《健康.社會(huì)》下P.1活動(dòng)過(guò)程一、快樂(lè)小繩變變變1、我們又要和繩子一起做游戲了，大家開心嗎？讓我們先來(lái)做個(gè)繩子操。打開你的繩子，把它對(duì)折兩次，準(zhǔn)備好了嗎？2、聽音樂(lè)做繩操。上肢—體側(cè)—腹背—下蹲—跳躍—放松。二、快樂(lè)跳繩1、大家喜歡跳繩嗎？教師介紹跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)：雙手分別握緊繩的兩端，手臂搖繩由背后向上繞起。經(jīng)頭部繞至前下方，待繩快落地時(shí)，雙腳蹬地跳起，將繩從腳下繞過(guò)，雙腳輕輕落地。2、幼兒練習(xí)跳繩，教師進(jìn)行指導(dǎo)。三、花樣跳繩1、小朋友，接下來(lái)我們?cè)囍眯碌姆椒ㄌK。2、教師示范向前行進(jìn)跳、單腿跳、向后甩繩跳、兩人對(duì)跳等。3、幼兒練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)行前行進(jìn)跳、雙人跳。四、跳繩比賽1、向前行進(jìn)跳。分三隊(duì)進(jìn)行接力比賽，并給獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)。2、單腿跳比賽。幼兒兩人一組其中一人連續(xù)單腿跳繩，另一個(gè)幼兒在旁做裁判數(shù)數(shù)并記錄成績(jī)，完成后互換角色。在同一時(shí)間里，誰(shuí)跳的多就是冠軍。五、整理活動(dòng)1、教師與幼兒一起收拾用具，伸開雙手、扭扭腰，踢踢腿，在場(chǎng)地四周做深呼吸。課后反思課時(shí)第四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我家親戚多目標(biāo)1、了解親屬關(guān)系及自家的親屬成員。2、了解親屬的工作及家庭住址等。準(zhǔn)備1、曲調(diào)歡快的錄音帶。2、幼兒了解親戚、家人做什么工作。3、親屬圖片（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、姑姑、姥姥、姥爺、舅舅、姨等）。活動(dòng)過(guò)程一、調(diào)動(dòng)幼兒情緒1、播放錄音帶營(yíng)造歡快的氛圍，讓幼兒重溫過(guò)年的歡快場(chǎng)面。二、我家親戚1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)過(guò)年時(shí)都去那里玩（引出串親戚）。2、你都去哪些親戚家了？。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有哪些親戚。三、擺圖片1、幼兒觀察親屬圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片上的人物是誰(shuí)。2、教師引導(dǎo)幼兒按爸爸家、媽媽家的親屬來(lái)分類。3、小結(jié)：對(duì)爸爸、媽媽家親戚的稱呼。四、串親戚1、教師介紹自己串親戚的經(jīng)歷。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自家親戚都在哪里，并介紹他們的職業(yè)。3、幼兒模仿親戚的特長(zhǎng)。4、小結(jié)：我們每個(gè)人都有很多親戚，他們住在不同的地方，從事不同的職業(yè)，我們?cè)诖H戚時(shí)感受到了不同的快樂(lè)。課后反思課時(shí)第五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱營(yíng)養(yǎng)均衡有學(xué)問(wèn)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)事物金字塔，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一天的餐點(diǎn)。準(zhǔn)備1、各類實(shí)物圖片（或?qū)嵨铮?、模型玩具、塑料筐?、教學(xué)掛圖《事物金字塔》。3、《健康.社會(huì)》下P4~5.活動(dòng)過(guò)程一、教師展示搜集的各類實(shí)物圖片或?qū)嵨?、模型玩具，提?wèn)：這是什么食物？有沒(méi)有吃過(guò)？它的味道如何？二、了解事物的不同營(yíng)養(yǎng)價(jià)值1、教師講述畫冊(cè)種的內(nèi)容，介紹各種食物分類。2、拿出塑料筐排好，說(shuō)明并標(biāo)出各塑料筐代表的類別區(qū)域，如奶類區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)等。請(qǐng)幼兒輪流將搜集的食物圖片或?qū)嵨?、模型玩具分類放入筐中?、分類完成后，教師帶幼兒檢視分類是否正確。三、認(rèn)識(shí)食物金字塔1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒描述圖中都畫了什么食物，說(shuō)說(shuō)這個(gè)三角形的設(shè)計(jì)代表什么意思，知道在食物金字塔中，越是接近頂部的食物，進(jìn)餐的分量越是要少。四、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)三餐1、教師出示三餐記錄表。2、請(qǐng)幼兒想一想，還記不記得自己今天吃了哪些食物。3、引導(dǎo)幼兒在餐點(diǎn)記錄表中設(shè)計(jì)出早餐、中餐和晚餐，并畫出來(lái)。4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)什么是自己喜歡吃的。鼓勵(lì)幼兒嘗試吃不喜歡的食物，各類食物搭配起來(lái)才會(huì)營(yíng)養(yǎng)豐富。課后反思課時(shí)第六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱不開心小樹目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，知道不開心會(huì)受冷落，開朗會(huì)有更多朋友。2、幼兒學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法。準(zhǔn)備1、《幸福拍手歌》的錄音帶。2、教學(xué)掛圖《不開心的小樹》3、《健康.社會(huì)》下P6~7.活動(dòng)過(guò)程一、觀察掛圖1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖《不開心的小樹》，講一講畫面上的內(nèi)容。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么有的小樹開心，有的小樹不開心？二、聽故事1、教師講故事，幼兒邊看畫冊(cè)《不開心的小樹》邊傾聽。2、教師提問(wèn)：你喜歡不開心的小樹嗎？為什么？風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，開心小樹怎么說(shuō)？