《機(jī)械制圖及CAD（二）》課程教學(xué)大綱

《機(jī)械制圖及CAD（二）》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名機(jī)械制圖及CAD（二）課程英文名MechanicalDrawingandCAD（II）雙語(yǔ)授課□是否課程代碼24112173課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類(lèi)別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專(zhuān)業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開(kāi)卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開(kāi)課系(教研室)材料加工系面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開(kāi)課學(xué)期第二學(xué)期先修課程機(jī)械制圖及CAD（一）后續(xù)課程互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)，塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)選用教材何培英，賈雨，白代萍.機(jī)械工程圖學(xué)(第1版)[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社，2018.參考書(shū)目[1]機(jī)械制圖(第1版).仝基斌編著.機(jī)械工業(yè)出版社,2018年9月.[2]機(jī)械制圖.田凌編著.清華大學(xué)出版社,2013年9月第2版.課程資源中國(guó)大學(xué)精品開(kāi)放課程（/web/sword/portalsearch/homeSearch）課程簡(jiǎn)介機(jī)械制圖及CAD（二）是高等院校工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。工程圖樣被稱為“工程界的語(yǔ)言”，它是表達(dá)和交流技術(shù)思想的重要工具，是工程技術(shù)部門(mén)的一項(xiàng)重要技術(shù)文件。本課程通過(guò)研究繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和空間想象能力、繪制和識(shí)讀圖形能力、工程設(shè)計(jì)能力和計(jì)算機(jī)繪圖能力；是一門(mén)既有系統(tǒng)理論又有較強(qiáng)實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)核心課。為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程、開(kāi)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)活動(dòng)等奠定必要的基礎(chǔ)。在高等工科教育中，對(duì)培養(yǎng)高級(jí)工程應(yīng)用型、技能型人才起到極其重要的作用。二、課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠闡述和靈活運(yùn)用機(jī)械制圖及CAD（二）的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)查閱零件手冊(cè)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的方法，能正確的使用繪圖工具和儀器，掌握用儀器和徒手繪圖的技能。課程目標(biāo)2能夠基于機(jī)械制圖及CAD（二）的基本原則和要求，選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專(zhuān)業(yè)模擬軟件，對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)3能就材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解并包容與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。表2-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具5.1了解專(zhuān)業(yè)常用的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的使用原理和方法，并理解其局限?！綧】1畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)膬x器、信息資源、工程工具和專(zhuān)業(yè)模擬軟件，對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析、計(jì)算與設(shè)計(jì)?！綡】2畢業(yè)要求10：溝通10.1能就材料成型工藝、模具設(shè)計(jì)與制造過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解并包容與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性?！綡】3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1標(biāo)準(zhǔn)件和常用件1.螺紋及螺紋連接件的表示法個(gè)人作業(yè)：掌握螺紋的規(guī)定畫(huà)法及標(biāo)注，常用連接件的結(jié)構(gòu)代號(hào)、規(guī)定畫(huà)法及標(biāo)準(zhǔn)查閱課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.螺紋的形成、要素及規(guī)定畫(huà)法；2.常用螺紋連接件及其規(guī)定畫(huà)法；3.螺紋連接件的裝配畫(huà)法；4.鍵、銷(xiāo)連接結(jié)構(gòu)及其畫(huà)法；5.滾動(dòng)軸承的結(jié)構(gòu)及其畫(huà)法；6.圓柱齒輪的參數(shù)及規(guī)定畫(huà)法。難點(diǎn)：1.圓錐齒輪、蝸輪蝸桿的正確畫(huà)法。演示法案例教學(xué)102.鍵聯(lián)接和銷(xiāo)聯(lián)接的表示法課程目標(biāo)1、2、33.滾動(dòng)軸承和彈簧在裝配圖中的表示法課程目標(biāo)1、2、34.圓柱直齒輪的規(guī)定畫(huà)法課程目標(biāo)1、2、32零件圖1.零件圖的作用、內(nèi)容與繪制步驟個(gè)人作業(yè)：了解零件圖的作用與內(nèi)容，能正確繪制和閱讀較復(fù)雜的零件圖。視圖選擇與配置要恰當(dāng)。初步掌握零件測(cè)繪的基本方法。尺寸標(biāo)注應(yīng)齊全、清晰、符合標(biāo)準(zhǔn)，了解常見(jiàn)工藝結(jié)構(gòu)的作用及尺寸標(biāo)注。