第3單元-單元測試卷(合集)-語文部編版8年級上冊（3份打包含答案）

第3單元-單元測試卷(合集)-語文部編版8年級上冊（3份打包，含答案）語文部編版（2024）8年級上冊

第3單元單元測試

（時間：120分鐘總分：120分）

第一部分積累與應用

1．給加點的字注音。

重巖疊嶂（）不見曦（）月沿溯（）阻絕素湍（）

飛漱（）其間屬（）引凄異淚沾裳（）

2．下面對《黃鶴樓》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

A．首聯(lián)和頷聯(lián)，虛中有實，以神話傳說起筆，增添了神秘色彩，兩個“空"豁達之情昭然可見。

B．頸聯(lián)寫登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明，各用一個疊詞，音韻清朗，富于音樂美。

C．尾聯(lián)由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象。

D．本詩通過寫詩人在仕途失意之際，游覽黃鶴樓的所見所感，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之感。

3．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．悄然（qiǎo）畸形（qí）秀頎（qí）坦蕩如砥（dǐ）

B．遒勁（jìn）丘壑（hè）嶙峋（xún）銳不可當（dāng）

C．倔強（jué）瀕臨（bīn）俯瞰（kàn）杳無消息（yǎo）

D．婆娑（suō）喧囂（xiāo）推祟（chóng）春寒料峭（qiào）

4．解釋下面句子中加點的字詞：

①自三峽七百里中（）

②但少閑人如吾兩人者耳（）

③威武不能屈（）___

④甚矣，汝之不惠（）

5．閱讀下面的文字，按要求作答。

《紅星照耀中國》是一部紀實性很強的作品。它雖不似小說有一個完整、系統(tǒng)的故事情節(jié)，令人魂牽夢縈；不似散文那般字斟句酌①______，篇篇精美；也不像報道新聞那樣注重事實，簡單直接。它（jiān）②______具了新聞和文學的特點。除了客觀的記錄外，本書又不（fá）③______生動性和趣味性。書中有（）的長征故事，有令人崇敬的軍事領導人傳奇式的革命經(jīng)歷，也有令人心生向往的陜甘寧邊區(qū)的（）風光。斯諾用平實的語言，努力地（）著蘇區(qū)人民的精神風貌?！都t星照耀中國》的意義，在于它通過一個外國人的所見所聞，向全世界客觀地報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實，西方人了解到真實中國共產(chǎn)黨人的全面生活。

（1）給文中①處加點字標注正確的讀音，根據(jù)拼音為文中②③處寫出正確的漢字。

①②___③

（2）依次填入括號中的詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．驚心動魄壯闊表現(xiàn)B．驚心動魄壯美展現(xiàn)

C．驚天動地壯美表現(xiàn)D．驚天動地壯闊展現(xiàn)

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實，使西方人了解到真實中國共產(chǎn)黨人的全面生活。

B．客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。

C．客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。

D．客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實，西方人了解到真實中國共產(chǎn)黨人的全面生活。

（4）名著閱讀交流。

對《紅星照耀中國》的題材問題，網(wǎng)友們有不同的看法。

網(wǎng)友小Q：我認為《紅星照耀中國》是一部“英雄傳奇”，為我們塑造了一系列革命英雄的形象。

網(wǎng)友小R：我認為此書是一部優(yōu)秀的“紀實文學”，真實地還原了歷史。

你贊同以上哪種觀點，請結合書中的具體內(nèi)容加以闡述（至少舉一例）。

6．根據(jù)要求填空。

（1）《答謝中書書》中表現(xiàn)日暮時分，山谷間靈動的生命氣息的句子是：___，___。

（2）《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈、境界清新的句子是：___，___。

（3）《記承天寺夜游》中蘇軾正解衣欲睡，后因“___”而“___”，于是尋友，一同夜游承天寺。

（4）《記承天寺夜游》中寫月下庭中景色的句子是：___，___，___。

7．根據(jù)要求填空。

（1）《與朱元思書》中以游魚襯水清的句子是：___，___。

（2）《與朱元思書》中，概括贊嘆富春江景的句子是：___，___。

（3）吳均的《與朱元思書》中通過寫蟬和猿的叫聲來襯托山林寧靜的句子是：___，___。

8．在詩詞大會上，有道文字線索題的答案是“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。比賽中，主持人已給出了兩條線索，請你再編寫一條線索，讓答題者能夠鎖定最終答案。

線索一：本詩是唐朝著名詩人所作，這首詩曾使李白嘆服。

線索二：本詩是詩人登臨黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。

線索三：

第二部分閱讀理解

班級舉辦了“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，學習先賢美德"的主題學習活動，請你參與并完成下面小題。

【甲】答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】岳陽樓記（節(jié)選）

范仲淹

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

9．積累字詞。下列選項中加點字的意思相同的一項是（）

A．曉霧將歇家喻戶曉B．夕日欲頹躍躍欲試

C．春和景明良辰美景D．寵辱偕忘白頭偕老

10．疏通文義。請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。

翻譯：自從南朝的謝靈運以來，

（2）沙鷗翔集，錦鱗游泳。

翻譯：______________________，

11．揣摩寫法。傳神的景物描寫是散文的主要特點，歷來為人稱道。上面兩文中的畫線句都運用了動靜結合的手法，請任選一句說說這樣寫的好處。

12．閱讀下面這首詩，然后回答問題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（1）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）詩歌尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

13．下列對這首詩的理解與賞析不正確的一項是（）

A．這是一首送別朋友的詩，題目交代了送別的地點。

B．頸聯(lián)寫景，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠。

C．尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，含蓄地表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。