不開心的小樹又是怎么說(shuō)的？下雨了，開心小樹怎么說(shuō)？不開心的小樹又是怎么說(shuō)的？鳥兒們?yōu)槭裁炊嫉讲婚_心的小樹上唱歌做窩？三、表演故事1、教師講述故事，幼兒表演故事情景。2、幼兒分成開心小樹和不開心小樹兩組，表演對(duì)話內(nèi)容。四、討論1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的開心事和不開心事情。2、集體討論：怎樣讓不開心的人變得開心起來(lái)？五、體驗(yàn)快樂(lè)1、在《幸福拍手歌》的樂(lè)曲中幼兒邊唱邊表演，體驗(yàn)開心帶來(lái)的快樂(lè)。課后反思課時(shí)第七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱它是誰(shuí)目標(biāo)1、練習(xí)跨跳動(dòng)作，掌握好跨跳動(dòng)作的連貫性。2、激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。準(zhǔn)備1、約30厘米高的低欄。2、幅動(dòng)物圖片，每幅分割成8份。3、場(chǎng)地圖。活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)1、幼兒隨教師一起模仿小魚游，活動(dòng)肢體各關(guān)節(jié)。二、練習(xí)跨越障礙物1、在活動(dòng)中設(shè)置約30厘米高的低欄。2、教師講解示范要領(lǐng)。3、幼兒自由練習(xí)。三、游戲：“它是誰(shuí)”1、玩法：幼兒分成三隊(duì)，跨越過(guò)三個(gè)低欄后，在小筐內(nèi)拿出一塊拼圖，然后拋回隊(duì)末排好，下一名幼兒繼續(xù)游戲。拿完拼圖后，本組幼兒將圖拼在一起，看看圖中是哪種動(dòng)物，拼的最快的隊(duì)為勝。2、各隊(duì)可調(diào)換拼圖，繼續(xù)進(jìn)行游戲。四、放松活動(dòng)1、與幼兒手拉手圍成圓圈，坐下深呼吸，交流游戲感受。課后反思課時(shí)第八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱地球媽媽的節(jié)日目標(biāo)1、了解幾個(gè)地球的節(jié)日。2、讓幼兒掌握植樹過(guò)程。準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)地球節(jié)日的圖片。2、視頻圖《地球媽媽的節(jié)日》3、課前幼兒學(xué)習(xí)游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》拍手謠。4、《健康社會(huì)》下P.12.活動(dòng)過(guò)程一、幼兒說(shuō)兒歌《好習(xí)慣》二、認(rèn)識(shí)地球1、出示地球圖片（1），并提出問(wèn)題：小朋友你知道這幅圖片畫的是什么？它漂亮嗎？你知道綠色和藍(lán)色各代表什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)：這幅漂亮的圖畫畫的是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍驄寢?，上面的綠色代表陸地，藍(lán)色的代表海洋。3、請(qǐng)幼兒欣賞地球圖片（2），讓幼兒了解我國(guó)的地理位置。三、地球媽媽生病了1、小朋友你知道嗎，如果我們受傷了，或不講衛(wèi)生吃了臟的、有毒東西會(huì)怎樣？2、教師：地球媽媽也和我們一樣，如果我們給它吃了弄臟東西或讓它受傷，它也會(huì)生病的。3、分別出示視頻圖片1、2、3、…，請(qǐng)幼兒了解地球媽媽是怎么生病的。4、請(qǐng)幼兒觀察圖片8，說(shuō)說(shuō)地球媽媽的表情怎樣，為什么？四、律動(dòng)（游戲：拍手謠）五、地球媽媽的節(jié)日1、教師：為了地球媽媽的健康，人們給地球媽媽設(shè)立了以下節(jié)日。3月12日中國(guó)植樹節(jié)，3月22日世界水日。4月22日世界地球日，6月5日世界環(huán)境日，10月16日世界糧食日。2、出示圖片，請(qǐng)小朋友們看一看，在地球媽媽的節(jié)日里，人們都做了哪些事情。3、幼兒閱讀畫的，猜一猜，每幅圖個(gè)是地球媽媽的什么節(jié)日。六、請(qǐng)幼兒看視頻詩(shī)朗誦《我愛(ài)你地球媽媽》。課后反思課時(shí)第九課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱心情變變變目標(biāo)1、知道不同的表情代表不同的心情。2、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變想法一改變心情。準(zhǔn)備1、幼兒不同表情的照片，鏡子、大紙袋、水彩筆、剪刀。2、教學(xué)掛圖《換個(gè)好心情》。3、《健康.社會(huì)》下P.8活動(dòng)過(guò)程一、認(rèn)識(shí)不同的表情與心情1、教師做兩種不同的表情，幼兒猜猜教師在想什么，知道不同的表情代表不同的心情。2、出示不同表情的照片讓幼兒觀察。請(qǐng)幼兒想一想什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這些表情，說(shuō)說(shuō)這些表情出現(xiàn)時(shí)，代表怎樣的心情3、教師小結(jié)各種表情代表的心情，請(qǐng)幼兒把自己照片貼在畫冊(cè)上。二、鏡子游戲1、幼兒在鏡子前做表情并觀察，說(shuō)說(shuō)喜歡或不喜歡哪種表情2、請(qǐng)幼兒做猜拳游戲，進(jìn)行數(shù)次后幼兒互換角色繼續(xù)玩。三、如何調(diào)整自己的心情1、教師說(shuō)明：心情不好的時(shí)候就像是有一只心情怪獸來(lái)找你，所以要想一些方法對(duì)付心情怪獸，把它趕走。2、幼兒輪流發(fā)表自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，分享趕走心情怪獸的方法四、話心情1、告訴幼兒心情怪獸長(zhǎng)著不同的樣子，有時(shí)候是兇狠的，有時(shí)候是害羞的，說(shuō)說(shuō)自己的心情怪獸是什么樣。2、請(qǐng)幼兒把自己的心情怪獸畫在書中的圓圈里。課后反思課時(shí)第十課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱友誼互聯(lián)網(wǎng)目標(biāo)1、知道與朋友保持聯(lián)系的常用方法，體會(huì)朋友之間的友誼。2、了解新疆民族服飾的特點(diǎn)。準(zhǔn)備1、制作小禮物的材料若干。2、歌曲錄音帶《友誼地久天長(zhǎng)》3、《健康與社會(huì)》下P.16?；顒?dòng)過(guò)程一、朋友見面真開心1、今天，有一位維吾爾族的小客人要來(lái)咱們班做客，她想和你們交朋友，小朋友們高興嗎？快換營(yíng)銷客人吧。