高三地理教學(xué)計(jì)劃

高三地理的教學(xué)計(jì)劃

高三地理的教學(xué)方案

教學(xué)方案（課程方案）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類

型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所

占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面支配，

詳細(xì)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的挨次及課時(shí)安排，并對(duì)學(xué)

期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。高三地理的教學(xué)方案怎么寫？信任許多人

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高三地理的教學(xué)方案

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地理教學(xué)要面對(duì)高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程

中,要以培育力量為主導(dǎo)，考察同學(xué)所學(xué)課程的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的

把握程度，以及運(yùn)用這些基礎(chǔ)學(xué)問分析、解決問題的力量。要求同學(xué)

在理解的基礎(chǔ)上堅(jiān)固地把握基本學(xué)問、基本技能，對(duì)所學(xué)課程內(nèi)容能

夠融會(huì)貫穿，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是學(xué)問解決身邊的地理現(xiàn)

象，學(xué)以至用。

二、教學(xué)要求

1.老師必備的教材和相關(guān)材料

全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書地理必修一、二、三;全日制一般高級(jí)

中學(xué)教科書地理選修;學(xué)校地理廣4冊(cè)（人教版）;《全日制一般高級(jí)中學(xué)

地理教學(xué)大綱》；高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);2023年、2023年、2023年全

國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考

試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析。

2.老師要不斷討論高考的新變化和進(jìn)展趨勢(shì),深刻理解考試大綱內(nèi)

容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和力量要求,

使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。

3.老師要不斷地提高自身的素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的熬煉，提高自己

的綜合素養(yǎng)水平。多渠道的獵取學(xué)問，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以適應(yīng)教育

教學(xué)進(jìn)展的需要，同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。

三、各階段復(fù)習(xí)要求

全年度的高三復(fù)習(xí)分為四個(gè)階段,明確每個(gè)階段的時(shí)間支配、學(xué)問

內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求。

第一階段：

時(shí)間支配:開學(xué)-第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想:明確高考要求，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù):地圖學(xué)問、中國地理（與高中地理必修三相結(jié)合）、世界地

理進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。留意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，明確單元

學(xué)問體系、熟悉學(xué)問點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,避開將學(xué)問點(diǎn)零碎的排列給同學(xué)。

目標(biāo)要求:落實(shí)區(qū)域位置、把握區(qū)域特征，學(xué)會(huì)用綜合的方法分析地

理事物之間的聯(lián)系用對(duì)比的方法復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理的內(nèi)容，從中找出

規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會(huì)找出事物共性和差異性的方法，以力

量培育為目標(biāo)。

其次階段：

時(shí)間支配:第一學(xué)期期中-第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想:在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律

的理解和運(yùn)用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)敏捷性，培育同學(xué)整體把握學(xué)問的力量和分析

問題的力量。注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)、基本力量的培育,學(xué)習(xí)方法的建

立，能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)

為本階段的目標(biāo)。

教學(xué)任務(wù):完成高中地理必修一和必修二前三個(gè)單元的復(fù)習(xí)。

目標(biāo)要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)基本原理、基本規(guī)律的,學(xué)習(xí)和落實(shí)，各校自命題的

階段檢測(cè)以檢測(cè)基礎(chǔ)學(xué)問和綜合分析、解決問題的力量為目標(biāo)。

第三階段：

時(shí)間支配:開學(xué)一廣州一模考試（3月7日）

指導(dǎo)思想:以自然、人文、專題復(fù)習(xí)的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域

范圍的基礎(chǔ)上，會(huì)進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)學(xué)問的綜合復(fù)習(xí)。明確

自然地理環(huán)境與人類進(jìn)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響這兩大核

心問題是木階段復(fù)習(xí)的主線。

教學(xué)任務(wù):分為兩部分，一部分是高中地理必修二后三個(gè)單元，一部

分是專題復(fù)習(xí)。運(yùn)用學(xué)問結(jié)構(gòu)，在學(xué)問塊的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)問間的橫向

聯(lián)系。（第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束）

目標(biāo)要求:達(dá)到把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，具備結(jié)合實(shí)際進(jìn)行自然、人文、

區(qū)域特征的分析及綜合分析問題的力量。初步適應(yīng)高考。

第四階段：

時(shí)間支配:XX一?？荚囈院?/p>

指導(dǎo)思想:提升力量（二輪專題復(fù)習(xí)），查漏補(bǔ)缺（三輪復(fù)習(xí)）

教學(xué)任務(wù):檢查學(xué)問和力量方面的漏洞，查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行答題訓(xùn)練C回

歸基礎(chǔ)、回歸課本,不要盲目的讓同學(xué)做過多、過難的試題，要依據(jù)同

學(xué)的層次水平精選練習(xí)題。仔細(xì)做好每次的試卷分析。