龍馬潭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月月考試卷

龍馬潭區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月月考試卷四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月月考試卷

1．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．抖擻（sǒu）吝嗇（sè）貯蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）靜謐（mì）侍弄（shì）人聲鼎沸（dǐng）

C．?dāng)屝保╦ī）蒞臨（lì）盔甲（kuī）花團(tuán)錦簇（cù）

D．感慨（gǎi）著落（zhuó）干涸（gù）隨聲附和（hè）

2．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)字的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．安詳慚愧慫恿喜出望外

B．禁錮嘹亮?xí)炑Ｄ魂P(guān)心

C．帳蓬爛漫琢磨翻來(lái)覆去

D．悔恨縹渺坍塌混為一談

3．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)于不懂的問(wèn)題，我們提倡刨根問(wèn)底的做法，反對(duì)不懂裝懂的態(tài)度。

B．受到了沉重的打擊之后，她對(duì)任何事物都采取麻木不仁的消極態(tài)度。

C．一貫溫文爾雅的李娟同學(xué)，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的氣勢(shì)。

D．張小明喜愛(ài)讀書(shū)，即便是不求甚解的《古文觀止》，他也愛(ài)不釋手。

4．（2024七上·龍馬潭月考）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．班主任老師經(jīng)常向我們強(qiáng)調(diào)：提高學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)鍵在于有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

B．為了創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生不得擅自帶智能手機(jī)上學(xué)。

C．通過(guò)“雙減"政策，使同學(xué)們有了更多的時(shí)間參加自己喜歡的課外活動(dòng)。

D．植物園的冬天少了喧囂，多了寧?kù)o，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，反而是最美的去處。

5．（2024七上·龍馬潭月考）根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）

（2）___，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所說(shuō)“___，___”用在團(tuán)員身上，就是要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，而對(duì)于反面典型要對(duì)照反省，引以為戒。

（4）《誡子書(shū)》中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)"的座右銘的句子是___，___。

（2024七上·龍馬潭月考）“舉杯中國(guó)·品味世界”第十八屆中國(guó)國(guó)際酒業(yè)博覽會(huì)于2023年4月13日-16日在瀘州國(guó)際會(huì)展中心舉辦。來(lái)自世界各國(guó)的朋友們齊聚瀘州，品味美酒。為此，七年級(jí)（1）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)"活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

6．閱讀下面中學(xué)生交友現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，寫(xiě)出你從中得到的兩條信息。

交友標(biāo)準(zhǔn)交友作用

學(xué)習(xí)成績(jī)性格其他傾訴內(nèi)心幫助學(xué)習(xí)其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。”“匹夫不可不慎取友。"可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友是非常重要的。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)。

示例：“君子之交”故事分享活動(dòng)

活動(dòng)一：___

活動(dòng)二：___

8．互聯(lián)網(wǎng)豐富了現(xiàn)代人的交友方式。下面是同學(xué)們對(duì)網(wǎng)上交友的兩種觀點(diǎn)，你更支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

觀點(diǎn)一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二：網(wǎng)上交友很方便，有各種自媒體、即時(shí)通訊等便利軟件，并且網(wǎng)上交友能夠拋開(kāi)顧慮，坦誠(chéng)相見(jiàn)。

（2024七上·龍馬潭月考）現(xiàn)代文閱讀

老屋

周克武

①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識(shí)里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門(mén)窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過(guò)，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的。可是歲月的磨蝕無(wú)情，如今老屋的魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚(yú)尾紋。

③老屋真的"老"了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

④我默默走近老屋。夕陽(yáng)下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響；鳥(niǎo)兒慵倦地棲落在樹(shù)上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒(méi)有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門(mén)，卻不敢推開(kāi)，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢(mèng)。

⑤夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽(yáng)漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長(zhǎng)一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽(yáng)。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽(tīng)一聲母親罵我"饞嘴貓"……

⑥老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門(mén)檻的一剎那，一種久違的感覺(jué)涌動(dòng)全身：真的到家了。

⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽(tīng)父親說(shuō)起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁。【A】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩?！綛】那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來(lái)了位攝影師，平日不愛(ài)照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

⑧幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢(mèng)里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無(wú)法聽(tīng)到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無(wú)可辯駁地見(jiàn)證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂(lè)。

⑩而這一夜，我久久無(wú)法入睡。

第二天一早起來(lái)，太陽(yáng)剛剛露頭，溫煦的陽(yáng)光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門(mén)檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國(guó)；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛(ài)的大書(shū)，翻開(kāi)任何一頁(yè)，都會(huì)找到生命之源的溫暖。

吃過(guò)早飯，我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的"小二層"。

我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒(méi)了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

9．本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)摘錄文中語(yǔ)句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。

站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋門(mén)口

10．細(xì)讀第②段，說(shuō)說(shuō)對(duì)老屋的描寫(xiě)蘊(yùn)含作者怎樣的感情。

11．文中描寫(xiě)細(xì)膩感人。從第⑦段描寫(xiě)父親的【A】【B】?jī)蓚€(gè)畫(huà)線句中選擇一句加以品析。

12．第⑨段中畫(huà)線句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我的夢(mèng)里"？

13．你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇?/p>

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀詩(shī)歌，回答下面小題。

送別詩(shī)

隋·佚名

楊柳青青著地①垂，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？

【注釋】著地：碰到地。

14．前兩句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)加以描述。

15．詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

[甲]狼（蒲松齡）

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（有刪減）

[乙]大鼠（蒲松齡）

萬(wàn)歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。

適異國(guó)來(lái)貢獅貓，抱投鼠屋，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡②自穴中出見(jiàn)貓怒奔之，貓避登幾上。鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻③百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳擲漸遲。碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛。口龁④首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚、鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【注釋】①萬(wàn)歷：明神宗的年號(hào)。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。

③啻（chì）：僅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見(jiàn)貓/怒奔之。

B．貓蹲良久/鼠逡巡/自穴中出見(jiàn)貓/怒奔之。

C．貓蹲/良久鼠逡巡/自穴中出見(jiàn)貓怒奔之。

D．貓蹲/良久鼠逡巡自穴中出見(jiàn)/貓怒奔之。

17．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．恐前后受其敵敵：攻擊B．意暇甚暇：悠閑

C．眾咸謂貓怯謂：對(duì)……說(shuō)D．既而鼠跳擲漸遲既而：不久

18．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】文告訴我們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。