2、扮演新疆的小女孩用新疆禮節(jié)向大家問(wèn)好，并作自我介紹3、請(qǐng)小女孩介紹新疆服飾。4、請(qǐng)小朋友和小女孩一起跳舞。5、玩找朋友游戲，增進(jìn)彼此的友誼。二、離別時(shí)刻1、新疆小女孩和小朋友道別，舍不得和小朋友分開。2、教師：以后我們不能天天見面了，我們有什么辦法互相聯(lián)系呢？啟發(fā)幼兒想出各種辦法。3、我們有這么多辦法聯(lián)系，那我們需要記住朋友的什么情況4、幼兒記錄聯(lián)系方法，教師指導(dǎo)。三、友誼友誼天長(zhǎng)地久1、幼兒制作小禮物送給新疆小朋友2、在播放歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》中，和新疆小朋友互相說(shuō)離別話語(yǔ)。課后反思課時(shí)第十一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱小馬“嗒嗒”目標(biāo)1、練習(xí)負(fù)重跑跨跳。2、練習(xí)側(cè)身鉆過(guò)拱形門。準(zhǔn)備1、拱形門若干；雙肩背包若干包內(nèi)裝上約2~3公斤的物品2、活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師扮馬媽媽，幼兒扮小馬。馬媽媽帶領(lǐng)小馬來(lái)到場(chǎng)地，做個(gè)種準(zhǔn)備動(dòng)作：上肢—下肢—體側(cè)—腿部等二、講解動(dòng)作要領(lǐng)1、馬媽媽帶領(lǐng)小馬們練習(xí)跨小溝，教師講解動(dòng)作：先助跑，到平行線前借助跑的力量跨跳過(guò)平行線。2、幼兒自由練習(xí)，教師注意糾正動(dòng)作。三、游戲小馬“嗒嗒”1、講解玩法。2、幼兒玩游戲。3、將裝有東西的背包放在平行線后面，以幫媽媽運(yùn)糧為情節(jié)，每隊(duì)排頭幼兒同時(shí)出發(fā)，穿過(guò)山洞，跨過(guò)小河，背起一個(gè)包在原路返回，看哪隊(duì)先完成。4、小結(jié)活動(dòng)情況，為運(yùn)糧獲勝隊(duì)幼兒貼上小貼畫，分享成功的喜悅。四、整理活動(dòng)1、馬媽媽帶領(lǐng)小馬再去“河邊”散步，放松身體。課后反思課時(shí)第十二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱新聞追追追目標(biāo)1、了解新聞的幾種形式以及新聞的作用。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活、關(guān)注身邊事的意識(shí)。準(zhǔn)備1、新聞片段錄像、報(bào)紙等。2紙箱做的電視機(jī)等。3、活動(dòng)前讓幼兒關(guān)注新聞節(jié)目?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看新聞錄像1、教師播放《新聞聯(lián)播》片段，讓幼兒觀看。2、引導(dǎo)幼兒討論：電視錄像是什么節(jié)目？你還知道哪些新聞節(jié)目？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的電視新聞節(jié)目。除了電視你還知道哪些新聞形式？教師出示報(bào)紙、收音機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等資料，讓幼兒了解各種各樣的新聞報(bào)道形式。二、新聞的作用1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)新聞節(jié)目是干什么的，通過(guò)新聞你知道了什么。2、小結(jié)：新聞播放的是每天生活中發(fā)生的事，通過(guò)看新聞我們能夠知道世界各地發(fā)生的事，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。三、播報(bào)新聞1、游戲“播報(bào)新聞”課后反思課時(shí)第十三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱清潔的海灘目標(biāo)1、探索塑料水平的多種玩法。2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。準(zhǔn)備1、塑料水平若干，塑料筐4個(gè)。2、選擇平整寬敞的場(chǎng)地進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過(guò)程一、我愛(ài)清潔的海洋1、幼兒模仿大魚、小魚在水里游泳的動(dòng)作，在場(chǎng)第四周自由走動(dòng)。二、海洋小衛(wèi)士1、教師把塑料瓶分散著放在場(chǎng)地上，并在場(chǎng)地四周放上塑料筐。2、教師說(shuō)：看！有人亂丟垃圾了，讓我們一起做海洋小衛(wèi)士，收拾垃圾。3、教師要求幼兒將揀到的塑料瓶投入四周的塑料大筐中。三、快樂(lè)沙灘皮球1、幼兒和教師一起用塑料瓶做拋接球的游戲，幼兒可以做自拋?zhàn)越樱梢曰ハ鄴伣印?、送塑料瓶回“家”。幼兒兩人一組，相對(duì)而立，將塑料瓶放在二人的胸前夾住，保持平衡，不要讓塑料瓶掉下，小手背后走回塑料筐前，把塑料瓶送回家?；蛘叨吮诚蚨ⅲ瑢⑺芰掀糠旁诒成?，合作送塑料瓶回家。直到將所有的塑料瓶都撿回筐中。四、環(huán)保小衛(wèi)士1、教師和幼兒一起享受清潔帶來(lái)的快樂(lè)，教育幼兒要保護(hù)計(jì)劃自己生活的環(huán)境，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。課后反思課時(shí)第十四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱春游真快樂(lè)目標(biāo)1、幼兒能積極動(dòng)腦，大膽表達(dá)自己的見解。2、體驗(yàn)集體活動(dòng)的規(guī)則和快樂(lè)。準(zhǔn)備1、選擇溫暖晴朗的天氣。2、找一片安全、優(yōu)美的田野?；顒?dòng)過(guò)程一、談話1、我們春游想到哪里玩？需要做什么準(zhǔn)備？2、幼兒分組討論，確定出春游地點(diǎn)并商議春游的規(guī)則。3、教師小結(jié)：出游時(shí)不要單獨(dú)行動(dòng)，要聽從集體安排，要愛(ài)護(hù)花草樹木，注意安全。二、出游1、組織幼兒排隊(duì)向出游地點(diǎn)出發(fā)。2、到達(dá)目的地后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沿途的發(fā)現(xiàn)，感受春天的美3、請(qǐng)幼兒討論想怎樣玩并制定出游戲方案。。三、游戲1、幼兒按游戲方案游玩。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在游玩時(shí)有什么新的發(fā)現(xiàn)。3、創(chuàng)設(shè)下雨的情境，讓幼兒想出不被淋濕的辦法。