D．從結構上看，本詩起承轉合層次清晰，首聯(lián)點題“起”，頷聯(lián)寫景“承”，頸聯(lián)變換角度寫景“轉”，尾聯(lián)抒情“合"。

14．頷聯(lián)中的“隨”字用得好，請簡要說說好在何處。

15．閱讀下面這首詩，完成下列小題。

龜雖壽

曹操

神龜雖壽，猶有竟時；

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）下列對本詩的理解和分析有誤的一項是（）

A．本詩是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩，讀來意味深長。

B．后人常用“老驥伏櫪"烈士暮年”“壯心不已"作為立志之語。

C．“養(yǎng)怡之福，可得永年?！备嬖V我們：身心和悅，就可以益壽延年。

D．“幸甚至哉，歌以詠志"作為尾句收束全詩，是本詩的核心。

（2）詩中“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”反映出詩人怎樣的精神面貌？從中你得到了什么啟示？

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

梁甫行曹植

八方各異氣，千里殊風雨。劇哉邊海民，寄身于草野。

妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。

16．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A．本詩的開篇寫自然現(xiàn)象，其實意在提醒最高統(tǒng)治者應普降恩澤，施惠于民。

B．“劇哉邊海民，寄身于草野"幾無雕飾，如實記錄了海民生存環(huán)境的惡劣。

C．“妻子象禽獸，行止依林阻”運用比喻，寫出海民生活像野人一樣的困苦。

D．本詩是詩人被貶后，對個人不幸的生存環(huán)境有感觸，寫下的慷慨激憤之作。

17．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇"運用什么表現(xiàn)手法，有什么作用？請簡要分析。

閱讀下列五則材料，回答相關問題。

【材料一】

三峽歌

（宋）陸游

十二巫山見九峰，船頭彩翠滿秋空。

朝云暮雨渾虛語，一夜猿啼明月中。

【材料二】

三峽

（北魏）酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，衷轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【材料三】

宜都山川記

（東晉）袁山松

常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋①此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊齶②秀峰，奇構異形，固難以辭敘。林木蕭森③，離離④蔚蔚，乃在霞氣之表。仰囑俯映，彌習⑤彌佳，流連信宿⑥，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣！

【注釋】①踐躋（jì）：登臨。②齶（è）：山崖。③蕭森：樹木錯落聳立的樣子。④離離：排列的樣子。⑤習：靠近，親近。⑥信宿：連宿兩夜。

【材料四】

長江三峽旅游簡介

長江三峽是指在重慶市至湖北省間的瞿塘峽、巫快和西陵峽。

長江三峽西起重慶市的奉節(jié)縣，東至湖北省的宜昌市，全長193千米。自西向東主要有三個大的峽谷地段：瞿塘峽、巫峽和西陵峽。三峽因而得名。三峽兩岸高山對峙，崖壁陡峭、山峰一般高出水面1000-1500米。最窄處不足百來。三峽是由于這一地區(qū)地殼不斷上升，長江水強烈下切而形成的。因此水力資源極為豐富。

長江三峽，地美人杰。這里是中國古文化的發(fā)源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國偉大的愛國詩人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽修、蘇軾、陸游等詩圣文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩章；大峽深谷，曾是三國古戰(zhàn)場，是無數(shù)英雄豪杰馳騁用式之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南津關……它們同這里的山水風光交相輝映，名揚四海。

以往，長江三峽的豐水期是三峽旅游的旺季，此時游覽可盡情領略兩岸秀色，小三峽、小小三峽只有此期間方可行船，枯水期會有一些地方因水淺不能行船而造成遺憾，但是在三峽大壩建成后，三峽段水往上漲100多米，在游覽小三峽、小小三峽上，可以說不存在豐水、枯水之差，只不過一些低水位區(qū)的古跡和風景被淹沒，不能不說是些許的遺憾。

最適合旅游季節(jié)：春、秋，溫度比較適宜。最不適合旅游季節(jié)：夏、冬，比較炎熱和陰冷。

【材料五】

標題：__________

中新社武漢2019年8月12日電（記者徐金波）水利部長江三峽水利委員會今天召開會商會稱，今年長江1號洪水將于13日凌晨在中下游形成。

目前兩湖水系（洞庭湖和鄱陽湖）主要支流來水消退，但長江中下游干流及湖區(qū)水位持續(xù)上漲。中下游漢口站12日7時首次突破25米的設防水位，并保持繼續(xù)上漲態(tài)勢：中下游九江、湖口站12日8時水位分別漲至19.71米和19.42米，直逼20.0米和19.5米的警戒水位線。

為減少洞庭湖水位上漲速度，緩解湘、資、沅水和洞庭湖區(qū)堤防防守壓力，縮短部分站點超警戒水位時間，應湖南省請求，長江三峽水利委員會經(jīng)協(xié)調(diào)國家電網(wǎng)、三峽集團、長江航務管理局并報水利部同意，當天向三峽集團下發(fā)了調(diào)度令，要求三峽水庫從12日14時開始逐步減小出庫流量，13日起將按日均17000立方米每秒控制。