B．【甲】文中屠戶果斷殺死了第一只狼，是因?yàn)樗缫衙靼椎谝恢焕鞘且约倜聛?lái)誘騙他。

C．【乙】告訴我們，克敵制勝必須避其銳氣，運(yùn)用智力；如果單憑匹夫之勇，那就無(wú)異于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，獅貓最初只是躲避大鼠而不還擊的原因是令大鼠疲于奔命，待它動(dòng)作遲鈍，有利自己出擊。

19．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

（2024七上·龍馬潭月考）名著閱讀。

甲

A冷笑道：“都說(shuō)你的腦袋硬，我卻不信!你站著，讓我砍上三劍出出氣，我就把寶扇借給你!"悟空一聽(tīng)，歡喜道：“嫂嫂此話當(dāng)真？”A道：“決不反悔!"悟空說(shuō)：“好，一言為定。你砍吧，砍完了就借給我扇子!”說(shuō)著，就把腦袋伸了過(guò)去。

A高高地舉起寶劍，狠命地朝悟空頭上戳去。只聽(tīng)“當(dāng)"的一聲，火星亂冒，悟空頭上卻連個(gè)紅印都沒(méi)有，還搖頭晃腦地笑道：“來(lái)來(lái)，還有兩下!”A又驚又怒，使出吃奶的力氣，又連刺兩劍?？晌蚩找廊缓涟l(fā)無(wú)損。

乙

從此就看見(jiàn)許多陌生的先生，聽(tīng)到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作……。"

后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。B接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書(shū)，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門(mén)學(xué)問(wèn)的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。

20．甲文出自名著《》，文中的A是_________；

乙文出自名著《》，文中的B是。

21．請(qǐng)寫(xiě)出與乙文中B相關(guān)的一件事，并說(shuō)說(shuō)B是什么樣的人？

22．從甲乙兩段所在的書(shū)中任選一本推薦給妹妹閱讀，請(qǐng)寫(xiě)出推薦語(yǔ)。

23．（2024七上·龍馬潭月考）題目：那一次，我真▲

要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”“開(kāi)心"感動(dòng)”“失落"等。

⑵題目中的“真”表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。

⑶寫(xiě)一篇以記事為主的作文。要注意有重點(diǎn)的展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。

⑷字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.貯蓄chù——zhù；

B.正確；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.莫不關(guān)心——漠；

C.帳蓬——篷；

D.縹渺——緲。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】ABC.正確；

D.不求甚解，只知道個(gè)大概，不求徹底了解；常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。句中用于形容張小明對(duì)《古文觀止》不了解，不符合語(yǔ)境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.否定不當(dāng)，應(yīng)改為：為了創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶智能手機(jī)上學(xué)；

C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為：“雙減"政策，使同學(xué)們有了更多的時(shí)間參加自己喜歡的課外活動(dòng)；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：冬天的植物園少了喧囂，多了寧?kù)o，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，反而是最美的去處。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．【答案】（1）山島竦峙

（2）僵臥孤村不自哀

（3）擇其善者而從之；其不善者而改之

（4）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：竦、峙、僵、致

故答案為：（1）山島竦峙；（2）僵臥孤村不自哀；（3）擇其善者而從之，其不善者而改之；（4）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】6．①中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)更傾向于學(xué)習(xí)成績(jī)和性格。

②中學(xué)生交友更多是傾向于傾訴內(nèi)心。

7．君子之交名言分享活動(dòng)；君子之交征文比賽

8．示例：我支持觀點(diǎn)一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)給網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)一些問(wèn)題。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，久而久之會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；活動(dòng)設(shè)計(jì)；見(jiàn)解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（3）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類(lèi)題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

6．本題主要考查學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀與分析能力。統(tǒng)計(jì)表分為兩部分，一部分是交友標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、性格和其他；另一部分是交友作用，包括傾訴內(nèi)心、幫助學(xué)習(xí)和其他。每部分都給出了相應(yīng)的百分比數(shù)據(jù)。首先，學(xué)生需要仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，注意每個(gè)選項(xiàng)的百分比，以及它們之間的對(duì)比關(guān)系。接著，學(xué)生需要分析數(shù)據(jù)的趨勢(shì)，比如哪些交友標(biāo)準(zhǔn)和交友作用的占比最高，哪些較低，這反映了中學(xué)生交友的哪些特點(diǎn)。最后，學(xué)生需要從數(shù)據(jù)中提煉出關(guān)鍵信息，形成自己的結(jié)論。故答案為：①中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)更傾向于學(xué)習(xí)成績(jī)和性格。②中學(xué)生交友更多是傾向于傾訴內(nèi)心。

7．本題主要考查學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。首先，學(xué)生需要明確活動(dòng)的主題，即“正確交友”。這個(gè)主題應(yīng)該貫穿整個(gè)活動(dòng)，確?；顒?dòng)的目的性和針對(duì)性。接著，學(xué)生需要選擇適合的活動(dòng)形式。這可以是角色扮演、繪畫(huà)比賽、演講比賽、小組討論等。形式的選擇應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的目的、學(xué)生的興趣和實(shí)際情況來(lái)決定。故答案為：君子之交名言分享活動(dòng)；君子之交征文比賽

8．本題考查信息理解與處理能力。背景介紹：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為現(xiàn)代人社交方式的重要組成部分。人們可以通過(guò)各種社交媒體平臺(tái)、即時(shí)通訊軟件等，輕松跨越地域限制，與世界各地的朋友建立聯(lián)系。然而，網(wǎng)上交友也引發(fā)了一系列爭(zhēng)議，特別是對(duì)于其對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，人們持有不同的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。持這種觀點(diǎn)的人可能認(rèn)為，網(wǎng)上交友容易使學(xué)生沉迷于虛擬世界，影響學(xué)業(yè)和現(xiàn)實(shí)生活；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，學(xué)生可能會(huì)受到不良信息的誘導(dǎo)或欺騙，對(duì)身心健康造成損害。觀點(diǎn)二：網(wǎng)上交友很方便，有各種自媒體、即時(shí)通訊等便利軟件，并且網(wǎng)上交友能夠拋開(kāi)顧慮，坦誠(chéng)相見(jiàn)。持這種觀點(diǎn)的人可能認(rèn)為，網(wǎng)上交友為學(xué)生提供了一個(gè)更加自由、平等的交流平臺(tái)，使他們能夠更容易地找到志同道合的朋友；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的匿名性也讓學(xué)生更容易敞開(kāi)心扉，表達(dá)真實(shí)的自我。故答案為：示例：我支持觀點(diǎn)一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)給網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)一些問(wèn)題。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，久而久之會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