四、休息1、幼兒互相品嘗帶來(lái)的食物。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春游的感受。3、組織幼兒安全回校。課后反思課時(shí)第十五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱身體寶貝動(dòng)起來(lái)目標(biāo)1、了解骨骼的作用。2、知道維持正確身體姿勢(shì)的正要性。3、學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法。準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖《身體的支架》。2、《社會(huì).健康》下P.10—11?；顒?dòng)過(guò)程一、了解骨骼的功能1、放節(jié)奏輕快的音樂(lè)，幼兒隨著節(jié)奏自由做各種動(dòng)作。2、教師提問(wèn)：小朋友，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做成各種姿勢(shì)嗎？幼兒進(jìn)行討論。3、出示掛圖《身體的支架》，告訴幼兒組要骨骼的名稱，讓幼兒知道人體內(nèi)有骨骼支架，骨骼還可以保護(hù)我們的大腦和內(nèi)臟。二、身體寶貝動(dòng)起來(lái)1、請(qǐng)幼兒看畫冊(cè)《我們的骨骼》，說(shuō)出圖上畫的是什么動(dòng)作，讓幼兒一起做出這些動(dòng)作。2、讓幼兒對(duì)照?qǐng)D片之處動(dòng)作和骨骼彼此之間的關(guān)系，并將一樣的動(dòng)作用線連起來(lái)。三、保護(hù)骨骼的方法1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)，介紹站姿立姿，請(qǐng)幼兒找出其中正確的行為。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在生活中還有哪些姿勢(shì)、動(dòng)作對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育是不利的。四、骨骼所需要的營(yíng)養(yǎng)1、再次引導(dǎo)幼兒看掛圖，說(shuō)出圖中有哪些食物，這些食物對(duì)人體有哪些幫助。2、骨骼發(fā)育需要多種營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)多吃含鈣的食物，維持骨骼大膽健康。3、讓幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，還有哪些好的方法可以幫助自己長(zhǎng)得又壯，如曬太陽(yáng)等。課后反思課時(shí)第十六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱風(fēng)箏飛呀飛目標(biāo)1、了解風(fēng)箏的由來(lái)、欣賞風(fēng)箏的藝術(shù)美。2、培養(yǎng)幼兒輪流分享意識(shí)。準(zhǔn)備1、風(fēng)箏1只。2、風(fēng)箏比賽視頻?；顒?dòng)過(guò)程一、看視頻“風(fēng)箏比賽”1、播放視頻，幼兒觀看。2、教師提問(wèn)：（1）你見過(guò)風(fēng)箏嗎？（2）你喜歡視頻中哪個(gè)風(fēng)箏，為什么？（3）你知道風(fēng)箏是怎樣來(lái)的嗎？3、教師講述風(fēng)箏的由來(lái)。二、討論風(fēng)箏的玩法1、幼兒討論放風(fēng)箏的方法和注意事項(xiàng)。（1）風(fēng)箏怎樣才能上天？（2）放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意什么？（3）我們只有1只風(fēng)箏怎么辦？2、小結(jié)：我們輪流放風(fēng)箏，放風(fēng)箏時(shí)一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線快速奔跑，讓風(fēng)將風(fēng)箏托起。放風(fēng)箏時(shí)要保護(hù)好自己，不要向有樹和電線的地方跑，注意安全。三、放風(fēng)箏1、幼兒分成兩組，輪流放風(fēng)箏，在一名幼兒放風(fēng)箏時(shí)，其他幼兒為他加油，體驗(yàn)分享輪流放風(fēng)箏的樂(lè)趣。2、幼兒討論放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒克服困難，解決問(wèn)題。課后反思課時(shí)第十七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性與靈活性。2、懂得遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備1、紙箱、平衡木、鉆龍、皮球、籃子。2、《健康與社會(huì)》下P.26?；顒?dòng)過(guò)程一、講故事1、教師以簡(jiǎn)單故事引出活動(dòng)。如：孫悟空在火焰山被困，勇敢的孫悟空用了很多辦法，逃離了危險(xiǎn)的火焰山……二、布置場(chǎng)景，示范玩法1、拿出準(zhǔn)備的用具，參看畫冊(cè)《大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)》，教師幼兒互相商量，共同布置場(chǎng)地。2、布置完后，教師向幼兒介紹游戲方法，并請(qǐng)幼兒示范每一關(guān)如何通過(guò)，怎樣注意安全。三、闖關(guān)1、請(qǐng)幼兒在起點(diǎn)處排好隊(duì)，每次兩人出發(fā)。2、第一關(guān)“跳躍紙箱”：幼兒要以跳躍的方式跨越兩個(gè)紙箱。3、第二關(guān)“平衡木”：兩人一前一后走在平衡木上。4、第三關(guān)“爬鉆籠”：兩人一前一后做爬行動(dòng)作，通過(guò)鉆籠。5、第四關(guān)“夾球樂(lè)”：兩人面對(duì)面，雙手互相拉著，球放在手臂中，兩人合作將球夾住。6、終點(diǎn)關(guān)：兩人仍然夾住球，走到終點(diǎn)的籃子前，將球丟在籃子中此游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、活動(dòng)結(jié)束：大家一起收拾用具。課后反思課時(shí)第十八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱神奇的號(hào)碼目標(biāo)1了解電話給我們生活帶來(lái)的方便，記住自己家的電話號(hào)碼2了解生活中一些特殊的電話號(hào)碼，并知道在什么時(shí)候呼叫準(zhǔn)備1電話一部。2電話號(hào)碼卡片：119110120114活動(dòng)過(guò)程一、電話的用途1、丁零零什么聲音？電話有什么用？你經(jīng)常給誰(shuí)打電話？