18．下列各組加點字的意義完全一致的選項是（）

A．春冬之時___始信耳聞之不如親見矣

B．不以疾也___常聞峽中水疾

C．書記及口傳悉以臨懼相戒及余來踐躋此境

D．沿洲阻絕___絕多生怪柏

19．下列句子中加點的文言詞語用法不屬于同一類的一項是（）

A．兩岸連山，略無闕處B．雖乘奔御風，不以疾也。

C．空谷傳響，哀轉久絕D．從流飄蕩，任意東西

20．把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。

21．發(fā)揮想象，用優(yōu)美的文筆描繪“朝云暮雨渾虛語，一夜猿啼明月中"這一畫面。

22．材料二《三峽》一文中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”和“故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。"這兩句分別與陸游的《三峽歌》中的“___”和“___"這兩句詩相呼應。

23．《三峽》和《宜都山川記》兩文都表達了作者怎樣的情感？請結合選文進行分析。

請結合材料二和材料四的具體內(nèi)容分析比較兩段文字在寫作內(nèi)容、寫作手法和表達方式上的異同。

材料五是一則新聞，請你為這則新聞擬寫標題。

26．材料五第3段劃線的句子中，有個詞語使用不準確，請指出并加以改正。

“”應改正為“"。

第三部分作文

27．閱讀下面的文字，按要求作文。

北國白雪皚皚，南疆魚米飄香，西域高原遼闊，東海白浪滔天。祖國的每一寸土地，每一條河流，每一座山峰，都是那樣美麗，都是如此神奇，令我們陶醉，讓我們流連，叫我們感嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”

請握起你的生花妙筆，以“山川之美"為話題寫一篇不少于500字的文章。

要求：①題目自擬，文體自選。②要寫出真情實感。

參考答案

1．zhàngxīsùtuānshùzhǔshāng

2．A

3．C

4．自：于。這里是“在”的意思。但：只是。屈：屈服。這里是使動用法?；荩和盎邸?，聰明。

5．（1）zhuó兼乏（2）B（3）C

（4）示例一：（贊同小Q）《紅星照耀中國》敘述了中國共產(chǎn)黨人、紅軍戰(zhàn)士堅忍不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，展現(xiàn)了偉大而平凡的精神面貌，塑造了一系列的革命英雄群像，其中不少英雄人物不乏傳奇色彩。例如，毛澤東青少年時期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學堂讀書；不滿教員的粗暴態(tài)度，曾經(jīng)逃學；青年時期組織新民學會，爭取湖南獨立，在陜北，帶領著紅軍一步一步走向勝利。因此我認為《紅星照耀中國》是一部“英雄傳奇”。

示例二：（贊同小R）《紅星照耀中國》記錄了作者自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。例如，詳細記述了“西安事變"的具體經(jīng)過、結果，以及對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國社會革命運動的復雜社會背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。因此我認為這是一部文筆優(yōu)美的紀實文學作品。

6．夕日欲頹沉鱗競躍高峰入云清流見底月色入戶欣然起行庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也

7．游魚細石直視無礙奇山異水天下獨絕蟬則千轉不窮猿則百叫無絕

8．示例一：這兩句詩是寫景的名句，描寫了詩人站在黃鶴樓上所見的景象。

示例二：這兩句詩描寫景象，登高望遠，境界開闊，色彩鮮明。

示例三：這兩句詩運用對偶的修辭手法，對仗工整，節(jié)奏感強。

示例四：這兩句詩各用一個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，富于音樂美。

9．D

10．再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了沙洲上的鷗鳥時而飛翔時而停歇五彩的魚兒（在水中）暢游

11．示例一：《答謝中書書》中“兩岸石壁……四時俱備”為靜態(tài)描寫，將青翠的竹木與五彩的山石相互映襯，呈現(xiàn)出一派絢爛多彩的氣象；“曉霧將歇……沉鱗競躍"轉入對動景的描寫，描繪朝與夕的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。

示例二：《岳陽樓記》中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金”為動態(tài)描寫，寫出了大霧散去，明月朗照，湖面波光粼粼的開闊景象；“靜影沉璧"為靜態(tài)描寫，將倒映在水底的月影描繪得溫潤柔美。

12．（1）繁多繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。描繪西湖早春花草生機勃勃、欣欣向榮的畫面。

（2）我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，是因為綠色楊柳下的白沙堤別有景致。抒發(fā)了作者對西湖早春湖光山色美景的喜愛（或贊美，或陶醉，或流連忘返，或余興未盡）之情。

13．A

14．“隨”運用了擬人/精準的動詞/化靜為動，寫出了江景逐漸開闊的特點，表達了作者外出游歷的喜悅豪壯之情。

15．（1）D（2）反映了詩人老當益壯，自強不息的精神面貌。啟示：我們無論何時何地都應堅定地追求理想，積極進取，樂觀向上。（符合要求，意近即可）

16．D

17．側面襯托（側面描寫或襯托）；以“家園荒蕪、狐兔出沒"的環(huán)境襯托出百姓流離失所的困境（或：詠嘆家園荒蕪、狐兔出沒，承接前面的描寫，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題）。

18．B

19．A

20．（1）如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。（2）到我來實地登臨這地方，一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見。

21．早晨云霞布滿天空，傍晚就下起雨來，雨霧迷蒙，籠罩了整個天地。夜半雨住風停，一輪皎潔的明月當空懸掛，林間猿猴啼叫聲不絕于耳，令人感覺無比悲涼。

22．十二巫山見九峰一夜猿啼明月中

23．兩文都表現(xiàn)了對美麗山水的喜愛和贊美之情，《三峽》中的“良多趣味”和《宜都山川記》中的“既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當驚知己于千古矣！"體現(xiàn)了作者的這一情感。