【答案】9．默默走近老屋；抬腳跨進(jìn)門(mén)檻；在老屋的哩里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

10．既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作者對(duì)老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕銜泥"這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了父親建造新房時(shí)的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來(lái)真切感人?！綛】"拍拍"、"指指”，運(yùn)用疊詞生動(dòng)地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛(ài)意深深地烙在我童年的記憶中。

13．我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查作者行蹤的梳理。第③段寫(xiě)“我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”，第④段寫(xiě)我“默默走近老屋”；第⑥段寫(xiě)我“抬腳跨進(jìn)門(mén)檻"；第⑧段寫(xiě)“夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里”；第段寫(xiě)“我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去"；第段寫(xiě)“我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊”。據(jù)此可以整理出答案。

故答案為：默默走近老屋；抬腳跨進(jìn)門(mén)檻；在老屋的哩里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

10．本題考查作者情感的體會(huì)。第②段主要描述了老屋的外觀和細(xì)節(jié)，如“土墻青瓦，杉木門(mén)窗”，“魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落”，“兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫"。這些描述不僅刻畫(huà)了老屋的破舊和歲月的痕跡，還通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了老屋的質(zhì)樸和親切。作者感情分析：懷舊與眷戀：通過(guò)對(duì)老屋細(xì)致入微的描寫(xiě)，作者表達(dá)了對(duì)過(guò)去生活的深深懷念。老屋的每一處細(xì)節(jié)都承載著作者的記憶和情感，這種懷舊之情在字里行間流露無(wú)遺。親切與不舍：作者用“彌散著一股親切的草屑味，淡淡的”來(lái)形容老屋的氣息，這種親切感源于對(duì)家的深深眷戀。同時(shí)，對(duì)于老屋的破舊和歲月的痕跡，作者并沒(méi)有表現(xiàn)出嫌棄或不滿，反而有一種難以割舍的不舍之情。感慨與無(wú)奈：文中提到“歲月的磨蝕無(wú)情”，這既是對(duì)老屋現(xiàn)狀的感慨，也是對(duì)時(shí)間流逝、物是人非的無(wú)奈。老屋的破敗和歲月的痕跡讓作者不禁感嘆時(shí)光的匆匆和生命的短暫。

故答案為：既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作者對(duì)老屋老去的惋惜之情。

11．本題考查句子的賞析。對(duì)于【A】句，“像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親蓋房子的過(guò)程比作春燕銜泥筑巢，形象地表達(dá)了父親蓋房的艱辛和不易，同時(shí)也體現(xiàn)了父親對(duì)家的深深眷戀和付出。對(duì)于【B】句，“那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。"這句話通過(guò)描寫(xiě)父親的動(dòng)作和語(yǔ)言，展現(xiàn)了父親對(duì)老屋的自豪和喜愛(ài)。拍拍門(mén)窗、指指椽皮橫梁的動(dòng)作，以及夸房子堅(jiān)固耐用的語(yǔ)言，都體現(xiàn)了父親對(duì)老屋的深厚情感。

故答案為：【A】"春燕銜泥"這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了父親建造新房時(shí)的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來(lái)真切感人?！綛】"拍拍"、"指指”，運(yùn)用疊詞生動(dòng)地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．本題考查句子含義的理解?！澳棠痰母杪暋痹谖闹惺菧剀?、親切的象征，它代表了作者童年時(shí)期與奶奶共度的美好時(shí)光和深厚情感?！奥湓谖业膲?mèng)里"則表達(dá)了這種情感對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響，即使時(shí)光流逝，奶奶的歌聲依然深深地烙印在作者的記憶中，成為他夢(mèng)中不可或缺的一部分。這句話既體現(xiàn)了作者對(duì)奶奶的深深懷念，也表達(dá)了他對(duì)那段美好時(shí)光的珍視和留戀。

故答案為：既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛(ài)意深深地烙在我童年的記憶中。

13．本題考查閱讀感受的表達(dá)。這是一道閱讀開(kāi)放題，支持與反對(duì)都可以，關(guān)鍵是要結(jié)合自身的生活體驗(yàn)闡述理由，注意表述的語(yǔ)言連貫、得體。如：我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

故答案為：我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【答案】14．青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動(dòng)飛舞。

15．表達(dá)了對(duì)朋友的惜別或者依依不舍之情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

14．本題考查詩(shī)歌畫(huà)面的描繪。一定要先正確理解詩(shī)句的意思，然后再加上自己合理的想象與聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面即可?！皸盍嗲嘀卮?，楊花漫漫攪天飛”句意：楊柳青青，枝葉垂到了地上；楊花漫漫，在空中紛亂地飛舞這是一首送別詩(shī)，作者已無(wú)法考證，詩(shī)中借柳抒發(fā)了離別時(shí)戀戀不舍的心情。

故答案為：青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動(dòng)飛舞。

15．本題考查詩(shī)歌情感的理解。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹(shù)速長(zhǎng)，角它送友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留"諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。本詩(shī)末兩句寫(xiě)春已歸去而人未歸來(lái)。折柳，本意在贈(zèng)別；今柳條折盡，則意味著離別已久，睹舊物而懷遠(yuǎn)人。飛花，本意指春暮；今楊花飛盡，則意味著春歸已久，覺(jué)行人反不如春之知情。

故答案為：表達(dá)了對(duì)朋友的惜別或者依依不舍之情。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】

有個(gè)屠戶賣(mài)肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時(shí)，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼很狡猾，它裝作親熱的樣子用腿蹭屠戶。屠戶感到害怕，就把骨頭扔給狼。一匹狼得到骨頭以后，就停了下來(lái)，但是它仍然想吃屠戶的肉，另一匹狼仍然跟著屠戶。屠戶又扔了一塊骨頭，后面得到骨頭的狼吃掉了骨頭，但是先前吃骨頭的狼又上來(lái)了。骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩匹狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

屠戶非常窘迫，害怕前后都受到狼的攻擊。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去靠在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩匹狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，一匹狼徑直走開(kāi)，另一匹狼像狗似的蹲坐在屠戶面前。時(shí)間一長(zhǎng)，那匹狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠戶的后面。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那匹狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。