2、幼兒討論電話的用途3、小結(jié)電話是現(xiàn)代化通訊工具，它可以使離得很遠(yuǎn)的人很快能夠互相聯(lián)系，給我們生活帶來(lái)很大方便。二、打電話1、怎樣打電話？打電話時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？2、請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范給老師打電話。3、小結(jié)：打電話時(shí)要使用禮貌用語(yǔ)。三、我家電話號(hào)碼1、老師給你們帶來(lái)一組數(shù)據(jù)你們認(rèn)識(shí)嗎？2、幼兒介紹自家的電話號(hào)碼。四、特殊的電話號(hào)碼1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些特殊的三位數(shù)號(hào)碼。2、教師出示幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些號(hào)碼是什么電話？什么時(shí)候打這些電話？4、教師小結(jié)5、幼兒討論還有哪些三位的特殊號(hào)碼，課后反思課時(shí)第十九課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱安全我知道目標(biāo)1、了解在日常生活中需要注意的安全事項(xiàng)。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備1、布置場(chǎng)地。2。《健康與社會(huì)》下P.14活動(dòng)過(guò)程一、想一想1、幼兒想一想哪些行為是危險(xiǎn)的。2、除了自己的行為，還有哪些地方容易跌倒或受傷，是我們要小心的二、看一看，說(shuō)一說(shuō)1、看畫冊(cè)《安全我是到》。2、提問(wèn)：廚房里有什么？要注意什么？坐自行車時(shí)要注意什么？下雨天要到什么地方躲雨？可不可以到大樹下？為什么？在河邊去要注意什么？如果不慎落水，該怎么辦？3、幼兒討論：還有哪些地方需要注意安全？4、小結(jié)：在我們的生活中，存在著h很多不安全因素：室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，一定要學(xué)會(huì)控制自己的行為，不亂動(dòng)火、電等危險(xiǎn)物品；戶外活動(dòng)時(shí)懂得保護(hù)自己，不到危險(xiǎn)的地方去。三、游戲《安全我知道》課后反思課時(shí)第二十課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士目標(biāo)1、了解有關(guān)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。準(zhǔn)備1、搜集保護(hù)或破壞環(huán)境的圖片。2、教學(xué)掛圖《環(huán)保棋》3、《健康與社會(huì)》下P.18.活動(dòng)過(guò)程一、觀察圖片1、教師引導(dǎo)幼兒看環(huán)保圖片，并提問(wèn)：（1）哪些行為是保護(hù)環(huán)境的？（2）哪些行為是破壞環(huán)境的？（3）破壞環(huán)境的行為會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么不便和災(zāi)難？二、討論1、組織幼兒討論：（1）應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？（2）在學(xué)前班里應(yīng)該怎樣做？2、小結(jié)三、設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志1、幼兒討論如何設(shè)計(jì)出讓小朋友們理解的環(huán)保標(biāo)志。2、幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。3、展示幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，幼兒互相欣賞，并介紹自己標(biāo)志的作用課后反思課時(shí)第二十一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱夏日樂(lè)逍遙目標(biāo)1了解夏日防暑的方法。2。鼓勵(lì)幼兒不怕炎熱，積極參加體育鍛煉。準(zhǔn)備1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒積累參加夏日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，幼兒夏日出游的照片活動(dòng)過(guò)程一、回憶參加的夏日活動(dòng)1、教師提問(wèn)：你參加過(guò)哪些有夏季特色的活動(dòng)？最喜歡什么活動(dòng)？二、聽故事1、教師講述故事《快樂(lè)的夏天》，幼兒傾聽。2、提問(wèn)：青青去海灘玩，都帶上了哪些東西？這些東西對(duì)他有什么幫助？小伙伴是怎樣防暑的？還有哪些方法可以防暑？3、小結(jié)：夏天進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意防曬，多飲水預(yù)防中暑。三、分享活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒講述自己去海邊玩的經(jīng)歷，都進(jìn)行了哪些快樂(lè)活動(dòng)2、拿出自己出游的照片，講一講照片上的地方。四、想一想1、幼兒想一想，還有哪些適合夏季的活動(dòng)？討論進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。課后反思課時(shí)第二十二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱集體的事大家做目標(biāo)1、知道集體的事就是大家的事，萌發(fā)樂(lè)意為集體做事意識(shí)2、養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。準(zhǔn)備1、小兔、小狗、小羊頭飾活動(dòng)過(guò)程一、欣賞故事1、小朋友，今天老師為你們請(qǐng)來(lái)三位小客人，要給你們講一個(gè)發(fā)生在他們身上的故事。2、教師用手偶表?yè)P(yáng)故事，幼兒欣賞。二、理解故事1、提問(wèn)：（1）故事里都有誰(shuí)？（2）他們之間發(fā)生了什么事？2、幼兒再完整的聽一遍故事。3、提問(wèn)：（1）小兔、小狗、小羊的家是什么樣的？（2）他們的家為什么那么臟？（3）小兔、小狗、小羊躺在床上睡不著時(shí)是怎么想的？（4）他們是怎么解決的？三、我能為集體做什么1、小朋友們都是班級(jí)的一員，你能為我們的集體做些什么？2、組織幼兒進(jìn)行擦桌椅清理室內(nèi)衛(wèi)生等活動(dòng)。