24．①寫作內(nèi)容上，相同之處是：兩則材料都與三峽相關；不同之處是：材料二描寫三峽的山水景色，材料四介紹三峽的范圍及地形特點、歷史文化、旅游知識。②寫作手法上，材料二按照時間順序，寫景為主，寓情于景，蘊含著對三峽景色的喜愛和贊嘆之情。語言生動形象，短句為主，多用對偶、夸張；材料四運用邏輯順序介紹關于三峽的旅游知識，條理清晰，語言客觀準確，在平實的說明中蘊含著對祖國大好河山的自豪之情。③表達方式上，材料二以描寫為主，材料四以說明為主。

25．長江1號洪水將于13日凌晨在中下游形成。

26．減少減緩

27．【例文】

走在藍天碧海里

我終于來到這個被上帝寵壞了的城市，潮濕的空氣彌漫著熱帶獨有的風情，撲面而來的熱浪提醒著我：這兒，是三亞有蒙蒙的細雨落在我的鼻尖上，如蜻蜓點水一般，帶著點清新的香氣。淅淅瀝瀝的雨，讓人徒生傷感，暖色的燈光在濕潤的路面投下了斑駁的光影，把我的影子拉得長長的，就像這一夜的雨，綿延無盡頭。

第二天早上，天放晴了，我和家人坐上了通往大東海的大巴。昨夜的細雨早已蒸發(fā)成綿綿的水汽映在車窗上，往窗外看，竟有一種朦朧的美感，一排排棕櫚樹像極了披著薄紗的婀娜佳人。

遠處的海岸線上，蔚藍色的海水綿延至天際，這是我生平第一次見到海。未見之前，我內(nèi)心對大海充滿無限渴望，真正望見它的時候，我內(nèi)心卻又無比平靜，仿佛早就與海相識般，山映朝陽天接水，良辰美景，莫過于此。

金黃的沙灘襯得那天色愈加清明，有貪玩的孩童在海邊追著白浪跑，我想起了周密筆下的弄潮兒，時代雖不同，這些弄潮兒們的心情卻無異。潔白的浪花飛奔上岸，又碎成無數(shù)銀珠散開來，在烈日下散發(fā)出七色的光暈，仿佛在向人們訴說著英雄乘風破浪的傳說。

南山是三亞的一處著名景區(qū)，這里有一座遠近聞名的南海觀音圣像。進到山里，我著實被川流不息的人潮嚇了一跳，來來往往的善男信女拜著觀音，供著香火，一切都顯得肅穆而寂靜。人們排著隊挨個兒走過精美的編鐘，試圖在繚繞的佛音中尋找靈魂的歸宿。我是不信佛的，此刻卻也為這空靈的佛音所折服。有人唱著佛教的圣歌，綿延的余音不絕于耳，將那份悠然于世的禪心也喚醒了。

我靠在石亭的紅柱上，極目所見是湛藍一片，碧空如洗遠遠地只瞧見一道若有若無的銀線在海天相交的地方。人們都說三亞是上帝的后花園，如今看來，我卻認為它像是維納斯遺留人間的明珠，在滄海桑田中遺世獨立。

一陣風吹來，路邊的棕櫚樹搖了搖頭，至于風要往哪兒走，誰也不知道。語文部編版（2024）8年級上冊

第3單元單元測試

（時間：120分鐘總分：120分）

第一部分積累與應用

1．下列句子中有通假字的一項是（）

A．兩岸連山，略無闕處。B．朝發(fā)白帝，暮到江陵。

C．素湍綠潭，回清倒影。D．巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

2．讀完《紅星照耀中國》這本書后，為了幫助同學們整合閱讀所得，語文課代表做了一份“領袖形象”專題梳理表，請根據(jù)表格中典型事例從下列選項中選出對應的人物及個性特點（）

人物姓名典型事例個性特點

（1）①______他青少年時期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學堂讀書。③______

（2）②______他把胳臂愛護地靠著“紅小鬼"的肩膀，走過鄉(xiāng)間田埂。平易近人

（3）朱德他喜歡運動，乒乓球打得很好，籃球也打個“不厭”；他喜歡讀書，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。④______

A．①毛澤東②周恩來③有反抗精神④愛好廣泛

B．①周恩來②毛澤東③愛好廣泛④有反抗精神

C．①毛澤東②周恩來③愛好廣泛④有反抗精神

D．①周恩來②毛澤東③有反抗精神④愛好廣泛

3．下面對《使至塞上》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

使至塞上

[唐]王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

A．首聯(lián)寫詩人輕車簡從去慰問邊塞將士們，要從屬國到居延這個遙遠的地方。

B．頷聯(lián)中詩人以“征蓬"歸雁”自比，暗寫內(nèi)心的孤獨和抑郁。

C．頸聯(lián)描繪了奇美壯麗的塞外風光，意境雄渾，壯闊深邃，表現(xiàn)出詩人的悲壯情懷。

D．尾聯(lián)寫詩人經(jīng)過長途跋涉，終于在邊關遇見偵察兵，表達了詩人對將士們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。

4．請運用所積累的知識，完成題。

在一般的意義上，人們習慣于將文學作品稱作精神的花朵。而對于紅色經(jīng)典來說，這個譬喻具有一種更為獨特的意味。紅色，是血的顏色，是火的顏色，也是革命的象征。這些精神之花，被血淚和汗水澆guàn，便獲得了更為鮮艷的色澤，更加長久的生命力。它們綻放在時間的廣闊田野中，隨風搖曳，芬芳四yì。經(jīng)典的本質(zhì)，就在于對時代精神的準確洞察和有力把握。這些作品被稱為紅色經(jīng)典，正是由于它們表達了一百年來的社會風貌，篇頁間字行里，回蕩著時代的山呼海嘯、電閃雷鳴。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

