《豐富雜志內(nèi)容》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《豐富雜志內(nèi)容》學(xué)習(xí)任務(wù)單■一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程。2、掌握計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本組成部分。3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、文件管理等。4、培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，提高信息素養(yǎng)?！龆W(xué)習(xí)內(nèi)容分解（一）信息技術(shù)的概念與發(fā)展1、什么是信息技術(shù)了解信息技術(shù)在日常生活中的體現(xiàn)，例如手機(jī)通信、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。理解信息技術(shù)是對(duì)信息進(jìn)行采集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、表示和應(yīng)用的技術(shù)。2、信息技術(shù)的發(fā)展歷程探索信息技術(shù)從古代的烽火傳信到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的演變過(guò)程。關(guān)注每個(gè)發(fā)展階段的標(biāo)志性技術(shù)成果。（二）計(jì)算機(jī)硬件組成1、主機(jī)認(rèn)識(shí)主機(jī)箱內(nèi)部的主要部件，如CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)等。了解它們各自的功能和在計(jì)算機(jī)運(yùn)行中的作用。2、輸入輸出設(shè)備識(shí)別常見(jiàn)的輸入設(shè)備，像鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀等，知道如何使用它們向計(jì)算機(jī)輸入信息。掌握常見(jiàn)輸出設(shè)備，如顯示器、打印機(jī)、音箱等的功能和使用場(chǎng)景。（三）計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)1、系統(tǒng)軟件理解操作系統(tǒng)的作用，例如Windows系統(tǒng)是如何管理計(jì)算機(jī)資源的。了解系統(tǒng)軟件的其他組成部分，如驅(qū)動(dòng)程序等。2、應(yīng)用軟件探索不同類(lèi)型的應(yīng)用軟件，如辦公軟件、娛樂(lè)軟件、學(xué)習(xí)軟件等。學(xué)會(huì)根據(jù)需求選擇合適的應(yīng)用軟件。（四）計(jì)算機(jī)基本操作1、開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)學(xué)習(xí)正確的開(kāi)機(jī)順序和關(guān)機(jī)步驟，避免對(duì)計(jì)算機(jī)造成損害。了解為什么不能隨意強(qiáng)制關(guān)機(jī)。2、文件管理學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中創(chuàng)建、刪除、移動(dòng)和重命名文件和文件夾。掌握如何查找文件，了解文件存儲(chǔ)的路徑概念?！鋈?、學(xué)習(xí)步驟（一）趣味導(dǎo)入（激發(fā)興趣）1、老師先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“大家覺(jué)得如果沒(méi)有手機(jī)、電腦這些東西，我們的生活會(huì)變成什么樣呢？”讓同學(xué)們自由討論發(fā)言。2、老師再展示一些古代傳遞信息的方式的圖片（比如飛鴿傳書(shū)、烽火臺(tái)等），然后問(wèn)同學(xué)們想不想知道這些方式是怎么一步步變成現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通信的，從而引出信息技術(shù)的概念和發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)。（二）知識(shí)講解與探索1、信息技術(shù)的概念與發(fā)展老師講解信息技術(shù)的概念，然后讓同學(xué)們分組討論，在生活中還能發(fā)現(xiàn)哪些地方用到了信息技術(shù)，每個(gè)小組派代表發(fā)言。老師通過(guò)PPT或者板書(shū)展示信息技術(shù)的發(fā)展歷程，每展示一個(gè)階段，就請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下一個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)什么新技術(shù)。2、計(jì)算機(jī)硬件組成老師拿著一個(gè)拆開(kāi)的主機(jī)模型（或者用電腦展示主機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片），給同學(xué)們逐一介紹主機(jī)內(nèi)部的主要部件，介紹的時(shí)候可以用一些形象的比喻，比如把CPU比作計(jì)算機(jī)的大腦。