課后反思課時(shí)第二十三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱蒼蠅害處多目標(biāo)1、了解蒼蠅傳播細(xì)菌的途徑。2、知道夏季要注意飲食衛(wèi)生2、了解保存食物的方法。準(zhǔn)備1、與幼兒共同搜集有關(guān)蒼蠅的資料。2、小妹蒼蠅的用具3、《健康與社會(huì)》下活動(dòng)過(guò)程一、看一看1、幼兒看畫冊(cè)《蒼蠅害處多》。2、幼兒講述故事內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)樂(lè)為什么會(huì)肚子疼。二、聽一聽1、教師與幼兒一起閱讀關(guān)于蒼蠅的資料，給幼兒講一講蒼蠅是怎樣傳播細(xì)菌的：蒼蠅爪墊上有黏毛，常帶大量細(xì)菌。蒼蠅的唾液里也含有許多細(xì)菌，動(dòng)物糞便、垃圾和人糞的各種食品都是它喜歡吃的，而且往往在取食時(shí)、飛行停留時(shí)排便，它腸道里的細(xì)菌隨時(shí)會(huì)排出來(lái)，是夏秋季疾病的傳播者。因此，樂(lè)樂(lè)吃了被蒼蠅接觸過(guò)的食物，才會(huì)肚子疼。三、說(shuō)一說(shuō)1、教師引導(dǎo)幼兒討論夏天如何保存食物。2、討論個(gè)人衛(wèi)生的保持。3、討論防止蒼蠅滋生的方法。課后反思課時(shí)第二十四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我能行目標(biāo)1、使幼兒能勇敢地面對(duì)困難，樹立“我能行”的信念。2、增強(qiáng)幼兒的自信心。準(zhǔn)備1、一塊平整的布置好的游戲場(chǎng)地2、《健康與社會(huì)》下P.20.活動(dòng)過(guò)程一、表演歌曲1、教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動(dòng)作，引起幼兒活動(dòng)興趣。二、聽故事1、引導(dǎo)幼兒觀察畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)圖上表達(dá)了什么內(nèi)容。2、教師講述故事，幼兒傾聽。3、提問(wèn)：（1）小燕子一天天長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)他說(shuō)了什么？（2）小燕子第一次試飛，它飛起來(lái)了嗎？（3）它是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的？（4）媽媽和朋友是怎么幫助和鼓勵(lì)它的？（5）最后怎么樣了？三、回憶成功往事1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)自己努力成功的事。鼓勵(lì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難時(shí)，要勇敢地面對(duì)，大膽的嘗試。四、游戲“我能行”課后反思課時(shí)第二十五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱上學(xué)去目標(biāo)1、練習(xí)接力跑。2、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)用品，練習(xí)整理書包。準(zhǔn)備1、6套學(xué)習(xí)用品（書包、鉛筆盒、卷筆刀、橡皮、課本、練習(xí)本、尺子等）2、桌椅。活動(dòng)過(guò)程一、游戲“與我做相反”1、玩法：教師與幼兒以相反方向做左右轉(zhuǎn)，左右跳，前后跳，挺胸走，高（矮）人走等動(dòng)作。二、上學(xué)去1、與幼兒談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣：小朋友就要上學(xué)了，要學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)用具。今天，我們就來(lái)比一比哪組幼兒動(dòng)作迅速，團(tuán)結(jié)合作的好。2、幼兒分成6隊(duì)，手中各拿一件學(xué)習(xí)用品，每隊(duì)最后一名拿書包。各隊(duì)第一名幼兒快跑至終點(diǎn)，把學(xué)習(xí)用品放在終點(diǎn)的桌上后立即返回，拍第二名拍的手，并排到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。最后一名幼兒背著書包快跑到桌子前，把學(xué)習(xí)用品整理進(jìn)書包，并拉上拉鏈，迅速跑回隊(duì)伍，以先完成者為勝。三、放松活動(dòng)1、與幼兒輕松談話，分享剛才活動(dòng)的樂(lè)趣。課后反思課時(shí)第二十六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品目標(biāo)1、了解生活中會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品，體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)給我們生活帶來(lái)的方便。2、玩有旋轉(zhuǎn)的活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)。準(zhǔn)備1、呼啦圈、小陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具。2、《健康與社會(huì)》下P.21.活動(dòng)過(guò)程一、看畫冊(cè)1、幼兒看畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)畫冊(cè)上有什么內(nèi)容。（1）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，送出風(fēng)兒涼又涼。（2）洗衣機(jī)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)衣服洗的真干凈。（3）打蛋器轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，雞蛋打得蓬又勻。（4）榨汁機(jī)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)炸出果汁甜又添2、二、談話1、你還見過(guò)哪些會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品？請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)旋轉(zhuǎn)的物品給我們生活帶來(lái)什么樣的方便和變化三、玩一玩1、出示呼啦圈，小陀螺等旋轉(zhuǎn)玩具，讓幼兒自由玩，感受會(huì)旋轉(zhuǎn)的物品帶來(lái)的快樂(lè)。2、小結(jié)：用電力、風(fēng)力。