血淚（）澆guàn（）搖曳（）芬芳四yì（）

（2）下列詞語中與“山呼海嘯"結構類型相同的短語是（）

A．精力充沛B．密不透風C．光輝歷程D．草長鶯飛

（3）請將下面的句子轉換為反問句。

經(jīng)典的本質(zhì)，就在于對時代精神的準確洞察和有力把握。

“紅色，是血的顏色，是火的顏色，也是革命的象征?！薄都t星照耀中國》是一部紅色經(jīng)典，請結合作品內(nèi)容，分析其具有“長久的生命力"的原因。

5．補出下列句子中的空缺部分。

（1）“山川之美，①_________________?！贝笞匀坏囊稽c一畫、一撇一捺，輕叩文人心扉，成就山水佳作。七百里三峽重巖疊嶂，“自非亭午夜分，②"；富春江水碧山青，江水亦動亦靜，靜則“③_____________，直視無礙”，動則“急湍甚箭，④"；登臨黃鶴樓遠眺，可見“晴川歷歷漢陽樹，⑤___”；漫步錢塘湖踏青，“⑥___，淺草才能沒馬蹄"的初春美景令人陶醉。愿你也有一顆親山臨水的詩心，感悟自然，收獲雅趣。

（2）離鄉(xiāng)多年，當你再次回到曾經(jīng)熟悉的地方，卻發(fā)現(xiàn)時移世易，空留白云一片，你也許會和崔顥共情，發(fā)出“_____________，”的感慨。

6．按照要求填空。

（1）王績《野望》一詩中“___，___"兩句，抒發(fā)了詩人向先賢尋求慰藉的苦悶和悵惘之情。

（2）《黃鶴樓》中，運用對偶手法描寫出黃鶴樓兩岸視野開闊、景象優(yōu)美的句子是：___，___。

（3）王維的《使至塞上》一詩中，“___，___”兩句，以傳神的筆墨描繪了雄奇壯觀的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀"。

（4）李白《渡荊門送別》中借江水來表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：___，___。

（5）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是：___，___。

班級舉辦“責重山岳敢于擔當”的主題班會，小華準備向同學們宣講先進人物事跡，請閱讀以下材料，完成相關任務，豐富班會內(nèi)容。

材料一：

沈忠芳，我國第三代防空武器系統(tǒng)總指揮。他曾目睹日軍轟炸家園，于是報考飛機設計專業(yè)，渴望保衛(wèi)祖國；畢業(yè)后，他投身導彈研制，從此隱姓埋名60余載。他說：“人生最大的幸福，莫過于為人民的幸福奮斗。"

材料二：

北京冬奧會上，31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。此前，傷病困擾的她曾萌生退意，但“狠心”的父親告訴她“不差這一步”，一定要堅持下去。最終，她以女子決賽最高分108.61分奪冠，為祖國爭光。

材料三：

“沒有歌聲的童年，是很寂寞的?！?004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺，而鄧老師溫暖的目光始終未曾改變。如今，鄧老師又“回到"了馬蘭村，守望著她牽掛一生的地方。

根據(jù)材料內(nèi)容，概括三則材料中的人物具有哪種共同的精神品質(zhì)？

8．請仿照畫線的語句，將下面的內(nèi)容補充完整。

在時代的浪潮中，你們猶如一束光、照亮前行的路；_____________，_____________；今天，我們愿傳承精神，以青春之我，擔時代之責。

9．請你結合班會材料內(nèi)容，以委婉的口吻，為圖中的中學生提出建議，使他們避免“躺平”，不負青春時光。

10．在此次主題班會活動中，小華就名著中人物的擔當精神分享了自己的名著閱讀感悟，請你幫助他將此次活動的讀書卡片補充完整。

（1）請在下表的橫線上填入合適的序號，使名著情節(jié)和人物相符。

“責重山岳敢于擔當"讀書卡片

人物特點名著情節(jié)

毛澤東天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家

保爾剛強不屈，奮斗不止

①他的部下寧愿死在路上，不愿中途離開，并且在長征中有許多人加入補充他的隊伍。最后，他到達了西藏的東部，始與朱德聯(lián)合，已經(jīng)只剩二萬人左右了，大多數(shù)赤腳光腿，筋疲力盡。修養(yǎng)了幾個月以后，他的部隊又向甘肅出發(fā)。

②他對當前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答。

③他在完全癱瘓、雙目失明的情況下創(chuàng)作出《暴風雨所誕生的》。

（2）請從擔當榜樣中（毛澤東和保爾）中任選一個，結合名著，寫下你的感悟，與同學們分享。

致敬的榜樣是

我的感悟是

11．下面是“古詩中的思念”學習卡片，請你參照示例，將卡片補充完整。

古詩中的思念《天凈沙·秋思》中的思念是夕陽下的天涯斷腸人，孤獨而落寞，旅思悠長?！饵S鶴樓》中的思念是_________。

第二部分閱讀理解

12．閱讀《與朱元思書》，回答下面問題。

與朱元思書

吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（1）下列加點字注音正確的一項是（）

A．水皆縹（piào）碧

B．泠泠（lěnglěng）作響

C．嚶嚶（yānyān）成韻

D．鳶飛戾（lì）天者

（2）解釋下列句子中加點的詞語

①天山共色（）②猛浪若奔（）

③千轉不窮（）④窺谷忘反（）

（3）將下列語句譯成現(xiàn)代漢語。

①從流飄蕩，任意東西。

②游魚細石，直視無礙。

（4）作者對富陽江沿途風光的印象和評價是什么？

閱讀下面古詩，完成下面小題

錢塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

13．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥"這兩句詩中的“”字和“"字生動有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機和活力。