【乙】

明朝萬(wàn)歷年間，皇宮中有老鼠，大小和貓差不多，危害極為嚴(yán)重。（皇家）從民間找遍了好貓去捕老鼠，都被老鼠吃掉了。

恰好有外國(guó)進(jìn)貢來(lái)的獅貓，皇家把貓抱到老鼠出沒(méi)的屋子里，關(guān)上窗戶，偷偷觀察。只見(jiàn)貓蹲在地上很長(zhǎng)時(shí)間，老鼠從洞中偷偷出來(lái)，看到貓之后憤怒奔跑。貓躲避到高高的桌子上，老鼠也跳上桌子，貓就跳下來(lái)。如此往復(fù)，不少于一百次。大家都說(shuō)貓膽怯，認(rèn)為貓是沒(méi)有能力的。不久老鼠跳躍動(dòng)作漸漸遲緩，肥碩的肚皮看上去好像在喘氣，蹲在地上稍稍休息。貓隨即快速跳下桌子，爪子抓住老鼠頭頂?shù)拿煲ё±鲜蟛弊?，輾轉(zhuǎn)往復(fù)爭(zhēng)斗，貓嗚嗚地叫，老鼠啾啾地叫。人們打開(kāi)窗戶急忙看時(shí)，老鼠的腦袋已經(jīng)被貓嚼碎了。大家這才明白，獅貓開(kāi)始時(shí)躲避大鼠，并不是害怕，而是等待它疲乏松懈啊。

16．本題考查斷句。句意為：獅貓蹲了好久，那大老鼠才從洞穴里探頭探腦地出來(lái)。它一見(jiàn)獅貓，就發(fā)怒地?fù)溥^(guò)來(lái)。貓蹲良久"：這句話描述的是貓長(zhǎng)時(shí)間蹲著的狀態(tài)，語(yǔ)義完整，“貓蹲良久”是一個(gè)主謂短語(yǔ)，其中“良久"作為時(shí)間狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞“蹲”，可以獨(dú)立成句?！笆箦已沧匝ㄖ谐?：這句話描述的是老鼠小心翼翼地從洞穴中出來(lái)的情景，是一個(gè)主謂短語(yǔ)，其中“自穴中出”作為狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞“出"?！耙?jiàn)貓”：老鼠出來(lái)后看到貓，這是一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)作描述，但結(jié)合上下文，它清晰地表達(dá)了老鼠看到貓這一事件?！芭贾?：老鼠看到貓后憤怒地奔跑過(guò)去，這也是一個(gè)完整的動(dòng)作描述。

故答案為：A

17．ABD.正確；

C.謂：認(rèn)為。

故答案為：C

18．ACD.正確。

B.殺了第二只狼之后才明白，第一只狼假寐來(lái)誘騙他。

故答案為：B

19．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：少時(shí)，不久，一會(huì)兒；徑，徑直；犬，像狗似的。②重點(diǎn)詞：然后，這樣以后；向，以前；惰，疲憊。

故答案為：①一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【答案】20．西游記；鐵扇公主或者羅剎女或者鐵扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．事件：檢查并修改講義、糾正解剖圖、了解中國(guó)女人的裹腳情況；沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)、熱心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

22．《西游記》想象新奇，上天下地，出神入化，可說(shuō)達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。此書(shū)的副作用極小，是一部鼓舞人積極斗爭(zhēng)、永不灰心、為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書(shū)。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的綜合評(píng)價(jià)；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查推薦語(yǔ)。“推薦語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類(lèi)，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì)。而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練。

20．本題考查文學(xué)常識(shí)?！癆高高地舉起寶劍，狠命地朝悟空頭上戳去"可知，出自《西游記》，“A冷笑道：‘都說(shuō)你的腦袋硬，我卻不信！你站著，讓我砍上三劍出出氣，我就把寶扇借給你’”可知，A是鐵扇公主。"其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道”可知，出自名著《朝花夕拾》，文中的B是藤野先生。

故答案為：西游記；鐵扇公主或者羅剎女或者鐵扇仙；朝花夕拾；藤野先生

21．本題考查人物評(píng)價(jià)。文中寫(xiě)了藤野先生檢查并修改“我"的講義、糾正解剖圖、了解中國(guó)女人的裹腳情況，從中看出他沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)、熱心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

故答案為：事件：檢查并修改講義、糾正解剖圖、了解中國(guó)女人的裹腳情況；沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)、熱心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

22．本題考查推薦語(yǔ)。甲段出自《西游記》，乙段出自《朝花夕拾》。根據(jù)妹妹的年齡、興趣和閱讀水平，選擇一本更適合她的書(shū)籍。了解書(shū)籍：在選擇書(shū)籍后，需要了解書(shū)籍的基本信息，包括作者、主要內(nèi)容、主題思想、藝術(shù)特色等。這些信息有助于撰寫(xiě)推薦語(yǔ)。撰寫(xiě)推薦語(yǔ)：開(kāi)頭：可以用親切的語(yǔ)氣開(kāi)頭，稱(chēng)呼妹妹并表達(dá)推薦的意愿。主體：介紹書(shū)籍的主要內(nèi)容、主題思想和藝術(shù)特色，突出書(shū)籍的吸引力和價(jià)值?？梢越Y(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，分享書(shū)籍中的精彩情節(jié)或感人故事，以及閱讀后的感受和收獲。結(jié)尾：鼓勵(lì)妹妹閱讀這本書(shū)，并表達(dá)期待她分享閱讀感受的意愿?？梢杂煤?jiǎn)潔有力的語(yǔ)言結(jié)束推薦語(yǔ)。

故答案為：《西游記》想象新奇，上天下地，出神入化，可說(shuō)達(dá)到了登峰造極的地步。主要人物的性格也極為鮮明，而且讀者面最寬，老少咸宜。此書(shū)的副作用極小，是一部鼓舞人積極斗爭(zhēng)、永不灰心、為達(dá)到目標(biāo)而百折不撓的書(shū)。

23．【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】記敘文；半命題作文

【解析】【分析】本題是一道半命題作文題，要求考生根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，將題目“那一次，我真▲”補(bǔ)充完整，并圍繞這一中心展開(kāi)敘述。題目中的“那一次"限定了作文應(yīng)寫(xiě)一件具體的事情，“真”則強(qiáng)調(diào)了這件事帶給考生的情感沖擊之強(qiáng)烈，要求考生能夠深入挖掘并表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