手力或腳力都可以使物品旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)給我們生活帶來(lái)很多方便，旋轉(zhuǎn)游戲使我們感受到快樂(lè)課后反思課時(shí)第二十七課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱放學(xué)路上目標(biāo)1、練習(xí)兩人三足走，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)能力。2、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備1、布袋若干。2、場(chǎng)地內(nèi)畫兩條線，一端代表學(xué)校，一端代表家?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)1、教師組織幼兒做轉(zhuǎn)腳腕、壓腿、彎腰等身體準(zhǔn)備活動(dòng)。二、兩人三足1、每?jī)蓚€(gè)幼兒結(jié)成一組，互相搭肩，將兩人互靠的一條腿用布帶綁在一起，成為兩個(gè)人三條腿。2、幼兒自由練習(xí)來(lái)回走動(dòng)。3、教師組織幼兒討論：怎樣走不容易摔倒？怎樣可以走得更快？三、放學(xué)路上1、幼兒兩兩一組，形成二人三足，站在代表學(xué)校的線后。教師發(fā)出口令后，每組幼兒協(xié)同一致向前走，比一比哪組幼兒先到家。2、再次照上面的方法從加到學(xué)校。3、教師表?yè)P(yáng)和做好的一組，鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)合作。四、談話活動(dòng)1、與幼兒輕松談話，分享剛才活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)感受。課后反思課時(shí)第二十八課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱下雨了目標(biāo)1、懂得一些避雨的常識(shí)，以及雨后的安全常識(shí)。準(zhǔn)備1、教學(xué)掛圖《下雨了》2、《健康.社會(huì)》下P.22.活動(dòng)過(guò)程一、談話1、下雨天來(lái)學(xué)校，應(yīng)使用什么雨具？二、這樣做對(duì)嗎1、幼兒看畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)圖中奇奇的做法是對(duì)還是錯(cuò)，為什么。下雨了，奇奇躲在大樹下。下雨天奇奇和沒(méi)帶雨傘的麗麗共用一把雨傘。雷雨天，奇奇在屋子里看電視。雨停了，奇奇故意踩水洼，把鞋子褲子2、小結(jié)：下雨天要穿戴雨具、不要在大樹下、金屬建筑物旁避雨；打雷時(shí)要捂住耳朵或張開嘴巴；下雨天不要看電視。三、應(yīng)該怎樣做1、教師提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的看法。下雨了，家里有晾曬的衣物該怎么辦？雨天遇到他人沒(méi)有雨具該怎樣做？到朋友家避雨該怎么做？四、雨后安全教育1、幼兒討論：雨停后我們要注意什么呢？2、小結(jié)：路途中遇到水洼要繞行，不要到池塘邊和泥濘的地方玩耍。課后反思課時(shí)第二十九課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱紙球游戲目標(biāo)1、練習(xí)助跑肩上投擲。2、鍛煉投擲的準(zhǔn)確性。準(zhǔn)備1、廢報(bào)紙、膠帶紙；動(dòng)物圖片。2活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)1、教師帶幼兒在場(chǎng)地內(nèi)做揮臂、踢腿；彎腰等動(dòng)作。二、投球練習(xí)1、遠(yuǎn)拋：幼兒站在畫好的圈內(nèi)，將紙球向遠(yuǎn)處拋。2、高拋：幼兒將紙球向上拋，可與大樹、小樹比高低。3、自拋?zhàn)越樱河變簩⒓埱蛳蜃约侯^頂上方拋去，帶落下時(shí)，自己自己接住紙球。三、投球過(guò)河1、教師示范動(dòng)作2、在距助跑線四米的地方在畫一條線，使兩條線形成一條河，幼兒分別站在和的兩岸，互相投擲紙球。鼓勵(lì)幼兒使勁把球投過(guò)河。四、看誰(shuí)投的準(zhǔn)1、在場(chǎng)地一端的墻壁上，分別貼上各種動(dòng)物圖片，幼兒站在距墻壁四米遠(yuǎn)的線后，助跑投球，看看誰(shuí)能用紙球擊中墻上的動(dòng)物圖片，比比誰(shuí)投中的多。五、運(yùn)紙球1、投出紙球后，請(qǐng)幼兒到墻壁前撿起紙球，將球夾在雙腿中間跳回，把紙球放回框內(nèi)。六、整理運(yùn)動(dòng)課后反思課時(shí)第三十課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我身邊的廣告目標(biāo)１、了解各種各樣的廣告形式，２、了解廣告的用途及其與人們生活的關(guān)系。準(zhǔn)備1、搜集廣告單和廣告錄像。2、幼兒喜歡的玩具。3、教學(xué)掛圖《我身邊的廣告》4、《健康.社會(huì)》下P.24.活動(dòng)過(guò)程一、觀察廣告宣傳單1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察廣告宣傳單2、教師提問(wèn)：知道他們是什么？有什么用？3、小結(jié)：二、廣告的形式１、幼兒看畫冊(cè)，說(shuō)說(shuō)畫冊(cè)中的內(nèi)容。２、你見過(guò)什么樣的廣告？。３、小結(jié)：三、廣告的用途１、引導(dǎo)幼兒觀察廣告錄像２、教師提問(wèn)你看到了什么？知道了什么？3、小結(jié)四、設(shè)計(jì)廣告1、現(xiàn)在我們也來(lái)做小小廣告設(shè)計(jì)師，為自己喜歡的玩具設(shè)計(jì)廣告，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最棒，能讓小朋友喜歡并記住它。2、幼兒選擇一件自己喜歡的物品為他設(shè)計(jì)廣告。3、幼兒向大家展示自己的廣告，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。課后反思課時(shí)第三十一課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱小動(dòng)物健身操目標(biāo)1、練習(xí)健身操。2、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性。準(zhǔn)備1、教師熟練動(dòng)作要領(lǐng)活動(dòng)過(guò)程一、教師示范1、教師完整示范全套操，請(qǐng)幼兒欣賞，引起幼兒興趣。二、學(xué)習(xí)第一節(jié)1、教師分解示范，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒跟著做。