14．詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點？詩人描繪這些景物表達了怎樣的情感？

15．閱讀詩歌，回答問題。

野色

范仲淹

非煙亦非霧，冪冪①映樓臺。

白鳥忽點破，殘陽還照開。

肯隨芳草歇，疑逐遠帆來。

誰會山公②意，登高醉始回。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【注釋】①冪冪：濃密狀。②山公：晉山簡，曾鎮(zhèn)守襄陽，喜酒，常常出外登山游覽，盡醉而歸。

“野色”虛無，范仲淹用虛者實之的藝術手法來表現(xiàn)。說說詩中用了哪些實在的景物來表現(xiàn)“野色"的。

（2）《野色》《野望》尾聯(lián)都用典抒情，請你說說他們所抒發(fā)的不同情感。

閱讀下面古詩，完成下面小題。

贈從弟

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

16．解釋詞語。

亭亭：___罹：

17．頷聯(lián)中的兩個“一何”分別寫出了“風"和“松”的什么特點？

18．這首詩名為“贈從弟”，但無一語道及兄弟情誼，我們讀來卻頗覺情深誼長。詩人運用什么寫作手法達到此效果？請簡要分析。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

攀條折其榮，將以遺所思。

馨香盈懷袖，路遠莫致之。

此物何足貴？但感別經(jīng)時。

19．下面對這首詩的理解與分析不正確的一項是（）

A．這首詩是文人詩，有著民歌的質(zhì)樸自然，辭淺思深，語短情長的特點。

B．“綠葉發(fā)華滋”中的“華"與“攀條折其榮”的“榮"意思一樣，都解釋為“花”。

C．詩歌寫景層層推進，由葉到樹，由樹到花，由花到香，而情感也在不斷的醞釀升華。

D．詩第七、八句寫“此物"實際并不貴重，想借花表達對遠行的丈夫所產(chǎn)生的深切懷念之情。

20．這首詩寫的是對遠方親人的思念，應該是傷感的，可為什么作者要寫“奇樹”“綠葉"榮”“馨香"等一組繁榮旺盛的意象？

閱讀《紅星照耀中國》選段，完成各題。

①蔣介石懸賞八萬元要A的首級，可是在他的司令部門前，只有一個哨兵。我到了屋子里以后看到里面很干凈，陳設非常簡單。土炕上掛的一頂蚊帳，是唯一可以看到的奢侈品?？活^放著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小炕桌當作辦公桌。哨兵向他報告我的到來的時候，他正伏案在看電報。

②我一邊和他談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。他是一個書生出身的造反者。

③他給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”、“強盜"和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照。

④不知怎么，當他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、成熟的小麥田、沉甸甸地垂著穗的玉米田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼"的肩上。他似乎很像在南開大學時期演戲時飾演女角的那個青年——因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。

21．選文第①段中“A”指的是誰？簡要概括他的形象特點。

22．第①段中畫橫線的句子有什么作用？

23．“他是一個書生出身的造反者”，為什么說他是“造反者”？說說你的理由。

閱讀《記承天寺夜游》，完成各題

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

24．解釋下列句中加點的詞。

（1）念無與為樂者（）（2）解衣欲睡（）

（3）相與步于中庭。（）（4）蓋竹柏影也（）

25．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

26．下列選項中對文章理解有錯的一項是（）。

A．文中“起"至”“尋"步”等詞，精約簡潔，把作者夜游的過程交代得清楚明了。

B．文章雖寫“夜游”，卻緊扣“閑”字著筆，融記敘、描寫、議論、抒情于一體，表達了作者復雜微妙的心境。

C．“閑人"即指具有閑情逸致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲涼之情。

D．作者以高度凝練的筆墨寫出了院中積水清澈、疏影搖曳、似真似幻的月下美景。

27．結合文意，簡要分析作者夜游的“樂”表現(xiàn)在哪些方面？

第三部分作文

28．根據(jù)要求完成片段寫作。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

細心體會詩歌意境，發(fā)揮想象，將這首詩改寫為一篇游記。不少于200字。

參考答案

1．A

2．A

3．A

4．（1）xuè灌yè溢

（2）D

（3）經(jīng)典的本質(zhì)，難道不就在于對時代精神的準備洞察和有力的把握嗎？

（4）《紅星照耀中國》是通過一個外國人的所見所聞客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況；深入分析和探究了“紅色中國"產(chǎn)生發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價；科學地預言了中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆紅星必將照耀全中國！

5．古來共談不見曦月游魚細石猛浪若奔芳草萋萋鸚鵡洲亂花漸欲迷人眼黃鶴一去不復返白云千載空悠悠

6．相顧無相識長歌懷采薇晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲大漠孤煙直長河落日圓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

7．在自己的崗位上有責任擔當；家國奉獻精神；勇于奮斗的精神。（答出一種精神即可，意思對即可得滿分）

8．你們猶如一股清泉滋潤干涸的心田

9．示例：奮斗的青春最美麗。作為中學生，我們切不可“躺平”。像沈忠芳一樣，我們要有遠大的理想追求，在精力旺盛的青春年華，刻苦努力，勇于擔當責任。面對學習壓力，學會自我調(diào)節(jié)，要勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)夢想努力奮斗。