然后讓同學(xué)們自己動(dòng)手在模型上或者圖片上指出這些部件的位置。對(duì)于輸入輸出設(shè)備，老師可以把各種設(shè)備放在講臺(tái)上，讓同學(xué)們來(lái)操作演示一下，其他同學(xué)觀察他們的操作是否正確。3、計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)老師先講解系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別，然后在電腦上展示操作系統(tǒng)的一些功能操作，如查看系統(tǒng)資源使用情況等。接著讓同學(xué)們自己打開(kāi)電腦，看看自己的電腦里有哪些系統(tǒng)軟件。對(duì)于應(yīng)用軟件，老師可以提前準(zhǔn)備一些不同類(lèi)型的應(yīng)用軟件，讓同學(xué)們分組體驗(yàn)，然后每個(gè)小組匯報(bào)這個(gè)軟件有什么功能，適合做什么。4、計(jì)算機(jī)基本操作開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)：老師在一臺(tái)電腦上演示正確的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)步驟，然后讓同學(xué)們自己動(dòng)手操作自己的電腦，老師在旁邊巡視指導(dǎo)，看看同學(xué)們操作是否正確。文件管理：老師先在電腦上創(chuàng)建幾個(gè)文件和文件夾，然后進(jìn)行文件的移動(dòng)、重命名、刪除等操作，邊操作邊講解操作步驟。之后給同學(xué)們布置一個(gè)小任務(wù)，讓他們?cè)谧约旱碾娔X上創(chuàng)建一個(gè)文件夾，然后在里面創(chuàng)建幾個(gè)文件，再進(jìn)行一些文件管理操作，完成后同桌之間互相檢查。（三）知識(shí)鞏固與拓展1、老師出一些關(guān)于信息技術(shù)概念、計(jì)算機(jī)硬件和軟件知識(shí)的小問(wèn)題考考同學(xué)們，例如：“CPU的中文名字是什么呀？”“我們平時(shí)用的微信屬于什么軟件類(lèi)型呢？”2、讓同學(xué)們分組制作一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件或者軟件的小海報(bào)，內(nèi)容可以包括硬件的組成結(jié)構(gòu)、軟件的功能等，然后每個(gè)小組上臺(tái)展示自己的海報(bào)并講解。（四）總結(jié)與評(píng)價(jià)1、老師和同學(xué)們一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括信息技術(shù)的概念、計(jì)算機(jī)硬件和軟件知識(shí)、基本操作等。2、老師對(duì)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括小組討論的參與度、操作的準(zhǔn)確性、海報(bào)制作的創(chuàng)意等。同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)?！鏊?、學(xué)習(xí)資源1、教材：最新版的信息技術(shù)教材。2、網(wǎng)絡(luò)資源：可以在一些正規(guī)的信息技術(shù)教育網(wǎng)站上查找相關(guān)的知識(shí)講解視頻、動(dòng)畫(huà)等，如中國(guó)信息技術(shù)教育網(wǎng)等。3、硬件設(shè)備：計(jì)算機(jī)主機(jī)模型、各種輸入輸出設(shè)備等實(shí)物?！鑫?、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1、能夠準(zhǔn)確說(shuō)出信息技術(shù)的概念和發(fā)展歷程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。2、熟練掌握計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本組成部分，并能清楚描述其功能。3、正確進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基本操作，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、文件管理等。4、在小組活動(dòng)中積極參與討論、合作，能夠較好地完成小組任務(wù)?！隽⒘?xí)題1、以下哪個(gè)是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備（）A.顯示器B.打印機(jī)C.鼠標(biāo)D.音箱2、操作系統(tǒng)屬于（）A.應(yīng)用軟件B.系統(tǒng)軟件C.硬件D.以上都不是3、請(qǐng)簡(jiǎn)述一下CPU在計(jì)算機(jī)中的作用。4、在自己的電腦上創(chuàng)建一個(gè)名為“學(xué)習(xí)資料”的文件夾，然后在里面創(chuàng)建一個(gè)名為“信息技術(shù)筆記”的文件，將這個(gè)文件重命名為“信息技術(shù)知識(shí)總結(jié)”。答案：1、C