【題干分析】①具體分析每一則材料的意義：“那一次"：這是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，提示考生應(yīng)選取一件具體的事情進(jìn)行敘述，這件事情應(yīng)具有一定的代表性和典型性，能夠反映出考生的某種情感或心理變化。“我真▲”：這里的“真"字強(qiáng)調(diào)了情感的真實(shí)性和強(qiáng)烈性，要求考生能夠真誠(chéng)地表達(dá)自己的感受。而“▲”則是一個(gè)待填空的詞語(yǔ)，考生可以根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，選擇一個(gè)能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己情感的詞語(yǔ)填入，如“快樂(lè)"開(kāi)心”“感動(dòng)"失落”等。②闡述寫(xiě)作思路：寫(xiě)作中心：本題要求考生圍繞一件具體的事情，表達(dá)自己的真實(shí)感受。因此，寫(xiě)作的中心應(yīng)放在對(duì)這件事情的敘述和感受的表達(dá)上。闡述角度：是什么：考生應(yīng)首先明確自己要寫(xiě)的事情是什么，這件事情發(fā)生在何時(shí)何地，涉及哪些人物等。為什么：考生應(yīng)深入挖掘這件事情為什么會(huì)給自己帶來(lái)如此強(qiáng)烈的情感沖擊，是因?yàn)檫@件事情的某個(gè)細(xì)節(jié)觸動(dòng)了自己，還是因?yàn)檫@件事情讓自己有了某種深刻的領(lǐng)悟。怎么做：在寫(xiě)作過(guò)程中，考生應(yīng)注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)自己情感的部分。同時(shí)，也要注意情感的表達(dá)要真摯、自然，避免矯揉造作。

【立意提取】

1.那一次，我真感動(dòng)：可以敘述一件讓自己深受感動(dòng)的事情，如家人、朋友或陌生人的關(guān)愛(ài)和幫助等。2.那一次，我真失落：可以敘述一件讓自己感到失落的事情，如考試失利、朋友誤解或夢(mèng)想破滅等。

【參考例文】

那一次，我真棒

時(shí)間如水，飛快地流逝了，但是一些記憶的影子，還依然印在我的腦海中，依稀記得，那一次，我真的很棒！

中午的太陽(yáng)炙熱地烤著大地，使人們熱得不禁放快了回家的腳步，我也不例外。突然，拐角處出現(xiàn)了一輛黑色轎車(chē)，我和車(chē)就這樣撞到了一起，腿上出了好多的血，司機(jī)逃逸了，不過(guò)我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔們都會(huì)把他抓住，繩之以法的。一些好心的阿姨把我送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)有什么大礙，只是腿部受傷面積很大，如果不及時(shí)處理，傷口就會(huì)惡化。"

我聽(tīng)了之后，不禁覺(jué)得害怕了起來(lái)。以前天不怕，地不怕的我，如今變得如此膽小，傳出去會(huì)敗了我的“名聲”的。不，不可以害怕，就像平常生病打針一樣！沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！這時(shí)我怦怦直跳的心才安靜了下來(lái)。

到了消毒的時(shí)間了，我在醫(yī)生的帶領(lǐng)下來(lái)到護(hù)診室，醫(yī)生讓我先坐好，爾后，他拿著消毒用具過(guò)來(lái)了，我剛平靜下來(lái)的心又跳了起來(lái)，想懷里揣著一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到這里，我的心漸漸安靜了下來(lái)，剛才還在亂蹦的小兔子，漸漸地睡著了。我鼓起勇氣讓醫(yī)生給我消毒，那一陣陣鉆心的痛，讓我直抓墊子，眼淚將要奪出眼眶。但是，當(dāng)我想到江姐、保爾柯察金的事跡時(shí)，眼淚又讓我“吞"了下去，咬緊牙關(guān)，挺了過(guò)去。連醫(yī)生都不禁地贊嘆道：“你太勇敢了，我還是第一次見(jiàn)到這么堅(jiān)強(qiáng)的孩子！”在場(chǎng)的人都鼓起了掌聲。

我笑了，笑得是那樣的快樂(lè)。因?yàn)槲易龅搅?，是江姐，是保爾柯察金給予我的勇氣，那一次，我真的很棒！

【點(diǎn)評(píng)】本題“那一次，我真▲"是一道半命題作文題，旨在考察學(xué)生根據(jù)自身體驗(yàn)和情感進(jìn)行創(chuàng)作的能力。題目設(shè)計(jì)巧妙，既給予學(xué)生廣闊的創(chuàng)作空間，又通過(guò)“真”字強(qiáng)調(diào)了事件的真實(shí)性和情感的真摯性，要求考生能夠深入挖掘個(gè)人經(jīng)歷中的獨(dú)特感受，并以文字的形式生動(dòng)展現(xiàn)。

1/1四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文1月月考試卷

1．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．抖擻（sǒu）吝嗇（sè）貯蓄（chù）咄咄逼人（duō）

B．菜畦（qí）靜謐（mì）侍弄（shì）人聲鼎沸（dǐng）

C．?dāng)屝保╦ī）蒞臨（lì）盔甲（kuī）花團(tuán)錦簇（cù）

D．感慨（gǎi）著落（zhuó）干涸（gù）隨聲附和（hè）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.貯蓄chù——zhù；

B.正確；

C.攲斜jī——qī；

D.感慨gǎi——kǎ；干涸gù——hé。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

2．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)字的字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．安詳慚愧慫恿喜出望外

B．禁錮嘹亮?xí)炑Ｄ魂P(guān)心

C．帳蓬爛漫琢磨翻來(lái)覆去

D．悔恨縹渺坍塌混為一談

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.正確；

B.莫不關(guān)心——漠；

C.帳蓬——篷；

D.縹渺——緲。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

3．（2024七上·龍馬潭月考）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．對(duì)于不懂的問(wèn)題，我們提倡刨根問(wèn)底的做法，反對(duì)不懂裝懂的態(tài)度。

B．受到了沉重的打擊之后，她對(duì)任何事物都采取麻木不仁的消極態(tài)度。

C．一貫溫文爾雅的李娟同學(xué)，在屈辱面前，突然露出咄咄逼人的氣勢(shì)。

D．張小明喜愛(ài)讀書(shū)，即便是不求甚解的《古文觀止》，他也愛(ài)不釋手。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】ABC.正確；

D.不求甚解，只知道個(gè)大概，不求徹底了解；常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。句中用于形容張小明對(duì)《古文觀止》不了解，不符合語(yǔ)境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