能注寫(xiě)已知的表面粗糙度代號(hào)、尺寸公差與配合代號(hào)，能識(shí)別形位公差代號(hào)。課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.零件圖視圖選擇原則；2.典型零件的表達(dá)分析；3.基準(zhǔn)的合理選擇；4.零件圖的技術(shù)要求注寫(xiě)；5.零件的測(cè)繪及零件圖的繪制。難點(diǎn)：1.零件圖的正確測(cè)繪方法；2.零件圖的識(shí)讀方法。演示法案例教學(xué)102.零件視圖表達(dá)方案的選擇課程目標(biāo)1、2、33.零件的工藝結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)1、2、34.零件圖的尺寸標(biāo)注課程目標(biāo)1、2、35.零件圖上技術(shù)要求的標(biāo)注課程目標(biāo)1、2、36.零件的測(cè)繪及零件圖的繪制課程目標(biāo)1、2、33裝配圖1.裝配圖的作用與內(nèi)容個(gè)人作業(yè)：了解裝配圖的作用與內(nèi)容。初步掌握部件測(cè)繪的基本方法。能正確閱讀中等復(fù)雜程度的裝配圖（包括拆畫(huà)零件圖）。課程目標(biāo)1、2、3重點(diǎn)：1.裝配圖的規(guī)定畫(huà)法及特殊表達(dá)方法；2.裝配體的視圖選擇原則；3.裝配圖的尺寸標(biāo)注及技術(shù)要的注寫(xiě)方法；4.裝配圖的繪制與識(shí)讀。難點(diǎn)：1.裝配圖的繪制；2.裝配圖的識(shí)讀。演示法案例教學(xué)122.裝配圖的表達(dá)方法課程目標(biāo)1、2、33.裝配圖中的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求課程目標(biāo)1、2、34.裝配圖中零、部件序號(hào)，標(biāo)題欄和明細(xì)欄課程目標(biāo)1、2、35.裝配結(jié)構(gòu)合理性課程目標(biāo)1、2、36.畫(huà)裝配圖的方法和步驟課程目標(biāo)1、2、37.讀裝配圖的方法和步驟課程目標(biāo)1、2、38.由裝配圖拆畫(huà)零件圖課程目標(biāo)1、2、3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.螺紋與螺紋連接件的畫(huà)法標(biāo)準(zhǔn)件、齒輪和彈簧48.5%課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、閉卷考試2.讀零件圖零件圖3.讀裝配圖裝配圖課程目標(biāo)21.螺紋與螺紋連接件的畫(huà)法標(biāo)準(zhǔn)件、齒輪和彈簧48.5%課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、閉卷考試2.讀零件圖零件圖3.讀裝配圖裝配圖課程目標(biāo)31.螺紋與螺紋連接件的畫(huà)法標(biāo)準(zhǔn)件、齒輪和彈簧3%課堂表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)、階段測(cè)驗(yàn)、2.讀零件圖零件圖3.讀裝配圖裝配圖表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比課堂表現(xiàn)作業(yè)階段測(cè)驗(yàn)期末成績(jī)課程目標(biāo)145%45%45%50%48.5%=10%*45%+10%*45%+10%*45%+70%*50%課程目標(biāo)245%45%45%50%48.5%=10%*45%+10%*45%+10%*45%+70%*50%課程目標(biāo)310%10%10%0%3%=10%*10%+10%*10%+10%*10%+70%*0%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過(guò)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問(wèn)情況，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)（10%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡(jiǎn)述對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）階段測(cè)驗(yàn)（10%）：期中考試主要對(duì)目前所學(xué)基本知識(shí)的理解掌握程度進(jìn)行考察。方式為閉卷考試。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定期末考試主要對(duì)基本知識(shí)的理解與掌握、形象思維能力的提升程度、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度進(jìn)行考察。方式為閉卷考試，按卷面成績(jī)計(jì)分。要求學(xué)生掌握基本概念，運(yùn)用具體方法解決相關(guān)問(wèn)題。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)試卷考核項(xiàng)目以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。表4-3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，且能進(jìn)行解釋?zhuān)?0%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問(wèn)題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問(wèn)題無(wú)深度或無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題大部分正確，且不能解釋?zhuān)?0%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問(wèn)題無(wú)深度、無(wú)創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋?zhuān)?0%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問(wèn)題錯(cuò)誤率超過(guò)50%，且不能解釋?zhuān)?0%）。（2）提問(wèn)、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。作業(yè)（1）答案正確率超過(guò)90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，無(wú)抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無(wú)創(chuàng)新（10%）。（3）書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%