10．毛澤東：①、②

保爾：③

示例一：毛澤東。您為全中國的解放事業(yè)嘔心瀝血，您博覽群書、廣泛涉獵、一絲不茍、好學進取、善于思考。您是一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，也是一位愛軍愛民、感情深邃的偉大領袖，您那勇于擔當、無私奉獻的精神永遠激勵著我前行。

示例二：保爾。您為人類進步而無私奉獻，您將崇高理想與實際行動相結合，腳踏實地、埋頭苦干、不畏艱險、勇于進取。您那生命不息、奮斗不止的精神和鋼鐵般的意志具有超越時空的永恒意義。

11．黃昏中的江上煙波，綿綿不絕，鄉(xiāng)愁悠長（意思相近即可）

12．（1）D

（2）一樣，同樣。奔馬盡反，同“返”，返回。

（3）①船兒隨著江流飄蕩，隨心所欲地飄向東、飄向西。②游動著的魚兒和細小的石子，一直看下去，清清楚楚，毫無障礙。

（4）奇山異水，天下獨絕。

13．爭啄

14．詩中的初平之水、早鶯、新燕、淺草等景物體現(xiàn)早春的特點，表達了作者對早春的喜愛之情。

15（1）白鳥、殘陽、芳草、遠帆。（2）《野色》用典，表達詩人效法山簡，寄情山水的情懷；《野望》用典，表達詩人效法伯夷、叔齊，隱居山野的志趣。

16．亭亭：挺拔的樣子罹：遭受

17．第一個“一何”突出了風之大，第二個“一何"突出了松柏的雄健挺拔。

18．詩人運用了象征手法，用松樹象征自己的志趣、情操和希望。詩人以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風中而不倒，經(jīng)嚴寒而不凋，也勉勵堂弟，做一個正氣凜然、堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性的人。

19．C

20．以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉"榮”“馨香"等一組繁榮旺盛的意象，來突出自己的孤單寂寞，抒寫心中的哀怨傷感。

21．A指的是周恩來。他的形象特點：清瘦、富于熱情、態(tài)度溫和、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、充滿自信、愛護士兵、平易近人、才華橫溢、熱愛生命、生氣勃勃，有卓越的組織領導才能，是一個書生出身的造反者。（答出四點即可）

22．環(huán)境描寫，描寫司令部防備不嚴，陳設非常簡單，表現(xiàn)周恩來生活簡樸。

23．因為中國新文化運動開始萌芽，周恩來便被卷到社會革命運動中去，成長為一個著名的革命組織者和領導者。

24．考慮，想到想要共同，一起原來是

25．（1）庭院中的月光像積水一樣清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯雜，原來是竹子和柏樹的影子。（2）哪一個夜晚沒有月光？哪個地方?jīng)]有松柏樹？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

26．D

27．賞景之樂，面對美麗月色，樂從心生；友人之樂，有友相伴漫步中庭，喜從心來；情趣之樂，如此閑人，樂以忘憂，以豁達樂觀的心胸來欣賞月下美景。

28．例文：

錢塘春早

陽春三月、晴空萬里，春風輕輕撫摸著柳姑娘剛長出來的綠色的頭發(fā)。我漫步在錢塘湖畔，迎著和煦的春風，欣賞著錢塘湖美麗的風景。

初春，天邊的云與錢塘湖面緊緊連接在了一起，湖面顯得更遼闊了。湖面上，湖水清清的蕩漾著，湖邊，一紋紋水波輕輕吻過岸邊的巖石，湖水顯得更清柔了。旭日輕輕地、柔柔地照在湖面上，湖水顯得更清洌了。

瞧，幾處早早飛來的黃鶯，爭著擠在向陽的樹上，互相逗著、鬧著，好不活潑熱鬧。那邊，一群小燕子正忙著啄泥筑巢，它們時而工作，時而在枝頭嬉戲，時而斜飛過湖上，翅尖劃動水面，湖水激起一道道漣漪。小燕子飛累了，落在柳枝上，悠閑地觀賞著美麗的風景，沐浴在和煦的春風里。一會兒，小燕子又打起精神，圍繞著垂柳，唱起了一首首動聽的歌，跳起了一曲曲美麗的舞蹈。它們歌頌著春天，裝點著春天。

湖邊，幾匹調(diào)皮的馬兒在綠油油的草坪里自由自在地散步。它們一會兒蹲在五彩繽紛的野花叢中貪婪地沉醉享著花香，一會兒在清澈的湖面邊美滋滋地照鏡子，一會兒精神抖擻地站在土丘上出神地凝視著天邊五顏六色的彩霞。地面上剛剛從土里鉆出來的小草，綠綠的、嫩嫩的，遠遠瞧去，一大片一大片好寬廣啊，馬兒漫游在草叢中，仿佛暢漾在綠色的海洋里。溫柔的春風輕輕地拍打著小草，綠色的海洋掀起了一道道波浪。

太陽光漸漸火熱起來了，云兒漸漸升高了，遠處的山廓漸漸清晰了。大堤邊的花兒顯得更艷麗奪目，它們互相爭妍斗艷，讓我眼花繚亂。大堤上的青草顯得更綠了，嫩綠醉人，讓人睜不開眼。燕兒飛高了，鶯兒的歌聲更響亮悅耳了，馬兒在綠色的海洋里游得更歡快了。好一派春意盎然的景象??！