4．（2024七上·龍馬潭月考）下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．班主任老師經(jīng)常向我們強(qiáng)調(diào)：提高學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)鍵在于有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

B．為了創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生不得擅自帶智能手機(jī)上學(xué)。

C．通過(guò)“雙減"政策，使同學(xué)們有了更多的時(shí)間參加自己喜歡的課外活動(dòng)。

D．植物園的冬天少了喧囂，多了寧?kù)o，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，反而是最美的去處。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.否定不當(dāng)，應(yīng)改為：為了創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶智能手機(jī)上學(xué)；

C.缺少主語(yǔ)，應(yīng)改為：“雙減”政策，使同學(xué)們有了更多的時(shí)間參加自己喜歡的課外活動(dòng)；

D.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：冬天的植物園少了喧囂，多了寧?kù)o，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，反而是最美的去處。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2024七上·龍馬潭月考）根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

（1）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?/p>

（2）___，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（3）《十二章》中，孔子所說(shuō)“___，___"用在團(tuán)員身上，就是要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，而對(duì)于反面典型要對(duì)照反省，引以為戒。

（4）《誡子書(shū)》中常被人用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是___，___。

【答案】（1）山島竦峙

（2）僵臥孤村不自哀

（3）擇其善者而從之；其不善者而改之

（4）非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：竦、峙、僵、致

故答案為：（1）山島竦峙；（2）僵臥孤村不自哀；（3）擇其善者而從之，其不善者而改之；（4）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2024七上·龍馬潭月考）“舉杯中國(guó)·品味世界"第十八屆中國(guó)國(guó)際酒業(yè)博覽會(huì)于2023年4月13日-16日在瀘州國(guó)際會(huì)展中心舉辦。來(lái)自世界各國(guó)的朋友們齊聚瀘州，品味美酒。為此，七年級(jí)（1）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

6．閱讀下面中學(xué)生交友現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，寫(xiě)出你從中得到的兩條信息。

交友標(biāo)準(zhǔn)交友作用

學(xué)習(xí)成績(jī)性格其他傾訴內(nèi)心幫助學(xué)習(xí)其他

42%49%9%63%33%4%

7．“近朱者赤，近墨者黑。"匹夫不可不慎取友。”可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友是非常重要的。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)。

示例：“君子之交"故事分享活動(dòng)

活動(dòng)一：___

活動(dòng)二：___

8．互聯(lián)網(wǎng)豐富了現(xiàn)代人的交友方式。下面是同學(xué)們對(duì)網(wǎng)上交友的兩種觀點(diǎn)，你更支持哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。

觀點(diǎn)一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二：網(wǎng)上交友很方便，有各種自媒體、即時(shí)通訊等便利軟件，并且網(wǎng)上交友能夠拋開(kāi)顧慮，坦誠(chéng)相見(jiàn)。

【答案】6．①中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)更傾向于學(xué)習(xí)成績(jī)和性格。

②中學(xué)生交友更多是傾向于傾訴內(nèi)心。

7．君子之交名言分享活動(dòng)；君子之交征文比賽

8．示例：我支持觀點(diǎn)一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)給網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)一些問(wèn)題。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，久而久之會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】圖表信息；活動(dòng)設(shè)計(jì)；見(jiàn)解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進(jìn)行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（3）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。解答觀點(diǎn)表達(dá)類(lèi)題目，首先要圍繞話題確定觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要正確鮮明，理由要充分、合情理，表達(dá)要流暢。

6．本題主要考查學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀與分析能力。統(tǒng)計(jì)表分為兩部分，一部分是交友標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、性格和其他；另一部分是交友作用，包括傾訴內(nèi)心、幫助學(xué)習(xí)和其他。每部分都給出了相應(yīng)的百分比數(shù)據(jù)。首先，學(xué)生需要仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，注意每個(gè)選項(xiàng)的百分比，以及它們之間的對(duì)比關(guān)系。接著，學(xué)生需要分析數(shù)據(jù)的趨勢(shì)，比如哪些交友標(biāo)準(zhǔn)和交友作用的占比最高，哪些較低，這反映了中學(xué)生交友的哪些特點(diǎn)。最后，學(xué)生需要從數(shù)據(jù)中提煉出關(guān)鍵信息，形成自己的結(jié)論。故答案為：①中學(xué)生的交友標(biāo)準(zhǔn)更傾向于學(xué)習(xí)成績(jī)和性格。②中學(xué)生交友更多是傾向于傾訴內(nèi)心。

7．本題主要考查學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。首先，學(xué)生需要明確活動(dòng)的主題，即“正確交友”。這個(gè)主題應(yīng)該貫穿整個(gè)活動(dòng)，確?；顒?dòng)的目的性和針對(duì)性。接著，學(xué)生需要選擇適合的活動(dòng)形式。這可以是角色扮演、繪畫(huà)比賽、演講比賽、小組討論等。形式的選擇應(yīng)該根據(jù)活動(dòng)的目的、學(xué)生的興趣和實(shí)際情況來(lái)決定。故答案為：君子之交名言分享活動(dòng)；君子之交征文比賽

8．本題考查信息理解與處理能力。背景介紹：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上交友已經(jīng)成為現(xiàn)代人社交方式的重要組成部分。人們可以通過(guò)各種社交媒體平臺(tái)、即時(shí)通訊軟件等，輕松跨越地域限制，與世界各地的朋友建立聯(lián)系。然而，網(wǎng)上交友也引發(fā)了一系列爭(zhēng)議，特別是對(duì)于其對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，人們持有不同的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)一：網(wǎng)上交友不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。持這種觀點(diǎn)的人可能認(rèn)為，網(wǎng)上交友容易使學(xué)生沉迷于虛擬世界，影響學(xué)業(yè)和現(xiàn)實(shí)生活；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，學(xué)生可能會(huì)受到不良信息的誘導(dǎo)或欺騙，對(duì)身心健康造成損害。觀點(diǎn)二：網(wǎng)上交友很方便，有各種自媒體、即時(shí)通訊等便利軟件，并且網(wǎng)上交友能夠拋開(kāi)顧慮，坦誠(chéng)相見(jiàn)。持這種觀點(diǎn)的人可能認(rèn)為，網(wǎng)上交友為學(xué)生提供了一個(gè)更加自由、平等的交流平臺(tái)，使他們能夠更容易地找到志同道合的朋友；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上的匿名性也讓學(xué)生更容易敞開(kāi)心扉，表達(dá)真實(shí)的自我。故答案為：示例：我支持觀點(diǎn)一。理由：在那虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，而不能觀其行。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性會(huì)給網(wǎng)絡(luò)交友帶來(lái)一些問(wèn)題。青少年朋友一旦迷上網(wǎng)上交友，久而久之會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。