2、對(duì)有困難的幼兒給予個(gè)別指導(dǎo)三、學(xué)習(xí)第二節(jié)：方法同上課后反思課時(shí)第三十二課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱快樂(lè)的“六一”目標(biāo)1、知道如何合理安排自己的一日活動(dòng)2、能以圖表的形式把自己的活動(dòng)計(jì)劃表現(xiàn)出來(lái)準(zhǔn)備1、彩紙、剪刀、錄音機(jī)等。2、準(zhǔn)備好的兒童節(jié)目3、搜集各國(guó)兒童慶祝兒童節(jié)的圖片.活動(dòng)過(guò)程一、談話1、你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎？2、欣賞各國(guó)小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片。3、幼兒說(shuō)一說(shuō)各國(guó)小朋友是怎么慶祝“六一”的4、小結(jié)：二、討論1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)慶祝自己節(jié)日。2、引導(dǎo)幼兒討論布置活動(dòng)室和慶祝方案，大家一起商量確定出最好的方案。三、布置活動(dòng)室1、幼兒協(xié)商分工布置活動(dòng)室四、表演活動(dòng)1、在布置好的活動(dòng)室內(nèi)，組織幼兒表?yè)P(yáng)節(jié)目。請(qǐng)兩名幼兒主持人負(fù)責(zé)組織和主持節(jié)目。2、幼兒在游戲和歌舞中感受節(jié)日的快樂(lè)。課后反思課時(shí)第三十三課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我的計(jì)劃表目標(biāo)1、知道如何安排自己的一日活動(dòng)。2、能一圖標(biāo)的形式把自己的計(jì)劃表現(xiàn)出來(lái)準(zhǔn)備1、教師的計(jì)劃表。2、幼兒每人一支筆。3、《健康社會(huì)》下P.23.活動(dòng)過(guò)程一、教師的計(jì)劃表1、教師出示自己星期天的計(jì)劃表，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察計(jì)劃表，說(shuō)一說(shuō)教師都有哪些活動(dòng)。2、教師介紹自己星期天的活動(dòng)計(jì)劃表上的內(nèi)容。二、奇奇的計(jì)劃表1、幼兒觀察畫冊(cè)《我的計(jì)劃表》，教師提問(wèn)：表上有什么？2、提問(wèn)：奇奇星期天都有什么活動(dòng)？他是怎樣安排自己的活動(dòng)的？3、引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：自己在星期天一般都做哪些事？在即將到來(lái)的這個(gè)星期天里想做什么事？4、引導(dǎo)幼兒合理的安排出星期天的活動(dòng)內(nèi)容三、我的計(jì)劃表1、在畫冊(cè)《我的計(jì)劃表》上，畫出自己的活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容。2、展示幼兒的計(jì)劃表課后反思課時(shí)第三十四課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱我是小學(xué)生目標(biāo)1、感受小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)入小學(xué)的愿望準(zhǔn)備1、裝有文具、書本的書包每人一個(gè)2、《健康社會(huì)》下P.12.活動(dòng)過(guò)程一、小學(xué)生的教室1、引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《我是小學(xué)生》，說(shuō)一說(shuō)畫冊(cè)上的小學(xué)生都在做什么2、小學(xué)生上課和我們一樣嗎？他們?cè)鯓由险n？3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小學(xué)生的課桌怎樣擺放。4、教師和幼兒共同擺放活動(dòng)室的桌椅，創(chuàng)設(shè)小學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活1、教師介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息情況。三、我是小學(xué)生1、在已改變的環(huán)境中，幼兒做好課前準(zhǔn)備，聽到鈴聲后，立即回到座位上準(zhǔn)備上課。2、模擬小學(xué)生上課情景3、模擬小學(xué)生課間活動(dòng)情景4、模擬小學(xué)生整理文具5、模擬放學(xué)情景四、說(shuō)感受1、請(qǐng)幼兒相互交流模擬小學(xué)生的感受。課后反思課時(shí)第三十五課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱驚喜留念盒目標(biāo)1、理解收藏的意義，表達(dá)對(duì)學(xué)前班的留念之情2、樂(lè)于與他人交流、分享自己的收藏準(zhǔn)備1、每人一個(gè)不透明的盒子，貼上姓名和標(biāo)簽2、《健康社會(huì)》下P.30活動(dòng)過(guò)程一、聽故事1、請(qǐng)幼兒閱讀畫冊(cè)《驚喜留念盒》，猜一猜奇奇在做什么。2、教師講故事幼兒傾聽。3、提問(wèn)：奇奇收藏了學(xué)前班的什么東西？4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你們也快畢業(yè)了，想收藏什么？二、收藏行動(dòng)1、幼兒根據(jù)自己的收藏想法，拿著盒子到室內(nèi)或室外進(jìn)行收集。2、教師與個(gè)別幼兒及時(shí)交流收藏物品的原因，肯定幼兒有意義的收藏行動(dòng)3、收藏完畢，請(qǐng)幼兒分組互相猜一猜自己的盒子里收藏了什么，然后取出物品，由收藏者說(shuō)說(shuō)收藏原因。4、教師對(duì)大家的收藏進(jìn)行稱贊和祝賀，共享收藏的快樂(lè)。三、設(shè)立收藏角1、教師和幼兒共同討論將在什么地方設(shè)置“收藏角”2、幼兒互相介紹并欣賞自己的收藏品課后反思課時(shí)第三十六課時(shí)調(diào)整計(jì)劃名稱畢業(yè)典禮目標(biāo)1、參與籌備和組織畢業(yè)典禮的活動(dòng)，增強(qiáng)小主人意識(shí)。2、體驗(yàn)在學(xué)前班的快樂(lè)及與教師、同伴的友誼，并用各種形式表達(dá)。準(zhǔn)備1、幼兒會(huì)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，會(huì)會(huì)唱《畢業(yè)歌》。2、布置會(huì)場(chǎng)。3、樹苗、鐵鏟、水壺等植樹工具，《友誼天長(zhǎng)