初春的錢塘湖是那么生機勃勃啊，她如春筍、如嫩竹，貯滿了春天的希望！語文部編版（2024）8年級上冊

第3單元單元測試

（時間：120分鐘總分：120分）

第一部分積累與應用

1．請運用積累的知識，完成小題。

我們沿著一條彎彎曲曲的小溪走了四個小時，一路沒有見著一個人影。那里根本沒有路，只有小溪的溪床，兩邊巖壁高聳，溪水就在中間湍急地流過，在巖壁上面就是險jùn的黃土山。要結果掉一個過分好奇的洋鬼子，這是一個好去處。使我________的一個因素，是那個騾夫對我的牛皮鞋子多次表示xiàn慕。

“到啦！”他突然轉過頭來大聲說。這里，巖壁終于消失，一個狹小的山谷展現(xiàn)在我們面前，山谷里一片綠油油的麥苗。“我們到啦！"

我放下了心，朝著他的前面望去，看見一座小山的山邊有一個黃土村落，縷縷青煙從村里那些高大的泥煙囪里裊裊上升，那些煙囪像長長的手指一樣__________在峭壁的面前。幾分鐘之后，我們就到了那里。

一個年輕的農(nóng)民，頭上包著一條白毛巾，腰間插著一支左輪手槍，從村里走出來，________地望著我，問我是誰，到那里去干什么？

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

湍（）急險jùn（）xiàn（）慕縷（）縷青煙

（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）

A．洋洋得意豎立驚恐B．惴惴不安豎立驚愕

C．惴惴不安聳立驚恐D．洋洋得意佇立驚愕

（3）選文出自《》，語段中“一個年輕的農(nóng)民”指的是（人名）。

（4）選文好似不經(jīng)意地描寫了沿途所見，實際上作者是用場景語言來表達意義。請結合選文內(nèi)容，賞析景物描寫的作用。

2．解釋加點的文言詞語

（1）雖乘奔御風（）（2）甚矣，汝之不惠（）

（3）哀轉久絕（）（4）使人稱謝（）

3．默寫

（1）樹樹皆秋色，___。（王績《野望》）

（2）_____________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）

（3）《黃鶴樓》中能夠表達詩人對世事變遷的無限感慨之情的詩句是“___，_________"。

（4）《渡荊門送別》中化靜為動，用游動的視覺描寫過荊門入楚地的壯闊景象，飽含喜悅開朗心情的詩句是“___，___”。

（5）《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的詩句是“___，___"。

4．默寫古詩文。

（1）_________，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）

（2）風聲一何盛，_________。（《贈從弟》劉楨）

（3）_____________，志在千里。（《龜雖壽》）

（4）柴門何蕭條，__________________________。（《》曹植）

《紅星照耀中國》從1937年初版至今，歷經(jīng)時間淘洗，一直被不同時代的讀者閱讀，它的活力從未衰減過，呈現(xiàn)出經(jīng)典作品的別樣光芒。我班準備開展一次閱讀經(jīng)典名著的活動，而《紅星照耀中國》是本次讀書活動的必讀書，請你積極參加。

5．【活動一】回憶名著《紅星照耀中國》相關內(nèi)容，回答問題。

（1）《紅星照耀中國》，真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞。

（2）題目中“紅星”象征著_________。

6．【活動二】閱讀下列這則新聞，給新聞擬個標題。（不超過25字）

中國文化報4月27日電今年4月24日，由中國出版集團、人民文學出版社、全國中語會聯(lián)合主辦的“紅星耀中國經(jīng)典長流傳——紀念《紅星照耀中國》中文版出版80周年座談會"在北京舉行。學界、教育界約20位專家學者出席活動。

《紅星照耀中國》是對上世紀30年代中國紅色革命的真實報道，對中共工農(nóng)紅軍在西北革命根據(jù)地的戰(zhàn)斗、生產(chǎn)與生活做了大量真實記錄，為全中國乃至全世界人民了解中國共產(chǎn)黨及其為民族復興所做的艱苦努力打開了一扇窗。80年來，該書已被翻譯成近20種文字，累計發(fā)行上千萬冊，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，影響深遠。2016年，人民文學出版社出版董樂山所譯《紅星照耀中國》，一年多來，銷量已達300萬冊。

7．【活動三】演講匯報洋思初中在“書香滿校園”活動中組織八年級同學圍繞閱讀《紅星照耀中國》進行了一次讀書心得匯報會，請你幫助主持人擬寫一段開場白。

第二部分閱讀理解

8．閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

（1）詩人出使邊寒，視物生情，以“征蓬"”自喻；古詩中多用飛蓬比喻漂泊在外的游子，這里卻用以比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫了詩人的之情。

（2）下列對這首詩理解不正確的一項是（）

A．這首詩首尾敘事，中間寫景，整首詩融寫景、敘事、抒情于一體。

B．這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫"的特色。

C．尾聯(lián)虛寫，暗示了邊塞緊張的戰(zhàn)斗生活，表達了作者對將土們戍守邊關、奮勇殺敵的敬意。

D．這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結合，意境雄渾。

請閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】

答謝中書書

陶弘景

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

9．給下列句中加點字注音。

（1）懸泉瀑布，飛漱其間___（2）未復有能與其奇者

10．下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A．自非亭午夜分，不見曦月自：如果

B．常有高猿長嘯，屬引凄異引：延長

C．青林翠竹，四時俱備時：季節(jié)

D．夕日欲頹，沉鱗競躍頹：倒下

11．完成下列語句的翻譯。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）兩岸石壁，五色交輝。

12．兩文都寫到了“猿鳴”，甲文渲染了的氣氛，乙文渲染了的氣氛。

13．【甲】【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個意象。下面這首詩也寫到了“水”，請認真品讀，完成問題。

渡荊門送別

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

尾聯(lián)描繪了水的特點，表達了詩人的情感。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中