（2024七上·龍馬潭月考）現(xiàn)代文閱讀

老屋

周克武

①這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識(shí)里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。

②我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門(mén)窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過(guò)，彌散著一股親切的草屑味，淡淡的?？墒菤q月的磨蝕無(wú)情，如今老屋的魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的魚(yú)尾紋。

③老屋真的"老"了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安詳、靜謐。

④我默默走近老屋。夕陽(yáng)下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒(méi)有聲響；鳥(niǎo)兒慵倦地棲落在樹(shù)上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，沒(méi)有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情--輕輕撫摸深褐色的大門(mén)，卻不敢推開(kāi)，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢(mèng)。

⑤夢(mèng)里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽(yáng)漸漸沉落，屋檐下飄落起母親長(zhǎng)一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向--炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽(yáng)。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽(tīng)一聲母親罵我"饞嘴貓"……

⑥老屋是心的歸宿。當(dāng)我終于抬腳跨進(jìn)門(mén)檻的一剎那，一種久違的感覺(jué)涌動(dòng)全身：真的到家了。

⑦老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽(tīng)父親說(shuō)起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下?lián)]鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木料、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬圓垛上梁?！続】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩?！綛】那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來(lái)了位攝影師，平日不愛(ài)照相的父親，突然換上他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。

⑧幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋的冷清。

⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來(lái)輕撫著我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢(mèng)里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無(wú)法聽(tīng)到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成心靈上的某種默契，無(wú)可辯駁地見(jiàn)證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂(lè)。

⑩而這一夜，我久久無(wú)法入睡。

第二天一早起來(lái)，太陽(yáng)剛剛露頭，溫煦的陽(yáng)光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門(mén)檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國(guó)；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，緊跟大人去看電影……在我眼里，老屋是一本貯滿情與愛(ài)的大書(shū)，翻開(kāi)任何一頁(yè)，都會(huì)找到生命之源的溫暖。

吃過(guò)早飯，我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的"小二層"。

我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒(méi)了老屋，我的靈魂只能浪跡天涯。

（選自2008年第3期《散文海外版》，有刪改。）

9．本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)摘錄文中語(yǔ)句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。

站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去→→→默默地坐在堂屋里→_________→站在老屋門(mén)口

10．細(xì)讀第②段，說(shuō)說(shuō)對(duì)老屋的描寫(xiě)蘊(yùn)含作者怎樣的感情。

11．文中描寫(xiě)細(xì)膩感人。從第⑦段描寫(xiě)父親的【A】【B】?jī)蓚€(gè)畫(huà)線句中選擇一句加以品析。

12．第⑨段中畫(huà)線句子耐人尋味。怎樣理解"奶奶的歌聲"落在"我的夢(mèng)里"？

13．你對(duì)結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評(píng)價(jià)？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)劇?/p>

【答案】9．默默走近老屋；抬腳跨進(jìn)門(mén)檻；在老屋的哩里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

10．既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作者對(duì)老屋老去的惋惜之情。

11．【A】"春燕銜泥"這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了父親建造新房時(shí)的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來(lái)真切感人。【B】"拍拍"、"指指”，運(yùn)用疊詞生動(dòng)地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛(ài)意深深地烙在我童年的記憶中。

13．我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；體會(huì)作者情感態(tài)度；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查對(duì)作者思想感情的理解和分析能力。解答時(shí)，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個(gè)方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時(shí)學(xué)生可自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析即可。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查作者行蹤的梳理。第③段寫(xiě)“我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”，第④段寫(xiě)我“默默走近老屋”；第⑥段寫(xiě)我“抬腳跨進(jìn)門(mén)檻"；第⑧段寫(xiě)“夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里”；第段寫(xiě)“我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去"；第段寫(xiě)“我站在老屋門(mén)口與親友們閑聊”。據(jù)此可以整理出答案。

故答案為：默默走近老屋；抬腳跨進(jìn)門(mén)檻；在老屋的哩里外外轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去

10．本題考查作者情感的體會(huì)。第②段主要描述了老屋的外觀和細(xì)節(jié)，如“土墻青瓦，杉木門(mén)窗”，“魚(yú)鱗瓦溝里長(zhǎng)滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落”，“兩扇略顯笨重的大門(mén)也是油漆斑駁，綻開(kāi)一條條深深淺淺的裂縫"。這些描述不僅刻畫(huà)了老屋的破舊和歲月的痕跡，還通過(guò)細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了老屋的質(zhì)樸和親切。作者感情分析：懷舊與眷戀：通過(guò)對(duì)老屋細(xì)致入微的描寫(xiě)，作者表達(dá)了對(duì)過(guò)去生活的深深懷念。老屋的每一處細(xì)節(jié)都承載著作者的記憶和情感，這種懷舊之情在字里行間流露無(wú)遺。親切與不舍：作者用“彌散著一股親切的草屑味，淡淡的”來(lái)形容老屋的氣息，這種親切感源于對(duì)家的深深眷戀。同時(shí)，對(duì)于老屋的破舊和歲月的痕跡，作者并沒(méi)有表現(xiàn)出嫌棄或不滿，反而有一種難以割舍的不舍之情。感慨與無(wú)奈：文中提到“歲月的磨蝕無(wú)情”，這既是對(duì)老屋現(xiàn)狀的感慨，也是對(duì)時(shí)間流逝、物是人非的無(wú)奈。老屋的破敗和歲月的痕跡讓作者不禁感嘆時(shí)光的匆匆和生命的短暫。

故答案為：既蘊(yùn)含著作者回到老屋時(shí)涌起的親切感，又蘊(yùn)含著作者對(duì)老屋老去的惋惜之情。

11．本題考查句子的賞析。對(duì)于【A】句，“像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將父親蓋房子的過(guò)程比作春燕銜泥筑巢，形象地表達(dá)了父親蓋房的艱辛和不易，同時(shí)也體現(xiàn)了父親對(duì)家的深深眷戀和付出。對(duì)于【B】句，“那時(shí)候，每當(dāng)親友上門(mén)，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門(mén)窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。"這句話通過(guò)描寫(xiě)父親的動(dòng)作和語(yǔ)言，展現(xiàn)了父親對(duì)老屋的自豪和喜愛(ài)。拍拍門(mén)窗、指指椽皮橫梁的動(dòng)作，以及夸房子堅(jiān)固耐用的語(yǔ)言，都體現(xiàn)了父親對(duì)老屋的深厚情感。

故答案為：【A】"春燕銜泥"這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了父親建造新房時(shí)的不辭勞苦，滿懷憧憬，讀來(lái)真切感人?！綛】"拍拍"、"指指”，運(yùn)用疊詞生動(dòng)地表現(xiàn)出父親造好房子后的喜悅、自豪。

12．本題考查句子含義的理解?！澳棠痰母杪暋痹谖闹惺菧剀?、親切的象征，它代表了作者童年時(shí)期與奶奶共度的美好時(shí)光和深厚情感?！奥湓谖业膲?mèng)里"則表達(dá)了這種情感對(duì)作者的深遠(yuǎn)影響，即使時(shí)光流逝，奶奶的歌聲依然深深地烙印在作者的記憶中，成為他夢(mèng)中不可或缺的一部分。這句話既體現(xiàn)了作者對(duì)奶奶的深深懷念，也表達(dá)了他對(duì)那段美好時(shí)光的珍視和留戀。

故答案為：既指在我入睡后奶奶依然為我唱著童謠，又指奶奶的宣謠和奶奶的愛(ài)意深深地烙在我童年的記憶中。

13．本題考查閱讀感受的表達(dá)。這是一道閱讀開(kāi)放題，支持與反對(duì)都可以，關(guān)鍵是要結(jié)合自身的生活體驗(yàn)闡述理由，注意表述的語(yǔ)言連貫、得體。如：我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

故答案為：我覺(jué)得作者這樣決定是對(duì)的。因?yàn)槔衔蓦m老，卻保藏著他童年的記憶、溫暖的親情，回到老屋，他的心靈就有了歸宿；現(xiàn)實(shí)生活中我們不僅需要有好的居住條件，更需要有精神的家園，比如人們搬遷或遠(yuǎn)行時(shí)，總是對(duì)故園懷有一種特殊的情感。所以作者的決定是可以理解的。

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀詩(shī)歌，回答下面小題。

送別詩(shī)

隋·佚名

楊柳青青著地①垂，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問(wèn)行人歸不歸？

【注釋】著地：碰到地。

14．前兩句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)加以描述。

15．詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】14．青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動(dòng)飛舞。

15．表達(dá)了對(duì)朋友的惜別或者依依不舍之情。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。

14．本題考查詩(shī)歌畫(huà)面的描繪。一定要先正確理解詩(shī)句的意思，然后再加上自己合理的想象與聯(lián)想，用生動(dòng)的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面即可?！皸盍嗲嘀卮?，楊花漫漫攪天飛”句意：楊柳青青，枝葉垂到了地上；楊花漫漫，在空中紛亂地飛舞這是一首送別詩(shī)，作者已無(wú)法考證，詩(shī)中借柳抒發(fā)了離別時(shí)戀戀不舍的心情。

故答案為：青青的楊柳枝一直垂到地面上，潔白的楊柳花絮漫天攪動(dòng)飛舞。

15．本題考查詩(shī)歌情感的理解。古人贈(zèng)柳，寓意有二：一是柳樹(shù)速長(zhǎng)，角它送友意味著無(wú)論漂泊何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲則象征著情意綿綿；二是柳與“留"諧音，折柳相贈(zèng)有“挽留”之意。本詩(shī)末兩句寫(xiě)春已歸去而人未歸來(lái)。折柳，本意在贈(zèng)別；今柳條折盡，則意味著離別已久，睹舊物而懷遠(yuǎn)人。飛花，本意指春暮；今楊花飛盡，則意味著春歸已久，覺(jué)行人反不如春之知情。

故答案為：表達(dá)了對(duì)朋友的惜別或者依依不舍之情。

（2024七上·龍馬潭月考）閱讀下列文言文，完成下面小題。

[甲]狼（蒲松齡）

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（有刪減）

[乙]大鼠（蒲松齡）

萬(wàn)歷間①，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。

適異國(guó)來(lái)貢獅貓，抱投鼠屋，潛窺之。貓蹲良久鼠逡巡②自穴中出見(jiàn)貓怒奔之，貓避登幾上。鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻③百次。眾咸謂貓怯，以為是無(wú)能為者。既而鼠跳擲漸遲。碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬頂毛?？邶啟苁最I(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭(zhēng)持，貓聲嗚嗚、鼠聲啾啾。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【注釋】①萬(wàn)歷：明神宗的年號(hào)。②逡（qūn）巡：從容，不慌不忙。

③啻（chì）：僅；止。④龁（hé）：咬。

16．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A．貓蹲良久/鼠逡巡自穴中出/見(jiàn)貓/怒奔之。

B．貓蹲良久/鼠逡巡/自穴中出見(jiàn)貓/怒奔之。

C．貓蹲/良久鼠逡巡/自穴中出見(jiàn)貓怒奔之。

D．貓蹲/良久鼠逡巡自穴中出見(jiàn)/貓怒奔之。

17．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．恐前后受其敵敵：攻擊B．意暇甚暇：悠閑

C．眾咸謂貓怯謂：對(duì)……說(shuō)D．既而鼠跳擲漸遲既而：不久

18．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．【甲】文告訴我們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利。

B．【甲】文中屠戶果斷殺死了第一只狼，是因?yàn)樗缫衙靼椎谝恢焕鞘且约倜聛?lái)誘騙他。

C．【乙】告訴我們，克敵制勝必須避其銳氣，運(yùn)用智力；如果單憑匹夫之勇，那就無(wú)異于笨拙的大鼠。

D．【乙】文中，獅貓最初只是躲避大鼠而不還擊的原因是令大鼠疲于奔命，待它動(dòng)作遲鈍，有利自己出擊。

19．翻譯文中畫(huà)橫線的句子。

①少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

②然后知貓之避，非怯也，待其惰也。

【答案】16．A

17．C

18．B

19．①一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。

②這樣以后才知道了貓咪選擇躲避的原因，不是膽怯，而是等待著老鼠懶惰啊。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】

有個(gè)屠戶賣(mài)肉回家，天色已經(jīng)晚了。在這時(shí)，突然出現(xiàn)了一匹狼。狼很狡猾，它裝作親